為了順利的開展接下來的教學工作，提前制定教案是非常重要的，作為一名新時代的教師，一定要學會將相關的教案制定完善，下面是范文社小編為您分享的軍被教案6篇，感謝您的參閱。
軍被教案篇1
學習目標
1、舉例說出動物運動方式的多樣性。
2、舉例說明動物運動的重要性。
重點難點
舉例說明動物運動的重要性。
（一）、自主學習
1、自然環(huán)境，動物在進化的過程中，逐漸形成了各自獨特的運動方式。
2、動物的運動方式多種多樣，主要有、、、等。
3、動物在長期的進化過程中，逐漸形成一系列通過運動的特征。從而提高了能力。
4、動物通過運動能迅速遷移到更為適宜的和，從而有利于自身的和。
（二）、合作探究
1、下列動物的運動方式主要為飛行的是：
a、鴕鳥b、企鵝c、蝙蝠d、蠶蛹
2、動物通過運動提高了適應環(huán)境的能力，蜥蜴的主要運動方式為：
a、飛行b、跳躍c、爬行d、奔跑
3、下列哪項不是鳥類遷徙的意義：
a、獲取足夠的食物b、尋找適宜的生活環(huán)境c、產生有利變異d、有利完成生殖活動
（三）、當堂達標
教材52頁《自我》1-3題。
（四）、拓展提升
教材52頁《思維拓展》
（五）、課外閱讀
?鳥飛行的秘密》
軍被教案篇2
幼兒園早期閱讀教案：貪吃的小熊
活動目標：
1、通過觀察圖片，嘗試逆向猜測故事情節(jié)，理解“貪吃”的含義。
2、根據故事情節(jié)，結合生活經驗，創(chuàng)編故事結尾。
3、知道貪吃的后果，愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌盒?本、...
活動目標：
1、通過觀察圖片，嘗試逆向猜測故事情節(jié)，理解“貪吃”的含義。
2、根據故事情節(jié)，結合生活經驗，創(chuàng)編故事結尾。
3、知道貪吃的后果，愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
小書2本、卷軸一本、實物投影儀、電視機
活動過程：
一、 出示小書第6頁，設置情境，激發(fā)好奇心。
師：
1、天黑了，很多小動物睡著了。可是，還有一只小動物沒睡覺，是誰呀？
2、這是書的第6頁，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、你有什么問題要問小熊嗎？
4、我們一起來看看小熊究竟在干什么？
二、 逆向猜測，引起幼兒的共鳴。
師：
1、出示第5頁：小熊在干什么呀？小熊為什么吃蛋糕和餅干呢？
2、小熊在吃蛋糕和餅干之前在干什么呢？
教師依次出示第4、3、2、1頁，引起幼兒驚奇：“原來小熊一直在不停的吃??！”
2、教師導讀圖書
師：我們來看看，小熊到底吃了哪些東西？
3、鼓勵幼兒創(chuàng)編故事結尾；討論貪吃的后果，愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
師：
1）、小熊一共吃了多少樣東西，你們知道嗎？讓我們一起來數(shù)一數(shù)。（出示卷軸）
2）、小熊吃了這么多東西，它是餓了嗎？那小熊是怎么回事？
3）、小熊貪吃了這么多東西，爸爸媽媽會怎樣呢？
4）、小熊貪吃這么多東西，會發(fā)生什么事 ？
幼兒園早期閱讀教案：為什么我不能
活動意圖：
幼兒期孩子們都充滿了好奇心和求知欲，走到哪兒都愛問為什么。幼兒對早期閱讀方面的常規(guī)已有了一定的了解，根據幼兒年齡特點。設計了此次活動《為什么我不能》。引導幼兒在日常生活中要善于提問。讓幼兒充分感受提問帶來的樂趣。
活動目標：
1．了解畫面內容與文字間的對應關系，認識符號：說話的“泡泡”。
2．各種動物特征及動作。
3．人人都有與眾不同的優(yōu)點。
活動準備：
大版面繪本一本，人手一本繪本。
活動過程：
一、出示大圖書封面。
這是書的哪里？有誰？兩條魚一樣大嗎？小魚和媽媽在干嘛？
1. 認識符號：說話的“泡泡”。
小魚吹的媽媽吹的泡泡一樣嗎？哪不一樣？
2. 教師小結。
泡泡里裝的是小魚問媽媽的問題，泡泡是表示說話的意思，尖尖對著誰就是誰有問題。
二、共同閱讀，提問理解。
現(xiàn)在我們一起來翻閱大圖書。
1.根據畫面內容和已有經驗來猜測泡泡中的內容。
2.理解最后一頁。
一起來看看最后一頁，媽媽們的泡泡里有東西嗎？
3. 每種動物都不同，它們都有各自的優(yōu)點，就像我們每個小朋友那樣。
三、 幼兒自主閱讀。
四、 學習提問。
你會提問嗎？你會提什么問題？
活動結束：
我們也要像這些小動物一樣仔細觀察，大膽提問，有問題可以問爸爸、媽媽，可以向有知識的人請教。
活動延伸：
把書放在圖書角，孩子們可以在晨間活動時自主閱讀。
活動反思：
故事《為什么我不能》文字簡明，重復句型制造出節(jié)奏的韻味；圖畫單純可愛，由拙撲線條勾出稚嫩的造型，再用粗獷筆觸上色，幅幅充滿童稚。著重以幼兒為主體，觀察圖片、引發(fā)想象、大膽提問與講述各個環(huán)節(jié)結合起來，使幼兒在一種積極的閱讀過程中得到了鍛煉和提高。幼兒在日常生活中要善于提問，并努力想辦法解決，起到了一個有效的推動和啟迪作用。
不足之處：
個別幼兒不愿意回答問題。
軍被教案篇3
活動目標
增強對舞蹈的興趣感，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。
活動流程
一、基本功訓練
腳腕訓練、
胯關節(jié)訓練、
腰的訓練、
胯的訓練、
走跑跳訓練，
二、舞蹈動作學習
1、左手掐腰，抬左腿，左腿向旁側抬起，抬起時腳尖向下，右手五指張開向左側伸出，舉過頭頂，手心向前，此動做為第一拍，右手向下彎曲呈拳型與間平行，手心向著自己，腿放在地上為第二拍，從中增進幼兒的靈活的形體。在熟練的情況下，加快速度在詼諧曲中練習，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
2、律動《表情歌》訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。（哭、大笑、捧腹大笑、生氣、偷笑、小聲笑）在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。主要練習嘴角向上翹，保持微笑。
3、模仿踢小球動作。學習原地跑。模仿、踢球、抱球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。
4、雙手呈抱球狀，向左，左腳腳尖向左翹起，身體向左彎曲大約15度左右，然后左腿收回并攏，左手收回至胸前，反方向做一次，重復兩個八拍。
5、把兩個動作連起來做。
6、加音樂練習。
活動延伸
回家可以玩一玩球，體會手抱球的感覺。
軍被教案篇4
活動目標：
1、在有趣的情景中學畫小豬。
2、體驗洗澡的快樂，樂意做一個清潔的孩子。
活動準備：
視頻動畫、范例、幼兒操作紙、記號筆、蠟筆。
活動過程：
一、導入
1、教師畫個圈
師：猜一猜，這會是哪只小動物？
教師邊畫邊強調小豬的特征
師：圓圓的腦袋，胖胖的身體，粗粗的手臂和腿，三角形的耳朵，小小的眼睛，大大的鼻子，還有一雙尖尖的蹄子
二、欣賞視頻歌曲《豬小弟》
師：1、小羊、小兔為什么不喜歡和豬小弟玩？
2、有什么辦法能幫助豬小弟變干凈？
3、你是怎么洗澡的？
三、示范講解、學畫小豬
1、感知場景
師：在浴室里，蓮蓬頭下面站著一只臟臟的小豬。（邊講解邊畫）
2、示范小豬洗澡
師：你覺得小豬會先洗哪里呢？我們給洗干凈的小豬涂上粉粉的顏色吧！
四、幼兒操作、教師指導
1、幼兒嘗試畫小豬洗澡時不同的動作
2、教師巡回知道
五、為自己的作品創(chuàng)編故事
師：
1、你最喜歡哪只小豬？為什么？
2、說一說你是怎么幫助小豬變干凈的？你的小豬哪里洗干凈了，哪里還沒洗干凈？你是怎么來表示的？
軍被教案篇5
活動目標：
1、能較為生動地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬的形象特征。
2、學會簡單地評價自己或同伴的游戲情況。
活動準備：
三只小豬和大灰狼、豬媽媽的`頭飾，自制草房、木房、磚房等道具，事先布置好表演的場景。
指導要點：
一、請表現(xiàn)力強的幼兒示范表演故事《三只小豬》一遍。
二、想一想、說一說：
1、你最喜歡誰表演的角色？為什么？
2、怎么樣的語氣、表情和動作使角色表演更形象逼真、生動有趣？
3、集體聯(lián)系大灰狼說話、大灰狼撞房子，小豬害怕、著急地逃命等片段。
4、幼兒分組表演。
5、評價：
說一說自己或同伴的游戲情況。
教師肯定個別幼兒教為生動地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬鮮明星星特征。
軍被教案篇6
活動：話說端午節(jié)
重點領域：(語言領域、社會性領域)
活動要求：
了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。
培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
活動準備：
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。
活動過程：
1、談話導入。
提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?
(鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……
你喜歡吃哪種粽子?
為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?
(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?
(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。
出示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網的造型、結構美。
活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。
