作為一名新時(shí)代的教師,一定要學(xué)會(huì)將相關(guān)的教案制定完善,制定教案是為了方便我們開展接下來(lái)的教學(xué)工作,下面是范文社小編為您分享的軍被教案優(yōu)質(zhì)5篇,感謝您的參閱。
軍被教案篇1
目標(biāo):
練習(xí)走、跑、跳、投等基本動(dòng)作。
喜歡一圈多玩,嘗試創(chuàng)新玩法。
準(zhǔn)備:
直徑約50厘米的塑料圈若干個(gè)。
過(guò)程:
1:教師用有趣的語(yǔ)言引起幼兒參與‘圈圈套’游戲的興趣。
小朋友們:“今天老師帶來(lái)了一份很好玩的禮物,想不想和它做游戲呀?”
2:教師邊講解邊示范,指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒排成縱隊(duì),每人在身上套兩個(gè)塑料圈(排頭除外),飛別與前、后幼兒各套一個(gè)圈。每人雙手在身體兩側(cè)腰間,拿著塑料圈,形成一個(gè)縱列。全隊(duì)幼兒同步行走,做開火車游戲。
3:游戲還可以改變走的方法,如:腳尖或腳跟走、聽音樂(lè)走……。還可以改變方向走,如,橫著走……
4:幼兒掌握一種玩法后,再引導(dǎo)學(xué)習(xí)另一種玩法‘青蛙跳荷葉’游戲,要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形,模仿青蛙的動(dòng)作跳圈。
5:教師通過(guò)展示活動(dòng),讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)新表演,相互啟發(fā),增強(qiáng)自信心,發(fā)展創(chuàng)造力。
軍被教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個(gè)故事通過(guò)一個(gè)或多個(gè)畫面表現(xiàn)出來(lái)。
2、在描畫中,能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象,把故事的內(nèi)容表現(xiàn)得生動(dòng)、有趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
故事的表現(xiàn)。構(gòu)圖的合理性,畫面的生動(dòng)性、趣味性。
教具學(xué)具:諺語(yǔ)故事、故事畫、繪畫工具等
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
1、導(dǎo)入階段:
老師:請(qǐng)幾位同學(xué)講講自己熟悉的或自己喜歡的故事。(引出課題)故事畫
2、發(fā)展階段
(1)動(dòng)畫片段欣賞:
(2)教學(xué)示范:老師講一個(gè)故事并出示本故事的畫面。
(3)教材范例欣賞:欣賞同齡人的作品,有單幅畫、有組畫,題材較多。
三、學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo):學(xué)生可以選擇中國(guó)諺語(yǔ)故事,也可以選擇自己編故事或根據(jù)自己的經(jīng)歷編一幅或一組故事畫。
表現(xiàn)方法:可先畫故事的主體再添畫背景,然后寫上故事的內(nèi)容。
四、小結(jié):表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
軍被教案篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、了解下載工具的使用;
2、比較ie瀏覽器和下載工具下載的不同
3、學(xué)生會(huì)使用網(wǎng)際快車下載需要的文件
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)生會(huì)使用網(wǎng)際快車下載需要的文件,了解下載工具的作用,能夠根據(jù)不同情境自主選擇下載方法。
課前準(zhǔn)備:保證每臺(tái)學(xué)生用機(jī)上都安裝了網(wǎng)際快車。
教學(xué)過(guò)程:
一、對(duì)比導(dǎo)入:
利用ie瀏覽器和網(wǎng)際快車下載一個(gè)大小相同的文件,比較時(shí)間的長(zhǎng)短,從而說(shuō)明,下載工具非常好用,能省長(zhǎng),方便,快捷。
二、師生探究,學(xué)習(xí)新知
1.通過(guò)復(fù)制網(wǎng)址下載flash動(dòng)畫。
學(xué)生可以登錄課教材提供的網(wǎng)站,也可以登錄其他有flash動(dòng)畫的網(wǎng)站,引導(dǎo)學(xué)生比較全屏播放前后網(wǎng)址的不同,尤其是擴(kuò)展名的變化,討論交流復(fù)制末尾為swf網(wǎng)址的理由(flash動(dòng)畫文件的擴(kuò)展名一般為swf)。
選中并復(fù)制網(wǎng)址,通過(guò)“開始————程序————flashget————flashget”運(yùn)行“網(wǎng)際快車”,選擇“任務(wù)————新建下載任務(wù)”,所復(fù)制的網(wǎng)址就會(huì)自動(dòng)粘貼到“網(wǎng)址”一欄中,就可以下載相應(yīng)的動(dòng)畫了;在此^對(duì)`話框中還有“另存到(a)”、“重命名(e)”、“文件分成()同時(shí)下載”等設(shè)置,可讓學(xué)生分別嘗試?!拔募殖桑ǎ┩瑫r(shí)下載”一項(xiàng),可選擇的數(shù)字為1——10,將文件分成的份數(shù)越多,即數(shù)字越大,下載速度越快??稍凇白⑨尅崩镙斎胨螺d文件的簡(jiǎn)單信息,方便查看關(guān)于文件的介紹。
下載完畢后,學(xué)生如果找不到下載的文件,可以通過(guò)計(jì)算機(jī)的搜索功能搜索到。另外,在flashget的窗口左邊還提供了“正在下載”、“已下載”、“已刪除”三個(gè)文件夾,下載完畢的文件都存在“已下載”文件夾中,單擊文件就會(huì)在窗口右邊顯示文件的文件名、大小等,下面還有此文件的詳細(xì)信息,在“本地文件”一項(xiàng)就可以看到文件的保存位置。
有的文件是不不能下載的,讓學(xué)生會(huì)判別當(dāng)“網(wǎng)際快車”呈現(xiàn)什么狀態(tài)(懸浮窗口不顯示下載進(jìn)度時(shí),即顯示紅點(diǎn)時(shí))表示此文件不可下載。如果在下載中要暫停,可單擊下載任務(wù),選擇“暫?!卑粹o即可,如要繼續(xù),則單擊并選擇“開始”按鈕。
可讓學(xué)生嘗試使用快捷菜單中的“使用網(wǎng)際快車下載”來(lái)下載單個(gè)文件。
2.如果運(yùn)行了網(wǎng)際快車并顯示了懸浮窗口,可以將選中的網(wǎng)址直接拖動(dòng)到懸浮窗口上,這時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“添加新的下載任務(wù)”窗口。若時(shí)間不夠,可不必重新打開一個(gè)新的網(wǎng)站,只要學(xué)生能體會(huì)到拖動(dòng)下載鏈接到懸浮窗口上這種方法同樣可以下載即可。
3.同時(shí)下載多個(gè)mp3文件。
