演講稿需要我們整理好自己的思路，對我們的演講起到提示作用，演講稿是為了讓我們的演講表現(xiàn)更出色而寫的，范文社小編今天就為您帶來了語文的故事演講稿7篇，相信一定會對你有所幫助。
語文的故事演講稿篇1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
語文能使一個人的文化素養(yǎng)變得飽滿，能使一個人的道德修養(yǎng)變得高尚。它是精神的糧食，如果你饑腸轆轆，那趕快把“肚子”填滿。
優(yōu)美的詩歌都會讓人感到心情舒暢，“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，讓我領(lǐng)略到西湖的美麗，仿佛置身于仙境?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”，讓我感受到作者的寧死不屈的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，讓我體驗到了朋友之間的深情厚誼是那么真誠，那么貴重。這就是詩歌吸引我的地方，使我如癡如醉地喜歡上它。
我愛詩歌，也愛感人肺腑的小說。一個個動人的故事情節(jié)，使我愛不釋手?！逗w》是反映朋友之間友誼的一本兒童小說。一開始，程紅頭上戴著一個大花蝴蝶結(jié)，結(jié)果擋住了同學(xué)的視線。這使我急于想知道后來發(fā)生了什么事。使我不由自主地往下看。由于蝴蝶結(jié)擋住了同學(xué)們的視線，引起了同學(xué)們的爭吵和成績下降，而程紅在老師和同學(xué)的勸說下解下蝴蝶結(jié)。后來，程紅因為燙傷住院了，我想同學(xué)們會幸災(zāi)樂禍嗎?這又吸引著我往下看?！巴瑢W(xué)們不但沒有幸災(zāi)樂禍，而且對程紅給予熱情的幫助，幫她補課，背她上學(xué)，使程紅的成績保持優(yōu)秀。”同學(xué)之間的友誼讓我深深感動。小說正是憑著它獨特的魅力將我深深吸引住……
語文無一不吸引著我，這是一個五彩繽紛的世界，它充滿著無限的
語文的故事演講稿篇2
仙人掌自出生起，就一直認為自己是黃顏色的。是呀，天是黃色的，沙子地是黃色的，連一陣一陣吹過的風，也是黃澄澄的，自己當然也不例外。
仙人掌很寂寞。它看膩了黃色，也不喜歡沙漠里的寂靜。長年累月下來，它覺得，黃顏色就是孤獨的顏色。偶爾從它面前沙土里鉆出來的土黃色蜥蜴，也不跟仙人掌搭話，甩甩粗糙的尾巴又鉆進沙子下面離開了。
這樣的生活，有什么意思呢。
然而有一天，仙人掌的面前長出了一個奇跡。
它多幼嫩啊，小心翼翼避開被風刮過來的沙子，努力把自己的兩片小葉子張得大一點兒，像一個擁抱的姿勢。仙人掌低頭瞅著它，這株幼芽也抬起頭，眨巴眨巴眼睛瞅著仙人掌，忽然露出一個嫩綠色的可愛
笑容。它是綠色的，沒錯，是仙人掌從未見過的一種顏色——它甚至不知道自己也是綠色的。
仙人掌忽然覺得，面前的這兩片小葉子，是天上掉下來陪伴它的愿望星星呢。
有小芽兒的日子，仙人掌過得飛快而歡喜。它會在風沙來的時候彎下身子，用自己瘦弱而扁平的身體當作庇蔭傘，不讓這脆弱的芽兒受到摧殘;凌晨的時候，它就醒了，努力伸展自己，像一只大大的手掌聚
集稀少露珠，再將一捧露水全部澆灌給小芽兒。它覺得自己的身體軟綿綿的，很需要水，但它依然這么做了。它歪著頭看著愜意飲水的小芽兒，覺得心中柔柔軟軟的，幾乎要滴出水來。
小芽兒長大得很快，沒多少日子，它竟長得和仙人掌并肩了。再過一段時間，它超過了仙人掌，于是仙人掌仰著頭看它，充滿了驕傲：瞧，它長得這么高。
小樹茂密的葉子，使它聚集的露珠比仙人掌多得多。不久，它們倆的周圍冒出了不少小草小芽。第二年春天時，這里已經(jīng)變成了一小塊稀稀疏疏的草地。
仙人掌左望望，右望望，驚訝地發(fā)現(xiàn)它們?nèi)蔷G色的。真的，它們都那么活潑，那么健康!哪里像自己啊，黃不拉嘰的，和沙子一樣普通和令人膩煩的顏色……隨著周圍的植物越來越茂密，仙人掌漸漸習慣用仰望的目光看著那些綠色的尊貴，發(fā)出贊嘆與自卑的聲音。小樹早已長得高高的，不能和它說話了，仙人掌努力把頭抬得再高，也無法看到小樹的笑容。它有點難過。很快，花兒們開放了，仙人掌忙著數(shù)有多少種顏色，一種，兩種，三種……好多啊，它從來不知道世界上還有這么多好看的顏色呢。每天都有新的花兒開放，仙人掌每天都生活在驚奇之中。秋天到了，花兒謝了，仙人掌悵然了好多時候。但很快地，好多紅紅的圓東西從小樹的樹冠掉了下來，仙人掌嚇了一跳，看到滿地亂滾的果實，紅通通的，燦爛極了。
它們真好看。仙人掌下意識地在心中說，不管怎么樣，都比我的顏色好看。
不知過了多少年，仙人掌已經(jīng)成了老爺爺，而它周圍的沙漠早已被一片綠洲所取代。它當然不知道，這都是自己呵護那第一顆小芽兒的結(jié)果。
有一天早晨，仙人掌被嘩啦啦的水聲驚醒了。它發(fā)現(xiàn)自己的腳下，正流過潺潺的水。水流越來越寬，漸漸積成了一個小小的湖泊。仙人掌探身看去，看到水里有一個綠茸茸的東西，渾身長著閃亮的尖刺，正用訝異的眼神回望著它。仙人掌吃驚極了。它不知道影子是什么東西，但很快發(fā)現(xiàn)了——這水里的美麗綠色，竟是它啊。我真的是綠色的嗎?不敢相信。仙人掌幸福地想著，我真的和它們的顏色，一樣好看?
看看周圍被溫柔風兒搖曳著的草葉，聽著隨著水聲而依稀傳來的蟲鳴鳥叫，它覺得心里很滿足。
語文的故事演講稿篇3
挫折是人生的伴侶，困境是現(xiàn)實存在的，這本是生活常理。可是對于我們閱歷還不夠多的中學(xué)生來說，對此體驗和領(lǐng)悟的還不太深刻。但歷史的教科書中，我們可以聽到先哲和偉人們的一個共同的聲音：人生之路無坦途，走出困境天地寬。
當失敗與困境緊緊相逼，精神與物質(zhì)的打擊接踵而來，將要面臨的似乎是一個走投無路的絕境。然而，相同的境遇投射到不同的心之屏幕上，便會映照出不同的結(jié)局。
楚漢之爭的歷史上，力拔山兮氣蓋世的楚莊王項羽被劉邦的四路大軍圍困于垓下，面臨絕境。曾欲稱霸天下的項羽喟嘆：此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也!于是絕望地拔劍自刎于激浪滔滔的烏江之畔。這是一個英雄末路的故事。為后人留下了至今思項羽，不肯過江東的遺憾。如果項羽渡過烏江，卷土重來，完全有可能奪回江山。可他卻被無顏見江東父老的羞愧和此天之亡我的絕望所擊敗了，最終遺恨千古。
中國有句話叫天無絕人之路。這其中包含的人生哲理是頗耐人尋味的。應(yīng)該說，人生不存在絕境。所謂絕境只產(chǎn)生于一個人精神上的絕望，產(chǎn)生于一個人主觀世界的自我否定與封閉。其實，任何一種看似走投無路的客觀環(huán)境，在一定的條件下都會發(fā)生轉(zhuǎn)變。正如邱吉爾所說：被克服的困難就是勝利的契機。
春秋戰(zhàn)國時期勾踐在淪為階下囚時，身為臣，妻為妾以保存自己，臥薪嘗膽以積蓄力量，終于在20xx年后一舉消滅吳國。美國詩人惠特曼的《草葉集》寫出來以后曾先后被40多個出版商退稿，但他對自己的作品充滿了信心，費盡周折自費印刷了這部詩集，最終使世界文學(xué)寶庫因之而增添了新的瑰寶。古今中外的事實告訴我們，無論面臨怎樣的人生困境，惟有那些意志堅強、胸懷寬廣、頑強拼搏的強者才能夠在等待時機的過程中創(chuàng)造出新的成功，領(lǐng)略到山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的人生佳境。
那么面對困境應(yīng)該怎樣做呢?羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過這樣一句話：倘若人生活著不是為了調(diào)整糾正自己的生活，克服自己的成見，擴大自己的思想胸懷，那么活著有什么意義呢?羅曼·羅蘭這句話不正是對人類最大的困難是戰(zhàn)勝自己的最好詮釋嗎?因此，面對困境，首先要的是自我審視，這是一種在生活中尋找自己位置的最佳方法。其次要想走出困境還需要有堅忍不拔、奮斗不息的毅力、勇氣與信心。只要精神不死、希望不滅，跨越一個個人生的坎坷，渡過一條條生活的激流，那么勝利的彼岸就會展現(xiàn)在眼前，成功的花朵就會向你開放。
總之，困境是人生旅途中不可避免的社會現(xiàn)象，它受到諸多因素制約，但關(guān)鍵還是要靠個人主觀努力，適應(yīng)社會，改造環(huán)境，才能走出困境。在某種意義上說，困境與挫折也是人生的一筆財富，它能使人清醒，教人搏擊，催人奮進。讓我們正視困境，戰(zhàn)勝困境，走出困境吧!
語文的故事演講稿篇4
各位家長和同學(xué)們大家好，非常高興能有機會站在這里和大家一同分享我的關(guān)于語文學(xué)科的心得和方法。
眾所周知，語文是一門非常重要的學(xué)科，那么它的重要性體現(xiàn)在哪些方面呢?第一，語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)。第二，語文是一個人一生中離不開的工具。第三，語文是高考的必考科目，所以，我們不僅要學(xué)，而且必須學(xué)好它。 第四，學(xué)習語文可以陶冶我們的情操。第五，語文是一門很好玩的學(xué)科。這門學(xué)科乍看很簡單，大家從小就接觸它。然而，當我們深入進去時，就會發(fā)現(xiàn)，里面有無窮的樂趣在等待著我們?nèi)ヌ接憽?/p>
但是，如何學(xué)好語文呢?我認為，第一，要有興趣，興趣是最好的老師。第二，要有方法，認真做好預(yù)習，聽課，復(fù)習三環(huán)節(jié)，抓牢基礎(chǔ)知識。比如學(xué)習文言文時，課前應(yīng)瀏覽課文，勾畫出自己不理解的地方。上課時應(yīng)注意老師翻譯課文的方法和技巧，課后要把相關(guān)的實詞，虛詞，文言句式和文學(xué)常識等積累下來，定時翻看。唯有做好這三個環(huán)節(jié)，才能保障語文成績。第三，要有積累，平時我們可以閱讀一些作文素材，既豐富了課余生活，又可以為寫作積累材料。我們還應(yīng)該抽出些時間進行高考篇目的背誦和成語的積累，背誦古文不僅能得到高考的六分，還能幫助我們培養(yǎng)閱讀文言文的語感，一些詩句若作文中出現(xiàn)，也定能成為文章的亮點。我們下一個階段的背誦任務(wù)就是復(fù)習初中必考篇目，希望能得到大家的配合。另外，我們每天都會接受大量的信息，會有許多感受，我們可以摘抄一些有，有深度的語段，既可以整理心情，鞭策自己，又能鍛煉思維，錘煉文筆。第四，要有能力。雖說學(xué)習語文不必大量地做題，但仍然需要通過練習提高分析能力和概括表達能力，并在各類題型中進行對比，總結(jié)經(jīng)驗，按照老師所講方法不斷練習，以提高答題能力。第五，要有計劃，每天規(guī)定語文基礎(chǔ)內(nèi)容及課外泛讀的時間。每周的同一時間專攻語文單一題型、某一特定的內(nèi)容。規(guī)定好每天、每周做題的數(shù)量、記憶的數(shù)量、閱讀的數(shù)量、積累的數(shù)量等等。
目前，大部分同學(xué)學(xué)習語文的熱情比較高，但仍存在輕視語文，課后不看語文的現(xiàn)象。在學(xué)習過程中，許多同學(xué)僅僅是用眼睛看，而不去練習表達，結(jié)果導(dǎo)致成績總是不理想，苦思冥想?yún)s不知所以。此外，不注重積累，課外知識不豐富也是多是同學(xué)存在的問題。同學(xué)們，聽了我上述的介紹，你能否有所啟發(fā)呢?
說到這里，大家也許有疑問，語文的學(xué)習內(nèi)容這么多，作為理科班的學(xué)生，我們有那么多的任務(wù)要完成，怎樣抽出更多的時間學(xué)習語文呢?我建議大家采取化整為零的方法?；仡櫭刻斓膶W(xué)習生活，我們會發(fā)現(xiàn)有許多零碎的時間被白白的浪費，而這些時間正好可以用來學(xué)習語文。我們可以在課間做些選擇題?？梢栽谏祥g操前背背課文，可以在食堂排隊時看看成語，可以在放學(xué)回家途中回顧所學(xué)內(nèi)容。時間像海綿里的水，只要愿找，總還是有的。
高中階段的語文學(xué)習，需要的是扎實的文字、語言功底，良好的閱讀習慣和順暢的書面表達能力，而達到這個目的并不困難，反而是有規(guī)律可循的。這里，需要端正一種認識，語文成績的提高有賴于語文素養(yǎng)的增強，，這是一個循序漸進、潛移默化的過程。所以我們不能急功近利，而應(yīng)夯實語文基礎(chǔ)，彌補薄弱環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好習慣，總結(jié)方法技巧。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，有些事情看起來很難，可當我們真正做到并堅持下去的時候，它所達到的效果，絕對超乎我們的想象。也許我今天所講的方法是老生常談了，但當這些方法變?yōu)槲覀冃袆拥臅r候，我們便已在這平凡的行動中作出了不平凡的事業(yè)!
同學(xué)們，業(yè)精于勤而荒于嬉，我相信在大家的共同努力下，我們班的語文成績定會再上一個臺階。千里之行始于足下，讓我們用勤奮做帆，用毅力做船，在這知識的海洋中盡情遨游，朝著夢想的彼岸
一往 直前!
語文的故事演講稿篇5
中國，我偉大的祖國母親，在她身上，我看到了人性的光輝。
她是一位堅強且執(zhí)著的母親。
經(jīng)歷了南方的雪災(zāi)，面臨著四川的地震，抵制著反動，努力著兩岸的統(tǒng)一，實現(xiàn)了申奧的夢想，堅持著圣火的傳遞。一路走來，我看到的是一個堅強不屈的中國，一個永不言棄的中國，一個積極向上的中國。
國內(nèi)的反共勢力，國外的反華組織，無情的人禍天災(zāi)，盡管面臨著重重磨難，我們的祖國母親卻從來沒有放棄走社會主義道路，從來沒有卑躬屈膝，彎下腰桿向惡勢力低頭，從來沒有忘記過要造福她的華夏兒女。她向世人證明著：
中國，一個偉大的社會主義國家，會永遠立足于世界，成為一顆璀璨耀眼的明珠。
她是一位仁厚且自尊的母親。
回顧那段百年屈辱史：目睹了1840年國門被迫打開，經(jīng)歷了南京大屠殺的腥風血雨，簽下了喪權(quán)辱國的罪惡條約，喪心病狂的外來勢力將中華大地踐踏得體無完膚，將中華民族摧殘得四分五裂，將中國人民蹂躪得遍體鱗傷。
終于，應(yīng)驗了那一句不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，沉睡的東方巨獅睜眼了，她怒吼了，她用一場轟轟烈烈的八年抗戰(zhàn)結(jié)束了永無天日的苦難，解除了亡國滅種的危險，拯救了億萬兒女的家園。這是祖國母親捍衛(wèi)自己的正義之舉，我相信，從古至今，沒有人會反對這場戰(zhàn)爭!因為這是一個民族該有的反抗精神，這也是一個國家應(yīng)有的民族尊嚴。
可是，就是這樣屈辱、陰暗、艱難的過去也沒能熄滅祖國母親心中那團溫暖的圣火，沒能腐蝕那顆仁愛、厚道的心靈。是的，中國，我們這位仁慈的母親選擇了不計前嫌：新中國成立后，她與各國建立了和平友好的外交關(guān)系。無論是對待美日等西方大國，還是對待周邊第三世界，她都始終堅持在互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處的五項原則上，與各國友好相處。她從未想過要報復(fù)，她只是用她的行動向世人證明著：
中國，十三億人民的母親，擁有著像大海一樣寬廣的胸襟，中華民族從來都是厚道的民族，她寧愿選擇和平共處，也不愿有獨霸世界的企圖。
但，她也用行動告訴了人們：她的仁厚是建立在維護祖國尊嚴，捍衛(wèi)主權(quán)獨立，保證領(lǐng)土完整基礎(chǔ)上的仁厚。她的仁慈不是軟弱，她的寬容也絕非縱容。
她是一位睿智且無私的母親。
江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年，楚國時有紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能的愛國詩人屈原，三國時有上知天文，下知地理的蜀相諸葛孔明，近代更有橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的大文學(xué)家魯迅，他們都在用自己的方式表達著一個孩子對母親的愛，因為他們知道自己智慧的來源就是母親，就是自己的國家。
