憑借準(zhǔn)備好教案,能夠更好地依照實際狀態(tài)對課堂進度進行規(guī)律分析,在新學(xué)期前,相信教師們一定都有制定一份完整的教案,下面是范文社小編為您分享的涼衣服教案5篇,感謝您的參閱。
涼衣服教案篇1
活動目標(biāo):學(xué)習(xí)疊衣服,并將衣服放在指定地方。
活動準(zhǔn)備:每幼兒一件開襟衫(連帽子的);桌面清理干凈;自編兒歌《疊衣服》一首。
組織形式:分組進行。
活動過程:
1、確認衣服各部分名稱(從上至下):分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽兒歌、看慢動作示范:
老師一邊說兒歌,一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服,同時強調(diào)重點、難點(肩、背部拉平,兩個門襟對齊、衣下擺對齊等)。
3、在兒歌的引導(dǎo)下,幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊,并巡回觀察,必要時親手指導(dǎo)孩子,使幼兒獲得成功感,增強自信心。
4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令,將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動結(jié)束后,鼓勵小朋友聽、說兒歌,熟記兒歌內(nèi)容,方便以后疊衣服順利進行。
附兒歌:《疊衣服》
衣領(lǐng)提起,后背放平,
找準(zhǔn)中線,衣襟拉展,
衣袖拉平,上下合抱,
帽子點頭,衣服彎腰,
兩手端平,放衣柜中。
涼衣服教案篇2
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服;
2.會用多種圖案裝飾衣服;
3.感受對稱美。
活動準(zhǔn)備:
1.范畫兩幅;
2.收集有美麗圖案的衣服;
3.每人一張畫紙、一盒蠟筆。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1.談話,導(dǎo)入主題。
提問:"我們每天都要穿什么?"
二、幼兒第一次操作
1.出示美麗的衣服,引起幼兒對畫衣服的興趣。
提問:"這是什么?衣服有什么?它是怎樣的?"
重點引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。
三、分享經(jīng)驗
1.出示范畫,學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服。
提問:
(1)蝴蝶有什么?
(2)它的身體、翅膀是怎樣的?
(3)蝴蝶喜歡做什么?
老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。
畫出蝴蝶的外形特征,在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,最后添畫有關(guān)的背景。
四、幼兒再次操作
1.幼兒作畫。
教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶,啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景,豐富畫面內(nèi)容。
2.幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并對幼兒的作品作評價。
活動延伸:
把幼兒作品掛在美工區(qū),供大家互相學(xué)習(xí)。
涼衣服教案篇3
活動目標(biāo):
1.學(xué)會用蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行拓印,鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
2.通過對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養(yǎng)對色彩的興趣并體驗蔬菜印畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。
2.紅、黃、藍三種水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干。
3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張,娃娃一個。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
1.導(dǎo)入主題。
傳來娃娃的叫聲
師:咦?這是誰的聲音啊?(幼兒回答)
師:哦,原來是娃娃在哭啊,
讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎?
教師抱起娃娃作聽狀
師:哦,我知道了,原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩,但是,娃娃沒有……
引導(dǎo)幼兒思考并回答沒衣服穿
師:對啊,娃娃沒有漂亮的衣服穿,很傷心呢,我們一起來幫幫她好嗎?
2.引起興趣。
師:今天老師帶來了三個顏色寶寶,你們認識它嗎?
師:這三個顏色寶寶來幫助娃娃了,它們可以幫娃娃的衣服添上漂亮的顏色。
二、教師示范。
1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
師:我們一起作些漂亮的.衣服送給娃娃好嗎?
出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章
師:這是藕寶寶,它和顏色寶寶一起來的,來幫助娃娃做漂亮的衣服。
藕寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細找找家在哪,再把寶寶送回家。
胡蘿卜寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細找找家在哪,再把寶寶送回家。
紅椒寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細找找家在哪,再把寶寶送回家。
2.教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。
三、幼兒操作。
1.師:現(xiàn)在請小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件漂亮的花衣服好么?
