對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),我們就無(wú)法制定出優(yōu)秀的教案,教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前完成的書面文稿,范文社小編今天就為您帶來了掃豆豆教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
掃豆豆教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律,在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一個(gè)小圍裙
2、每人一把小鏟子
3、炒豆豆的錄象。
活動(dòng)過程:
1、觀看錄象,引入課題
t:“美麗的秋天來了,許多莊稼都豐收了!黃豆也成熟了,我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢?”(教師播放錄象)
t:“他們?cè)诟墒裁茨?”(幼兒看,教師介紹打豆豆、炒豆豆的內(nèi)容)
t:“有什么顏色的豆豆啊?豆豆在鍋里還干什么了?”(認(rèn)識(shí)黃豆和青豆,知道豆豆還在翻跟頭呢!)
觀看完,教師
t:“他們剛才在干什么啊?”(幼兒說說,幫助幼兒回憶)
2、熟悉歌詞
t:“剛才他們?cè)诔炊苟?”(教師有節(jié)奏的說歌詞)
t:“你會(huì)象我一樣來炒豆豆嗎?”(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞)
3、學(xué)唱歌曲
t:“今天我來做媽媽,給你們炒豆豆吃!”(教師系上圍裙)
t:“我這還有一首關(guān)于炒豆豆的歌曲呢!想聽嗎?聽仔細(xì)了!”(教師清唱)
t:“還想再聽一遍嗎?”(再次傾聽,加上鋼琴伴奏)
t:“今天我用我的小手當(dāng)鏟子也來炒炒豆豆!我們一邊炒一邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊動(dòng)作邊唱)
t:“我請(qǐng)來了小鏟子,我們一起用小鏟子邊炒邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊做邊唱)
4、活動(dòng)延伸
t:“豆豆炒好了,好香啊!”(教師做聞豆豆的動(dòng)作)
t:“你聞聞香不香?你來嘗一嘗!給旁邊的小朋友吃一吃!”(幼兒做動(dòng)作)
教師唱第二段歌詞,引導(dǎo)幼兒送給別人吃
活動(dòng)反思:
在幼兒階段,音樂教育的重點(diǎn)是審美能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒審美能力,首先得幫助幼兒感知、理解、熟悉音樂語(yǔ)言。本次活動(dòng)的樂曲簡(jiǎn)短,歌詞簡(jiǎn)單,活動(dòng)進(jìn)行之前幼兒已經(jīng)很熟悉,民間韻味有了較深的感受,在充分感受音樂的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲情節(jié)和動(dòng)作的創(chuàng)編,自主體驗(yàn)、表現(xiàn)了對(duì)游戲音樂的審美感受。
掃豆豆教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解歌曲旋律特點(diǎn),感受歌曲中特有的京劇韻味,并學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)走小碎步,初步學(xué)會(huì)用動(dòng)作,表情來表現(xiàn)不同的音樂情緒。
3、激發(fā)表現(xiàn)欲,體驗(yàn)音樂帶來的快樂。
4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的.樂趣。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已有撿豆豆的意識(shí)和親身體驗(yàn)。
2、紅豆豆、綠豆豆各54份,小竹籃或塑料籃54個(gè),盒子6只,筷子54雙。
3、歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
一.游戲:挾豆豆。
1、今天我們班來了許多豆寶寶,他們想和小朋友一起玩游戲,你們?cè)敢夂退麄円黄鹜鎲幔浚ㄎ蛊客尥蕹远棺?,挾豆子比賽?/p>
2、游戲:挾豆豆比賽。
(1)幼兒自由組合分成六組,每組幼兒將盒子里的紅豆豆、綠豆豆,用筷子挾到籃子里,誰(shuí)盒子里的豆豆先挾完,那一組就表示先贏。
(2)幼兒自由組合進(jìn)行比賽。
咦,桌子上和地上怎么有豆豆粒啦?豆豆掉下來應(yīng)該怎么辦???(撿到籃子里)(這咦環(huán)節(jié)通過挾豆豆比賽,引出撿豆豆的動(dòng)作,喂下面的環(huán)節(jié)打下良好的鋪墊)
二、欣賞表演,感受旋律
1、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動(dòng)作編排了一個(gè)歌表演,你們?cè)敢饪匆豢?,聽一聽嗎?/p>
2、幼兒邊聽音樂邊看教師的歌表演。
3、這首歌曲好聽嗎?旋律聽上去怎樣?表演中,我在干什么?
