老師們在現(xiàn)階段的教學(xué)工作開始之前，是不是都有制定一份完美的教案呢，教案在完成的過程中，你們需要強(qiáng)調(diào)講授內(nèi)容要點(diǎn)，以下是范文社小編精心為您推薦的大班茶主題教案最新5篇，供大家參考。
大班茶主題教案篇1
主題的生成：
?美麗的花蝴蝶》主題綜合活動(dòng)是由省編教材大班上冊主題單元課程——昆蟲，生成的一個(gè)主題綜合活動(dòng)。一次戶外活動(dòng)中，一只美麗的蝴蝶圍著孩子們翩翩起舞，于是蝴蝶成為孩子們的熱門話題?！盀槭裁春砩嫌羞@么多斑紋?”“我見過五彩斑斕的蝴蝶?！薄昂膬蓚€(gè)翅膀上的花紋是一樣的”“蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?”“蝴蝶小時(shí)侯長什么樣?”等等……聽到孩子們的討論我知道美麗的蝴蝶已經(jīng)深深的吸引著孩子們，于是設(shè)計(jì)了此主題綜合活動(dòng)〈〈美麗的花蝴蝶〉〉。
主題綜合活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會欣賞并表演故事，發(fā)展語言表達(dá)能力。
2、觀察了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性，體驗(yàn)觀察的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景，發(fā)展音樂感知力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會欣賞并表演故事，發(fā)展語言表達(dá)能力。
2、觀察蝴蝶，了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性。體驗(yàn)觀察的樂趣。
3、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景，發(fā)展音樂感知力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蝴蝶頭飾每名幼兒一個(gè)，小貓頭飾一個(gè)，故事錄音、音樂磁帶。
2、蝴蝶錄象、布置蝴蝶展覽會現(xiàn)場、花園大背景圖一張蝴蝶生長過程圖片一張，
3、搜集材料：有關(guān)蝴蝶的詩歌、謎語、圖片、古詩。
4、膠水、剪刀、手工彩紙、廢舊報(bào)紙、塑料袋。
活動(dòng)一：
故事表演《三只蝴蝶》
活動(dòng)過程：
1、教師播放故事錄音，幼兒分角色表演故事內(nèi)容。
2、教師指導(dǎo)幼兒表演
活動(dòng)二：認(rèn)識蝴蝶
活動(dòng)過程：
一、 引趣：“小朋友們，有一個(gè)蝴蝶展覽會，讓我們扮成小蝴蝶和老師一起飛去看一看好嗎?
“你看見了什么樣的蝴蝶?蝴蝶的種類可多了，全世界有15000多種，我國就有400多種!還要告訴小朋友蝴蝶是昆蟲?！?/p>
二、 信息搜集展示
1、“前幾天，老師讓小朋友們搜集有關(guān)蝴蝶的圖片，詩歌、謎語請拿出來講給大家聽好嗎?”
2、“哎呀，蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飛呢?(出示花園背景圖)小朋友快把你們的蝴蝶放回花園里吧!”
三、教師與幼兒共同看錄象了解蝴蝶的外形特征，生長過程
“老師這兒也有一段關(guān)于蝴蝶的錄象，請小朋友看一看，蝴蝶長什么樣?”
1、 幼兒觀察錄象表訴蝴蝶什么樣
2、 小朋友跟老師共同看錄象認(rèn)識蝴蝶的外形特征
“我們一起看一看”(身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，有一對前翅，一對后翅，胸部有三對足)”
“請小朋友猜一猜蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?你怎么沒長小觸角呢?(蝴蝶的觸角能辨別空氣中的氣味，找尋花粉、與同伴交流)
3、 看錄象了解蝴蝶的舌
“老師請小朋友看一看蝴蝶在干什么?”(卷舌：針管狀)
4、 結(jié)合圖片了解蝴蝶的生長過程
“你們知道蝴蝶是怎么長大的嗎?小時(shí)侯什么樣?”
(卵→幼蟲→蛹→成蟲)
活動(dòng)三：手工粘貼
活動(dòng)過程：
1、“蝴蝶這么美，我們可以用蝴蝶來裝飾床單、衣服、書包”今天，請小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師，用美麗的蝴蝶裝飾那么喜歡的衣服，比比誰的設(shè)計(jì)最棒!”
2、幼兒動(dòng)手操作
3、時(shí)裝表演
活動(dòng)四：音樂游戲《小貓捉蝴蝶》
“剛才，小朋友跟老師一起了解了蝴蝶，現(xiàn)在老師請小朋友玩一個(gè)《小貓捉蝴蝶》的游戲
創(chuàng)新精神：
幼兒園教師的創(chuàng)新意識體現(xiàn)在幼兒園教學(xué)內(nèi)容的選擇上。我們知道，孩子的學(xué)習(xí)是以經(jīng)驗(yàn)的方式進(jìn)行的，因此，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，不如其它學(xué)校的學(xué)習(xí)，那么有序和循規(guī)蹈矩，它提倡順應(yīng)孩子的興趣和需要，在滿足孩子的好奇，解決孩子的問題中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就要求教師對已有的教材和教學(xué)方案，進(jìn)行再創(chuàng)造，使原本統(tǒng)一的變成適合自己的孩子的，有個(gè)性的東西。從學(xué)習(xí)者的角度來說，感性的孩子們喜歡適合自己的學(xué)習(xí)，從而喜歡設(shè)計(jì)和帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)的老師。我的感悟來自于一次戶外活動(dòng)的體驗(yàn)。我追隨孩子的好奇，設(shè)計(jì)了大班主題綜合活動(dòng)《美麗的花蝴蝶》，系列關(guān)于關(guān)注蝴蝶的教學(xué)內(nèi)容，并且讓孩子在看看錄象和書本資料、摸摸實(shí)體和標(biāo)本中增加好奇心和求知欲。顯然，孩子們喜歡富有生氣的、動(dòng)感的學(xué)習(xí)，而惟有具備創(chuàng)新意識的老師才能給予孩子這樣的學(xué)習(xí)，因此，孩子喜歡創(chuàng)新型教師。
活動(dòng)反思：
這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識了蝴蝶的成長過程，并通過創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過認(rèn)識更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣，提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并解決。
大班茶主題教案篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽聽、說說、想想、看看的過程中了解耳朵的基本功能，能夠安靜有耐心的傾聽聲音，聽辨聲音的來源。
2、喜歡用耳朵聽聲音，能夠關(guān)注周圍事物發(fā)出的聲音，體驗(yàn)收獲的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本ppt，各種聲音片段
三、活動(dòng)過程
(一)引出主題耳朵
1、小朋友，我們來玩一個(gè)游戲，比比誰的反應(yīng)快。請閉上你們的眼睛。我說到什么名稱，你就用手快速的去摸一摸。
2、請睜開雙眼，你們的小耳朵本領(lǐng)可真大，聽的真仔細(xì)，動(dòng)作也很快。
3、多虧了耳朵我們才能聽到這么多的聲音，今天，我們就是要來認(rèn)識一下耳朵的本領(lǐng)。
(二)我們的耳朵本領(lǐng)大
a、細(xì)微的聲音和嘈雜的聲音
1、我們都知道，耳朵的作用是什么呀?
2、各種各樣的聲音通過耳朵進(jìn)入大腦，大腦會根據(jù)聲音判斷是什么東西發(fā)出來的。
3、我們現(xiàn)在教室很安靜，安靜的時(shí)候，可以聽見很細(xì)微的聲音，閉上小眼睛，請你聽聽這是什么聲音。教師模仿，如：翻書，呼吸等讓幼兒傾聽。
4、在嘈雜的環(huán)境中，我們可以聽見很多聲音混在一起，我們來聽一聽，你聽見什么聲音了。(播放一段嘈雜聲音)
b、喜歡的聲音和不喜歡的聲音
1、你平時(shí)也會聽見各種不同的聲音，你還聽見過什么聲音，?
2、你喜歡聽什么樣子的聲音?為什么喜歡?
3、那你覺得什么聲音是你不喜歡的?為什么不喜歡呢?
小結(jié)：有的聲音聽起來讓人心情舒暢，如：音樂的聲音，小鳥的叫聲，美妙的歌聲等等。也有的聲音聽起來不舒服，如：汽車的喇叭聲，造房子時(shí)候機(jī)器的撞擊聲，飛機(jī)的轟鳴聲等。
c、聽辨聲音
1、接下來，我們來聽一些聲音，有的是你聽過的，有的可能平時(shí)聽的不多，有的聲音很大，有的聲音很輕，我們一起來聽聽都有些什么聲音。
2、老師播放聲音，請幼兒說說是什么聲音。(鬧鐘滴答聲、風(fēng)聲、雨聲、飛機(jī)飛過、汽車開過、門鈴，音樂、講話、笑聲、鳥叫、木頭燃燒、小老鼠、樹葉落下來、雷聲、大象、汽車?yán)?、笛子、大提琴?/p>
d、耳朵的功能
1、剛才這些聲音是我錄下來的，原來錄音機(jī)和電腦是可以錄音的，這些聲音我們以后一直可以聽，它們被保留了下來。
2、耳朵的本領(lǐng)大嗎?它還有很多本領(lǐng)呢，我們來看一下。
3、播放ppt。一邊播放圖片，教師一邊說。聽到爸爸媽媽反復(fù)的說一些詞語之后，我們才學(xué)會說話，如：爸爸爸爸。我們的耳朵聽了這么多的聲音，大腦會記住這些聲音，如：汽車?yán)鹊穆曇羰鞘裁礃幼拥?滴滴叭叭。你的耳朵還能預(yù)報(bào)危險(xiǎn)，我們聽見身后傳來的汽車聲音，我們就要把自行車騎到路邊，讓汽車過去。
4、我們的耳朵這么重要，如果耳朵聽不見了會怎么樣?那我們要好好保護(hù)我們的耳朵，我們怎么樣來保護(hù)我們的耳朵呢?
(三)認(rèn)識動(dòng)物的耳朵
1、除了我們的耳朵本領(lǐng)很大，小動(dòng)物的耳朵本領(lǐng)也很大呢。
2、你見過什么小動(dòng)物的耳朵呀?它的耳朵是什么形狀的?你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎?
3、播放ppt認(rèn)識動(dòng)物的耳朵。
4、小結(jié)：大象的耳朵是的，小老鼠的耳朵是圓形的，驢和兔子的耳朵是長長的，還能動(dòng)。魚和鳥的耳朵我們平常看不見，藏起來了。小貓為了聽的更清楚，它的耳朵也會轉(zhuǎn)動(dòng)，耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動(dòng)物可以聽到我們聽不見的聲音，蝙蝠發(fā)出超聲波，他們能聽見，我們就聽不見。毛毛蟲也會發(fā)出聲音，可是我們也聽不見。
5、還有一些小昆蟲沒有耳朵，他們用身體的其他部位來感受，如蟋蟀用腳來感受聲音。
(四)自主閱讀
耳朵的本領(lǐng)可真大，我這里有一本書，請小朋友去看一看，里面有很多關(guān)于耳朵的事情。
大班茶主題教案篇3
一、主題
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、主題目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。
4、 參加班級的包粽子活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷
目標(biāo)：
1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn)：
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。
活動(dòng)二 艾草和菖蒲
目標(biāo)：
觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn)：
班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時(shí)，他們都急著詢問，但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。
活動(dòng)三 粽子香袋
目標(biāo)：
1、 感受粽子香袋的美。
2、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。
幼兒表現(xiàn)：
幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?/p>
幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>
幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口?！?/p>
……
幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮?。 ?/p>
幼：“這個(gè)是我做的?！?/p>
幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢！”
幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這么漂亮。”
家長反映：
當(dāng)家長來接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，很多家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。
大班茶主題教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2.知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會感激別人。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
活動(dòng)過程：
一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)
師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
師："小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做。"
故事：《小貓落水》
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大?救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
大班茶主題教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解一個(gè)睡覺并不可怕，并能用各種方法克服對一個(gè)人睡的恐懼心理。
2、鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。
3、借助同伴互助，勇敢尋找緩解害怕的各種方法，進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件、《你是一個(gè)人睡嗎》調(diào)查表、幼兒操作板、彩筆，眼罩等。
活動(dòng)過程：
一、出示夜晚圖片，引出主題
1.師：這是什么時(shí)候的情景?你發(fā)現(xiàn)了什么?人們在干什么呢?
2.師：是的，美麗而寧靜的夜晚，大家都準(zhǔn)備睡覺了，有一只小老鼠，也準(zhǔn)備睡了，我們來聽聽它的故事吧。
二、播放故事視頻，了解小老鼠的害怕。
1.播放故事視頻第一段，了解小老鼠為什么睡不著?
師：小老鼠聽到了什么聲音?好像怎么了?
師：聽到這些聲音，小老鼠心里怎么樣?
師小結(jié)：聽到一個(gè)聲音小老鼠已經(jīng)很害怕了，又聽到了其他聲音，奇怪的聲音越來越多，小老鼠越想越害怕，就更睡不著了。
2.想辦法幫助小老鼠不害怕一個(gè)人睡覺。
師：已經(jīng)很晚了，孩子們你們能幫幫小老鼠趕緊睡著，你們有什么好辦法嗎?
3.講述故事第二段，知道小老鼠是怎么睡著。
師：后來小老鼠想了一個(gè)什么好辦法?小老鼠戴了耳罩，聽不到奇怪的聲音不亂想了，就不害怕，慢慢睡著了。
4.小結(jié)：有了小朋友的幫助，第二天小老鼠睡得踏實(shí)多了，第三天睡得更香了，還做了一個(gè)美夢呢。
三、出示調(diào)查表“你是一個(gè)人睡的嗎”?
1.調(diào)查“你是一個(gè)人睡得嗎”
師：小老鼠克服了恐懼，勇敢的一個(gè)人睡了，秦老師想問問你們是一個(gè)人睡的嗎?老師這里有一張調(diào)查表，如果你是一個(gè)人睡的就把名字貼貼在一個(gè)人睡的這里，不是就貼在兩個(gè)人睡得這里，現(xiàn)在就請你們有秩序的上來貼。
2.看結(jié)果有幾個(gè)1個(gè)人睡?多少還不是1個(gè)人睡?
師：我們一起來看看，一個(gè)人睡的小朋友有幾個(gè)?不是一個(gè)人睡的有幾個(gè)?
3.講一講勇敢的一個(gè)人睡的經(jīng)歷。
師：現(xiàn)在請一個(gè)人睡的小朋友講講勇敢一個(gè)人睡的經(jīng)歷。
4.討論一個(gè)人睡覺的好處
師：孩子們，你們知道一個(gè)人睡覺有什么好處嗎?
師小結(jié)：一個(gè)人睡很舒服，不僅對身體有幫助。而且還是一個(gè)人長大的標(biāo)志。要上一年級了，都要學(xué)會一個(gè)人睡，對嗎?
5.說一說不是一人睡的原因
師：這些孩子不是一個(gè)人睡，秦老師想知道為什么?
師：哦，有的孩子是沒有自己的房間，有的孩子是害怕一個(gè)人睡?害怕是很正常的事情?只要你勇敢說出來，就能想辦法解決?
四、借助同伴互助，小組討論解決辦法。
1.繪畫記錄孩子們的害怕。
師：現(xiàn)在誰愿意勇敢的告訴老師一個(gè)人睡覺你會害怕什么?
師小結(jié)：秦老師明白了，一個(gè)人睡覺有的孩子害怕從床上滾下來，有的害怕做噩夢、有的害怕聽到奇怪的聲音，還有的害怕黑……
2.分小組，討論解決辦法并簡單記錄下來
師：今天我們和好朋友一起合作、商量，開動(dòng)腦筋想出好辦法克服這些害怕。待會兒一組小朋友一起想辦法，選一個(gè)孩子把你們的好辦法一個(gè)一個(gè)畫下來，待會兒選一個(gè)代表來介紹。
師：請小朋友想一想，你想幫助解決哪一個(gè)害怕?想好了站到它的前面。現(xiàn)在就請你們把板拿到后面桌子把好辦法記錄下來，一首音樂結(jié)束后，把板放回來，回到位子上坐好。
3.小組輪流分享克服害怕的辦法。
師：下面請代表上來，介紹你們的辦法。
(1)害怕從床上滾下來
師小結(jié)：小朋友你們的辦法真好，相信有護(hù)欄、小椅子的保護(hù)，我們就不害怕從床上滾下來了，睡得更香啦!
(2)害怕做噩夢
師小結(jié)：是的，平時(shí)不看可怕的電視，睡覺之前聽聽音樂、看看書讓自己心情放松一點(diǎn)、開心一點(diǎn)，就不會做噩夢啦，睡得更香，說不定會做美夢呢。
(3)害怕奇怪的聲音
師小結(jié)：孩子們，我們來看看，你們聽到的這些奇怪的聲音都是哪里來的?(播放圖片)原來，這些聲音來自我們生活中，來自生活的聲音沒什么可怕的，對吧!
(4)害怕黑
師小結(jié)：哦，可以放個(gè)小臺燈，讓房間亮一點(diǎn)，找個(gè)東西陪自己，都是好辦法。孩子們其實(shí)黑夜是很美好，很神秘的，老師這里有一段美麗的黑夜的視頻，我們一起來欣賞一下吧。
4、體驗(yàn)試感受一個(gè)人睡覺的情景。
師：現(xiàn)在我們來感受下一個(gè)睡覺的情景，請孩子們在椅背后面拿出眼罩帶上。
在音樂聲中，體會一個(gè)人睡覺的情景。
師：美麗的夜晚來臨了，今天媽媽給我準(zhǔn)備了香香的被褥，我準(zhǔn)備一個(gè)人睡覺啦。床頭開著小夜燈，床邊有護(hù)欄保護(hù)著我，床上有我心愛的娃娃陪著我。剛剛媽媽給我講了好聽的故事，我害怕的東西是不存在的。我會做一個(gè)美美的夢，夢里，我在和我的好朋友玩游戲。我們都笑得很開心，我是有一個(gè)勇敢的孩子，聽著優(yōu)美的音樂，我睡著了，睡得好香好香，還打著呼嚕，嘴邊掛著甜甜的笑容……天亮了，美好的一天開始了，請小朋友把眼罩拿下來放回去。
師：孩子們，一個(gè)人睡覺感覺怎么樣?
師：一個(gè)人睡覺真的很舒服，也可以是一件很開心的'事情，今天我們想了這么多好辦法來克服害怕，我們把它們做成一本大的繪本圖畫書，放到班級里，如果以后有朋友害怕一個(gè)人睡，你就可以把這些好辦法介紹給他。
師：最后，秦老師祝所有的小朋友天天擁有美好的夜晚，睡得香、睡得甜，身體棒!
