我們平時(shí)可以多閱讀提高作文的寫作水平，寫作文是用文字構(gòu)建出的文章，以下是范文社小編精心為您推薦的想象的橋作文模板5篇，供大家參考。
想象的橋作文篇1
溫暖的午后，我坐在搖椅上，捧著一杯茶，帶上耳機(jī)，靜靜的聽著廬山煙雨。
低沉暗啞的聲音緩緩響起，我仿佛看到了這樣一幅畫面：午夜，林中一片寂靜。一切都深深陷進(jìn)了無(wú)盡的黑暗之中，風(fēng)靜靜地吹著，偶爾劃過(guò)樹梢，帶起一連串令人心悸的聲響，也帶起無(wú)邊的恐……音色緩緩交織著，越織越高，伴隨著它的又是清晨的第一屢陽(yáng)光，淡紅的薄沙覆蓋著大地，迷迷蒙蒙的。仙霧繚繞之中，一切都看不大真切了，朦朧之中，音色卻清晰了，天地間仿若鍍上了一層金光，驅(qū)散了霧色，點(diǎn)燃了亮光。萬(wàn)物蘇醒了，以雷霆之勢(shì)壓下不甘號(hào)叫的夜風(fēng)，世間的每個(gè)生命都煥然一新。林子里熱鬧起來(lái)：耳邊隱隱傳來(lái)山泉的低吟，小鳥的啾鳴，匯成一首曲中之曲。
“曲徑通幽處，禪房花木深”。音色悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)起來(lái)，好像帶領(lǐng)著我來(lái)到了林子的深處。幾幢別致優(yōu)雅的小院立在里面，雖不是金碧輝煌，水榭游廊，卻也別有一番風(fēng)味，處處透著古樸淡雅。音樂(lè)聲中忽然響起了一陣陣響鈴的聲音，我看到了！微風(fēng)輕輕拂過(guò)，門前花瓣灑落。屋角的銀鈴微微搖晃著相互碰撞在一起，傳出一串串清脆悅耳的聲響。
這時(shí)，樂(lè)聲變得輕快起來(lái)。我推開了那扇門，卻見里面幾個(gè)五六歲的孩童正嬉笑著打鬧著，玩的不亦樂(lè)乎；我似乎又聽到了，聽到了淅淅瀝瀝的雨聲，如繡花針一般的密集的雨點(diǎn)落了下來(lái)，“絲絲，絲絲……”甜絲絲的雨點(diǎn)飛到他們的身上，他們卻絲毫意興不減和雨點(diǎn)兒做起了朋友，任由雨點(diǎn)兒在他們身上跳躍。
突然，一記重音劈頭而下。似是閃電劃破天空，呼嘯而來(lái)?！稗Z隆隆”一聲巨響，好像有一千個(gè)詩(shī)人在天上吟唱，又似有一千個(gè)劍客殺伐而來(lái)，孩子們臉色頓時(shí)煞白，趕忙跑進(jìn)了屋子里。
不知過(guò)了多久，雨過(guò)，天晴。樂(lè)聲，也變得輕柔舒緩，一曲，終！
想象的橋作文篇2
嗨！大家好！我是科學(xué)家們最新研制出的高科技產(chǎn)品——校園清潔機(jī)器人。我的任務(wù)就是幫助值周同學(xué)打掃衛(wèi)生，清潔校園！
摸摸我的蛋形身子，看看我的銳利大眼睛，再瞧瞧我能夠伸縮自如的機(jī)械手臂，你是不是覺得很滑稽？它們可都是我工作的.“法寶”呢。有了這些“法寶”，我工作過(guò)的地方，肯定一塵不染！
想知道我是怎樣工作的，那就過(guò)來(lái)瞧瞧吧！我憑借那雙銳利大眼睛——“掃描儀”尋找“蛛絲馬跡”：無(wú)論是甲克蟲大小的紙團(tuán)，還是比芝麻還小的紙屑，它都不會(huì)漏過(guò)，并通過(guò)cpu指揮那雙伸縮自如的機(jī)械手臂，細(xì)心地一一拾起。我不但有掃描儀，機(jī)械手臂，還有大肚皮——折疊式垃圾箱?？蓜e小瞧它哦！它會(huì)對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理：把可回收垃圾送進(jìn)工廠，重新加工利用；把不可回收垃圾統(tǒng)統(tǒng)“消化”，轉(zhuǎn)換成電能。這樣，我就不用擔(dān)心沒(méi)電而無(wú)法工作了。那么，我會(huì)不會(huì)由于電量過(guò)低而罷工呢？哈哈，這種擔(dān)心也是多余的！假如電量低于25%，我會(huì)“立刻開工”，靠“吃”垃圾來(lái)恢復(fù)電量。神奇吧？天氣好時(shí)，我甚至還能利用身體里的太陽(yáng)能板吸收熱能給自己充電；電量充足時(shí)，你也可以找到我的“充電孔”給你的手機(jī)充電呢！
等等，你說(shuō)什么？我只會(huì)干撿垃圾這樣簡(jiǎn)單的活？不不不，如果你真這么認(rèn)為，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了！我還能吸收空氣中的有害雜質(zhì)，釋放氧氣！既清潔了環(huán)境又凈化了空氣，怎么樣？我的工作是不是一舉兩得？