2.引導(dǎo)幼兒大膽操作,教師巡視指導(dǎo)。
四、作品展示。
1.展示幼兒作品,肯定評價作品。
師:娃娃很高興謝謝小朋友!現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎?
涼衣服教案篇4
活動目標(biāo)
1.初步掌握疊衣服的方法,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。
2.提高自我服務(wù)的能力,體驗自己會疊衣服的自豪感。
活動準(zhǔn)備:
1.放衣服的框子。
2.套衫每人一件。
3. 兒歌圖譜。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
師:寶寶們,剛剛娃娃們出去游戲,有點熱,把衣服都脫掉了,你們看!桌子上的衣服看上去怎么樣?(亂亂的)
二、初步學(xué)習(xí)疊毛衣:
1.出示場景,觀察毛衣的擺放。
師:你們看這樣放著太亂了,怎么辦呢?
幼兒自由回答。
師:好,這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服,首先我們要做什么?(把衣服翻過來)
請個別幼兒嘗試翻衣服。
2.教師示范翻衣。
(1)出示圖譜,學(xué)習(xí)翻衣服的.兒歌:小老鼠,鉆山洞,鉆鉆鉆,大山洞,吱溜吱溜回家了,鉆鉆鉆,小山洞,吱溜吱溜回家了,鉆鉆鉆,小山洞,吱溜吱溜回家了,我的衣服翻好啦。
(2)幼兒跟著老師一起念兒歌。
師:我們來和小老鼠一起玩游戲吧。
幼兒跟著老師一起邊念兒歌,邊翻衣服
3.了解毛衣的組成。
師:我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了?,F(xiàn)在我們就來疊衣服吧!誰會疊?請你來試一試。
教師請個別幼兒上來示范,再進行集體評價。
三、學(xué)習(xí)疊毛衣的方法。
1.教師示范正確的疊毛衣方法。
師:你們看,他的衣服疊好了嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)吧?。ń處熯吥顑焊柽吺痉墩_的方法)
師:你們聽到毛衣是怎么疊的嗎?
請個別幼兒說一說聽到了什么,教師將幼兒說到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來。
2.出示兒歌圖譜,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌:
拉拉直,拉拉直, 抱抱臂,抱抱臂, 彎彎腰,彎彎腰, 我的衣服疊好了。
3.集體念兒歌,徒手練習(xí)疊毛衣。
四、幼兒自行操作,加以鞏固。
1.幼兒邊操作邊念兒歌,教師在旁指導(dǎo)。
師:小朋友們學(xué)的真快,現(xiàn)在請你開始動手疊衣服整理吧,看看誰先疊好。
2.幼兒動手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。
3. 教師簡單點評。
五、活動延伸:
在每天的幼兒午睡時間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。
涼衣服教案篇5
活動目標(biāo):
1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的,并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。
2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法畫魚。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀2、各種顏色的蠟筆、記號筆,紙活動過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣:
1,“前幾天我們看了海底世界,海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。)2,“他們長得一樣嗎?”
3,“你都看到了哪些形狀的魚?”
二、出示各種圖形,讓幼兒來說說用這些形狀怎樣來畫魚。
1、認識魚,知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)2、觀察認識材料。
1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀)2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形,并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫魚。
3、 嘗試畫各種形狀的魚
1)、讓我們試試用這些圖形寶寶能不能造出新房子。(老師示范畫小魚)
2)、幼兒操作,師指導(dǎo)幼兒拼搭三、幼兒作畫,教師進行指導(dǎo)。
1、讓幼兒來畫魚。教師進行個別指導(dǎo).1)“我們畫好的小魚十分想家了,讓我們把他們送回海底世界吧?!?/p>
2)教師示范一條小魚畫的過程:魚身―魚尾―魚鰭2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋,請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧?!?/p>
三、幼兒自我介紹并欣賞作品:
1、“你的海底世界里,都有哪些形狀的魚呢?”
2、讓幼兒為自己的小魚取名字。
3,表揚畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒.