撰寫作文能夠增強我們的文字表達能力和思維深度，通過寫作文，我們能夠提高自己的觀察力和獨立思考能力，下面是范文社小編為您分享的我的個性作文8篇，感謝您的參閱。
我的個性作文篇1
我們的老師最大的特點便是個性鮮明，下面就讓我為大家介紹幾位吧！
no。1美麗賢慧—英語老師
英語老師特別溫柔，記憶中她從來沒對我們發(fā)過火，總是對我們笑瞇瞇的，批評我們的時候也是柔中帶剛。英語老師長得也很漂亮，講課更是甭說了，那叫一個好。她的課行動有趣，把原本枯燥無味的英語天地，塑造成了一座美麗活潑的童話世界。
no。2“鐵面無私”—老班
我們老班乃現(xiàn)代“包公”，只要你犯了錯，無論大小，都會客氣地把你“請”進辦公室，然后再“特溫柔”的和你聊聊天，拉拉家常，把你給“感動”得眼淚嘩嘩的。不過，老班其實也挺關(guān)心我們的，總是很熱心地幫我們選擇輔助材料。只是希望老班以后都多對我們笑一笑，畢竟笑是人生最美麗的符號嘛！
no。3搞笑幽默—生物老師
“克隆小羊‘多莉’不是由精子和卵子結(jié)合而產(chǎn)生的，它是由一個無核細胞與另一只母羊的核細胞結(jié)合，在一定的環(huán)境下進行培養(yǎng)，使新細胞發(fā)育成胚胎，再植入第三只母羊體內(nèi)，于是，小羊‘多莉’誕生了！它獲得了年度最佳‘羊’氣獎！”“哈哈”生物老師話音未落，我們便笑得前仰后合了。沒辦法，老師就是帥！我已經(jīng)佩服地五體投地了！
后記：眾位老師齊上陣，不好好學(xué)習(xí)，咋對得起他們的辛勤耕耘呢？加油吧！讓我們像雄鷹一樣搏擊長空吧！
我的個性作文篇2
老師燃燒自己，照亮別人，默默無聞，無怨無悔，是人類靈魂的工程師。教師如春雨，傳播知識，潤育桃李，教書育人，同時又是一個個充滿鮮明個性的個體，正是這種個性讓學(xué)生在記憶的海洋中時刻捕捉到老師那諄諄教導(dǎo)的身影，時刻指引著他們?nèi)松暮较?。請看一下學(xué)生眼中的個性老師。
個性飛揚的“老代”
課堂上，同學(xué)們埋頭苦讀，遨游于題海世界。突然猶如天際來風(fēng)，“喂，下雨了”，許多同學(xué)抬頭向窗外望去，一看，青天白日，何來雨水？緊接著傳來老代那嘿嘿的笑聲，笑聲似乎充滿譏諷，令那些走神的學(xué)生慚愧的低下了頭。原來同學(xué)們陷入了老代的圈套，他這一招是來考察學(xué)生是否全神貫注認真學(xué)習(xí)的一貫“伎倆”，真拿老代沒辦法。
他人真怪，從來不布置作業(yè)，卻要求學(xué)生夯實基礎(chǔ)，抓綱靠本，自覺練習(xí)，熟能生巧，對于同類型的題目掌握方法，“釣勝于魚”是他的周氏法寶。他不要求我們刻意預(yù)習(xí)，卻固執(zhí)的在上課前讓學(xué)生到黑板上板演新知識。沒有預(yù)習(xí)，就是有天大本事也無濟于事，只等著出丑丟人吧。
別的老師在考試前引著學(xué)生爭分奪秒的復(fù)習(xí)，他卻滔滔不絕，或者大談足球世界杯，議論巴西隊陣容，分析法國隊進球得失，或者給學(xué)生開講班會研討舉行批評會，痛批違紀現(xiàn)象，激動處拍案而起，手舞足蹈。時時班內(nèi)哄堂大笑，樂的學(xué)生前仰后合，在笑聲中學(xué)生獲得知識，獲得教育。
這就是我們的老代，我們敬愛的數(shù)學(xué)老師。
“另類老師”老班
“好好的走廊競貼成畫展，好好的語文課競辦成書畫展覽課，愛搞形式。”不理解的人對此莫名其妙，疑腹重重。不理解了吧，這是老班創(chuàng)意的設(shè)計，既要訓(xùn)練學(xué)生的文字編輯能力，又要在活動中讓學(xué)生懂得生命的真諦，一箭雙雕，綜合訓(xùn)練，沒想到吧？
