作文是一種自我表達(dá)的方式，可以幫助我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的潛力，寫作文是一種溝通的方式，它讓我們可以與他人分享自己的思考和感受，范文社小編今天就為您帶來了學(xué)寫作文優(yōu)秀7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
學(xué)寫作文篇1
移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的`變換，不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí)，首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí)，要注意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進(jìn)行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。
移步換景法就是不固定立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，一邊走一邊看，把看到的不同景物依次描寫下來。當(dāng)代作家、文學(xué)評(píng)論家、美學(xué)家吳功正的《阿里山紀(jì)行》就采用了這種結(jié)構(gòu)來描寫阿里山美麗的風(fēng)光。其主要表現(xiàn)在：
（1）把行蹤交代得清清楚楚：臺(tái)北—嘉義—坐火車進(jìn)山—阿里山—神木—林區(qū)—曲徑幽路—看到神木—下山。
（2）進(jìn)山時(shí)抓住林海幽深的特征來寫：原始森林廣闊無邊—清澈的潭水—寧靜的林區(qū)—山間的青苔樹—無邊無際的森林—受巨創(chuàng)后的神木。這樣，作者以自己的行蹤為線索，表現(xiàn)了不同時(shí)間里多種景物的風(fēng)貌，使讀者從中感受到一種動(dòng)態(tài)美、整體美。
學(xué)寫作文篇2
老師，是一種很辛苦的職業(yè)，常常改很多的作業(yè)。所以，我覺得尊重老師是應(yīng)該的。
三年級(jí)的時(shí)候，我們班的班主任在班里改作業(yè)，這時(shí)，她叫了一位同學(xué)上去，我聽到老師對(duì)那位同學(xué)說：“你做的作業(yè)怎么那么差，你十道題有七道題是錯(cuò)的！”
那位同學(xué)反而頂起嘴來了：“錯(cuò)就錯(cuò)唄，關(guān)你什么事，反正考試不考這些題的?！蔽疫€看到那位同學(xué)一直碎碎念，一直碎碎念。
“你還頂起嘴來了，你怎么知道考試會(huì)不會(huì)考這些，你不知道，就要好好做題，避免在考試的時(shí)候你不會(huì)這種類型的題?！?/p>
“你別吵啦，你好煩啊，總之我會(huì)做啦，真是的。”那位同學(xué)帶著不耐煩的眼神，說完，他就走回位子去了。
我覺得那位同學(xué)真沒禮貌，老師和藹的跟他說錯(cuò)題，他還嫌煩了，那位同學(xué)的表現(xiàn)就是不尊重老師的表現(xiàn)。
當(dāng)我遇到老師的時(shí)候，我會(huì)跟她問好，當(dāng)放學(xué)了，我會(huì)跟老師說再見，我就是這樣尊重老師的。
學(xué)寫作文篇3
童年，是夢中的真，是真中的夢；童年，是一塊斑斕的石頭；童年，是燦爛的樣光；六年，我們過來了，但我們走過來并不簡單。有時(shí)會(huì)被老師，父母罵；有時(shí)回摔傷；有時(shí)被人蹂躪；這一切切都?xì)v歷在目。
在我的心中，有一件事令我久久不能忘記。那就是我第一次把電腦大分解。
炎熱的夏天那都不能去，整天都悶在家中。那天中午我還是按往常一樣，早上起來，吃完早餐，但進(jìn)自己的房間去看電視。我首先打開電腦，便若無其事的坐在椅子上，開完機(jī)了，便在搜索電視看，不知怎么回事，電腦突然就死機(jī)了，我以為又是我把電腦搞壞了，不料真的是壞了，后來我就把線拔掉了，拆開主機(jī)準(zhǔn)備研究研究，進(jìn)過各種調(diào)試之后，我終于找出電腦的什么地方出現(xiàn)了故障。原來是電腦的電源燒了，隨后我就出外面叫老爸那了一個(gè)新的電源（我家是開電腦維修店的）。走進(jìn)房間把舊的電源換了下來。但由于我拆的時(shí)候匆忙，到后來卻不知道怎么裝回去了，真是令百思不得其解，但最終還是被我裝回去了。就在這時(shí)，媽媽突然走了進(jìn)來，問我怎么回事，我就把事情的發(fā)生經(jīng)過都告訴了媽媽，媽媽就夸我是個(gè)小大人了，頓時(shí)我心中真是美滋滋的。
從這件事中，我明白了，原來這件動(dòng)手去改造東西，并不是很難的，這也讓我知道了勞動(dòng)的快樂。
學(xué)寫作文篇4
北戴河地處于河北省中心的西部，于北京、天津、秦皇島、葫蘆島構(gòu)成一條黃金自然帶，那里風(fēng)景優(yōu)美，令人陶醉!
北戴河的海十分湛藍(lán)，在陽光的照耀下波光粼粼十分漂亮，早晨遠(yuǎn)處的一層層薄霧讓海面若隱若現(xiàn)。海面周圍坐落著一座座捉螃蟹的小石塔，讓北戴河更加美麗。
沙灘在陽光的照耀下，看上去金中帶黃，格外美麗，猶如一張地毯圍繞著大海，沙灘上的貝殼有黑白相間的、有的粉紅粉紅的，十分漂亮，有的一張一合的，還有的仿佛像是塊水晶。小蝦是白色透明的，猶如一塊白色的玉，小螃蟹有花的.、黑的，十分有趣。海底，還住著一條條小魚，五顏六色，十分美麗。
我架著泳圈，在海里快活地游著，在那里我仿佛也變成了一條小魚，開心地在海水里嬉戲。
到了晚上，海面很平靜，宛如一面大鏡子，一艘艘船在海上漂過，燈火讓美麗的北戴河變得更加燦爛了!
朋友，北戴河很美吧!你有時(shí)間也要來玩啊!
學(xué)寫作文篇5
因?yàn)闀炣嚨木壒剩赣H極少出遠(yuǎn)門，從家到縣城，只有十五分鐘車程，但她每次都暈得昏天暗地。而這一次，從遙遠(yuǎn)的北方，穿過幾個(gè)省份，一千多公里，來到廣東，只為了我，只為了假期能幫我?guī)Ш?/p>
一路舟車勞頓，母親卻說：還好，不是很暈車。這話明顯是在安慰我，因?yàn)橹灰簧宪嚕樕妥兊蒙n白，虛汗直淌。
母親怕熱，即使在北方，都覺得天熱的十分難熬。而這一次，面對(duì)的卻是南方的濕熱氣候，從早晨到晚上，母親花白的頭發(fā)總是濕噠噠的。
每天清晨，六點(diǎn)剛過，母親就把粥煲上，包子饅頭餾上，然后把已經(jīng)醒來的涵涵抱出去，只為讓我多休息一會(huì)兒。
近兩年，母親的眼睛沒那么好了，畢竟年紀(jì)大，做針線活比較費(fèi)力。但她提前盤算好了這一切，怕自己上了年紀(jì)以后，做不了針線活，于是在我讀大學(xué)的時(shí)候就預(yù)備好了各種各樣的小花鞋。母親的手很巧，做出來的小鞋比較軟和，透氣，吸汗并且去臭。直到現(xiàn)在，涵涵四歲以前的小花鞋都有了，過年回去穿的棉窩窩也一樣不落。
看著母親為我忙前忙后，一輩子都在為我操勞，我在心里一直覺得虧欠她太多。
上個(gè)世紀(jì)九十年代初，家里比較困難，農(nóng)村的孩子都是喝面糊糊，而我的母親卻省吃儉用，用攢下來的錢為我買奶粉。
上中學(xué)時(shí)，每次放學(xué)回家，我都要走二十多里山路。冬季天黑的比較早，但在小河溝旁，總有一個(gè)身影及時(shí)出現(xiàn)，那就是母親。
周末在家，等著我的都是最可口的飯菜。偶爾買的蘋果，我走的時(shí)候留下的，等下個(gè)周末回來，還在那個(gè)位置，而她，或許從來沒有動(dòng)過。
出嫁的時(shí)候，匆匆忙忙被接走的是我，站在身后淚眼婆娑的，是母親。
隨著歲月的推移，我越發(fā)體會(huì)到龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里的情感，我們總是關(guān)注的更多的在下一代，而父母永遠(yuǎn)站在身后，關(guān)注著我們。
你陪我長大，可我卻離你那么遠(yuǎn)，陪你變老，都像是空話。
母親，只愿您永遠(yuǎn)健康，年年等我回去看您。
學(xué)寫作文篇6
快要進(jìn)行畢業(yè)考試了，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得緊張極了，早晨，大家一進(jìn)教室就埋進(jìn)了書本里。我心想：如果像這樣整天只知道復(fù)習(xí)，我們的生活就會(huì)失去光彩，身體也會(huì)因此吃不消而累垮的。帶想個(gè)辦法才是。
那天早晨，我剛跨進(jìn)教室，之間教室里布置一新：黑板上寫著赤紅字的標(biāo)語，講臺(tái)前擺著幾盆花，教師的半空中還懸掛著彩鏈。同學(xué)們有說有笑，像是準(zhǔn)備過年時(shí)的。
