蒙氏數(shù)數(shù)看教案5篇

時間:2022-10-08 作者:couple 備課教案

憑借準備好教案,能夠更好地根據(jù)具體情況對課堂進度作計劃分析,為了做好新學期的準備,教師需要制定一份完整的教案,以下是范文社小編精心為您推薦的蒙氏數(shù)數(shù)看教案5篇,供大家參考。

蒙氏數(shù)數(shù)看教案5篇

蒙氏數(shù)數(shù)看教案篇1

活動目標:

1.能手口一致地點數(shù)7以內的數(shù)。

2,對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

活動準備:水果、小動物卡片,排序板

活動過程:

1. 變魔術引起幼兒興趣

師:今天老師給小朋友們帶來了一個神秘的寶盒,你們想不想知道盒子里面裝的是什么呀?

老師請小朋友來摸一摸盒子里到底是什么神秘的東西。

(1-7個物體,幼兒學數(shù),強調從左往右數(shù))

2. 游戲:拍一拍

(1)師:下面老師要帶小朋友們玩一個游戲,游戲的名字叫拍一拍。老師報數(shù)字,小朋友們要根據(jù)老師所報的數(shù)字拍手,拍肩或者拍 腿。

例如:老師說我說3,你要說我拍3.然后拍3下。

個別幼兒嘗試。

總結:老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都能數(shù)正確,真不錯!

3. 集體操作

(1)介紹操作材料

師:老師在每個小朋友的桌子上放了一些水果,小動物,還有一塊操作板,老師說一個數(shù)字,小朋友們要在操作板上擺放水果和小動物,擺的數(shù)量要和老師一樣多。

要求:從小紅旗后面從左往右一個一個排,排在線上面)

(2)看圖點數(shù)

老師這里有幾個點卡寶寶,請小朋友帶著點卡寶寶去數(shù)給客人老師聽一聽。

蒙氏數(shù)數(shù)看教案篇2

活動目的:

1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

2、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

3、理解并能說出相1或少1的關系。

4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。

活動重點:知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

活動難點:理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

活動準備:

1、森林背景圖,6張蘑菇房子圖片。

2、1-6的大點卡和數(shù)卡一套。

3、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張4、幼兒數(shù)學操作板1個/人,1-6的點卡一套/人。

5、標有1-6的數(shù)字卡片,每個小朋友一張6、故事《住賓館》。

活動過程:

一、開始部分:初步理解"鄰居"關系。

1、拍手游戲:"嘿嘿,ⅹⅹⅹ(小朋友名),我問你,你的朋友在哪里?""嘿嘿嘿,在這里!"(被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。)2、我們每個小朋友都有自己午休的小床,請你說一說自己的鄰居都有誰,讓幼兒理解什么是鄰居。

二、基本部分:

(一)教師講述并表演故事(助理教師配合故事表演)

1、講述并表演故事后提問:

(1)熊貓說2號有兩個鄰居,它們都是誰呢?小猴子的家應該是幾號呢?

(2)小熊說它的家是5號的鄰居,5號的鄰居是誰呢?

(3)小熊的家不是6號,那應該是幾號呢?

2、在回憶故事的過程中,在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片,實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉換,告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

(1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù)。)得出結論:2有兩個相鄰數(shù)是1和3;5有兩個相鄰數(shù),是4和6。

(2)提問:a、那么3有沒有相鄰數(shù),它們是誰?

4、有沒有相鄰數(shù),它們是誰?

得出結論:每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。

3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)(部分幼兒上前操作,集體驗證),進一步推理說出5以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

(二)復習數(shù)字1-6。

1、請你說得比我多1(少1)。"小朋友,我問你,比2多1就是幾?""2、接著往下數(shù),一直說到數(shù)字6。

(三)總結評價幼兒操作的結果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

1、"你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù),3是2的相鄰數(shù)呢?"引導幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

2、發(fā)放幼兒數(shù)學操作板及操作點卡,幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關系。"你找出比2多1的點卡,請你找出比2少1的點卡。"依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù),引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關系。

三、結束部分:游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識。

游戲:1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

2、發(fā)給每個小朋友一張1-6其中一張數(shù)字卡片,"嘿嘿,小朋友,我問你,ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ?"。。。。。。

活動結束。

蒙氏數(shù)數(shù)看教案篇3

【活動目標】

1、感知5以內的數(shù)量,學習手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。

2、初步學習從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。

3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

【活動準備】

兔子、貓、狗圖片、點子卡小紅旗(兩面點子的排列方式不同,數(shù)量不等)若干、小紅花等。

【活動過程】

1.學習按序點數(shù)的方法

(1)學習從左到右按物數(shù)數(shù)師:今天,教師請了很多小動物和我們一起學本領。我們一起來看看、說說有哪些小動物。(分別演示貓、狗、兔的圖片。)

師:每種小動物各有幾只呀?

幼:一只貓、一只狗、一只兔。

師(一邊指著圖一邊說):對,是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動物呀?

幼:三只。(有的幼兒伸出三根手指頭)師:我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?

師(邊說邊伸出右手指向小貓):我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手,小動物橫著排隊時,我們可以從左到右數(shù)。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。當幼兒數(shù)到3時,教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈,并大聲說:"一共有3只小動物。"

(2)學習從上到下按物數(shù)數(shù)師:小動物們覺得小朋友本領學得很快,它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起學本領。

師:喵喵,誰先來了?(教師出示4只小貓的圖)

師:它們是橫著排隊還豎著排隊的?

師:我們該從哪邊數(shù)呢?

師:小動物豎著排隊時,我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的?(教師略帶遲凝地晃動著雙,等待幼兒接著說。)

師:好,我們一起來數(shù)一數(shù)。(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。)

(3)鞏固練習數(shù)數(shù)方法師:汪汪汪,猜猜我是誰?(演示小狗圖)師:長耳朵、短尾巴,走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰?(演示小兔圖)師:小狗、小兔排著不一樣的隊伍來和小朋友一起學本領了,我們用什么方法來數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只?請小朋友想一想,再和旁邊的小朋友說一說。

2.看點卡數(shù)數(shù),鞏固數(shù)數(shù)方法師(演示點子卡):點子朋友也知道小朋友愛動腦筋了,它們也趕來了。有的點子是橫著排的,有的是豎著排的,它們都藏在小紅旗里。(出示學具)現(xiàn)在我來考考大家呢,每個小朋友拿一面紅旗(學具),先把反兩面都看一看,然后再想一想,用什么方法來數(shù),想好后,可以數(shù)給教師看,也可數(shù)給客人教師看,數(shù)得好,說得對的,教師還會獎勵小紅花呢。

3.游戲"找朋友",鞏固5以內數(shù)量的感知師:今天我們做游戲老師有個要求,我說2個朋友拉拉手,你們就2個朋友拉拉手,我說3個朋友拉拉手你們就3個朋友拉拉手,看看誰最能干會找對朋友好不好?(教師說數(shù)字幼兒玩游戲)一遍游戲后停下來檢查找對了沒有,再繼續(xù)游戲。

教學反思:

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的'時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

蒙氏數(shù)數(shù)看教案篇4

活動目標:

1、體驗在玩中學的快樂。

2、能正確點數(shù)7以內的物體,提高點數(shù)能力。

3、學習7的形成,認讀數(shù)字7。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動重點難點:

活動重點:知道7的形成,正確點數(shù)7以內的物體。

活動難點:理解7的實際意義。

活動準備:白雪公主及七個小矮人的圖片、圓點卡片、蘋果卡片、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個的物品、幼兒操作學具:小花,蘋果卡片

活動過程:

一、導入

1、老師帶幼兒跟音樂《十個小矮人》進入活動室,引起幼兒學習興趣。

2、復習6的形成和數(shù)數(shù)師:瞧!小矮人真的來了!出示5個小矮人卡片,問:來了幾個小矮人?(5個)又來了一個小矮人,現(xiàn)在是幾個小矮人?(6個)問:5添1是幾?一起數(shù)一數(shù)。

二、新授7的形成和數(shù)數(shù)

1、師:一個小矮人用一個小圓點來表示,六個小矮人用幾個小圓點來表示?出示相應的圓點。又來了一個小矮人,現(xiàn)在是幾個小矮人?6個小矮人添上1個小矮人是幾個小矮人?數(shù)一數(shù)(7個),后來的一個小矮人用幾個圓點表示?出示一個圓點。6個圓點添上1個圓點是幾個圓點?6添1是幾?小結:6添1是7。

2、師:小矮人去摘蘋果了,依次出示6個蘋果問:摘了幾個蘋果(6個)齊數(shù),又摘了一個蘋果,現(xiàn)在是幾個蘋果?6添1是幾?

3、師:小矮人把蘋果送給白雪公主了,我們小朋友也給白雪公主送禮物吧!每桌都有一盆花,請小朋友先送6朵花,幼兒取出6朵花擺好??砂籽┕饔?個小矮人呀,怎么辦呀?請小朋友再送一朵花,現(xiàn)在是幾朵花?6朵花添上一朵花是幾朵花?6添1是幾?小結:現(xiàn)在好了,7個小矮人7朵花,每個小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。

4、師:白雪公主也有禮物送給小朋友請小朋友取出蘋果卡片,有幾個紅蘋果?6個紅蘋果添上1個綠蘋果是幾個蘋果?6添1是幾?

三、理解7的實際意義,認讀數(shù)字71、師:7個小矮人、7個蘋果、7朵花、都可以用數(shù)字幾來表示?出示數(shù)字卡片7,7象什么?2、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示?小結:凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。3、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數(shù)字7來表示,集體驗證。四、活動延伸和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來表示的物體,結束活動。

蒙氏數(shù)數(shù)看教案篇5

活動目標

1、在游戲中引導幼兒探索數(shù)數(shù)方法,初步積累相關數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

2、發(fā)展幼兒思維的準確性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。

活動準備 1。課件—數(shù)數(shù)

2。課件—數(shù)數(shù)

3。課件—數(shù)數(shù)

活動過程

一、交代主題,引起幼兒興趣。

教師:今天有小動物客人來做客,你們歡迎嗎?

好!讓我們來看看是誰來做客呀?

(小熊,小雞,青蛙,小鳥。)

二、連線—請客人坐下

1。教師:請小朋友數(shù)一數(shù)來了多少小動物?

(1只青蛙,2只小熊,3只小雞,4只小鳥。)

2。教師:我們請它們坐下吧?

你們看,小椅子都擺放好了,請小朋友想一想,應該怎樣安排小動物入座呢?

(椅子分貝擺放了1把,2把,3把,4把。)

3。請小朋友安排小動物坐下吧。

(請幼兒按相同的個數(shù)進行連線。)

二、數(shù)數(shù)幾條魚

1。出示課件—數(shù)數(shù)[1—45]

教師:請你數(shù)一數(shù)海里的魚。

2。發(fā)現(xiàn)問題,引導幼兒想辦法解決。

(1)教師:為什么有的小朋友會數(shù)錯呢?怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢?

教師總結并示范數(shù)數(shù),我們只要想辦法記住第一個數(shù)的魚,

再數(shù)到它的時候就不要數(shù)了。

(2)我們要怎么樣才能記住第一個數(shù)的魚呢?

三、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)

1。請小朋友想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對。

你們可以用水彩筆記號。

2。小結交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

四、趣味練習

練習卡—數(shù)數(shù)[1—38]

相同的個數(shù)進行連線。