作文不僅是一種學(xué)習(xí)和工作的手段，更是我們個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要支撐，寫(xiě)作文能夠提高我們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，更具說(shuō)服力和影響力，以下是范文社小編精心為您推薦的你說(shuō)我猜的作文6篇，供大家參考。
你說(shuō)我猜的作文篇1
狂天我們要玩一個(gè)游戲：你說(shuō)我猜。老師先在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞，描述者可以用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)向猜測(cè)者介紹詞語(yǔ)，描述者不可以說(shuō)詞語(yǔ)里面的字，甚至不可以用同音字，否則就算犯規(guī)。
老師首先在黑板上寫(xiě)了“跳高”，然后徐梓歌蹦跶起來(lái)，像一只肥胖的螞蚱，吳玥霖一臉疑惑：難道是一只猴子嗎？徐梓歌換了一種表達(dá)的方式，說(shuō)：“這是一種奧運(yùn)項(xiàng)目，需要助跑，然后撐著竿翻跟頭?！眳谦h霖更加懵圈了。最后，是蔣老師提醒，用了解詞法。徐梓歌說(shuō)：“第一個(gè)字?！闭f(shuō)完，就跳了一下。吳玥霖回答：“跳。”徐梓歌說(shuō)：“對(duì)了！”接著，徐梓歌蹲了下來(lái)，把手舉得高高的，問(wèn)：“這是什么？”“高，跳高！”吳玥霖終于說(shuō)出來(lái)了，我們都忍不住為她鼓起掌來(lái)。
第一輪結(jié)束了，緊接著，開(kāi)始了第二輪。
這一回，要上場(chǎng)的人是呂品和蔣子逸。呂品描述，蔣子逸猜。老師在黑板上寫(xiě)了“肥肚子”，大家都哄堂大笑，接下來(lái)的一幕，蔣老師真是搬起石頭砸自己的腳。只見(jiàn)呂品指著蔣老師的肚子問(wèn)：“這是什么？”蔣子逸說(shuō)：“肚子?！薄澳秦i怎么樣，胖的近義詞？”“肥?！薄澳呛掀饋?lái)呢？”“肥肚?！薄叭齻€(gè)字！”“哦，是肥肚子！”蔣子逸恍然大悟。我們都看著蔣老師哈哈大笑，蔣老師也只能尷尬地陪著我們笑。
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了：描述的人口才要好，方法要對(duì)；猜測(cè)的人要聰明，兩個(gè)人還要心有靈犀，這真是考察我們的表達(dá)能力的游戲。
你說(shuō)我猜的作文篇2
你們玩過(guò)猜字謎嗎？我可沒(méi)玩過(guò)。第一節(jié)下課后，教室熱鬧得像菜市場(chǎng)，我出去打聽(tīng)，原來(lái)今天要猜字謎呀！我趕緊坐好，好期盼上課呀！
上課了，老師宣布：“今天，我們來(lái)猜字謎，第一題：一人一張口，口下長(zhǎng)只手?！蔽衣?tīng)后在腦海里尋找答案，我想：一人，把一去掉，是人，一口，看成上面一橫，下面一口，再加一手，就是“拿”。我在舉手的那一刻，許多雙手也舉了起來(lái)，這時(shí)老師的目光落在了我身上，老師居然叫了我！我報(bào)出答案，我答對(duì)了！霎時(shí)，同學(xué)用羨慕的眼神看著我，此刻我別提多開(kāi)心了！
“下一題，一夜又一夜！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳，想探出個(gè)究竟，有的急得抓耳撓腮，還有的冥思苦想。正在這時(shí)候，大寶把手高高舉起，他胸有成竹地說(shuō)：“是多，因?yàn)橐褂址Q夕，兩個(gè)夕加起來(lái)，就是多?！崩蠋熣f(shuō)：“恭喜你答對(duì)了！”原本安靜的教室響起了雷鳴般的掌聲，大寶也很自豪。
同學(xué)們的積極性一下子上來(lái)了，爭(zhēng)著要猜下一題。原來(lái)下一題是：四個(gè)人搬木頭。同學(xué)們的表情里充滿了疑惑，我也百思不得其解，有些人實(shí)在想不出甚至都想放棄了。這時(shí)有兩個(gè)同學(xué)舉手，但說(shuō)的字很奇怪，沒(méi)辦法，只能被扣10分。有人還說(shuō)是“森”字。咦，“森”字有“人”嗎？沒(méi)有，還是錯(cuò)了。老師看了，只好笑著報(bào)出了謎底：“是杰字，因?yàn)樗狞c(diǎn)底是四個(gè)小人，一起搬個(gè)木頭?！贝蠹衣?tīng)了，有跺腳的，有狂喊的，教室這下可亂成了一鍋粥。
我們還猜了：二小姐、十三點(diǎn)、刀出鞘等字謎我們都一一猜出了答案。我們現(xiàn)在就像猜字謎小達(dá)人。
我們喜歡猜字謎，但我們更喜歡為組爭(zhēng)光的那一刻。
你說(shuō)我猜的作文篇3
“呀，糟糕了，覃老師也要參加比賽?！眲偪吹竭@么一句話，你一定不知道是什么意思吧！原來(lái)在今天的作文課上，覃老師要帶我們玩“你說(shuō)我猜”的pk賽。
“同學(xué)們，這次游戲的規(guī)則分別是……”覃老師說(shuō)著，“1。各自分組，兩人一組。2。在一分鐘之內(nèi)猜出詞語(yǔ)，哪組猜得最多，哪組獲勝。3。一人描述，一人猜。4。在猜詞的過(guò)程中不能說(shuō)出那個(gè)詞語(yǔ)里的字。”
比賽開(kāi)始了，我和小于一組，我說(shuō)她猜。覃老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)太容易了。我胸有成竹地描述起來(lái)：“我們語(yǔ)文書(shū)上有一個(gè)人，她是炎帝的小女兒，她做了一件事，這個(gè)成語(yǔ)是一個(gè)神話故事的名字?！毙∮谖⑽⑺伎剂艘幌?，就立即說(shuō)到“精衛(wèi)填海！”耶！順利過(guò)關(guān)！下一個(gè)詞語(yǔ)是“嫦娥奔月"，似乎也很簡(jiǎn)單，但描述起來(lái)還是有些困難。這個(gè)詞語(yǔ)不管怎么描述，東扯西扯，難免還是扯上成語(yǔ)里的一個(gè)字。忽然，我的腦袋靈光一閃“唉！不是可以說(shuō)她的寵物是玉兔嗎？”說(shuō)到做到，我立即說(shuō)出了口。可是，小于抓耳撓腮，不知道這是什么成語(yǔ)。我的嘴巴忙得不可開(kāi)交：“住在廣寒宮里的！”“手里抱著玉兔的！”“會(huì)飛的，仙女！”……但是她還是無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)奈，時(shí)間從我們身邊溜走了，我們這一組終以失敗告終。
最搞笑的就屬覃老師這一組了！當(dāng)一位同學(xué)出示的詞語(yǔ)是“哪吒鬧?！保蠋熅钩饋?lái)“我是小妖怪，逍遙又自在……”全班頓時(shí)笑得不可開(kāi)交。跟覃老師配合的小孫同學(xué)一下子就猜出來(lái)了。下一個(gè)題目可沒(méi)有之前容易了，題目是“外星人”。覃老師眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，揚(yáng)揚(yáng)眉毛，得意地說(shuō)“內(nèi)的反義詞是什么？”“外?！薄笆澜缟嫌惺裁创笮行恰边€沒(méi)等覃老師說(shuō)完，同學(xué)們便喊了起來(lái)：“覃老師犯規(guī)了，覃老師犯規(guī)了！”哈哈，沒(méi)想到高手也被打敗了！覃老師吐了吐舌頭，縮了縮脖子，真滑稽。
比賽結(jié)束了，可我們?nèi)耘f沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。默契，默契?。∵@個(gè)游戲要想成功，孤膽英雄可是無(wú)望，要靠的是兩個(gè)人之間的配合和默契哦。
你說(shuō)我猜的作文篇4
上英語(yǔ)課時(shí)，由于我們的課已經(jīng)上完，還有10分鐘才下課，所以miss張和我們大家玩了一個(gè)很好玩的游戲——你說(shuō)我猜。
我們首先把桌子和椅子全部移到一邊，留出足夠大的空間空間站人。空間足夠大后，miss張便開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則了。游戲規(guī)則是：一個(gè)人寫(xiě)出幾個(gè)詞語(yǔ)，另一個(gè)人來(lái)描述，則還有兩個(gè)人就來(lái)猜測(cè)，如果猜測(cè)的人猜出了詞語(yǔ)，便可以猜下一個(gè)詞語(yǔ)，最后猜的多的組獲勝。大家一聽(tīng)這個(gè)規(guī)則，教室里立刻沸騰了?！斑@個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了，我一定要獲勝！”“我來(lái)猜，你來(lái)比劃！”大家嘰嘰喳喳地開(kāi)始分工合作，一個(gè)個(gè)熱情高漲。
游戲要開(kāi)始了，大家開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真挑選自己的角色，不一會(huì)兒就選好了。我本來(lái)是要準(zhǔn)備去當(dāng)猜測(cè)的或者描述的，可由于其他人的速度太快了，這些都被選走了。只剩下了一個(gè)寫(xiě)詞語(yǔ)的角色，所以我只好不情愿地接受了這份工作。
游戲開(kāi)始了，大家都十分激動(dòng)，臉上露出歡快的表情，在地上又蹦又跳，好像生怕別人看不出來(lái)一樣。因?yàn)楫吘挂彩堑谝淮瓮?，我在黑板上慢慢地?xiě)出了“豬”“冰箱”“皮帶”“書(shū)包”這四個(gè)詞語(yǔ)。寫(xiě)好以后，那一個(gè)描述的人看到我寫(xiě)的“豬”這個(gè)字，是臉上的表情立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。他的臉漲得通紅，遲遲沒(méi)有說(shuō)話。我覺(jué)得十分奇怪，心想：這個(gè)詞有那么難嗎？要不幫她一下。我走到他站的位置，學(xué)了兩聲豬叫，猜測(cè)的人就像被電了一下，答案脫口而出：“豬！”話音剛落，大家實(shí)在控制不住，開(kāi)始哄堂大笑，都笑得喘不過(guò)氣了。
我們一直笑啊笑，不知笑了多長(zhǎng)時(shí)間。下課鈴響了，我們這才回過(guò)神來(lái)。老師笑容滿面地宣布成績(jī)：“兩組平手！”
雖然沒(méi)有獲得勝利，但大家都因?yàn)檫@一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲而特別開(kāi)心。
上面內(nèi)容就是一秘為您整理出來(lái)的4篇《你說(shuō)我猜作文》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值，更多范文樣本、模板格式盡在一秘。
你說(shuō)我猜的作文篇5
咦，今天走廊上怎么這么熱鬧呀？又是歡呼聲，又是拍手聲。噢，原來(lái)是同學(xué)們正在玩“你說(shuō)我猜”的游戲！
班長(zhǎng)邀請(qǐng)了我、孫若軒等七名同學(xué)參與本次游戲。人員到齊后，班長(zhǎng)開(kāi)始公布游戲規(guī)則：“大家先排成一列，輪流上來(lái)對(duì)我悄悄地說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，我再把這個(gè)詞語(yǔ)描述出來(lái)，后面的同學(xué)則來(lái)猜?！蔽覀儌€(gè)個(gè)躍躍欲試，臉上寫(xiě)滿了期待?！昂昧?，游戲正式開(kāi)始！”
伴隨著一陣歡呼聲，戴欣妍上場(chǎng)了。只見(jiàn)她雙手呈喇叭狀，貼著班長(zhǎng)的耳朵小聲地說(shuō)了一個(gè)詞語(yǔ)。班長(zhǎng)則把脖子伸得老長(zhǎng)，生怕聽(tīng)不見(jiàn)似的。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“一種花，有紅色和白色，是‘歲寒三友’之一?！薄懊坊ǎ 蔽覀儾患s而同地叫了起來(lái)?！疤袅?！”
戴欣妍鼓起了掌。
接下來(lái)上場(chǎng)的是朱雨馨。只見(jiàn)她和班長(zhǎng)咬起了耳朵。說(shuō)完，還捂著嘴笑了幾聲。可班長(zhǎng)卻攤開(kāi)雙手，一臉的尷尬。我想：難道這次難度加大了？果然不出所料，只見(jiàn)班長(zhǎng)思考片刻，說(shuō)：“一種海洋動(dòng)物，被人們稱為‘海上救生員’?！薄斑?，這是什么？”孫若軒撓了撓頭。大家面面相覷，各個(gè)一頭霧水。我更是“丈二和尚——摸不著頭腦”?！昂Ｉ暇壬鷨T”到底是什么？我的大腦里像是有許多齒輪，飛速旋轉(zhuǎn)著，搜索答案?！白詈笠粋€(gè)字是‘豚’?！卑嚅L(zhǎng)見(jiàn)我們遇上了“攔路虎”，給出了一個(gè)小小的提示?！昂与?？”不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了一句?！皀o,no！”班長(zhǎng)搖晃著食指，神秘地?fù)u搖頭。豚？不是河豚，難道是……想到這里，我興奮地跳了起來(lái)，脫口而出：“是海豚！”“對(duì)了！”班長(zhǎng)一邊說(shuō)，一邊開(kāi)心地為我鼓掌。
快樂(lè)的`時(shí)光總是過(guò)得飛快，“你說(shuō)我猜”的游戲在上課鈴的催促聲中到了尾聲。我們?nèi)砸猹q未盡地沉浸在歡聲笑語(yǔ)中?！澳阏f(shuō)我猜”不僅為我們帶來(lái)了快樂(lè)，還令我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，真是樂(lè)趣無(wú)窮??！
你說(shuō)我猜的作文篇6
今天蔣老師帶我們玩一個(gè)有趣的游戲，叫做“你說(shuō)我猜”。游戲規(guī)則是：①一個(gè)人，面對(duì)黑板描述，一個(gè)人背對(duì)黑板進(jìn)行猜測(cè)。②描述人可以附帶肢體語(yǔ)言，但不能講話。③其他同學(xué)不能給猜測(cè)者任何提示。
熱身賽中描述者是路子路，猜測(cè)人是小韓同學(xué)。猜的成語(yǔ)是擠眉弄眼，一開(kāi)始路子路用自己的手指用力地扒著眼睛，又用手瘋狂地揉著自己胖胖的臉。小韓同學(xué)猜出來(lái)的成語(yǔ)是面目猙獰，卻從他夸張而又搞笑的臉上看不出絲毫的擠眉弄眼，唯一看得出來(lái)的只有一個(gè)揉捏得不成樣子的“豬臉”。第二次他只在一個(gè)地方用力地壓按捏揉，看上去很像自殘，緊接著他又用力地將幾大塊肥肉往上提，還用力地想把小得不行的瞇瞇眼用肥肉堵住，來(lái)解釋一個(gè)字“擠”，不過(guò)在我們看來(lái)這特別得滑稽。這時(shí)小韓同學(xué)先說(shuō)了“揉、壓、捏”，最后才說(shuō)出“擠”，我們說(shuō)對(duì)，她這才答出來(lái)了“擠眉弄眼”。
第二輪是猜“大豬蹄子”，猜的人是許笛峰，描述的人是小唐同學(xué)，一開(kāi)始他將短小的手臂盡量擺得很大，猜的人不知道這奇葩的動(dòng)作是什么，什么也沒(méi)說(shuō)，我們的小笛同學(xué)改變了策略，大喊一聲“啊”，結(jié)果我們的小唐同學(xué)怎么也猜不到這就是第一個(gè)“大”的變異讀法，在又說(shuō)了一句“小”的反義詞后我們遲鈍的小唐同學(xué)這才意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，終于猜出了這就是“大”，小唐同學(xué)決定犧牲自己，舍己為人，把自己比成一頭大胖豬，然后舉起了自己胖胖的“豬蹄”，指著它大喊：“這是什么”，小唐同學(xué)卻這么明顯都猜不出來(lái)，小笛又將“豬蹄”舉來(lái)舉去，我們都笑得前仰后合，小唐終于猜出了“豬蹄”這兩個(gè)字，接著小唐像開(kāi)了掛一樣猜出了最后一個(gè)字“子”。猜大豬蹄子這個(gè)提升版考題就這樣圓滿結(jié)束了。
看來(lái)，你說(shuō)我猜這個(gè)游戲考驗(yàn)的是猜的人和描述者的默契呀！