從西漢的興旺到隋唐的繁盛，這一時期的中國成為了世界的掌上明珠。各國都紛紛來仰慕她的風采，帶著奇珍異寶，殷切地朝拜她。她被這些他鄉(xiāng)之客感動了!先進的生產(chǎn)技術(shù)，精美的手工藝品，豐富的文化寶庫，為了答謝，她毫不吝嗇地與之分享一切。她沒有以強凌弱，而只是用她的無私向世人證明著：
中國，孕育了華夏五千年的文明，創(chuàng)造了博大精深的民族文化，養(yǎng)育了無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女。她愿意分享，更希望整個世界和她一樣，熱愛和平，心地善良，繁榮發(fā)展，共同富強。
然而，就是這樣一位優(yōu)秀的母親，卻也有著自己的無奈與痛心。因為她所愛的孩子中，仍有這樣一些人：麻木不仁愛說閑話的看客，充當?shù)蹏髁x工具的漢奸走狗，破懷祖國統(tǒng)一的東突，他們不但沒有感謝她，熱愛她，回報她，反而誤解她，背叛她，唾棄她。
可是迷途的孩子呀，你可曾聽到祖國母親對你的呼喚，她在等著你們回頭，她張開臂膀迎接你，她會用寬廣的胸懷諒解你，請你們不要一錯再錯，回來吧，回到母親的身邊來，她不會責怪你，因為我們都是她的孩子，我們身上都流著同樣的血，中國人的血。
我因生在這樣一個國家而感到自豪，也因自己是一個中國人而倍感驕傲，更因擁有這樣一位偉大的母親而感到幸福。在我眼中，她就是一個堅強、執(zhí)著、仁厚、自尊、睿智、無私的好媽媽，她沒有理由不讓我敬佩她，熱愛她因為她身上散發(fā)的獨特魅力，閃耀著人性的光輝。
我立志，要做一個像中國一樣的中國人!
語文的故事演講稿篇6
這是兩千年后的一個學(xué)生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。
記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次邂逅。但這第一次似乎并不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感，只有守不竟，即赴死的嚴苛與冷酷。
那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。
但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。天下之人皆相愛，則強不執(zhí)弱，眾不劫寡——書中的每一個字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書頁翻動，我便仿佛回到那個人人交相虧賊的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠功遂身退，天之道;也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼天何言哉?天何言哉;我看到了臨淄稷下學(xué)宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地獨與天地精神往來。
終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬民之憂苦。盡天下之卵，其石猶是也，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。
我終于明白，你并非不會仰望星空，你的繁星是天下大同。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無力的口號的其余諸子，你寧愿腳踏實地地踐行自己的理想，讓兼愛——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠千里游說楚王，并九拒魯班攻城之機變，拯救宋國一方百姓;你又四處奔波，非攻非樂非命非儒，為的就是切實地為這亂世提出真正的濟世良方。你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發(fā)顯得堅實、有力。
原來，你的雙眼永遠仰望著星空;原來，你的雙腳從未離開過大地!
黑衣黑發(fā)、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點燃永不熄滅的火焰!
人類需要仰望星空，因為沒有星空的照耀，我們的路不會有前方。但是，在仰望星空的時候，也不能忘了腳踏實地，為他人為社會切實地做點什么。畢竟，星空的美麗永遠不屬于大地，只有我們腳踏實地，才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。
墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恒久的動力。
語文的故事演講稿篇7
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《如何學(xué)好語文》。
通過學(xué)習《新課標》我再一次更清晰的認識到小學(xué)語文，首先姓“語”，其性質(zhì)的核心是工具性和人文性的統(tǒng)一。其次，小學(xué)語文姓“小”，是兒童的語文教育，是兒童學(xué)習母語、運用母語為主的教育。我們的語文課應(yīng)上出以下幾個特點。
一、體現(xiàn)“語文味”
所謂的語文味即是語文的文學(xué)蘊味，包括語文、文學(xué)、形象、構(gòu)思、意境、哲學(xué)、情趣等蘊味，也即是語文美。所以，語文課就要應(yīng)有濃厚的語文味。而語文教學(xué)的過程，就是引導(dǎo)學(xué)生去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去感悟語言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。首先，語文教學(xué)必須從語言文字入手，引領(lǐng)學(xué)生對語文作品反復(fù)涵詠體味。給學(xué)生創(chuàng)造充分閱讀的時間，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，和作者的心靈直接對話，在思維和情感的強烈震撼中領(lǐng)會作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操。教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、大量閱讀、細細品讀、深情誦讀中反復(fù)涵詠體味，讓學(xué)生領(lǐng)會語言文字之美，從而領(lǐng)會作者的言外之意，意外之境。其次，要圍繞“語文本體”引導(dǎo)學(xué)生在充分的思維空間中，多角度、多層面，甚至是有創(chuàng)意地去理解、欣賞作品，產(chǎn)生對文本的情感美、語言美、形象美、構(gòu)思美、意境美、哲理美和情趣美的認同與贊賞，并產(chǎn)生強烈的求知欲、創(chuàng)作欲，從而更加熱愛祖國的語言文字。
二、體現(xiàn)兒童味
小學(xué)的語文是兒童的語文。語文教師的任務(wù)，主要不是教導(dǎo)學(xué)生和控制學(xué)生，而是通過文本向?qū)W生提供一個更活躍、更開闊的語文實踐平臺。在“還”的過程中，語文教師應(yīng)該自起至終、自覺自愿地成為學(xué)生實踐的組織者、服務(wù)者和幫助者。激發(fā)學(xué)生的閱讀愿望和激情;洞察學(xué)生在語文實踐過程中可能遇到的困難和障礙;誘發(fā)學(xué)生作為一名讀者的發(fā)展和創(chuàng)見;帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)由語文課走向一片新的語文天地。要在語文課體現(xiàn)“兒童味”，更重要的是凸現(xiàn)兒童的主體地位，把兒童的精神融入語文課，讓童聲、童心、 童趣在老師的喚醒、激勵和鼓舞中真實體現(xiàn)。在教學(xué)中兒童自有兒童的感動，兒童自有兒童的詮釋，兒童自有兒童的情懷，兒童自有兒童的夢想。語文的主人是兒童，我們要尊重兒童的原始表達，要體會語言的真意，要讓兒童真情流露，語文課就要尊重兒童的語文世界，上出兒童味來。
三、體現(xiàn)個人味
語文課的語文味，一般是說語文教師在教學(xué)過程中處理教材、組織教學(xué)活動、選擇教學(xué)手段、運用教學(xué)語言以及教師的儀表風度等諸種因素，凝聚之后顯示出來的審美風貌，審美風貌表現(xiàn)為真(真實可信)、誠(誠摯深沉)、新(新穎獨特)。這種審美風貌體現(xiàn)于教學(xué)的全過程，并為學(xué)生所品評體驗，或深或淺或長或短地吸引著學(xué)生。古人云：文如其人。今人說：上課如作文?？梢姟罢n如其人”的說法也合乎邏輯，正如大自然里沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有兩個個性絕對相同的教師，因為即使他們的年齡、學(xué)歷相同，但每個人的性格、氣質(zhì)、感情、特長等總是千差萬別的。那如何使語文課富有個人味呢?第一、教學(xué)時做到“胸中有書，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在研究教材時也要研究學(xué)生，熟悉學(xué)生。
第二、突現(xiàn)優(yōu)勢，形成個性化教學(xué)風格。每位教師都有自己的長處和短處，揚長避短，即突出“人無我有”，在語文課上顯出與眾不同的個性。在新課程改革的進程里，“有滋有味”的語文課，應(yīng)能讓聽者如沐春風，“別有一番滋味在心頭。