“叮鈴鈴……”靜校鈴聲響起。“不許說話，要安靜！”考評“大人”在發(fā)威狂喊。還別說，多虧了這些學(xué)生代表管理班級，否則要天下大亂了。班內(nèi)說話聲音明顯低落，突然陡然沉寂。抬頭一看，老班“駕到”，難怪學(xué)生如此安穩(wěn)！“嚓嚓嚓”，黑板上四個大字赫然醒目：三閉政策。何為“三閉政策”，簡言之，原來晚休后要“閉門、閉燈、閉口”。夠新奇吧，將班級“政策”形象生動化，老班真不愧才高八斗，文采倜儻。自此以后，班容整潔，煥然一新。
糟糕，今天宿舍內(nèi)我忘記倒垃圾給班扣分了，一上午我內(nèi)心忐忑不安，惶恐不已。要是讓老班找我，可能批評更重，不如自己找他。憂慮再三，終于鼓起勇氣走向辦公室。我站在老班面前，心蹦蹦直跳，等著“疾風(fēng)暴雨”的光臨。說也奇怪，老班競讓我靜思過失數(shù)分鐘，自己言語過失表明決心。沒等他開口，我欲語淚流，信誓旦旦地坦白我的錯誤，聲淚俱下。試想，平時老爸老媽不知批評我多少次，不乏挨揍，但我堅強的不掉淚，而此次卻如此不“爭氣”。哎！老班魅力何在？也許是老班“另類之訣竅”吧！
這就是我們的老班，我們敬愛的班主任！
個性學(xué)生“宣言”
每個人都有自己的特點，沒有兩個人一樣的；真是人跟人各異，石頭跟石頭不同。然而大家合在一起，就成了相互交織在一起的群英譜。個性老師飛揚個性風(fēng)采，在老師的個性引導(dǎo)下，成就了個性的學(xué)生。相信個性學(xué)生會展示個性人生，老師的教誨會銘刻在學(xué)生的一生永恒的記憶長河中。
我的個性作文篇3
我們的馬列老師，我的印象當(dāng)中就沒怎么聽他講過什么馬列主義。盡管這樣，他的課上還是吵吵的，大家拉家常，談游戲，看小說，就是不聽馬列。這個老師呢，也好，仿佛把這門課教成了文娛課。一下看新聞，什么新聞都講。一下聽音樂，嘛音樂都放。一下看電視劇，例如《上海灘》，《漢武大帝》。反正什么招數(shù)都有，就是不講馬列。所以學(xué)生私下里都一致認為他是個憤青，盡管他已不再年輕！他的名字也蠻有個性，與工科類的同學(xué)熟悉的科學(xué)家戴維寧的名字很相近。按中國人取名字的規(guī)律判斷，極象是兄弟。
近代史老師，我個人覺得他性格超好。試想，能在與菜市場比吵的教室，還一臉笑容的堅持兩節(jié)課聲音不變的講下去，是多么的不容易！只是我想他是否考慮過效率這個問題？所以在講課的魅力指數(shù)方面，馬列老師更勝一籌！
我自認為我皮膚很黑，可來大學(xué)我在英語老師面前有了自信。他是西北的，所以得出結(jié)論：他皮膚不但黑，而且沒水分。沒事。據(jù)古人定理男兒無丑相，所以他不丑。他說他過了專八，可是他的口語很差勁。我們曾經(jīng)猜想他跟外國人對話人家是否會以為他在講方言？他總是說自己不考研，就是為了賺錢！他哪個哪個同學(xué)現(xiàn)在年薪多少啊，哪個哪個學(xué)校的工資獎金很高啊，比我們學(xué)校高多少啊。他就是不提教書育人的道理，殊不知這樣下去我們都成了21世紀的守財奴。他說四級多重要啊，你們一定要認真學(xué)習(xí)英語啊，以后拿了證書找工作不用愁了啦，就是你們評電氣工程師的職稱也要專業(yè)英語啊，而且可能起點就是四級證，沒職稱，你談什么養(yǎng)家糊口？這個社會沒學(xué)英語或者英語學(xué)的不好的有多少？不計其數(shù)吧！他們可能都餓死了吧？當(dāng)然他的實質(zhì)錯誤是他的眼里只有錢，看輕教書育人的道理！那么缺錢？那就以后討個富婆吧！
數(shù)電老師是個剛剛畢業(yè)的研究生，樣子卻還長得跟我們一樣，象個學(xué)生?？赡苡捎趧倓偖厴I(yè)，在教學(xué)方法和口頭表達上還存在一些不足。同學(xué)跟他反映數(shù)電好難，聽不懂。他馬上如是回答：我那時讀大學(xué)，也和你們一樣的情況，聽不懂。其實大學(xué)很多時候是自學(xué)為主，我聽完課以后，還會去獨自鉆研一下。幾天后，他很興奮地告訴我們，住在他隔壁的教了多年數(shù)電老教師也說，學(xué)生聽數(shù)電，一下子完全懂那是不可能的，那是最高境界，不可能達到。他這是在為自己開脫，不思教書之進取了嗎？不得而知！
呃，最后講講文化素質(zhì)課老師。她曾經(jīng)創(chuàng)造過記錄：一節(jié)課點三次名。她說過，現(xiàn)在的俄國總統(tǒng)是普希金！俄羅斯成俄國了，普金跑去寫詩了，寫愛情詩么？
這幾個就是我在大學(xué)里面見到的“個性”老師，當(dāng)然我沒一點要詆毀或貶低他們的意思，不然他們知道了，我的考試就過不了了！大家也不必多想，笑笑算了，免得傷腦！
我的個性作文篇4
黑黑的頭發(fā)一抓一大把，一雙不大的眼睛一閃一閃的，一張紅紅的小嘴巴非常多變：有時嘴上掛著笑容，有時嘴角掛著憤怒，有時嘴邊還掛著悲哀。這就是我——程孜涵，今年十歲，在沁陽一小讀三年級。
我特別喜歡看書。每天一回到家，連書包都懶得放，就捧起那本《少年版意林》看了起來，直到吃飯，我還沉浸在書本當(dāng)中。吃完飯，媽媽正在檫桌子，我就又捧起書津津有味地讀了起來。
數(shù)學(xué)老師講的.題，如果我不會，我一定要弄明白，不然，我決不死心。這不，今天我就有題不會了。一回到家，我就圍著媽媽、爸爸轉(zhuǎn)，讓媽媽給我講講難題，讓爸爸給我出出類似的題?！敖K于會了！”我高興得手舞足蹈。老師還經(jīng)常表揚我的字體工整、漂亮，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，我都有點不好意思了！
我有優(yōu)點，也有缺點。我的缺點就是早上總是賴床不起。媽媽第一次叫我，我頭往被窩一鉆：“哎呀！讓我再迷糊一會兒?！边^了一會兒，媽媽又來叫我，我又說：“再睡五分鐘?！庇诌^了五分鐘，媽媽又來叫我?！霸偎粫骸！薄安恍?！”“就一會兒?！薄安弧?！”媽媽氣得直接掀開被子，我被逼無奈，只好起床。
瞧，這就是我，一個愛學(xué)習(xí)、愛讀書、還有點兒頑皮的我！
我的個性作文篇5
我，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，小小的鼻子，淡淡的細眉毛，一頭短發(fā)總能讓同學(xué)們一眼就認出我，這就是我。我，一個膽小，馬虎，開朗，活潑，愛看書的13歲小女孩。
聽爸爸說，我小時候很乖，也很膽小總是受人欺負。隨著年齡的增長，我慢慢變成一個開朗，活潑的女孩。在大人們眼里我是個聰明，又有點馬虎的女孩。每次考試，總有幾分是被馬虎這個“壞人”給“拐走”的.。因為這樣，爸爸媽媽總是提醒我做事要小心，認真?？晌疫€是會反反復(fù)復(fù)的犯錯。為此，大人們感到很無奈。
我的性格開朗，活潑。我曾多次懷著考試百分百的信念參加考試，可總是迎來百分之兩百的失敗。面對現(xiàn)實，感到很惱火與無奈，但因為開朗的性格，使我每每都能釋然。
課外書是我的“外援”。我渴望讀書，我希望讓豐富的知識充實我的大腦，給靈魂鍍上金邊，留下金色的痕跡。魯濱孫的歷險使我知道遇事要冷靜，沉著；雷鋒的故事使我懂得做事要立足本崗，盡職盡責(zé)；張海迪的經(jīng)歷使我明白要坦然面對一切不幸的遭遇。這一本本書，讓我的生活變得多姿多彩。
這就是我！一個膽小的我，一個馬虎粗心的我，一個開朗活潑的我，一個愛看書的我。無論變成什么樣，我還是我，唯一的我！
我的個性作文篇6
她，總是一身新潮的打扮，讓我們眼前一亮；她，總是獨特的上課形式，讓我們耳目一新。她的課總能讓我們受益匪淺。她，是誰？
她就是我們的語文老師。
記得初次相見，我覺得她很奇怪；記得再次相見，上她的課成了一種期待。
老師幾乎一天換一身衣服，那各式各樣的衣服令我們?yōu)橹@嘆！老師那漂亮得無法形容的衣服穿上之后簡直光彩照人。記得那天期中考試前，同學(xué)們還都在埋頭復(fù)習(xí)，忽然教室里一陣騷動。原來老師嘮叨教室，穿著超級雷人：并不寒冷的天她居然戴一頂白帽子，上身穿一件綠色大襖。說實話，她的穿著除了不合季節(jié)之外，還真的挺漂亮的。
老師不僅造型雷人，上課也時常做出一些雷人舉動。
有一次她居然坐在講臺桌上給我們上課。正在上課，張磊和同桌說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師居然從講臺桌上站起來，腳踩著課桌，一路走過去！我們都仰望著老師，目光中流露出崇拜的眼神。一見老師走過來了，張磊嚇得一下子摔倒在地上，一邊后退一邊求饒。老師一下子坐在了張磊身上，這個舉動更加重了我們對她的崇拜之情。
我所接觸過的老師，都是中規(guī)中矩一本正經(jīng)的，從來沒見過如此“出格”的老師。當(dāng)老師從張磊身上站起來時，我們都用看待偶像的眼光看著她！此時此刻，我感覺，老師就是我的偶像。
這就是我的雷人的、超級個性的老師。
我的個性作文篇7
現(xiàn)在家里正處于最困難的時候：家人做生意遇到了困難，賠了很多，家人心情都很難過，我作為家里的一員，很想讓自己趕快長大，變得有能力，很強大。我獨自坐在屋子里望著窗外仿佛看到了未來的自己。
我看到未來的自己開了一家飯店，成為了一名廚師，這也一直都是我的夢想。我會做各種各樣的美食有紅燒肉，大盤雞，小籠包，餃子等等。我做的飯菜美味而又健康，大家都很喜歡吃，所以飯店里每天都會有很多客人。我通過自己的努力為家里解決了困難，也給家人帶來了很多歡樂，讓他們從此過上了幸?？鞓返纳睢?/p>
長大后的'我不僅成為了一名優(yōu)秀的廚師，而且還要做一個有責(zé)任心，對社會有用的人。我要做出最美味可口的食物給大家吃，我還要提醒大家不要浪費食物，要珍惜每一粒糧食。我還會保證在自己做的食物里不會有任何的食品添加劑。我做的食品不會有過分的包裝，我要讓大家吃的既環(huán)保又健康。我還要把自己做的食物送到偏遠的地方讓那些貧困的小朋友們吃到我為他們做的美味可口的飯菜，讓他們吃得飽，吃得好，讓他們都能安心的學(xué)習(xí)和生活。
以后我會繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自己的夢想，讓我們的世界不再有饑餓，都能幸福的生活。
我的個性作文篇8
我有一個中等的個子。一個胖乎乎的身體上面有一個肉乎乎的臉，臉上有兩彎淡淡的眉毛，眉毛下有一雙小小的但炯炯有神的眼睛，我經(jīng)常梳著一條馬尾辮，一笑起來就露出兩顆大門牙，像小兔子一樣可愛，可是下牙有些黑斑，以后要好好保護牙齒了。
我喜歡穿白色或者紅色的上衣，黑色的褲子，穿的活潑可愛。
我的想象力很豐富：想象著丑小鴨是一位被施了魔法的王子，在經(jīng)過磨難之后和美麗的`公主結(jié)婚；想象著讓花兒四季開放，全世界都是花兒的海洋，散發(fā)著花兒的清香；想象著地球沒有了吸引力，人們都橫七豎八在太空行走的樣子；想象著……
我的想象力雖然很豐富，是我很多優(yōu)點中的一個。但做作業(yè)時愛做小動作卻是我缺點中最大的一個。 我總會把最無聊的東西玩起來變得我自己覺得很有趣。比如一張修正貼，我吧最長的撕下，當(dāng)做戒指貼在手指上，左看右看都好看。發(fā)出笑聲時，媽媽說不要吵了的時候，我也會貼兩張在嘴唇上形成“×”，呵呵，有時怎么也貼不上去，剛貼上去就掉了下來。這樣我做作業(yè)的時間又拖長了。
這就是我，一個活潑天真的我，一個想象力豐富的我，雖然我做作業(yè)有些拖拉。但你愿意成為我的好朋友嗎？