說(shuō)了這么多，你是不是覺得我很驕傲？當(dāng)然，如果你有好的意見或建議，我一定虛心接受，改進(jìn)功能，更好地為大家服務(wù)！
想象的橋作文篇3
在某城市的中心，有一棟實(shí)驗(yàn)性的電腦住宅。這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮。
要想進(jìn)入住宅必須要輸入你的指紋。門口還有微型照相機(jī)和攝像機(jī)，能將客人的面貌輸入電腦，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會(huì)打開。
廚房在一樓，只要輸入各種菜的代碼，就會(huì)出現(xiàn)你想要吃的菜和備料，電腦可以教人如何做這道菜，電腦可以示范和自動(dòng)控制烹炒的火候。
臥室在二樓，床頭上面有三個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，一個(gè)是藍(lán)色的。紅色按鈕上面寫著“防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)”，按一下之后房子四面防盜裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。這一切將持續(xù)到第二天早晨，主人起床為止。綠色按鈕上面寫著“休息”二字，按一下窗戶自動(dòng)關(guān)閉，空調(diào)系統(tǒng)減弱風(fēng)力。藍(lán)色按鈕上面寫著“夜宵”，只要按一下就可以吃上你睡覺前做的`東西，電腦給你熱一下，兩分鐘就可以吃了。
浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以預(yù)約洗澡時(shí)間和洗澡水，洗澡水也是有代碼的，洗澡水有美容的、有能治病的、有防暑降溫的、有驅(qū)寒的等等。如果一回家就想洗澡，你可以提前給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時(shí)間。到時(shí)候浴缸里便會(huì)放出，你想要的那種洗澡水，做好洗浴的準(zhǔn)備。
書房在二樓，里面有一套電腦的裝置，這套裝置可以教小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的所有科目和所有內(nèi)容。如果你有一些題不懂或者不會(huì)，你就可以打開這套裝置，讓電腦老師幫你解答你不會(huì)的題;如果學(xué)校課堂上只講一遍的內(nèi)容，你沒(méi)聽清，你可以讓電腦老師再講一遍;如果快要月考了，你可以找電腦老師陪著一起全面復(fù)習(xí)。
住宅里的所有電腦全部設(shè)在暗處，在室內(nèi)見不到。它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。
想象的橋作文篇4
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云的周末，我和表姐去圖書館買了書回家看，突然，書中蹦出一只哆啦a夢(mèng)，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“我?guī)銈內(nèi)ヒ淮翁诫U(xiǎn)之旅?！闭f(shuō)完，一眨眼的時(shí)間就把我們帶到了陌生的地方。
這個(gè)地方黑暗無(wú)比。我們打開手電筒，照了照其他的地方，發(fā)現(xiàn)這里大多部分都是樹，樹的形狀很像怪物。我們都小心翼翼地走動(dòng)，生怕驚動(dòng)這些怪物。
走了一會(huì)兒，我和表姐都有些餓了，就問(wèn)哆啦a夢(mèng)：“這里哪有吃的?帶我們?nèi)グ?”哆啦a夢(mèng)就帶著我們?nèi)ヒ粋€(gè)比剛才還黑暗的地方。我看見了一顆紅果子，剛準(zhǔn)備摘的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)果子竟是蛇變的，我們用手電筒照了照，結(jié)果這一顆樹上的果子都是蛇。我們飛快地逃跑，爬上了一棵樹才安全的，而且這棵樹正好有果子呀!
