教案是老師為了提高上課質(zhì)量預(yù)先整理的文字報(bào)告,制定教案對(duì)于很多教育工作者來(lái)說(shuō)都不是難事,范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園小班字寶寶教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園小班字寶寶教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。
2、樂(lè)于嘗試仿編兒歌。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件、《火車開(kāi)啦》mp3、多種水果圖片、人手一個(gè)西瓜爺爺圖片、火車圖片
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容
難點(diǎn):仿編兒歌
活動(dòng)過(guò)程:
一、以游戲進(jìn)入情境,熟悉兒歌內(nèi)容
1、先聽(tīng)聲音。
師:聽(tīng)!這是什么聲音?誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了?(《火車開(kāi)啦》伴奏)
生:火車。
師:是火車開(kāi)過(guò)來(lái)了(邊說(shuō)邊出示火車)。
2、司機(jī)西瓜爺爺出場(chǎng)。
師:原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車準(zhǔn)備去旅行啦?。ǔ鍪疚鞴蠄D片)
師:我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。
生:西瓜爺爺你好!
師:西瓜爺爺開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。(邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手)
師:咦!誰(shuí)知道旅行是什么意思?
生:去哪兒玩。
師:卡嚓卡嚓又是什么聲音?
生:火車。
師:是火車開(kāi)動(dòng)的聲音,對(duì)不對(duì)?
3、水果寶寶上火車。
(1)師:西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行,我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)?(出示蘋(píng)果)
生:蘋(píng)果。
師:哦!蘋(píng)果寶寶也想去旅行,我們和它問(wèn)個(gè)好吧!
齊:蘋(píng)果寶寶,你好?。?/p>
師:我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車。
齊:蘋(píng)果蘋(píng)果,上火車去旅行吧!
師:老師把它編成了一句好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。"蘋(píng)果蘋(píng)果請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行。"(邊說(shuō)邊拍手)
師:誰(shuí)會(huì)說(shuō)?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)1~2名幼兒嘗試下)
師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。
師:我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車。
師:上火車啰?。▽⑻O(píng)果寶寶的圖片放在第一節(jié)車廂上)
(2)師:第二節(jié)車廂會(huì)是哪個(gè)水果寶寶?我們看一看。(出示香蕉圖片)
師:是什么呀?
生:香蕉。
師:我們一起向香蕉寶寶問(wèn)個(gè)好吧!
齊:香蕉寶寶,你好!
師:誰(shuí)會(huì)用剛剛老師說(shuō)的好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)香蕉寶寶上火車的?(請(qǐng)2~3名幼兒)
齊:香蕉香蕉請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行。
(3)師:接下來(lái)看看會(huì)是哪個(gè)水果寶寶上火車?誰(shuí)來(lái)猜猜看。(幼兒猜猜)師:我們一起來(lái)看看吧!是誰(shuí)呀?
生:原來(lái)是葡萄。
師:我們向它問(wèn)個(gè)好吧!
生:葡萄寶寶,你好呀!
師:這回老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。誰(shuí)會(huì)的?(一幼兒嘗試)
師:還有誰(shuí)會(huì)得?(請(qǐng)1~2名幼兒嘗試)
師:我們一起來(lái),好不好?
齊:葡萄葡萄請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行。
二、完整地欣賞兒歌。
1、師:西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,它可高興了!它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng):西瓜爺爺開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行??ㄠ昕ㄠ昕ㄠ赅?,水果寶寶去旅行。
2、師:好聽(tīng)嗎?想學(xué)嗎?
師:現(xiàn)在我們來(lái)看著西瓜爺爺開(kāi)的火車,一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌吧!好嗎?
師:準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一起來(lái))
3、師:小朋友們可真聰明呀!我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了,讓我們?cè)賮?lái)念一遍好不好?這回老師的聲音小一點(diǎn),你們的聲音大一點(diǎn)好嗎?
齊念。
三、仿編兒歌
1、師:可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢?誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車?(舉手回答)
師:那你會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車嗎?
幼兒嘗試。(可以請(qǐng)菠蘿、梨子、櫻桃等)
2、師:西瓜爺爺真高興,小朋友們真聰明,它說(shuō)了給你們每人一個(gè)水果,就藏在老師這兒。下面老師將它們送給小朋友。你們看看說(shuō)說(shuō)你的是什么水果寶寶?什么形狀的?長(zhǎng)得像什么?
(1)幼:香蕉——黃黃的,彎彎的,像月亮。
師:還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的,站起來(lái)或舉舉手給大家看看。
(2)師:誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的?
幼:藍(lán)莓—藍(lán)的、紫的、圓圓的像小球。
師:還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的?
(3)師:誰(shuí)拿的是不一樣的?
幼:草莓——紅紅的,像小愛(ài)心。
(4)師:還有誰(shuí)拿到的是不一樣的水果寶寶?給大家看看??煨?,還有誰(shuí)是不一樣的?
幼:蘋(píng)果——紅紅的、圓圓的,像太陽(yáng)。
四、以游戲結(jié)束。
1、師:現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺,好不好?請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行。我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行,小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。
2、師圍場(chǎng)地一周——叫上蘋(píng)果寶寶,圍場(chǎng)地一周——齊叫上香蕉寶寶,圍場(chǎng)地一周——齊叫上葡萄寶寶,圍場(chǎng)地一周——齊叫上草莓寶寶。
師:都上車了嗎?我們?nèi)ヂ眯邪?!和家長(zhǎng)們?cè)僖?jiàn)吧?。ㄟ呎f(shuō)兒歌邊圍場(chǎng)地一周)
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)是一次語(yǔ)言活動(dòng),主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。這個(gè)活動(dòng)中,幼兒的積極性比較高,開(kāi)始部分,我用一個(gè)聲音引起幼兒的興趣,讓幼兒猜想是什么聲音。在基本部分中,幼兒也能跟著我念兒歌,師幼互動(dòng)氣氛不錯(cuò)。
但是也存在著不足,在中間部分讓幼兒說(shuō)有哪些水果寶寶的時(shí)候,幼兒說(shuō)出來(lái)的不多,我沒(méi)能夠做出更好的引導(dǎo)。在結(jié)束部分,玩開(kāi)火車游戲的時(shí)候,本來(lái)設(shè)計(jì)好的一邊念兒歌一邊開(kāi)火車離開(kāi),課件音樂(lè)沒(méi)有準(zhǔn)備充分導(dǎo)致沒(méi)有把兒歌念完整。在下次教學(xué)活動(dòng)中,要做好充分的準(zhǔn)備。
幼兒園小班字寶寶教案篇2
1、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用手指印畫(huà)并添畫(huà)的方法表現(xiàn)扭動(dòng)的蠶寶寶。
2、愿意幫助蠶寶寶,萌發(fā)喜愛(ài)蠶寶寶的情感。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已觀察過(guò)蠶寶寶。
2、 幼兒用紙(桑葉形上貼好一些白色的圓)、白色顏料、黑色水彩筆。
3、活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。(意圖:回憶蠶寶寶,引發(fā)興趣。)
1、師:今天,老師給你們帶來(lái)了一位朋友,猜猜它是誰(shuí)?
“小寶寶,脫衣裳,脫一件,變個(gè)樣,脫了四件舊衣裳,變成一個(gè)白姑娘。”這是什么小動(dòng)物呀?”
2、教師出示范例,引導(dǎo)觀察:
師:蠶寶寶長(zhǎng)的什么樣?他們?cè)诟墒裁矗啃Q寶寶吃桑葉的時(shí)候是怎樣爬的?看看它的身體是怎么扭動(dòng)的?(可以鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示)
小結(jié):哦,原來(lái)啊蠶寶寶,真有趣,身體一節(jié)連一節(jié)。頭圓圓,腳短短,扭來(lái)扭去吃桑葉。
二、操作討論與演示。(意圖:引導(dǎo)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)蠶寶寶的方法,激發(fā)愿意幫助蠶寶寶的情感。)
1、教師邊講故事邊演示。
1)師:春天來(lái)了,暖暖的太陽(yáng)照在圓圓的卵上,又有一些蠶寶寶要鉆出來(lái)啦!啪的一聲,卵睜開(kāi)了眼睛,打了一個(gè)大哈氣,伸出了小腦袋。教師示范用黑色水彩筆畫(huà)眼睛和嘴巴。
2)師:啊,好香?。∈巧H~的味道!我也要吃到香香的桑葉。可是我的力氣太小,快來(lái)幫幫我鉆出來(lái)吧!我們今天要用魔法棒(食指)來(lái)幫助它哦。輕輕蘸一下魔法液(白色顏料),碰一下蠶寶寶,提醒:蠶寶寶的身體要連在一起,不要斷開(kāi)哦,這樣蠶寶寶就可以一扭一扭的往前爬了。
3)蠶寶寶有了魔法棒的幫助,開(kāi)始用力扭動(dòng)身體,扭一扭,彎一彎,蠶寶寶,鉆出來(lái)嘍,香香的桑葉真好吃!教師用手指印畫(huà)動(dòng)態(tài)的蠶寶寶。謝謝你們的幫忙,讓蠶寶寶吃到了桑葉。
2、請(qǐng)幼兒嘗試。
師:誰(shuí)來(lái)幫助其他的蠶寶寶鉆出來(lái)?
1)先把蠶寶寶叫醒,提醒畫(huà)眼睛和嘴巴。
2)用魔法棒幫助蠶寶寶鉆出來(lái),蘸一下,碰一下哦。扭啊扭,扭啊扭,蠶寶寶鉆出來(lái),吃到桑葉嘍,謝謝你的幫忙!
小結(jié):扭啊扭,蠶寶寶,一點(diǎn)一點(diǎn)鉆出來(lái)。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。(意圖:嘗試手指印畫(huà)并添畫(huà)的方法,表現(xiàn)蠶寶寶的動(dòng)態(tài))
師:還有很多蠶寶寶需要你們的幫忙,讓我們一起用魔法棒來(lái)幫助他們吧!記得蘸一下魔法液,碰一下蠶寶寶,蠶寶寶要用力扭動(dòng)才能成功哦!
四、作品點(diǎn)評(píng)。(意圖:萌發(fā)喜愛(ài)蠶寶寶的情感)
請(qǐng)幼兒將作品展示,討論:
1、蠶寶寶鉆出來(lái)了沒(méi)有?它是怎樣扭動(dòng)的?
2、蠶寶寶的好朋友找到了嗎?和蠶寶寶說(shuō)句心里話吧!
幼兒園小班字寶寶教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試將粘土揉團(tuán)成圓,按一個(gè)緊接著一個(gè)連成蠶寶寶,表現(xiàn)出蠶寶寶在桑葉上的不同形態(tài)。
2.發(fā)展手指的小肌肉群動(dòng)作,提高對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
3.利用油性勾線筆添畫(huà)出蠶寶寶的眼睛和腳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
2.材料準(zhǔn)備:白色超輕粘土、已完成的印有葉子的黑色卡紙、油性勾線筆、ppt。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):揉搓粘土,按一個(gè)接著一個(gè)輕輕按壓連成蠶寶寶。
難點(diǎn):利用材料表現(xiàn)蠶寶寶吃桑葉的不同造型,感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程:
1.調(diào)動(dòng)對(duì)蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
(1)教師出示蠶寶寶圖片,提問(wèn):今天老師帶來(lái)可愛(ài)的蠶寶寶來(lái)班級(jí)做客,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蠶寶寶長(zhǎng)什么樣?
小結(jié):蠶寶寶白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、身體有環(huán)節(jié)像小火車,有許多小腳。
(2)通過(guò)圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。
欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片,提問(wèn):蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事,你們猜猜它們都在干嘛?
小結(jié):有的蠶寶寶抬起頭來(lái)尋找哪里的桑葉更好吃,有的在睡覺(jué),有的埋著頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩耍……。
2.學(xué)習(xí)揉搓的技能,表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型
(1)激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)作的興趣。引導(dǎo)語(yǔ):蠶寶寶們可真可愛(ài)!上一節(jié)課我們用葉子印畫(huà)的方法給蠶寶寶準(zhǔn)備了好多桑葉,你們想不想請(qǐng)這些蠶寶寶客人過(guò)來(lái)玩?
(2)出示作畫(huà)材料:白色超輕粘土、油性黑色勾線筆。
(3)利用輕泥學(xué)習(xí)揉團(tuán)成圓。教師以兒歌(輕粘土,揉一揉,揉成圓,一個(gè)接著一個(gè),像開(kāi)小火車)的形式,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)作。(注意:提醒幼兒將揉成圓的輕粘土一個(gè)挨著一個(gè)連成蠶寶寶。)
(4)用勾線筆裝飾蠶寶寶的眼睛和腿。(注意:每個(gè)圓上點(diǎn)兩個(gè)黑點(diǎn))
小結(jié):蠶寶寶們?cè)谏H~上發(fā)生好多有趣的事!有的和好朋友在一起玩耍,有的把頭埋在桑葉底下,有的躺著休息……)
3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
4.作品欣賞
(1)誰(shuí)來(lái)分享一下,你的'蠶寶寶們?cè)谏H~上發(fā)生什么有趣的事情?
(2)今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒,蠶寶寶們玩得非常開(kāi)心!讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動(dòng)作,一起到外面吃樹(shù)葉吧!
幼兒園小班字寶寶教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征,知道糖果的種類是豐富多樣的。
2、喜歡觀察,大膽表述,樂(lè)意與老師、同伴交流分享。
3、知道吃糖果要適量,初步建立保護(hù)牙齒的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種各樣的糖果若干,圓形、正方形、長(zhǎng)方形圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題
今天,老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子,猜一猜盒子里面裝的是什么寶貝呢?(幼兒自由猜測(cè))
請(qǐng)幼兒從盒子中摸出一個(gè)糖果,觀察。
二、感知糖果的特征。
1、看糖果,了解糖果的形狀、顏色。
①幼兒觀察后,提問(wèn):
你們拿到的糖果都是一樣的嗎?
你拿到的糖果是什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上來(lái)介紹自己的糖果。
②游戲《糖果寶寶在哪里》
方法:教師出示三種圖形,請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖形的名稱。教師出示圓形,說(shuō)“圓形的糖果寶寶在哪里?”拿到圓形糖果的幼兒回答:“嗨嗨嗨,我在這里?!币来纬鍪菊叫魏烷L(zhǎng)方形,方法同上。
2、摸糖果,感知糖果的軟硬。
①請(qǐng)你用手摸一摸,捏一捏糖果,感覺(jué)是怎么樣的?
和同伴交換糖果摸一摸,比一比和自己的糖果一樣嗎?摸上去的感覺(jué)有什么不同。
②游戲《站圈圈》
請(qǐng)拿到軟軟的糖果的幼兒站到圓形的圈圈中,拿到硬硬的糖果的寶寶站到方形的框框中。數(shù)一數(shù),兩邊分別有幾位小朋友。游戲結(jié)束,幼兒回到自己的座位。
3、剝糖果。
你們想吃手上的糖果嗎?你自己會(huì)把它剝開(kāi)嗎?怎么剝呢?
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范剝糖果的方法,然后請(qǐng)其他幼兒一起將自己的糖果剝開(kāi)。
4、嘗糖果,品嘗糖果的口味。
現(xiàn)在我們一起來(lái)嘗嘗糖果的味道,等會(huì)請(qǐng)你告訴大家,你吃的糖果是什么口味的?
三、教師小結(jié),讓幼兒知道糖果的種類是豐富多樣的。
今天,小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果,有的軟軟的,有的硬硬的;有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的各種各樣的形狀;有紅色的、有黃色的、有綠色的五顏六色的,還有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各種各樣的口味。
四、吃糖的利弊,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
糖吃多了好不好?為什么?
吃完糖后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒?
小結(jié):糖雖然好吃,但是我們不能多吃,糖吃多了容易長(zhǎng)蛀牙,還會(huì)使身體發(fā)胖,運(yùn)動(dòng)起來(lái)很不方便。所以,我們要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口,晚上睡覺(jué)前千萬(wàn)別忘了刷牙。
現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們拿起自己的小茶杯去漱漱口吧,活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園小班字寶寶教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用毛線蘸顏料拖畫(huà)弧線,表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。
2.感受毛線拖畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
案例背景:
小班的孩子還沒(méi)有什么繪畫(huà)的技巧,甚至個(gè)別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫(huà),但是他們對(duì)于鮮艷的色彩比較感興趣,于是我想通過(guò)玩色活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們對(duì)于美術(shù)活動(dòng)的興趣。毛線是我們?nèi)粘I钪斜容^常見(jiàn)的材料,于是我把兩者結(jié)合設(shè)計(jì)成一個(gè)小班玩色:毛線拖畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
能用毛線蘸色進(jìn)行畫(huà)圈。
活動(dòng)難點(diǎn):
用手腕帶動(dòng)毛線進(jìn)行重復(fù)畫(huà)彩色圈圈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛線若干,示范畫(huà);紅、黃、綠,三種顏料;5個(gè)顏料盤(pán);濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題
1.出示蠶寶寶圖片,提問(wèn):這是什么?蠶寶寶要睡覺(jué)了我們給它畫(huà)一個(gè)漂亮的房子吧!
二、教師示范講解
1.出示范例,讓幼兒猜猜這畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的,上面都有哪些顏色。
2.老師示范講解拖畫(huà)方法:用毛線的一端蘸色,輕輕提取,在白紙上隨意涂畫(huà)。再取另一根毛線蘸另一種
顏色繼續(xù)涂畫(huà)。有一點(diǎn)要注意,一根毛線只能蘸一種顏色,同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。
3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫(huà)技巧。
三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)
1.幼兒學(xué)習(xí)毛線拖畫(huà)。
2.老師一邊巡視一邊指導(dǎo)幼兒拖畫(huà)。提醒幼兒蘸色時(shí)不要把整根毛線都放到調(diào)色盤(pán)里,而應(yīng)留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面,而蘸了色的一端放進(jìn)調(diào)色盤(pán)的同色顏料上。
3.指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒。說(shuō)說(shuō)自己蘸的是什么顏色,以鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
四、展評(píng)作品
作品評(píng)比,表?yè)P(yáng)繪畫(huà)顏色鮮艷的幼兒和有進(jìn)步的幼兒。
幼兒園小班字寶寶教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.在觸覺(jué)板、沙池中行走,鍛煉平衡覺(jué)和觸覺(jué)。
2.體驗(yàn)光腳走觸覺(jué)板以及用腳在沙池中尋找物體的樂(lè)趣。
3.樂(lè)于探索、交流與分享。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.場(chǎng)地上畫(huà)一大圓圈當(dāng)作池塘,觸覺(jué)板,由觸覺(jué)板拼搭而成的各種"小橋"圖片,四種顏色的海洋球,與海洋球顏色相匹配的筐。
2.鴨媽媽頭飾一個(gè),小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。
3.音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣
1.寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽(yáng)吧!
