優(yōu)秀的作文能夠讓我們反思自己的觀點和立場，寫作文是一種獨特的表達方式，可以讓我們直接將情感轉化為文字，下面是范文社小編為您分享的我身邊有作文通用7篇，感謝您的參閱。
我身邊有作文篇1
從小我的心中就一向有一個疑問為什么一向向太陽＂微笑＂，這個疑問透過學習《十萬個為什么》得出答案。初步開始揭開了向日葵向陽之謎。
原先向日葵的花盤下方莖干里有一種能夠刺激細胞生長的激素，它叫做生長素。在晴天太陽光的照射下，背光一面的生長素比向光一面多，也長得快。這樣，就使得整個花盤朝太陽點頭，圍著太陽轉，好像它對著太陽＂微笑＂。還明白向日葵花盤是由100000小花組成的。
透過對《十萬個為什么》學習，我明白水仙花栽在清水里也會生長、開花；植物睡覺是因為太累了；竹平時開花不結果，但也能夠繁殖后代；剪取瓶插鮮花最好在中午進行；海底不是平坦的，像陸地一樣有海嶺、盆地、平原及海溝。等等知識。
透過學習書本里的科學知識，我對我身邊的事情更加了解，我更加熱愛科學了！
我身邊有作文篇2
美是什么？美也許是外貌美、也許是家鄉(xiāng)美、也許是校園美，也許是心靈美，但是心靈美到底是什么？
心靈是辨別一個人品質(zhì)的方法，他的品質(zhì)與心靈有著密不可分的關系，就像鳥兒與天空一樣，品質(zhì)好則心靈美，品質(zhì)壞則心靈丑。我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：在一個地方有一位多年駕駛大公交車的司機，可是有一次他在開車的時候，突然感到一陣劇烈的頭痛和頭昏，胃里像是攪東西一般，當他快昏迷時想到車上還有多少生命掌握在自己手中，他便鼓勁挺起腰按氣閥，把車停到路邊。打開車門，讓乘客下車，最后安詳?shù)姆谲嚪较虮P上過世了。
家鄉(xiāng)美
“我的家在黃土高原，那里有大豆和高粱，還有辛勞的人們…”這是一首贊美家鄉(xiāng)的歌家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，有的人家鄉(xiāng)在杭州，那里有流傳的神話靈隱手；有的人的家鄉(xiāng)在西安，那里有舉世聞名的兵馬俑；有的在榆林，有歷史上獨一無二的歷史長城…我們要是愛自己家鄉(xiāng)，愛哺育自己的父母和祖國，因為他們都是父母的孩子，更是祖國的孩子。
校園美
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，一天…”這幾句歌詞描繪的不僅僅是一幅童年生活，還有一幅校園美景，在小學生的眼中，畢業(yè)時都不愿意分開，因為他們都建成了一座友誼橋。
美是什么？我還是搞不清楚，你也想知道美是什么嗎？與我一起聽《答案》。
我身邊有作文篇3
一句溫馨的話語，一個溫暖的擁抱，還有那高高豎起的大拇指，一次贊許的目光……都會使我們感受到溫暖無比，感動縈懷。
我深深地記得在我上二年級時，腳不小心扭傷了，每次放學都是媽媽扶著我，一瘸一拐地走回家?？墒牵裉鞁寢寷]有來接我，我十分著急，也十份無助，準備背起書包蹦著去學校門口找媽媽。突然，我發(fā)現(xiàn)書包帶卡住了，怎么拉也拉不出來，我心慌意亂，心想：怎么辦呀？“我來幫你吧！”一個甜美的聲音打斷了我的思緒，原來是張洋。她說著，就飛快地跑到我身邊幫我拔。只見她用盡全力，臉憋得通紅，像一朵紅艷艷的花。在她不懈的努力下，終于成功了。那時我感覺一股暖流流進我的心田。
當然，溫暖的給予不僅僅來自于同學，也來自于老師。那一天，我上課時鼻子流血了，我一時不知所措。數(shù)學老師見了，立刻停止了講課，仍下數(shù)學書，拉著我的手就跑到了辦公室。數(shù)學老師用清水沖洗我的鼻子，還用水拍打我的額頭，并讓我舉起雙手捏住小拇指，同時仰起頭，一會兒鼻血就止住了。我想，數(shù)學老師真是太棒了，懂得這么多的生活醫(yī)學常識呀！
其實，只要我們細細體味，就會發(fā)現(xiàn)溫暖在我身邊，溫暖在你身邊，溫暖在我們每一個人的身邊。讓我們感受溫暖的同時，從身邊的小事做起吧！把溫暖傳遞給身邊的每一個人，甚至傳遞到世界的每一個角落。
我身邊有作文篇4
小草鉆出尖尖的腦袋，想要奮力地成長，卻沒有發(fā)現(xiàn)在它頭頂為其遮風擋雨的大樹;雛鷹想要搏擊天空，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己稚嫩的身后有著一雙強壯的翅膀;我們在成長的道路上越走越遠，偶爾回頭，便會發(fā)現(xiàn)有一雙雙充滿愛的眼睛，注視著你成長的每一個腳印，為你明亮那孤獨而又茫然的前方。
白駒過際，韶華易逝。沉重的學習壓力伴隨著時間的流逝在無形地增加，沉溺在書的海洋不知多久，渾渾噩噩地繼續(xù)寫著那讓人心煩意亂的課外作業(yè)，思緒飛出窗外，很遠很遠。
不知多久，總算回過神來，面前擺著一杯暖烘烘的奶茶，不知何時進入房間的媽媽淺笑盈盈，目光似乎粘在了我身上。直到把空杯子交到了她的手里，這才輕輕地起身離開。
心中總有一種說不出的惆悵，究竟是為什么，是什么原因導致自己和父母間的距離遠了?好像自己站在一片漆黑的空間里，只有自己孤身一人，寂靜地讓人害怕，想要找到出口，卻發(fā)現(xiàn)自己根本分不清來時和去時的路。
外面?zhèn)鱽礞倚Φ穆曇簟Ｎ臆b手躡腳地走了出去，走過轉角，明亮的客廳中，年幼的妹妹拉著父母的手甜甜地撒嬌，父母臉上的笑意像似要溢出來一般。外面是一片明亮，屋內(nèi)卻是一片黑暗，只有那一盞臺燈還在照著書本。陌生的情緒蔓延開來，我明白了。這種感覺叫“剝離”，總覺得年紀的增長拉開了我和父母之間的距離，想回到那個天真爛漫的年紀，再賴在父母身邊。那種被溫暖所包圍的感覺，真的很好。但此時此刻圍在身邊的，只有名為“孤獨”的情緒在叫囂著。
就在這時，父母走了過來，笑著說：“傻孩子，站著干嘛，過來坐!”心頭一震，仿佛整個世界明亮了起來。原來不是他們不在我的身邊，而是我一直沒有看到他們。
我身邊有作文篇5
放學了，剛出校門，陣陣香味兒便向我襲來，我急忙去尋香味源頭。原來是一個年逾花甲的老爺爺在卷棉花糖。趁著人少，我趕緊要了一個白色的棉花糖。
老爺爺打開糖蓋，不慌不忙，從四色砂糖中舀一小勺白砂糖。輕輕放進機器中，用那發(fā)黃的手指打開機器，機器轟轟作響。再用手指拿了根簽，又細又長。機器飄出幾縷煙，似煙，似糖。
老爺爺放上竹簽，輕輕擺動，縷縷如煙的糖附在竹簽上慢慢旋轉，老爺爺抓緊竹簽，睜大眼睛，加速轉動。圍觀的人變多了，他們對我快形成的棉花糖贊嘆不已。我十分得意。
老爺爺似乎也聽見了，不覺把機器調(diào)到大檔，雙眉舒展，微帶笑容，手腳輕快起來，一手勻速轉動，一手開始招呼，笑容似乎燦爛了許多。
糖已經(jīng)飄完，老爺爺輕輕拽一下，一個完整的棉花糖便出現(xiàn)了。我拿著甜津津的棉花糖，贊嘆著老爺爺高超的技藝。
我身邊有作文篇6
人生不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們身邊往往有很多藝術品是我們沒有觀察到的。然而，有一天在作文課上，我們看到了一件藝術品。
它是一朵紅色的牡丹。圖中有兩只鳥。鳥兒旁邊有許多牡丹。牡丹是粉紅色和芬芳的。就像一個女孩在花上灑香水，兩只小鳥嘰嘰喳喳，仿佛在贊美牡丹。“這花好美！”
“對，對，而且好香！”
這時，一只蝴蝶飛過來說：“這里怎么會有這么漂亮的蝴蝶呢？”
蝴蝶以前也想讓它們自己玩，可是蝴蝶哭了半天，也不回答。兩只鳥笑著說：“那是花，不是蝴蝶！”
蝴蝶說：“你在騙我嗎？不信，你。發(fā)生了什么事？剛才是蝴蝶嗎？”原來花瓣太像蝴蝶了。
這時，仿佛一陣風吹過，牡丹花在風中起舞。風把香味吹進了森林，許多動物在花的旁邊享受著。
看著身邊的美術畫，真想變成一朵花。如果我是一朵花，我會讓風把我的芬芳送到世界各地，讓許多動物聞到它。我會讓雨水澆灌我，讓我永遠散發(fā)芬芳。
我很想進畫里看看。我會感受到鳥兒的羽毛，聞到花香。如果我住在畫里就好了。
我身邊有作文篇7
在我們的家的那幢樓里有一個勤勞的老爺爺，他圓臉，是一個60——70歲的老人，以前當過幾次門衛(wèi)，他經(jīng)常再給我們打掃這個單元樓樓道的衛(wèi)生，他從不想著收什么保潔費。有時，我們剛把垃圾放到門外準備倒到垃圾桶里，他就悄無聲息的走上來，慢慢的提起垃圾袋，幫我們?nèi)恿恕?/p>
有一次我在樓下栽了一些絲瓜苗和黃瓜苗，10幾天沒澆水，但我每天早晨都看見那泥土是濕的（樣子像剛澆過水），下午回來還能看見一些肥料灑在了我的絲瓜苗和黃瓜苗上，我很好奇，是誰這么好心，幫我天天給我種的植物澆水施肥呢？于是，第二天我就早早的下了樓，我通過單元門的門縫往外望。?。≡瓉硎悄莻€老爺爺在提著一桶水再幫我澆水，他還拿個小鏟子幫我給植物松松土。
還有一次，我下樓晚了，口袋里裝著老師說要交的校服費，眼看校車就要開走，我急速狂奔跑向校車，但是，我還沒察覺我那買校服的800元錢在追校車的時候掉了，不過，開車的司機叔叔發(fā)現(xiàn)了我，把車停了下來，我突然聽見有人在喊我的名字，我回過頭，看見了那個老爺爺?shù)?身影，他有那粗糙的手遞給我我哪800元，又說：“這是你的錢，你要管好自己的錢?！闭f完他就匆匆的離開了。后來，聽他說，他那時正在散步，看見我在追校車的一剎那掉了一沓錢，心想：我?guī)е@么多錢一定很重要，就撿上錢追著我跑到了校車旁。
每當我回想起這事總發(fā)現(xiàn)他的品質(zhì)類似雷鋒叔叔，他真是我們的榜樣。
