喜歡閱讀的人一定會將作文寫的優(yōu)秀哦，只有不斷加強(qiáng)作文的練習(xí)，我們的語文成績才會有所進(jìn)步，下面是范文社小編為您分享的做雞蛋羹作文優(yōu)質(zhì)8篇，感謝您的參閱。
做雞蛋羹作文篇1
“下節(jié)實驗課，我們要讓雞蛋’起床’！”老師朝我們眨了眨眼睛，嘴角微微彎了起來，露出一絲邪惡的笑?！肮俊比喈惪谕暤卣f：“起床？”我百思不得其解：“雞蛋怎么起床？哪來的床啊？”
第二天，老師帶來了一個袋子。老師抿著嘴，眉頭緊鎖神情嚴(yán)肅，像是要打仗似的。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個神秘的袋子，只見老師從中取出了一杯水和一個雞蛋說：“今天我們要讓雞蛋’起床’，大家想想有什么辦法嗎？”“有！把蛋白和蛋黃倒掉就好了，再把破的洞朝上！”我的“諸葛亮”同桌興奮不已地嚷嚷著?！安粚Σ粚?，應(yīng)該在雞蛋下面放一個小浮板，這樣就這樣讓雞蛋’起床’啦！”同學(xué)們都七嘴八舌地討論著方法。
正當(dāng)我們討論得天翻地覆的時候，卻沒有一個可行的方法時，“救星”出現(xiàn)了——也就是我們的老師：“同學(xué)們，有一個辦法能讓雞蛋浮起來，那就是放鹽?！崩蠋煆拇永镉帜贸鲆话}來，“讓我們一起來試一試吧！”老師放了一勺鹽在水里，然后拿起一支筆來攪拌。只見雞蛋搖了搖，擺了擺，像喝醉了酒似的晃來晃去，極不情愿地起身，卻又“蛋定”下去。
我們不甘心，又放了幾勺鹽。老師念起了咒語：“公子，請你快起床，我有大事要’匯報’?！崩蠋煹脑挾旱梦覀兣醺勾笮??？墒恰暗肮印边€是不聽我們的勸告，我們又下了幾勺鹽，老師又念起了咒語：“蛋公子，你再不起床，我的鹽可要被你花光啦！”終于，蛋公子“開恩”，翻了個身，似是伸了個懶腰，這才又繼續(xù)往上浮，起了床！
同學(xué)們都?xì)g呼雀躍了起來，歡呼聲都要把天花板給震下來了……
做雞蛋羹作文篇2
“這枚雞蛋能立在桌子上嗎？”仇老師小心翼翼地捧著雞蛋問。我心想：當(dāng)然不能了！雞蛋怎么可能立在桌子上？
一上課，仇老師就拿出了一枚雞蛋，故弄玄虛地說：“這是一枚營養(yǎng)價值極高的雞蛋，也是教室里唯一的一枚雞蛋，誰能把他立在桌子上？”我看著這枚寶貴的雞蛋，不禁覺得仇老師異想天開。
“這位同學(xué)，你來試一下！”仇老師居然點(diǎn)中了我。我走上講臺，小心翼翼地接過雞蛋，生怕弄碎了它。我把它輕輕地放在桌子上，雙手慢慢松開，一點(diǎn)，一點(diǎn)……“喲！”我望著倒在桌子上的雞蛋，發(fā)出了一聲輕嘆。我選擇繼續(xù)嘗試，這枚小小的雞蛋好像學(xué)走路的娃娃，必須有人扶著才能站起來，一松手就倒在了地下。它總是頑固地“躺”在桌面上，沒辦法，我選擇了放棄?；氐阶?，我發(fā)現(xiàn)我居然緊張地手心直冒冷汗。
接著，老師又請了兩位女生上去，結(jié)果都可想而知。老師搓了搓手，一副大顯神功的樣子說：“是時候展現(xiàn)真正的技術(shù)了！”我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇跡的發(fā)生。“這個時候，我需要調(diào)整呼吸，做到心如止水，氣若……”老師又開始故弄玄虛了。“咔嚓！”雞蛋碎了。我看著這枚雞蛋，不禁傻了眼。教室中頓時安靜了下來，大家面面相覷，完全不清楚這時什么情況。接著班級里爆發(fā)出了嘲笑，老師居然把這個雞蛋給打碎了！
