作文需要寫的獨具一格的內(nèi)容才能吸取老師的注意力,學(xué)好作文,是日常生活的需要,以下是范文社小編精心為您推薦的我的老師老師初中作文6篇,供大家參考。
我的老師老師初中作文篇1
這個學(xué)期是我來到四中的第一個學(xué)期,上了初中,一切都變得很不一樣,新的同學(xué),新的學(xué)科,新的老師…·同學(xué)和老師們陪伴著我,度過了一個歡樂的學(xué)期。但要是說到對我?guī)椭畲蟮?,那一定是我的班主任——孫老師。
孫老師個子不高,人也很瘦,一雙大眼睛明亮透徹,十分溫和,常常身著一身中國古典風格的長袍,孫老師是教歷史的,但我看到她的第一眼,竟認為她是教語文的老師。也是,孫老師給人一種儒雅隨和的氣質(zhì),事實證明我的判斷是正確的。
孫老師對我們非常溫和,我們也非常尊敬她。但每當我們犯了錯誤,孫老師就會“變臉”。記得有一次,我們在教室里談天說地,嘰嘰喳喳,上課鈴響了,孫老師快步走了進來,可我們依舊大聊特聊。孫老師整頓了好幾次紀律,但我們都我行我素。老虎遲早都是要發(fā)威的。孫老師這只“老虎”也快發(fā)威了。果不其然,沒過兩分鐘,我們就聽到“砰砰砰”幾聲劇烈的敲講臺的聲音,那聲音之大,使我感覺耳朵正在被震聾的邊緣徘徊。我們都不約而同地閉緊了嘴巴??蛇@還沒完,孫老師又開始發(fā)動“洪水”攻擊:“你看看你們,沒有學(xué)生的樣子,你們來這是干什么的…··”把我們說的暈乎乎的,最后,孫老師語重心長地說:“你們既然來到了學(xué)校,就要好好學(xué)習(xí),這樣才對得起每天給你們做飯,接送你們上放學(xué)的父母!”我們聽著聽著,不禁面紅耳赤,從此之后,我們再也沒有這樣亂過。
當然,孫老師也有溫和的一面。不久前,我生病了,趴在桌子上病怏怏的。孫老師每次下課都會來到班里詢問我的情況,像一位慈母一樣關(guān)愛著我。
這就是孫老師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我一定要更努力,做到“青出于藍而勝于藍”,在以后的日子里做得更好!
我的老師老師初中作文篇2
我是從四川災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)到江蘇讀書的學(xué)生。第一次到學(xué)校見到我的班主任時我才知道她教我的語文。她大概三十歲左右,中等的個子,扎著高高的馬尾辮給人的感覺十分的精神。一張瘦瘦的臉蛋上長著櫻桃小嘴和挺撥的鼻子,炯炯有神的眼神中透出和藹的目光。我想:她一定是一位對學(xué)生關(guān)心、負責的好老師。
轉(zhuǎn)學(xué)過來也有段時間了,和老師接觸多了我發(fā)現(xiàn)老師對工作十分認真、負責。每堂課都講的非常認真、仔細,有時候下了課還沒講完的內(nèi)容她也會利用休息的時間給我們講完,直到我們完全理解。老師是寧可讓自己少休息也要讓我們學(xué)到知識。記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時候,老師就把我單獨叫到辦公室談話。由于家鄉(xiāng)的教材和江蘇的完全不同,老師也很擔心我會跟不上,非常關(guān)心我上課是不是能聽懂、作業(yè)上的題會不會做、在這邊生活上是不是習(xí)慣等。這讓我很感動,足以看出老師對學(xué)生的關(guān)懷。慢慢的我適應(yīng)了這邊的環(huán)境,但是我還是要給老師提個小意見,因為我是從四川來的,一時聽不懂當?shù)卦?,有時候和老師同學(xué)交流起來比較困難,所以請老師和同學(xué)們都能講普通話,讓我可以更快更好的適應(yīng)六年級三班這個大家庭。都說老師就像蠟燭照亮我們前方的路,這點我深有感觸。在這里我感謝老師這一個月來對我的關(guān)懷,我一定好好學(xué)習(xí)不能辜負了老師對我的教育。
我是從四川災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)到江蘇讀書的學(xué)生。第一次到學(xué)校見到我的班主任時我才知道她教我的語文。她大概三十歲左右,中等的個子,扎著高高的馬尾辮給人的感覺十分的精神。一張瘦瘦的臉蛋上長著櫻桃小嘴和挺撥的鼻子,炯炯有神的眼神中透出和藹的目光。我想:她一定是一位對學(xué)生關(guān)心、負責的好老師。轉(zhuǎn)學(xué)過來也有段時間了,和老師接觸多了我發(fā)現(xiàn)老師對工作十分認真、負責。每堂課都講的非常認真、仔細,有時候下了課還沒講完的內(nèi)容她也會利用休息的時間給我們講完,直到我們完全理解。老師是寧可讓自己少休息也要讓我們學(xué)到知識。記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時候,老師就把我單獨叫到辦公室談話。