輸入歌手名字之后,會(huì)出現(xiàn)一個(gè)搜索結(jié)果的頁(yè)面,在這個(gè)頁(yè)面上有很多鏈接,右擊空白處,選擇“使用網(wǎng)際快車下載全部鏈接”,網(wǎng)頁(yè)上的所有鏈接都出現(xiàn)在彈出的窗口中,如果想去掉不需下載的文件,只需單擊此鏈接前面的方框去掉“radic;”就可以。
一般情況下,需要下載同一類型的文件,可選擇“選擇特定”,找到需要的文件擴(kuò)展名,就可以有針對(duì)性的下載文件。
學(xué)生還可以將歌曲一首一首的下載,不一定要求使用下載全部鏈接的方法。
教師可以安排學(xué)生嘗試安裝和使用網(wǎng)絡(luò)螞蟻、影音傳送帶等,進(jìn)一步體會(huì)下載工具的優(yōu)勢(shì)。
三、學(xué)生上機(jī)操作,練習(xí)下載文件。
四、交流
軍被教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。
2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.
3.樂(lè)于參與活動(dòng)游戲,體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布做的小魚五條一組(5份)
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):感知單詞onetofive與數(shù)字的對(duì)應(yīng),及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。
難點(diǎn):活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ),而不是刻意要求幼兒記住單詞,所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
導(dǎo)入語(yǔ):“goodmining,mybabies.look,whatisit?”
幼兒:“魚”(英語(yǔ)情境教學(xué)中,要求教師盡量是全英語(yǔ),讓幼兒感知英語(yǔ)的情境,但幼兒可以用母語(yǔ)回答。)
師:“yes,youareright.itisonefish教師再放一個(gè)一條小魚,“,now,twofish,加小,three,four,five.請(qǐng)幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)
2、教師用身體語(yǔ)言,讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。
one教師站直,教師做個(gè)數(shù)字2的形狀(手向前,腿向后,)two.求幼兒展開想象,用身體表現(xiàn)數(shù)字,教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。
3、鞏固單詞。
一條小魚油過(guò)來(lái),念道onefish.又一條小魚游來(lái),咬住前一條小魚的尾巴,“twofish.”又來(lái)了一條小魚,咬住了前一條的尾巴,“threefish.”??依次到5條小魚,然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳,背景配上英文數(shù)字歌。(印地安小孩改編)
請(qǐng)幼兒跟讀?!癴ollowme.
4、幼兒玩小魚接龍,并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚分到每個(gè)組上,(小魚設(shè)計(jì)很巧妙,小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞,小魚的眼睛是一粒紐扣。)
師:“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfish'ssecret,thenlinksthesmallfish.”(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲,小魚接龍,仔細(xì)觀察,去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密,然后把它們連起來(lái),并且每連一條魚,請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞,教師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作,教師下去觀察,指導(dǎo)。
5、玩游戲,在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。
游戲規(guī)則:四小凳子排成一排,請(qǐng)5個(gè)小朋友上來(lái),教師數(shù)到5,然后喊到開始,小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn),教師說(shuō)停,幼兒找到一個(gè)凳子坐下,站著的回座位。
師:“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”
挑選幼兒來(lái)游戲,教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎(jiǎng)品。(這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切,每完成一輪,就數(shù)下人數(shù)和椅子,數(shù)字與英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。)
軍被教案篇5
建議
1.在幼兒拍球較熟練的基礎(chǔ)上開展此活動(dòng),活動(dòng)中教師要巡回指導(dǎo)。
2.最初開展此活動(dòng)時(shí),教師畫幾個(gè)大圖案,讓幼兒練習(xí),以后讓幼兒自己畫圖案進(jìn)行拍球練習(xí)。
3.幼兒挑選別人畫的圖案時(shí),要互相商量,征得同意。
目標(biāo)
鍛煉幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié),發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動(dòng)作的能力。
準(zhǔn)備
兒童玩具皮球、粉筆等。
過(guò)程
1.幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動(dòng)作。
2.每個(gè)幼兒照著老師的范例,在場(chǎng)地上用粉筆畫一個(gè)大圖案(要求圖案中有好多格子),然后進(jìn)行拍球練習(xí),拍球時(shí)球不能壓到線。
3.幼兒找一個(gè)小伙伴,在自己的圖案上,進(jìn)行拍球比賽,看誰(shuí)一次拍的有效球多(不出圖案、不壓線、一格一格地移動(dòng)的球?yàn)橛行颍?/p>
4.幼兒互用彼此的圖案,進(jìn)行小組或個(gè)人間的拍球比賽。