仇老師等教室里安靜下來后，一臉嚴(yán)肅地說道：“我并沒有說不能打碎雞蛋，只是你們都被常規(guī)的思維給禁錮了。”
看著那立著的雞蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，如果被思想的牢籠禁錮了，那么牢籠外的美好和精彩就都看不到了。所以，我們一定打破思想的牢籠，擁有自己的主觀立場，不要人云亦云。其實往往是先有想象再有突破?！皉obot”這個單詞，是先在一位作家的劇本里出現(xiàn)的，可誰曾想，幾百年后，先進(jìn)的技術(shù)真的造出了“robot”。
再次望著那枚雞蛋，我思緒萬千……
做雞蛋羹作文篇3
今天，老師一來到班級，就對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩一個游戲。”我們聽了既興奮又期待，異口同聲地說：“玩什么游戲啊？”老師故意作出了一副神秘的樣子，說：“你們來猜猜呀？”大家議論紛紛。“你們往黑板看！”老師話音剛落，我們便扭頭看向小黑板，只見上面寫著五個大字“單手剝雞蛋”。我今天剛上課的時候看到老師在煮雞蛋，就猜到今天上課可能和雞蛋有關(guān)，可是游戲的規(guī)則又是什么呢？
老師見我們還有些不明白，就繼續(xù)解釋說：“單手剝雞蛋，顧名思義就是用一只手來剝雞蛋，誰剝的時間最短，誰就獲勝。不過千萬只能用一只手喲！”老師此言一出，大家就七嘴八舌地議論開了。有的說：“單手剝雞蛋，這個不可能吧！”還有的說：“這怎么可能呢，我在家里都是雙手剝的呀！”雖然我嘴上沒有說什么，但是我心里對單手能剝雞蛋也是半信半疑。
一開始，老師把我們分成兩組，我被分在第一組。老師把雞蛋遞給我的時候，我就下定決心，既然參加了，就一定要拿第一名！老師一按秒表，游戲就開始了！我迅速地把雞蛋殼敲開，用右手開始剝，剛開始還蠻順利。我偷瞄了其他同學(xué)一眼，只見有的同學(xué)把雞蛋往桌上敲，有的同學(xué)不小心把蛋掉到了地上，有的……我們這組的同學(xué)都在努力地用單手剝雞蛋，當(dāng)我剝到一半的時候，只聽一個同學(xué)大喊：“快看蔣佳怡的雞蛋！”
我連忙向蔣佳怡的方向望去，哇，原來蔣佳怡把雞蛋肚子都剝開了，露出了蛋黃！我把注意力都放在了蔣佳怡的破雞蛋上，完全忘記了我還幫我的雞蛋脫完衣服呢！可這時已經(jīng)有三名同學(xué)剝完了，于是，我快馬加鞭繼續(xù)剝起來了。終于我取得了第四名，與第一名的差距有十七秒。唉，有點(diǎn)遺憾呀！
接下來是第二組的同學(xué)們，他們一個個都剝得不亦樂乎，可能是剛才看了我們剝雞蛋的過程，他們這組的速度明顯比我們剛才快了不少。其中有個同學(xué)直接把手指插進(jìn)了蛋黃，引得全班同學(xué)哈哈大笑！
“單手剝雞蛋”這個游戲不僅有趣，還讓我明白了：做什么事都要親身體驗，才知道能不能完成這件事！真是應(yīng)了一句古詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”
做雞蛋羹作文篇4
今天，我們在快樂作文的課上，做了一個小實驗。
開始我一進(jìn)教室，嚇了我一跳，看到老師在桌子上放著兩個雞蛋一小袋糖，一小袋鹽，一壺水，一個水杯，兩把勺子和一大瓶雪碧。我就知道了要干什么。上課了，老師讓我們猜猜我們要做什么，我們異口同聲地說：“做實驗?！崩蠋熣f我們真聰明。
