我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，一定要注意格式，同時(shí)還要注意符號(hào)，寫(xiě)好作文非一日之功，平時(shí)要做好積累，下面是大愛(ài)范文網(wǎng)小編為您分享的優(yōu)秀的小學(xué)生作文7篇，感謝您的參閱。
優(yōu)秀的小學(xué)生作文篇1
照片里，一個(gè)男孩正獨(dú)自騎著自行車(chē)駛向遠(yuǎn)方，只留下一道精致而去的背影。
這張照片是我無(wú)意間在qq相冊(cè)里翻到的，它早已塵封多時(shí)。如今，終于重見(jiàn)天日。起初，剛看到這張照片時(shí)，我既感到熟悉又感到陌生?！斑@不是我第一次騎車(chē)上路嗎?而且那次我不是一個(gè)人走的嗎?怎么還有照片?”我一頭霧水。隨機(jī)，思緒片刻后我恍然大悟：這應(yīng)該是媽媽偷偷跟著拍的。
剎那間，遺失的記憶突然浮現(xiàn)。將我?guī)Щ亓四莻€(gè)暑假
“明日復(fù)明日，明日何其多?上周就說(shuō)一個(gè)人騎車(chē)去上課了，這都幾天過(guò)去了?今天必須騎車(chē)去?！眿寢尣粷M地向我命令道。
“這都二十幾了，四十就上課了，遲到了怎么辦?下次一定，這次就免了吧!”我苦苦哀求道。
“遲到了我在微信上跟老師說(shuō)，你別管這么多，不騎車(chē)去你就走過(guò)去吧，煩我我不送你去?！币?jiàn)媽媽如此堅(jiān)決，沒(méi)有半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的余地，我也只得妥協(xié)。
剛上車(chē)，就有些踉蹌，差點(diǎn)摔下來(lái)。“大半年沒(méi)騎車(chē)，突然讓我騎車(chē)上路，這不是讓我‘送死’嗎?”我在心中默默埋怨。
“算了，只能硬著頭皮上了，不然就真遲到了?！蔽夷?。
片刻，就來(lái)到了照片拍攝處。依稀記得，在這條路上，我悠哉悠哉地騎得是搖頭晃腦，很快地就適應(yīng)了，不久前的生疏也褪去不少。
接著，兩條相鄰的坑坑洼洼的馬路也被我通過(guò)，成功過(guò)度到了非機(jī)動(dòng)車(chē)道。隨后，卻是步步驚心，一次是不小心在個(gè)坑里顛了下面差點(diǎn)碰到路邊停的車(chē)，一個(gè)是過(guò)紅綠燈時(shí)被一輛電動(dòng)車(chē)追尾了。但是我似乎像是被上天眷顧了，兩次都是有驚無(wú)險(xiǎn)。到達(dá)目的地后也是趕上了，沒(méi)有吃啊的哦。一路上，雖然有不少磕磕絆絆，不過(guò)總體來(lái)說(shuō)還算順利。
回憶的膠卷也隨著故事的結(jié)束而停止，就在我退出照片是，我不經(jīng)意間看到了相冊(cè)嗎——成長(zhǎng)。我愣了愣，又聯(lián)想到了照片的拍攝經(jīng)歷。
我若有所思——成長(zhǎng)的道路上，父母總會(huì)對(duì)我們進(jìn)行磨練，不要有所抱怨，因?yàn)檫@是父母對(duì)我們未來(lái)的關(guān)心，而且父母也總會(huì)在我們身后支持、陪伴著我們。
優(yōu)秀的小學(xué)生作文篇2
去看美麗的梨花。
美麗的梨花掛在粗大的枝條上，它的母體要比杏樹(shù)茁壯。加上杏花如粉面，帶出嬌羞樣。它則是活潑的性格，不加躲閃，在我的注目下而大大方方，就如一個(gè)大家閨秀。
杏花的滋味濃烈一些，在鼻尖嗅吸，你會(huì)覺(jué)出，美麗的梨花的清雅。美麗的梨花以純凈、潔白、味淡而知名。這是一種脫俗的花。
美麗的梨花與桃李同在，卻不爭(zhēng)春。以美麗的梨花入詩(shī)入文少，大約它不是遷客騷人的愛(ài)物。我去看花，其實(shí)也源于桃花的柔情牽動(dòng)。美麗的梨花開(kāi)了，有些孤僻。它的葉片，包裹著柱蕊，似乎就在掌心，長(zhǎng)出森林。這需要一些精巧的心思，俯下身子，目光聚焦在這里。微觀被視覺(jué)放大，這份奇美才會(huì)入心。
去看美麗的梨花，帶來(lái)福氣。許久沒(méi)有這樣高興，有好的訊息，就如石子投湖，讓幸福和快活的漣漪在心湖蕩漾。
和煦的春風(fēng)在四野里游移，就如把一匹小馬放出去，任由它撒著歡兒?？墒沁@春風(fēng)與我的內(nèi)心隔離著，它們是兩個(gè)世界。
只有當(dāng)心湖蕩漾的時(shí)刻，春風(fēng)也風(fēng)情萬(wàn)種，進(jìn)入心里的世界了。
美麗的梨花，在春風(fēng)中把潔白的零落的花瓣灑在草地上。在翠綠的絨毯上，這些帶著純潔品格的殘片，與我一起。憐惜的感覺(jué)，這一時(shí)也滋生出來(lái)。
美麗的梨花是為了開(kāi)花的季節(jié)來(lái)的。與我的邂逅，也許會(huì)把一季一年的生活，裝飾出幸福的圖樣。
美麗的梨花如雪。尤其在冬季的身后，這一枝又一枝，掛滿了略顯憔悴的美麗的梨花，確乎就是延續(xù)了雪花的神韻。
春天里，花朵倒比葉子更先進(jìn)。還不覺(jué)芽尖穿透才泛綠的樹(shù)皮，最為快活的朵朵，首先占據(jù)了樹(shù)端。
美麗的梨花稍遲，給了一些葉片機(jī)會(huì)。如此，花與葉在半空聚會(huì)了。做花可是不占盡先機(jī)，給葉子繁榮以空間。
這也算美麗的梨花的一種品行吧。
優(yōu)秀的小學(xué)生作文篇3
窗外籠著細(xì)紗，小精靈們靈活地降落了下來(lái)。落在屋檐上，地上，發(fā)出叮叮咚咚的樂(lè)聲。
路上的人還是那么多，有撐起傘慢慢走著的人，還有幾個(gè)頑皮的孩子出來(lái)玩，卻沒(méi)想過(guò)會(huì)下雨，而被淋的透徹，全身上下滴著水，臉上還帶著笑。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，拍打著翅膀歡快地叫著，慶祝這第一場(chǎng)春雨的到來(lái)。一切都像剛睡醒似的，充滿著生機(jī)。雨將那禿零零的樹(shù)尖沖得發(fā)亮，像給樹(shù)穿上了一件紗衣。那稀落的，小小的樹(shù)葉上盈著水，被雨露清洗的透徹。樹(shù)葉下還掛著水珠，不時(shí)落下，又接滿，春雨來(lái)過(guò)的地方，空氣都是清新的，刮在臉上，還是有一絲疼痛。
中午了，剛才被雨淋濕的孩子和大人們回家吃飯了，取而代之的只有他們匆忙離開(kāi)時(shí)落下的玩具孤零零的呆在角落。雨下的很溫柔，我都恨不得按下快進(jìn)鍵幫他們一把。
拿出日記本，在新的一頁(yè)寫(xiě)上了一個(gè)大大的“煩”，然后想都沒(méi)想就將那張紙扯下來(lái)丟掉。我丟下筆，拿著書(shū)，去和作者進(jìn)行無(wú)聲的溝通了。雨好似沒(méi)有停止的意思，下得更歡了。我伏在窗前看著那些小小的，細(xì)細(xì)的雨。它是那么晶瑩，那么小巧，那么精致，仿佛是天的`眼淚，是激動(dòng)的眼淚，是春天來(lái)了喜悅的眼淚。樓下玩耍的孩子又回來(lái)了，慢慢的多起來(lái)了，追著，跑著，臉上帶著喜悅。
春雨不斷，我也曾呆呆地想停時(shí)是多久。我眺望著，發(fā)呆著?！吧成成场庇暝诟璩！岸６６！庇暝谧鄻?lè)，我沉迷在這位大作曲家的音樂(lè)里……
優(yōu)秀的小學(xué)生作文篇4
每個(gè)人都有自己的生命，而生命卻可以綻放出最美的陽(yáng)光。
生命非常渺小，像大海中一粒粒金黃細(xì)沙；生命非常偉大，像泰山里挺拔的蒼松；生命弱小，像花朵一樣，我們不能在生命中留下一道劃痕，我們要保護(hù)它，讓我們?cè)谏辛粝伦蠲赖挠洃洠改附o予了我們生命最珍貴的東西，非常寶貴，我們要珍惜它。一的演說(shuō)家，在大廳當(dāng)中說(shuō)：“在我演講之前，請(qǐng)容許我做一件事！”接下來(lái)，高舉著一張100美元的鈔票，問(wèn)：“誰(shuí)要這張鈔票？”在臺(tái)下有人舉手，甚至有人大聲呼喊說(shuō)：“我要！我要！”接下來(lái)，演說(shuō)家把鈔票揉成一團(tuán)，這時(shí)鈔票變的很皺，演說(shuō)家問(wèn)：“誰(shuí)還要？”有人舉手，現(xiàn)在，演說(shuō)家把鈔票狠狠的扔在地下，并踩上幾腳，現(xiàn)在鈔票變得又皺又臟問(wèn)：“誰(shuí)還要？”還有一大堆的人舉著手。
這個(gè)故事告訴我們，并不是你怎么作踐這張鈔票，這張鈔票就會(huì)失去它的意義，其實(shí)生命也是一樣的，任何一個(gè)小生命來(lái)到這個(gè)世上都是有意義的，他不會(huì)失去它本身的價(jià)值和意義，既然，生命屬于你，為什么不選擇保護(hù)它，而是選擇傷害它呢，請(qǐng)珍惜你的生命！
優(yōu)秀的小學(xué)生作文篇5
在青海一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用·洗漱·洗衣，包括喂牲口全部依賴這三斤珍貴的水。
人缺水不行，牲畜一樣，渴啊！終于有一天，一頭一直被人認(rèn)為憨厚·忠實(shí)的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里唯一的也是運(yùn)水車(chē)必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水車(chē)來(lái)了。老牛以不可思議的識(shí)別力迅速地沖上公路，軍車(chē)一個(gè)緊急剎車(chē)戛然而止。老牛沉默地立在車(chē)前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路縮水的情形，但它們都不想這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成堵車(chē)，后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧，性急的甚至想點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。
后來(lái)，老牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮看肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了，最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分。”她從車(chē)上倒出半盆水---正好三公斤左右，放在牛面前，
出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍膩?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。
課堂上我給對(duì)我訴說(shuō)母親嘮叨的孩子，講完了這個(gè)故事。她們因?yàn)轶w會(huì)不到母親的嘮叨背后深深的愛(ài)，而對(duì)母親擁有冷漠和怨恨。孩子們有的驚訝地張大嘴巴，有的孩子眼里溢出了晶瑩的淚花。
沒(méi)有哪一位母親會(huì)不愛(ài)自己的孩子，老牛的母愛(ài)讓孩子們深深懂得，每一個(gè)母親都是在用自己的生命，愛(ài)著自己的孩子。對(duì)母親充滿瞞著關(guān)切的嘮叨，我們不應(yīng)該回報(bào)冷漠和怨恨，而是關(guān)心，體貼，用愛(ài)回報(bào)我們的母親。
優(yōu)秀的小學(xué)生作文篇6
今天，是我最喜愛(ài)的一個(gè)節(jié)日——端午節(jié)。節(jié)日是為了紀(jì)念古代的偉大詩(shī)人屈原，屈原因?yàn)閲?guó)家淪陷，并懷才不遇，所以投江自盡。屈原死后，江里的魚(yú)兒啃食屈原的身體，所以，就把糯米放入蘆葦葉中用彩色的線捆住，扔進(jìn)江中，讓魚(yú)兒吃里面的糯米，所以，這天人們還要吃粽子。
人們除了吃粽子，南方人還會(huì)賽龍舟，而我們就把用線做的五彩繩帶在手上，并采些艾草放在門(mén)口可以辟邪驅(qū)蟲(chóng)。
這天，縣城里還要舉行一場(chǎng)集會(huì)呢!爸爸媽媽一說(shuō)要帶我去感激，我頓時(shí)興高采烈、喜出望外。剛坐上車(chē)的時(shí)候，我就迫不及待地問(wèn)：“快到了嗎?快到了嗎?“經(jīng)過(guò)十五分鐘后，終于到了。走到會(huì)場(chǎng)邊兒上，我就聽(tīng)見(jiàn)了游樂(lè)場(chǎng)的音樂(lè)，我看見(jiàn)了高高蕩起的海島船，想起了去年玩時(shí)的情景，心里不由得一顫，海盜船一高一低地蕩，一開(kāi)始蕩得不怎么高，可是后來(lái)，越蕩越高，感覺(jué)像是飛到了九霄云外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也能聽(tīng)見(jiàn)體驗(yàn)者的尖叫者，后來(lái)，我又進(jìn)了鬼屋體驗(yàn)了，驚悚的感覺(jué)讓我尖叫連連……
集會(huì)上還有各種小吃，比如：臭豆腐。人們都說(shuō)：“到長(zhǎng)沙不吃長(zhǎng)沙臭豆腐，等于白來(lái)。”所以，我今天也要嘗嘗這長(zhǎng)沙臭豆腐有多好吃，我走到小攤前，一股臭味撲鼻而來(lái)，我要了一份臭豆腐，吃了起來(lái)，吃完后，感覺(jué)到唇齒生香，回味無(wú)窮，真是：“聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香啊!“
今天，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)。
優(yōu)秀的小學(xué)生作文篇7
本來(lái)只是想休息一下，刷一點(diǎn)視頻，但還是高估了自己的自制力。
時(shí)間在這樣的短視頻里消磨殆盡，最諷刺的是，我刷的大部分視頻都是勵(lì)志視頻。
他們中的一些人實(shí)際上在網(wǎng)上直播了學(xué)習(xí)過(guò)程，這原本是出于好奇。如果你點(diǎn)進(jìn)去一看，原來(lái)你打開(kāi)顯示器，就可以把攝像頭放在自己的書(shū)和電腦上，讓別人看或者換句話說(shuō)，可以監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，只有正在學(xué)習(xí)的人才知道這個(gè)過(guò)程是否真的起到了推動(dòng)作用，或者說(shuō)是否學(xué)到了什么。但是我發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分人在這種模式下學(xué)習(xí)，不清楚是否有一部分人不僅在這種模式下提高了學(xué)習(xí)，而且在這個(gè)過(guò)程中還收到了別人的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)賺取一些生活費(fèi)。
也有關(guān)于反擊的故事。原來(lái)起點(diǎn)低，只有中?；蛘邔？疲缓髲膶？粕?jí)到碩士，在視頻里教大家如何反擊。我不知道有多少人真正做到了他們所教的，但我明白，最重要的是有真正的動(dòng)力去做。否則只是一時(shí)的動(dòng)力，或者只是看到了上一個(gè)碩士證書(shū)的風(fēng)景，沒(méi)有真正體會(huì)到那個(gè)過(guò)程中所經(jīng)歷的辛苦。
就是在這樣勵(lì)志的視頻里，我沉浸了一個(gè)多小時(shí)?；貋?lái)后才知道，別人的故事終究是別人的故事。看懂了就夠了，我要做的就是自己行動(dòng)，不然再多的雞湯也只是雞湯。