由于家鄉(xiāng)的教材和江蘇的完全不同,老師也很擔心我會跟不上,非常關(guān)心我上課是不是能聽懂、作業(yè)上的題會不會做、在這邊生活上是不是習(xí)慣等。這讓我很感動,足以看出老師對學(xué)生的關(guān)懷。慢慢的我適應(yīng)了這邊的環(huán)境,但是我還是要給老師提個小意見,因為我是從四川來的,一時聽不懂當?shù)卦挘袝r候和老師同學(xué)交流起來比較困難,所以請老師和同學(xué)們都能講普通話,讓我可以更快更好的適應(yīng)六年級三班這個大家庭。都說老師就像蠟燭照亮我們前方的路,這點我深有感觸。在這里我感謝老師這一個月來對我的關(guān)懷,我一定好好學(xué)習(xí)不能辜負了老師對我的教育。
我的老師老師初中作文篇3
我的語文老師姓李??晌覀儾簧偻瑢W(xué)當面愛稱呼他“講故事的老師”。
李老師是一位中年男老師,但樣子看上去比較年輕。他的下巴長滿了短短的黑胡子,可能是刮胡子時沒刮干凈的緣故。他那濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的雙眼皮的大眼睛。他的頭發(fā)是粗黑的,其中已夾雜著一些白發(fā)。這些白發(fā)并未使他變得蒼老,卻愈發(fā)地讓他顯得成熟。
李老師在上課時不是很嚴肅,不過他的課倒挺有趣。李老師在課上也笑口常開,但笑的時候,常會露出兩顆大門牙。這些,我不知道其他的同學(xué)注意到?jīng)]有。李老師與我們班的其他老師上課有所不同,在語文課上,他常常會發(fā)給每個同學(xué)一張導(dǎo)學(xué)案,并把導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題分給每個小組去研討。比如:第一組的同學(xué)做自主學(xué)習(xí);第二組的同學(xué)做合作探究;第三組的同學(xué)做交流展示;第四組的同學(xué)做鞏固提升……有時候,他也會把分給我們的學(xué)習(xí)任務(wù)互換一下。我們各小組在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,他就會叫各小組的代表到黑板前去展示,而后再對完成情況進行適當?shù)卦u判,還時不時地會穿插一些與課文相關(guān)的有趣小故事。我們聽得津津有味。其實,他那個“講故事的老師”的綽號就是這樣得來的。除了導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題,李老師很少再給我們布置另外的作業(yè)。在一堂課里,同學(xué)們自主合作學(xué)習(xí)占了大部分時間,而李老師則在旁邊觀看指導(dǎo)。他在課上似乎很清閑,所以我們老覺得他是在偷懶。而在語文課上,盡管李老師說得少,可是我們通過自學(xué)研討倒能學(xué)到不少的知識。不知怎地,我們老覺得語文課的時間很短。
我的老師老師初中作文篇4
升入初中,我遇到了許多老師,在這些老師中,數(shù)學(xué)王老師給我的印象最深刻。
王老師個子不是很高,胖胖的,帶著一副眼鏡,年齡看上去大概有五十多歲。王老師課堂上十分幽默,在他的課上,我們經(jīng)常被他那風趣的語言逗的開懷大笑。同時,王老師也十分和藹。
記得臨近期末的時候,考試次數(shù)增多。一天早晨,王老師發(fā)下來昨天的考試試卷,我小心翼翼地掀開卷子,生怕別人看到,偷偷地瞄了一眼,結(jié)果看到分數(shù)中間的那個阿拉伯數(shù)字二似乎在向我冷笑,我死死的蓋住,心里怦怦直跳,又沒考好。我心想:完了完了,我連續(xù)幾次數(shù)學(xué)成績不理想,老師會不會批評我?課間,我每次遇到王老師就像老鼠遇到貓一樣,趕緊避開,生怕他批評我。
不出所料,在這一天午自習(xí)時,王老師找了我,他走到我面前,我心里緊張極,心里默默的想:老師是要找我談?wù)撨@次考試成績嗎?我該怎么回答?王老師嘆了口氣,我以為老師要嚴厲的批評我,結(jié)果卻語重心長的對我說:“這幾次你的成績怎么考都不理想?成績都在一百三十分左右。你的字跡怎么潦草?剛開學(xué)的時候可不是這樣,最近你的退步很厲害,做題要細心?。 蔽也恢趺椿卮鸩藕?,只能低著頭,默默地聽著老師的教導(dǎo)。他又說:“看看自己做題,一遇到難點兒的就不做,考試就是從這些題里提分。這些題的分值這么高,如果你認真做這幾個題就不會失分這么嚴重,你要知道你可是一個組長,其他人能做對你也一定能做對。怎么回事?”我心里十分慚愧。
王老師離開了,我內(nèi)心卻久久不能平靜,早知如此,何必當初。為什么不早點覺悟呢?世上沒有后悔藥,只能現(xiàn)在趕緊改正才是正道。
謝謝你老師,謝謝你對我的教誨。
我的老師老師初中作文篇5
初中生活開始了,在新的學(xué)校、新的班級,我迎來了幾位新的老師,他們?nèi)缤呱屎?,煥發(fā)著獨特而絢麗的光彩,照亮了我們走向美好未來的方向。
“名字是父母寄托給我們的期望,大家的名字都有什么含義呢?”瞧,這是語文老師準備給我們講故事了。我的語文老師眉清目秀,講課時一個個小故事信手拈來?!皝砜催@個名字‘秦璇’吧?!闭Z文老師指著黑板說:“乍看起來很普通,但仔細品味一下,它有很深的意蘊。‘璇’字意為美玉,寄予了父母希望女兒能被打磨成一塊價值連城的美玉的期望,同時姓氏‘秦’與‘璇’合在一起與‘琴弦’諧音,暗寓希望女兒日后能為自己的人生奏出最美好的樂章!”那一刻,我感覺自己如同一條小魚,在漢字的海洋里遨游。
“今天我看大家的日記時,發(fā)現(xiàn)××的日記寫得比較好……”看,這是我的數(shù)學(xué)老師在評論大家寫的日記了。數(shù)學(xué)老師評論日記?沒錯,因為這是我們的班主任胡老師。記得在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,胡老師讓每位同學(xué)準備一本家校聯(lián)系本,不僅記作業(yè),還要每天寫一篇學(xué)習(xí)日記。為了寫日記,我養(yǎng)成了“吾日三省吾身”的習(xí)慣,一些原來熟視無睹的事物重新回到我的眼前。過了一段時間,我突然感到我的寫作能力有所提升,寫東西再也不愁沒有素材了,這真的要感謝我的數(shù)學(xué)老師。
我的英語老師上課時常常拎著一個“魔術(shù)袋”,里面裝著各種“神奇寶貝”?!皐hat’sinit?”英語老師舉起“魔術(shù)袋”得意洋洋地問道?!癮norange?”某同學(xué)突發(fā)奇想隨口答道。沒想到老師竟連聲稱贊,并從袋中掏出一個桔子來。面對驚呆了的同學(xué)們,英語老師不慌不忙地在黑板上寫下英語單詞“orange”。而這個單詞則趁著大家開心之際,不知不覺地在我們的記憶中安營扎寨了。
我的老師老師初中作文篇6
從幼兒園開始,教師在我們的學(xué)習(xí)中起著不可或缺的重要作用。他們不斷給我們新的知識,為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們在知識的海洋中自由遨游,成為新時代文明有文化的人。
我的老師楊是我第一個踏入初中的老師。哎,她雖然不高,但是很負責任。即使她走了,她也是個將軍。
楊先生差點為我們傷透了心。在第一次入學(xué)考試中,因為我們不努力,我們得到了一個非常糟糕的結(jié)果。從地理老師的口中我們知道,爭強好勝的楊老師根本不可能讓一個班從最底層排第一。我們是有先例的,所以楊先生病倒了.....楊先生有一個非常非??蓯鄣膬鹤?,老師很愛他,但是老師一直。不要說是老師,就是我們看著就心疼。那個媽媽想讓兒子這樣受苦,所以我還是忘不了老師眼里那種無奈和心疼的眼神。
楊老師的班級榮譽感很強。在“一級軍訓(xùn)比賽”中,我們班只獲得了優(yōu)秀獎,這讓楊很不甘心。所以在接下來的合唱比賽中,我終于不負眾望,獲得了一等獎。那是楊老師笑得最開心的一天。
不僅是楊先生,還有我的歷史老師袁先生。雖然他是歷史老師,但他的語言表達和組織能力并不遜色于語文老師。我非常喜歡袁老師的課。在袁老師的課堂上,我們從來沒有死記硬背過那些枯燥的歲月,而是讓我們在理解中記憶,在頭腦中記憶。袁老師說:“死記硬背只能背一段時間,而理解卻能記住一輩子?!痹壬鷮ξ覀円埠茇撠?。他每次做歷史作業(yè)都會改,而且他很認真,一次也沒錯過改作業(yè)。雖然這只是一個細節(jié),但是這種認真的態(tài)度,讓我看到了一個老師所具備的最基本的責任感。
我愛我的老師。他們對學(xué)生有慈母般的態(tài)度。
我愛我的老師,他們對學(xué)生認真細致。
我愛我的老師。他們讓我學(xué)到了新知識,知道了更多的事情。