之后，我們來(lái)到了一條小溪，走了過(guò)去，蹲下來(lái)，用手捧起水來(lái)喝。用手電筒照了照附近，發(fā)現(xiàn)對(duì)面有一頭大狗熊正在小溪邊睡覺，當(dāng)時(shí)表姐尖叫了起來(lái)，把大狗熊驚醒了，他們都跑了，而我就在原地不動(dòng)。大狗熊在我身體邊聞了聞，就離開了，我才逃過(guò)一劫。
哆啦a夢(mèng)說(shuō)道：“這次的探險(xiǎn)可真危險(xiǎn)，我給你們開一道回去的門，但是要抓緊，不然大門就消失了，你們也有可能回不去了!”當(dāng)時(shí)我的腳受傷了，千鈞一發(fā)，表姐就拉著我跑出去，回到了家里。這個(gè)探險(xiǎn)說(shuō)再見了!
想象的橋作文篇5
如果我是一朵云，我要做一位勤勞的清潔工，仿佛是一位地球的美容師，讓地球上每個(gè)小朋友都覺得空氣是那么的清新。
如果我是一朵云，我要做一朵乖巧的云，在碧藍(lán)的天空中幫人們做著許多事——做不危險(xiǎn)的事。我一會(huì)兒吸附灰塵；一會(huì)兒下著能幫助莊稼長(zhǎng)高的甘甜雨露；一會(huì)兒化作大雨灑向人間，讓花草樹木喝個(gè)夠，然后快快樂(lè)樂(lè)的生長(zhǎng)著；一會(huì)兒變成“清潔球”避免大氣污染……我還要請(qǐng)?jiān)铝晾蠋熃涛以趺幢M到自己最大的職責(zé)。
如果我是一朵云，我要做一朵無(wú)憂無(wú)慮的云，我愛飛到哪就飛到哪。我要在小朋友上學(xué)的時(shí)候飄到學(xué)校上空，從門縫里偷偷地看同學(xué)。如果有同學(xué)上課的時(shí)候在打瞌睡，我就叫來(lái)“雷公公”，轟隆隆……雷公公打雷我下雨，這樣就可以把瞌睡蟲全嚇跑了，讓同學(xué)們可以認(rèn)真真的上課了。
我還要趁同學(xué)們?cè)诜棚L(fēng)箏的時(shí)候，輕輕地吹過(guò)一陣微風(fēng)，幫助同學(xué)把風(fēng)箏放起來(lái)。同學(xué)們都不禁奇怪的說(shuō)：“這是怎么回事呢？剛剛還放不起來(lái)的風(fēng)箏，現(xiàn)在怎么卻飛得這么高了！”啊，原來(lái)是有云兒送來(lái)的微風(fēng)幫助了我們。
如果我是一朵云，我希望媽媽就是那湛藍(lán)的大海，無(wú)論我是變成雨還是云，我都能看見媽媽。
我是一朵快樂(lè)的云！