實驗開始了，老師往杯子里到了半杯子水，之后，放進(jìn)了一個雞蛋，雞蛋很快就沉了下去。之后老師又把鹽倒入水中，老師問我們：“你們猜雞蛋放到里面會怎么樣？”我就猜雞蛋會浮起來，真的沒出我的所料，雞蛋真的浮了起來。后來老師又把水倒了。又倒了半杯水，里面又放了一大勺子糖，我猜會沉下去，不過很快就浮到了水面上一點(diǎn)兒，老師把水里又放了半勺子糖，這個雞蛋比上一次浮出來的面積比上一次大了。
最后，老師又把雪碧倒入水中，又用勺子順時針轉(zhuǎn)了幾圈，讓我們來猜會浮還是沉，我又猜的是沉下去，可是，我又猜錯了。雞蛋浮了上來，老師問我們知道這是什么原因嗎？我們?nèi)恢?。老師說那是因為鹽水、糖水、雪碧的密度比雞蛋的密度大。
這一節(jié)課，讓我明白了一個道理，鹽水糖水和雪碧的密度比雞蛋的密度大，雞蛋就會浮起來。
做雞蛋羹作文篇5
今天，我們在快樂作文培訓(xùn)班里，只見老師拿出一個杯子，一袋鹽，一袋糖，一瓶水，一瓶雪碧，一個雞蛋，一個勺子。我滿臉疑惑，這是上作文課還是科學(xué)課。
上課了，同學(xué)們紛紛坐好，老師帶著微笑走到桌前，讓我們猜猜要干什么，同學(xué)們異口同聲的說做小實驗。只見老師拿起一瓶水往杯中倒了半杯水，然后，老師問同學(xué)們雞蛋放入水中能浮起來嗎？同學(xué)們回答說能，隨后，老師把雞蛋放入水中，果真沉底了。老師說如果往杯中放入一勺子鹽，然后老師左手拿杯子右手拿一個鐵勺按順時針方向攪拌，攪拌后水變得非常清澈，老師又問同學(xué)們雞蛋會浮起來嗎？有的說能有的說不能，老師把雞蛋放進(jìn)去，結(jié)果浮了上來，老師又加了半勺鹽，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋又浮了上來，結(jié)果判斷鹽水的密度大于雞蛋的密度。
老師又倒了半杯水，這回我們又用糖試一試，只見老師又拿起一勺糖放入杯子中，進(jìn)行攪拌，然后老師把雞蛋放入糖水中，又浮了起來。
老師又把汽水倒入杯中，老師對同學(xué)們說雞蛋會浮起來嗎？同學(xué)們有的滿臉疑惑，有的凝神沉思，忽然，一個同學(xué)說能浮起來，老師把雞蛋放入水中，結(jié)果雞蛋又浮了起來。
通過這三個實驗，我明白了：“比雞蛋密度大的液體就能把雞蛋浮起。這個實驗我們既觀察又動腦子了。
做雞蛋羹作文篇6
今天又是休息的日子，閑暇之中百無聊賴，沒有什么事情可做，于是乎我就在電視機(jī)前看著電視劇，可是看著看著我感覺到了我的肚子好像有一些餓了，就想著去弄一點(diǎn)東西吃吃吧，可是我剛才已經(jīng)把我的家里面的最后的僅存的一包薯片給吃完了，現(xiàn)在可以說的上是彈盡糧絕了。但是我依然還是想要吃點(diǎn)什么東西，于是我就來到了廚房，打開了冰箱，我想看一看冰箱里面究竟還有什么東西可以吃吃呢？
我看了看冰箱，發(fā)現(xiàn)我家的冰箱里面還有好幾個雞蛋呢，所以我突然頓時產(chǎn)生了一個想法，那就是吃煮雞蛋，可是我并沒有自己煮過雞蛋吃呀，之前在家里吃雞蛋那都是我的爸爸媽媽給我煮的這煮雞蛋對于我來說，還真的是第一次呀，這可怎么辦呀，于是我打開了百度搜一下怎么煮雞蛋，果然就這樣被我給找到了答案。
我按照百度上面說的拿來，先把鍋里面裝滿了水，然后我打開了液化氣，這個時候我再把三個雞蛋給放了進(jìn)去，然后關(guān)上鍋蓋，把液化氣調(diào)到了大火，過了幾分鐘水就被煮開了，我趕緊于是馬上把液化氣給調(diào)到了小火，這就樣在小火下，我讓這三個雞蛋煮了有大概五分鐘，五分鐘以后我關(guān)掉了液化氣，把這些雞蛋給放入冷水里面，很快雞蛋的溫度就涼了下來，我馬上把雞蛋的皮給它們剝了，很快我就吃上了可口美味的雞蛋，真是功夫不負(fù)有心人，只要去嘗試就可以收獲！
做雞蛋羹作文篇7
今天，上課的時候，老師給我們做了一個生動有趣的實驗。
首先，老師拿出所準(zhǔn)備的材料。哇，可真多呀：一個勺子，一個雞蛋，一杯清水，一包鹽，一個空瓶子。
接著，老師往杯子里倒?jié)M了清水，然后小心翼翼地把雞蛋放入水中?！皳渫ā币宦?，只見雞蛋很快地沉入了水中，像一個喝醉了酒的人一樣，躺在水底，一動也不動。接著，老師又拿起勺子，往杯子里倒下了一點(diǎn)鹽，并用勺子攪拌了一下。鹽融化了以后，我們好奇地觀察著，可是，我們發(fā)現(xiàn)根本沒有動靜?。∥掖舐暤貑柕溃骸袄蠋?，怎么雞蛋還沒有浮起來呢？”老師淡定地說：“別急，好戲還在后頭呢！”只見她又拿起勺子裝鹽，大約放了十勺，然后不停地攪拌，清水慢慢地變得渾濁起來。這時，老師不慌不忙地把雞蛋往水中一放，只見雞蛋又像跳水運(yùn)動員一樣扎進(jìn)了水中。奇跡發(fā)生了，雞蛋慢慢地從水里面浮上來了，露出了一個圓圓的腦袋，看起來真可愛！這一幕，看得我們目瞪口呆的，直追問老師：“這是為什么呀？”老師微笑地告訴我們這個原理：原來鹽水是有浮力的，所以雞蛋能在水中浮起來。
通過這次實驗，我明白了：只要你細(xì)心觀察，多思考，就一定會發(fā)現(xiàn)世界的奧秘。
做雞蛋羹作文篇8
這周開始，老師給我們布置了一項非常重要的任務(wù)，那就是每個人要保護(hù)一個雞蛋一周，看誰有責(zé)任心和耐心把它保護(hù)完整。
第一天，我從冰箱里挑出一個又大又圓的雞蛋，帶到學(xué)校給老師蓋章作記號，我把我的雞蛋用幾張紙巾包得天衣無縫，再把它小心翼翼地裝進(jìn)一個沒有人碰到的精巧的盒子里，生怕它碎掉。
第二天，我把雞蛋放在冰箱里，以為可以安全地存放在這里，但是沒過多久，一只莫名其妙的手伸了過去啊，從冰箱里拿了兩顆蛋，我本以為他拿的是其它的蛋，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)我的蛋不見了。砰！一個雞蛋已經(jīng)到了碗里，我的心怦怦直跳。哎呀，會不會是我的雞蛋碎了!
我以火箭般的速度飛奔過去大聲喊道：“爸爸，住手呀！那里有我要保護(hù)的雞蛋?！?/p>
爸爸淡定地說：“你的蛋沒有事?！苯又?，我小心翼翼地拿著要保護(hù)的雞蛋走了，邊走邊想，哎呀，慶幸我的雞蛋保住了小命呀！
在保護(hù)雞蛋期間，我目睹過很多“慘烈”的現(xiàn)場。星期一的早上，柏霖把自己的雞蛋拿出來展示，只聽到砰咚一聲，他的雞蛋掉到了地上，露出了黃澄澄的蛋黃。他目瞪口呆，進(jìn)而接近崩潰的狀態(tài)。看到這一幕，我覺得要更好地保護(hù)我的雞蛋，直到老師檢查為止。
最后一天晚上，我夢見我的雞蛋說話了，它溫柔地說：“主人，你把我保護(hù)的好好的，我很開心、快樂，如果我能保護(hù)你，那該多好呀！”
這就是我保護(hù)雞蛋的故事。