2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動(dòng)身體,搖搖擺擺來(lái)到"池塘"邊。
3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動(dòng)腿部關(guān)節(jié)。
二、練習(xí)動(dòng)作
1.引導(dǎo)幼兒觀察各種"小橋"的圖片。
(1)請(qǐng)你們看看這些小橋是由什么搭成的?
(2)引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀,如直線形、圓形、波浪形、s形等。
2.師幼一起觸覺(jué)板在"池塘"里搭各種"小橋"。
3.幼兒自由探索,練習(xí)在各種形狀的觸覺(jué)板"小橋"上行走,注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時(shí)指導(dǎo)。
三、游戲
1.小鴨子們玩得真開(kāi)心,鴨媽媽有點(diǎn)兒著急,因?yàn)檎也坏降皩殞毩?。等?huì)兒你們走過(guò)小橋,到和對(duì)岸的沙池中幫助找一找,好嗎?
2.介紹游戲玩法及規(guī)則
玩法:鴨寶寶分成四個(gè)小組,從起點(diǎn)出發(fā),走過(guò)小橋,來(lái)到沙池,用腳尋找鴨蛋。每次只找一個(gè)蛋,找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn),把鴨蛋放入相同顏色的筐里,再排到對(duì)隊(duì)伍的末尾。
規(guī)則:用腳觸碰、尋找鴨蛋時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來(lái),也不能用手照蛋。
3.幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
第一次游戲:
(1)指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋,提醒幼兒有秩序,不推不擠。
(2)引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。
第二次游戲:
(1)鼓勵(lì)幼兒嘗試走不同小橋。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步交流自己走了那幾座小橋,是用什么方法保持身體平衡的。
(3)啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運(yùn)回更多鴨蛋,鼓勵(lì)幼兒合作。
第三次游戲:
鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我,嘗試走最難走的小橋。
四、放松活動(dòng)
1.蛋寶寶都找回來(lái)了,鴨媽媽可開(kāi)心了。謝謝寶寶們,讓我們一起開(kāi)心地唱起來(lái),跳起來(lái)吧!
2.幼兒隨律動(dòng)《鴨子》放松身體,表達(dá)愉悅的情感。
活動(dòng)反思:
1.充分利用現(xiàn)有材料
本次活動(dòng)所用的觸覺(jué)板具有多種功能,觸覺(jué)板上的小顆粒可以刺激幼兒的腳步穴位,直線與曲線兩種類型的觸覺(jué)板可隨意拼搭成多種形狀,以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。
教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你,再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球(蛋寶寶),并自然滲透分類的練習(xí),這樣既使幼兒充滿好奇,又鍛煉了他們的觸覺(jué)及平衡能力,與觸覺(jué)板的功能相呼應(yīng)。
2.巧妙運(yùn)用兒歌和背景音樂(lè)
該活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),有意識(shí)地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動(dòng)身體及腳趾頭,增強(qiáng)了情趣性,達(dá)到了動(dòng)作練習(xí)的目的。此外,活動(dòng)的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運(yùn)用了背景音樂(lè),使整個(gè)活動(dòng)輕快而有序,增添了趣味性。
小百科:鴨的體型相對(duì)較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態(tài)蹣跚。
幼兒園小班字寶寶教案篇7
設(shè)計(jì)思路:
小班幼兒有一定的認(rèn)知能力,能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的水果;喜歡參與游戲活動(dòng),特別是“開(kāi)火車”游戲;對(duì)兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣;我抓住幼兒的這些特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。
2.樂(lè)于嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容
活動(dòng)難點(diǎn):仿編兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備:
?火車開(kāi)啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜娃娃頭飾、ppt
活動(dòng)過(guò)程:
1.以游戲進(jìn)入情境,熟悉兒歌內(nèi)容
(1)先聽(tīng)聲音。聽(tīng)!這是什么聲音?誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了?(播放《火車開(kāi)啦》(伴奏)是火車開(kāi)過(guò)來(lái)了(邊說(shuō)邊出示火車)。原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車準(zhǔn)備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好?。熯呎f(shuō)邊有節(jié)奏的拍手:“西瓜爺爺開(kāi)火車,咔嚓咔嚓去旅行。”誰(shuí)知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么聲音?(開(kāi)火車的聲音)
(2)西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行,我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)?(出示蘋(píng)果)蘋(píng)果寶寶也想去旅行,我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車。“蘋(píng)果蘋(píng)果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?!疤O(píng)果蘋(píng)果上火車,咔嚓咔嚓去旅行?!蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車。
(3)這里又是哪個(gè)水果寶寶呢?誰(shuí)會(huì)用剛剛好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)。
(4)誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車呢?(請(qǐng)幼兒猜一猜),原來(lái)是葡萄。這回老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)后集體一起來(lái)讀一遍)
2.完整欣賞兒歌。
(1)西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念:西瓜爺爺開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓咔,水果寶寶去旅行。
(2)好聽(tīng)嗎?現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開(kāi)的火車,一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎?(師幼一起來(lái))
(3)我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了,這回老師的聲音小一點(diǎn),你們的聲音大一點(diǎn)好嗎?
3.仿編兒歌
(1)可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢,誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車?那你會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車嗎?(幼兒自由創(chuàng)編——幼兒:菠蘿菠蘿上火車,咔嚓咔嚓去旅行……)
(2)小朋友們真聰明,西瓜爺爺真高興,西瓜爺爺想送給你們每人一個(gè)小禮物,請(qǐng)你把它請(qǐng)出來(lái),掛在胸前。
(a)看一看后說(shuō)一說(shuō)你的禮物是什么?是什么顏色的?(香蕉——黃黃的,像月亮)還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的。
(b)誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的?(草莓——紅紅的,像一個(gè)小愛(ài)心)
(c)誰(shuí)拿到的是不一樣的?和大家看看。還有誰(shuí)是不一樣的?(蘋(píng)果——紅色的)
(3)現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺,請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行,我給水果寶寶準(zhǔn)備了四節(jié)車廂,每一種水果寶寶坐一節(jié)車廂,可別上錯(cuò)了車箱喲。我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行,小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。
(4)師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。
附兒歌:《水果寶寶去旅行》
西瓜爺爺開(kāi)火車,咔嚓咔嚓去旅行,
蘋(píng)果蘋(píng)果上火車,咔嚓咔嚓去旅行,
香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行,
葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行,
咔嚓咔嚓咔嚓咔,水果寶寶去旅行。
幼兒園小班字寶寶教案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)模仿蠶寶寶爬行的各種動(dòng)作,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性。
2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳袋與幼兒人數(shù)相同、小樹(shù)、樹(shù)葉、籮筐。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已初步了解蠶蛻變的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
在老師的帶領(lǐng)下,幼兒聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、自由探索活動(dòng)。
①教師以談話形式引入:“蠶寶寶有哪些本領(lǐng)?你們知道蠶寶寶是怎么爬行的?”。
②幼兒自由探索蠶寶寶爬行動(dòng)作,教師觀察指導(dǎo)。
3、交流分享。
①請(qǐng)多名幼兒演示不同動(dòng)作,全體幼兒相互交流學(xué)習(xí)。
②師模仿個(gè)別幼兒爬行動(dòng)作。
③再次分散練習(xí)爬行動(dòng)作。
4、游戲《可愛(ài)的蠶寶寶》
①介紹游戲場(chǎng)地及玩法:“學(xué)蠶寶寶爬行的動(dòng)作到樹(shù)林里吃桑葉?!薄?/p>
②提出游戲要求。
5、活動(dòng)結(jié)束。
①引導(dǎo)幼兒學(xué)蠶吐絲,變蛹成蠶蛾。
②在音樂(lè)中,師幼學(xué)飛蛾起舞愉快地離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)延伸:
幼兒帶著蠶卵回家飼養(yǎng)。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?通過(guò)體育游戲,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性,進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的,能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng),就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識(shí)。