(這一環(huán)節(jié),幼兒在欣賞歌表演的同時(shí),能有效的提高對(duì)音樂的感受力,理解力,開闊幼兒的音樂視野,提高幼兒的音樂聽覺能力)
三、欣賞并理解旋律,師生共演。
1、這首歌的音樂和我們平時(shí)聽到的音樂有什么不同?你最喜歡歌曲中的哪一句?(教師在表演的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒模仿)你覺得哪個(gè)動(dòng)作表演的十分有趣?(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步)
2、師生隨音樂共同表演。(這一環(huán)節(jié)中,歌表演也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過歌表演,提高音樂素質(zhì),并能從中體會(huì)到對(duì)生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心)
活動(dòng)反思:
在第一環(huán)節(jié)時(shí),幼兒比賽挾豆豆,并沒有我想的那樣幼兒會(huì)出現(xiàn)緊張,混亂時(shí),將手中的豆子滑落到地上。因此而引出了撿豆豆的動(dòng)作。我看這一方法不靈,我又請(qǐng)出兩位小朋友,到前面來單挑比賽,并請(qǐng)下面的小朋友給他倆吶喊助威。這一招終于等來了機(jī)會(huì),紅婷露小朋友在謹(jǐn)慎加小心的同時(shí),還是有一顆豆豆落下地了,我就抓住這一小小環(huán)節(jié)問幼兒:豆子掉下地了該怎么辦???幼兒其心回答:“撿起來?!庇谑?,我就請(qǐng)小朋友一起做一下?lián)於苟沟膭?dòng)作,并引出歌表演的音樂。在二三環(huán)節(jié)中,幼兒對(duì)表演很感興趣,監(jiān)視剛開始表演,他們就自發(fā)的離開椅子跟老師學(xué)了。
在整節(jié)活動(dòng)中,幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),自由的表達(dá)自己對(duì)音樂的喜愛。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,對(duì)歌曲中特有的京劇韻味并沒有感覺出不同,還有,由于幼兒熱衷于表演,對(duì)歌曲的演唱顯得不太認(rèn)真和投入。
掃豆豆教案篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲情境中初步學(xué)會(huì)唱歌曲《點(diǎn)豆豆》。
2、樂意用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)出不同味道的豆豆。
3、喜歡與大家一起唱歌、游戲,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、豆豆圖片:甜豆豆一個(gè)、酸豆豆一個(gè)、辣豆豆一個(gè)。
2、幼兒每人一個(gè)小標(biāo)記:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。
三、活動(dòng)過程
(一)練聲活動(dòng)
1、練習(xí)歌曲《蘋果歌》。
師:我們學(xué)了一首“蘋果歌”,我們來唱給客人老師聽,好嗎?
2、替換歌詞,練習(xí)歌曲。(將紅蘋果換成甜蘋果)
師:紅紅的蘋果是什么味道的呀?(甜甜的)那我們?cè)賮沓怀鹛O果。
(二)學(xué)習(xí)歌曲《點(diǎn)豆豆》
a、點(diǎn)“甜豆豆”。
1、甜甜的蘋果真好吃,今天呀吳老師還帶來了好吃的豆豆,猜猜藏在哪兒了?(教師從口袋里取出豆豆卡片)
2、這是一個(gè)什么味道的豆豆呢?我們來看看它的表情,猜猜看。你吃到甜甜的豆豆會(huì)怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表演)我們一起來做一做吃甜豆豆的動(dòng)作和表情。
3。、接下來呀我們一起來做個(gè)點(diǎn)豆豆的游戲,拿出你的食指來點(diǎn)一點(diǎn),跟著我的歌聲一起來玩一玩。
4、剛才你都聽到了什么呀?(這是什么豆?)要怎么回答呢?(甜豆豆)我來問,你們來回答我。(師:這是什么豆?幼:甜豆豆。)
5、這么甜的豆豆,想不想吃?師唱:“來來來,來來來,我們來吃甜豆豆?!北硌莩远苟沟膭?dòng)作和表情。
6、完整點(diǎn)唱“甜豆豆?!?/p>
b、點(diǎn)“酸豆豆”。
1、呀,口袋里還有豆豆在跳呢,猜猜會(huì)是什么豆豆?(請(qǐng)一位幼兒摸一個(gè))
2、看看它的表情,猜猜看。吃到酸豆豆牙齒會(huì)怎么樣?(配合動(dòng)作表演)
3、下面我們來唱唱酸豆豆吧,聽聽誰(shuí)唱的聲音最好聽,動(dòng)作表情最最像。
c、點(diǎn)“辣豆豆”。
1、師:還有一個(gè)豆豆呢,誰(shuí)來把它請(qǐng)出來??纯词裁炊苟?,用表情告訴大家。
哎呀,這會(huì)是一顆什么豆呀?(辣豆豆)哇,好辣呀(動(dòng)作表演)。
2、師幼一起來點(diǎn)“辣豆豆”。
師:好的,我們一起來點(diǎn)辣豆豆吃好嗎?
(三)游戲活動(dòng)《點(diǎn)豆豆》
1、甜豆豆、辣豆豆、酸豆豆都被我們吃完了,這下我的口袋里真是什么豆豆也沒有了。你們還想不想吃豆豆呀?你們數(shù)1、2、3,我來變魔術(shù),好嗎?小眼睛閉起來,1、2、3,眼睛睜開(師變出許多豆豆)哇,這么多的豆豆,來來來,每個(gè)小朋友都有哦。(每個(gè)幼兒選一個(gè)自己喜歡的豆豆,貼在身上)
2、熟悉自己的角色。
師:甜豆豆在哪里呀?酸豆豆呢?辣豆豆在哪兒呀?
3、游戲:點(diǎn)豆豆。
一起唱:點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)豆豆,點(diǎn)到一顆小豆豆(請(qǐng)一位幼兒上來)。集體問:這是什么豆?請(qǐng)上來的幼兒答:x豆豆。師唱:來來來,我們來吃x豆豆,x豆豆的上來。(x豆豆們一起表演)
3、依次類推,點(diǎn)“辣豆豆”和“酸豆豆”。
4、啊呀,這么多味道的豆豆真好吃,現(xiàn)在我們?cè)偃フ艺矣袥]有別的味道的豆豆吧。
掃豆豆教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在橡皮泥中鑲嵌豆豆,制作簡(jiǎn)單的圖案。
2、與父母一起體驗(yàn)動(dòng)手游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人準(zhǔn)備一張照片,橡皮泥。
2、各種各樣的豆豆。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒欣賞豆豆相框作品。
1、教師:今天,老師帶來了一張鑲著相框的照片,你們看看這相框是用什么材料做成的?
2、幼兒欣賞豆豆相框。
二、討論豆豆相框的制作方法。
1、教師:你們知道豆豆相框是怎么樣做出來的嗎?
2、教師講解、示范制作方法:先將橡皮泥做成相片的大小,然后幼兒選擇自己喜歡的豆豆鑲嵌在橡皮泥上,組成簡(jiǎn)單的圖案,最后將做好的橡皮泥相框放在照片上。
三、幼兒制作
幼兒嘗試進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。
四、展示
幼兒制作的豆豆相框,請(qǐng)幼兒互相欣賞。
活動(dòng)反思
在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒,所以在粘貼時(shí)豆豆是擠在一起,看不出所貼的物體形象;黃豆太大,粘上去后,當(dāng)作品拿起來時(shí),卻掉了下去,而重新設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng),有了較好的效果。同時(shí)也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,對(duì)幼兒的技能要求也要作出正確的評(píng)估。觀察、了解孩子的需要是一個(gè)前提條件,只有通過細(xì)心的觀察,知道孩子到底需要什么,才能為他們提供適合的材料,讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法,從而不斷增強(qiáng)他們的自信心。 滿足幼兒的創(chuàng)作愿望。
掃豆豆教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、自己的方法為不同等分的餡餅塊分發(fā)同樣數(shù)量的豆豆。
2、感知不同數(shù)數(shù)方式及多種不同等分方法,初步理解部分與總體的關(guān)系。
3、積極運(yùn)用自己的圖示方法進(jìn)行記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
豆子每人12粒以上,三等分圓的操作硬卡,圓片多個(gè),筆,記錄表。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、觀察材料
今天老師要和大家一起來做豆豆餡餅,縣看看我們都有些什么材料吧。
2、數(shù)豆豆
做豆豆餡餅,今天每個(gè)人需要取12顆豆豆,不多也不少,說說你怎么取到正好12顆豆豆呢?
二、幼兒操作,嘗試分豆豆
1、第一次做餡餅
1)現(xiàn)在開始做餡餅,請(qǐng)把餡餅對(duì)著一下,用筆把中間的折痕用筆描出來??纯船F(xiàn)在餡餅分成了幾塊?
2)請(qǐng)你把12顆豆豆分到餡餅上,每塊豆豆一樣多,12顆豆豆都分完。
3)說說你分的結(jié)果是怎樣的?
4)說說我們剛才做了什么件什么事?請(qǐng)你把剛才做的這件事用自己的方法記住記錄紙上,記得告訴別人兩個(gè)內(nèi)容:餡餅分成兩塊,每一塊分到了6顆豆豆。
5)幼兒操作,記錄。
2、第二次做餡餅
1)再來做餡餅,請(qǐng)把餡餅對(duì)折一下,再對(duì)折一下,用筆把中間另一條折痕也用筆描出來??纯船F(xiàn)在餡餅分成幾塊?
2)操作過程同上,感受分成地塊餡餅,每塊分到3顆豆豆并做記錄。
3、第三次做餡餅
1)有個(gè)難一些的問題,你能把餡餅分成同樣大小的三塊嗎?
2)把你想到的辦法給大家看看,是不是分成了同樣大的三塊?
3)給幼兒提供三等份圓的操作卡,一個(gè)新的餡餅,運(yùn)用操作卡,把餡餅分成3份。
4、第四次做餡餅
1)請(qǐng)幼兒在三等分圓的基礎(chǔ)上,嘗試把餡餅分成6份,用筆描出來。
2)給六等分的餡餅分豆豆并記錄操作結(jié)果。
5、教師小結(jié)
1)看自己的記錄紙,你記錄了幾件事情?
2)從記錄的這些事情上,你發(fā)現(xiàn)的什么秘密呢?
三、游戲:找朋友
1、我們現(xiàn)在有幾個(gè)小朋友啊,我們也來分一分好嗎,你覺得我們這么多小朋友2個(gè)2個(gè)在一起,可以分幾隊(duì)?3個(gè)3個(gè)分,可以分成幾隊(duì)。6個(gè)6個(gè)分可以分幾隊(duì)。
2、游戲好玩嗎?那你覺得4個(gè)4個(gè)能分均勻嗎?可以分幾隊(duì)。還有5個(gè)5個(gè)呢?我們到外面繼續(xù)玩好么?