這是，只見王華說：又不是過什么節(jié)，把教室打扮成這個(gè)樣子，真不像話。不只是誰接上腔：復(fù)習(xí)都來不及，還開什么會(huì)，真是存心搗亂！我可不同意他們的看法，邊大聲的說道：班里決定開會(huì)肯定對(duì)我們有好處，破什么涼水。
大家正在七嘴八舌的議論起來，班長走進(jìn)了笑著說：其實(shí)也沒什么，我見大家每天復(fù)習(xí)挺累的，便想利用早讀時(shí)間開個(gè)學(xué)習(xí)交流會(huì)，在會(huì)上同學(xué)們可以隨意談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也可以學(xué)學(xué)別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。沒等班長把話說完，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
交流會(huì)開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大大方方地走上講臺(tái)，毫不掩飾的把自己認(rèn)為好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，張麗說：大家都認(rèn)為我的作文寫得好，其實(shí)也沒什么絕招。對(duì)于寫作文，我主要抓住了兩點(diǎn)：一是多看書。書看多了，書中優(yōu)美的詞匯自然也就記住了，運(yùn)用也就自如了。二是多觀察。平時(shí)我總是留心觀察周圍發(fā)生的一切事情，因此，邪氣作文就不愁沒材料可寫了。
大家照著我這兩點(diǎn)去做，我保準(zhǔn)邪氣作文會(huì)感到輕松的。嗯，這個(gè)方法不錯(cuò)，我的試試！我自言自語的說。這時(shí)，麗萍大步流星地走上講臺(tái)，說：有些同學(xué)對(duì)于解應(yīng)用題感到很困難，我告訴大家，在《小學(xué)生天地》中，每期都有一個(gè)應(yīng)用題解答欄目，對(duì)于解應(yīng)用題傷腦筋的同學(xué)有一定的幫助。
交流會(huì)結(jié)束了，我學(xué)到了不少東西：怎樣寫好作文，怎樣解應(yīng)用題，閱讀應(yīng)注意什么...
它不僅豐富了我們的生活，也幫助了我們的學(xué)習(xí)。這事可真夠新鮮。
學(xué)寫作文篇7
不錯(cuò)，在春天中有我不少的沒好記憶，但是惱羞成怒的事也不少。星期六那天我一如既往來到了充滿歡笑的校園，還是那樣親切還是有那么一種親密無間的感覺。我滿懷著好心情向教室走去，一路上我幻想著遐想著……今天有什么新鮮事呢？沒過幾分鐘老師也來了，一節(jié)又一節(jié)課在時(shí)間中飛逝，猶如地球飛快的在太陽周圍徘徊。
?。r(shí)間真快都放學(xué)了。正當(dāng)我向車棚走去時(shí)，六五班的黃潔也走了過來，我和她開了個(gè)玩笑，她笑了一會(huì)兒，接著她的雙眼突然變暗了，突然又變的一片漆黑，接著燃起了不可截止的怒火，緊接著我的朋友走了上來，惡狠狠的羞辱了我，我一只保持沉默，因?yàn)樗麄兌际俏易詈玫呐笥言诨丶业穆飞?，他們?duì)這件事還是議論紛紛，我無奈的說：“別說了”可他們更加厲害了。我氣得渾身瑟瑟發(fā)抖，就像狂風(fēng)吹打的樹葉無奈地?cái)÷洹?/p>
友誼是什么？為什么它在我的生活中那么難以找到，它在那？我心中燃燒著最為猛烈的仇恨和憤怒，簡直到了極點(diǎn)。我怒氣沖沖的說：“夠了沒有，別說了”我對(duì)他們的怨恨越來越強(qiáng)烈……他們的話使的心涼了。一路上我的眼淚一直在我眼眶里打轉(zhuǎn)快到家是它掉了下來，我一下子跑上樓去，我很傷心因?yàn)槲易詈玫呐笥汛骷彦X都這么說我后來我有找了我并不熟悉也并不陌生的'朋友，她一直為我感嘆！
友誼是什么？他們這樣對(duì)我是友誼？哎！友誼到底是什么？
