想要寫出一份優(yōu)秀的教案,我們首先要做的就是認(rèn)真分析自己的教學(xué)目標(biāo),我們在寫好教案之后是可以讓自己在上課時(shí)減輕負(fù)擔(dān)的,以下是范文社小編精心為您推薦的蟬的教案推薦5篇,供大家參考。
蟬的教案篇1
活動目的:
1.通過幼兒的品嘗與生活經(jīng)驗(yàn),了解甜與酸的味道存在于很多食品當(dāng)中,有了這些味道才使我們吃東西時(shí)感覺更可口。
2.認(rèn)識漢字:甜、酸,復(fù)習(xí):苦、辣
3.培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。
活動創(chuàng)設(shè):
食品若干
漢字字卡若干
活動展開:
一.幼兒品嘗,引起興趣
1.請個(gè)別幼兒上來品嘗,說出品嘗的是什么味道(出示字卡)
2.有那些東西是甜的?
3.再請個(gè)別幼兒上來品嘗,說出味道。(出示字卡)
4.有哪些東西是酸的?
5.集體學(xué)念:甜、酸
二.故事《甜鼠》
1.生活中我們吃的東西有各種味道,有了這些,才能使這些食物更美味。
有一個(gè)小老鼠出去玩,發(fā)生了一件很好玩的事。
2.講述故事《甜鼠》
邊講邊出示相應(yīng)的字卡,幫助幼兒記憶,并增加學(xué)習(xí)的趣味性。
3.老鼠成了一只甜老鼠,甜甜的真好吃,我也請你嘗一嘗。
4.游戲:吃了酸的東西的幼兒將字卡貼在圖片“醋”上
吃了甜的東西的幼兒將字卡貼在圖片“糖”上
三.游戲結(jié)束
將字卡送入識字角
蟬的教案篇2
活動目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識禁止滑冰的標(biāo)志,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2、養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,建立幼兒的安全意識。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
核心要素:
溜冰時(shí)不沖撞人擁擠讓一旁
為安全守規(guī)則禁止地我不去
活動準(zhǔn)備:
禁止滑冰的標(biāo)志滑冰的圖片。
基本過程:
(一)導(dǎo)入活動:
提問導(dǎo)入主題。教師:“冬天是我們最喜歡的季節(jié),因?yàn)槲覀兙涂梢缘綉敉馊?/p>
玩雪了,可是,冬天除了堆雪人,我們還可以玩什么???你們滑過冰嗎?”
(二)關(guān)鍵步驟:
1、向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的重視。
2、通過幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。
3、認(rèn)識禁止滑冰的標(biāo)志:
(1)請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標(biāo)志?禁止滑冰的標(biāo)志是什么樣子的?
(2)出示禁止滑冰的標(biāo)志。
(3)讓幼兒認(rèn)識禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。
4、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
(三)結(jié)束部分:
給幼兒播放一段滑冰的樂曲,讓幼兒模仿滑冰的動作,做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結(jié)束。
活動延伸:
1、請幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志。
2、播放光盤,欣賞“花樣滑冰”表演。
3、欣賞歌曲《滑冰歌》
4、通過講述故事,讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害。
家園互動:
請家長帶幼兒到正規(guī)冰場滑冰,讓孩子體驗(yàn)滑冰的樂趣。
注意事項(xiàng):
能認(rèn)清禁止滑冰的標(biāo)志,帶孩子到正規(guī)冰場所滑冰。
蟬的教案篇3
教材分析:這小童話講述了荷葉姐姐給別人遮雨自己卻淋著的故事,贊揚(yáng)了她樂于助人的品質(zhì)。這又是一優(yōu)美的小散文,體現(xiàn)為語言的優(yōu)美,畫面的優(yōu)美,情感的優(yōu)美和的優(yōu)美。
教學(xué)理念:1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂中讓學(xué)生充分動起來,體會合作的快樂。
2、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀能力。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識本課8個(gè)生字。
2、正確、流利有感情的朗讀課文。
3、通過閱讀,學(xué)習(xí)荷葉樂于助人的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識本課生字,有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):體會荷葉姐姐舍已為人的品格
教具準(zhǔn)備:課件
課時(shí)按排:一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、看圖想像,激發(fā)興趣
課件出示小魚、蜻蜓、青蛙在雨中的荷葉下快樂交談的圖片。請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖,看看圖中都有誰?你們從圖中發(fā)現(xiàn)了什么?在根據(jù)自己的想像想一想,她們之間在說些什么?現(xiàn)在請同學(xué)和老師一起走入“快樂讀書屋“
二、初讀感知,讀書悟理
1、借助拼音用自己喜歡的方式讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,不指讀,把文后要求會認(rèn)的字圈出來,多讀幾遍。
2、小組內(nèi)交流:你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么?
3、導(dǎo)朗讀,讀中抒情
指導(dǎo)朗讀第四自然段“荷葉姐姐給別人遮了雨,自己卻在雨里淋著“引導(dǎo)學(xué)生讀出心疼表情的語氣。來體會荷葉舍已為人的品格。
第六自然段中“荷葉上的水珠閃著亮光,那是荷葉姐姐高興地眨著眼睛笑呢?“引導(dǎo)學(xué)生讀出高興幸福的語氣,體會荷葉姐姐幫助別人后的快樂心情。
三、拓展延伸
說說生活中聽到、看到的或者親身經(jīng)歷的助人為樂的事。
板書:
荷葉姐姐
╱ 小 魚 ╲
荷葉姐姐為 ━ 蜻 蜒 遮 雨
╲ 青 蛙
蟬的教案篇4
目標(biāo):
1、熟悉音樂,學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱邊做動作。
2、樂意嘗試創(chuàng)編歌詞,并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。
準(zhǔn)備:
布娃娃一個(gè)、配套音樂
過程:
1、激發(fā)幼兒的活動興趣。
教師出示布娃娃作拍手、點(diǎn)頭狀,與幼兒相互問好。
2、引導(dǎo)幼兒邊唱邊合拍地做拍手點(diǎn)頭動作。
(1)教師邊演示布娃娃邊唱《拍手點(diǎn)頭》。
(2)幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地做拍手點(diǎn)頭動作(兩拍一次動作)。
3、組織幼兒創(chuàng)編歌詞,并合拍地做相應(yīng)的動作。
(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編己喜愛的身體動作。
提問:布娃娃除了會拍手點(diǎn)頭外,還會拍手干什么呢?(如:拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等)教師以自己的情緒感染幼兒,高興地表揚(yáng)幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動作。
(2)幼兒聽音樂,邊唱邊合拍地表演創(chuàng)編的動作。
建議:在對此歌曲比較熟悉的情況下,幼兒創(chuàng)編的動作可增加幾個(gè)。兩個(gè)動作:拍手點(diǎn)頭、拍手踏腳;三個(gè)動作:拍手點(diǎn)頭、拍手拍皮球、拍手抱娃娃;四個(gè)動作:拍手騎小車、拍手開汽車、拍手開火車、拍手開飛機(jī)(并可按詞意變化演唱、動作的速度)
蟬的教案篇5
一年里有著許多的節(jié)日,“五一”勞動節(jié)即將來臨,隨著孩子逐漸地長大,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系,讓幼兒走出幼兒園,踏上社會,積極參與公共社會活動,培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。
一、活動目標(biāo)
1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。
二、活動準(zhǔn)備
假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。
三、活動過程
1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié),知道是所有勞動人民的節(jié)日。
2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
3、幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問:理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?
4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂。