幼兒園大班十二生肖教案7篇

時(shí)間:2024-03-19 作者:Brave 備課教案

教案可以幫助教師評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,教案的編寫(xiě)過(guò)程可以促使我們深入思考教學(xué)內(nèi)容和方法,提升我們的教學(xué)能力,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園大班十二生肖教案7篇,供大家參考。

幼兒園大班十二生肖教案7篇

幼兒園大班十二生肖教案篇1

學(xué)情分析

屬相是孩子們?cè)谏钪谐=佑|的一個(gè)有趣而又神秘的話題。然而,因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復(fù)雜性(如十二生肖的順序),使孩子對(duì)它的認(rèn)識(shí)有一定難度。針對(duì)上述情況,結(jié)合本班幼兒實(shí)際,我設(shè)計(jì)了觀摩活動(dòng)“十二生肖”。其間,把認(rèn)識(shí)生肖和認(rèn)識(shí)時(shí)鐘巧妙融合,將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序相匹配,讓時(shí)間的延續(xù)與生肖輪回相對(duì)應(yīng),引導(dǎo)幼兒把對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到認(rèn)識(shí)十二生肖之中。通過(guò)一系列活動(dòng),讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中思考,在思考中概括,在自主活動(dòng)中,逐步獲得相關(guān)的十二生肖的知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序;了解十二生肖一年一種屬相,12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

2、提升幼兒的觀察力,培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備:教師自制的生肖鐘,山洞、大山、腳印、標(biāo)尺等小圖片,蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、固體膠若干。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的12種動(dòng)物,感知其順序,理解其含義

(1)教師出示生肖鐘,激發(fā)幼兒興趣:猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物?我們來(lái)數(shù)數(shù)看是不是12種。從哪兒開(kāi)始數(shù)呢?老鼠第一,誰(shuí)第三?誰(shuí)第六?小豬第幾?

(2)小朋友當(dāng)中有沒(méi)有屬豬的?為什么說(shuō)自己屬豬?(引出“屬相”一詞,豐富詞匯)小朋友還有什么屬相的?

(3)小朋友的屬相為什么有的是豬,有的是狗,不一樣呢?(幼兒交流討論)

小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,豬年生的屬豬,狗年生的屬狗……每一年

年一個(gè)屬相。

(4)幼兒結(jié)合生肖鐘觀察:一共有多少種屬相?十二屬相的一個(gè)輪回,要多少年?

小結(jié):原來(lái),鐘面上的12種動(dòng)物就是人的十二屬相。十二屬相的一個(gè)輪回,要12年。

分析:教師富有激情的提問(wèn)能夠激發(fā)幼兒的思維,使幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,積極回答問(wèn)題。教師適時(shí)的追問(wèn),能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,使幼兒注意力集中。結(jié)合生肖鐘的觀察,幼兒能夠感知十二生肖的順序。

2、發(fā)現(xiàn)十二生肖12年輪回一次的規(guī)律

(1)你還知道什么人的屬相?(幼自由講述)

(2)想不想知道幼兒園中各位教師的屬相?一起去采訪吧!

(3)幼兒交流采訪結(jié)果。

(4)結(jié)合采訪結(jié)果,引導(dǎo)幼兒思考:有的老師的屬相和小朋友的屬相一樣,這是怎么回事?

啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出“老師的屬相‘狗’是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的”“屬相是不停地輪回的,一年一種屬相”等推理結(jié)果。

(5)十二屬相的一個(gè)輪回要多少年?

小結(jié):十二屬相12年一個(gè)輪回,一年一個(gè)屬相,不停地向前輪回。

分析:采訪與交流這一環(huán)節(jié)安排得特別好,使幼兒在采訪與交流中發(fā)現(xiàn)了十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

3、講解故事,幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并熟悉排列順序。

(1)十二屬相為什么會(huì)這樣排列?(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述)

(2)介紹一個(gè)神奇的有關(guān)生肖由來(lái)的故事(附后),引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。

4、制作生肖鐘

(1)小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密:人的屬相有12種,屬相12年輪回一次,一年一種屬相。

(2)今天,我們自己來(lái)做生肖鐘。

教師觀察、指導(dǎo)、參與制作活動(dòng)。

分析:教師通過(guò)生動(dòng)形象的故事,讓幼兒了解生肖排列的由來(lái)。通過(guò)讓幼兒親手制作生肖鐘,使幼兒了解十二生肖的排列順序,12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

幼兒園大班十二生肖教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道十二生肖有哪些動(dòng)物。

2、能將十二生肖的十二種動(dòng)物準(zhǔn)確排序。

3、感知兒歌中的韻律美。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大森林背景圖、十二生肖動(dòng)物圖片、十二生肖動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

(一)談話導(dǎo)入

師:你們知道自己的屬相是什么嗎?猜猜你的好朋友是屬什么的?有十二種動(dòng)物是我們的屬相,也叫生肖。生肖是我國(guó)特有的民族文化,每一年只有一個(gè)生肖,這一年是什么生肖,生下來(lái)的寶寶就是什么屬相。請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的屬相。

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)兒歌《十二生肖》

教師朗讀,并依次出示十二生肖的圖片幼兒初步感知。

2、教師引導(dǎo)和歸納兒歌中的每一句的最后一個(gè)字押的什么韻。

師:聽(tīng)了兒歌,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而各種每一句的.最后一個(gè)字押的什么韻呢?

3、教師和幼兒一起歸納總結(jié)。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容給十二生肖排隊(duì)。

師:小動(dòng)物們剛剛玩了一個(gè)捉迷藏的游戲,納悶現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)兒歌內(nèi)容將他們找出來(lái)并排好隊(duì)吧。

三、結(jié)束部分

(一)“十二生肖”游戲表演。

規(guī)則:請(qǐng)12名小朋友戴生肖頭飾,分別扮演十二生肖頭飾,分別扮演十二生肖,并按十二生肖順序排好隊(duì)表演,扮演老鼠的小朋友說(shuō):“我是老鼠吱吱叫”,一邊說(shuō)一邊表演小老鼠,以此類(lèi)推,可以換小朋友進(jìn)行表演,也可以小組表演。

四、活動(dòng)延伸

回家了解爸爸媽媽的屬相,并一起了解十二生肖的傳說(shuō)。

附兒歌:

十二生肖

一是老鼠吱吱叫,二是牛兒尾巴搖,

三是老虎威風(fēng)到,四是小兔蹦蹦跳,

五是飛龍像座橋,六是蛇兒圈圈繞,

七是馬兒最會(huì)跑,八是羊兒吃青草,

九是小猴樹(shù)上笑,十是小雞起得早,

十一是狗看門(mén)好,十二是豬湊熱鬧。

活動(dòng)反思

?十二生肖》是一節(jié)大班的語(yǔ)言活動(dòng),對(duì)于生肖,孩子們是既熟悉又陌生,因此,我在活動(dòng)前讓幼兒和家長(zhǎng)就有關(guān)話題進(jìn)行了交流,讓幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,知道了自己和自己家人的生肖,對(duì)十二生肖有初步感知?;顒?dòng)中,我讓幼兒先從自己的屬相開(kāi)始了解,孩子知道十二生肖是中國(guó)人獨(dú)有的,對(duì)我國(guó)的民族文化有所感知。接著讓幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,讓孩子們對(duì)十二生肖的順序進(jìn)行了感知并進(jìn)行排序。 《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的教育建議中指出,“對(duì)幼兒講話時(shí),注意結(jié)合情境使用豐富的語(yǔ)言,以便于幼兒理解?!币虼?,在本節(jié)活動(dòng)中,情境能貫穿始終,孩子們的興趣很濃,言語(yǔ)的表述上很豐富,比如在為十二生肖排隊(duì)時(shí),利用情境——小動(dòng)物們玩捉迷藏游戲,引起幼兒參與的興趣,并能正確地排序。

幼兒園大班十二生肖教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

今年龍年,全國(guó)很多城市都出現(xiàn)舞龍的場(chǎng)景,小朋友看春晚的時(shí)候還有個(gè)節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說(shuō)》,還有舞蹈《龍鳳呈祥》??垂?jié)目的同時(shí),我也在想應(yīng)該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來(lái),繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相,每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的?作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國(guó)悠久的歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課,希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配,引導(dǎo)幼兒把 對(duì)"鐘的認(rèn)識(shí)"遷移到"12生肖",使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛(ài)好。

2.知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

3.十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

4.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的'實(shí)驗(yàn)記錄方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.掌握十二生肖的順序

2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自制的生肖鐘

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套

4.玩具兔子布偶一只

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié):了解十二生肖屬相

1、 出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因?yàn)槲覍偻?

2、提問(wèn):你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

3、課堂活動(dòng):做小記者,主動(dòng)詢(xún)問(wèn)一下其他老師或小朋友的屬相,發(fā)現(xiàn)有什么不同?

教師小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍.

二、認(rèn)知環(huán)節(jié):根據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

提問(wèn):請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物?

我們來(lái)數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù),雞排第幾?豬排第幾?

總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,這十二個(gè)小動(dòng)物,我們就叫它十二生肖。

三、故事環(huán)節(jié):

欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。

老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。

龍?jiān)谠评锓^,蛇在田里伸懶腰。

大馬鈴兒響叮當(dāng),樂(lè)的山羊胡子翹。

猴子爬樹(shù)蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺(jué)。

教學(xué)小結(jié):根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。

四、游戲環(huán)節(jié):小火車(chē)游戲找出十二個(gè)小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車(chē)游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

教學(xué)反思

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相,了解家中成員的屬相,這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知,又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng),所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí),有的孩子普通話說(shuō)的非常好,有的孩子有禮貌,說(shuō)話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

幼兒園大班十二生肖教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)知:了解自己、同伴和家人的生肖屬相,初步知道十二生肖的排列順序和每十二年轉(zhuǎn)一次的現(xiàn)象。

2.能力:能夠勇敢大聲地說(shuō)出十二生肖的排列順序。

3.情感:對(duì)十二生肖感興趣,喜愛(ài)自己的屬相。

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.生肖故事視頻。(可以從網(wǎng)上下載)

2.十二生肖圖片與頭飾,掛圖:十二生肖。

3.幼兒有開(kāi)火車(chē)游戲的前期經(jīng)驗(yàn)。

4. 《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第二冊(cè)p26),配套磁帶或cd。

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)說(shuō)自己知道的屬相。

1.提問(wèn):“老師知道你們都是大班的小朋友了,你幾歲了呀?(菲菲說(shuō):7歲,豆豆說(shuō):6歲……) 小朋友們都知道自己的年齡了,那能說(shuō)說(shuō)屬什么生肖嗎?(一一說(shuō):我屬豬,苗苗說(shuō):屬老鼠……)哦,原來(lái)我們班很多小老鼠和小豬呢。”

2.“ 誰(shuí)還能說(shuō)說(shuō)家里的爸爸媽媽屬什么生肖嗎? 哦,你的爸爸屬猴。你真棒!連爸爸的生肖都知道!你說(shuō),媽媽和你一樣也屬豬,真好。你來(lái)說(shuō):爸爸屬狗。真棒,你也知道!你們?cè)賮?lái)猜猜老師是屬什么生肖的?老師是屬羊的。” (教師指著擺放出來(lái)的圖片)原來(lái)不但小朋友有屬相,爸爸媽媽爺爺奶奶老師也有自己的屬相???,我把還有的生肖朋友都請(qǐng)來(lái)了。

3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)屬相都是動(dòng)物。

“這些都是什么?都是動(dòng)物??!誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)里面有什么動(dòng)物?鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬。一共有幾種生肖動(dòng)物?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。一共有12種生肖動(dòng)物?!?/p>

4.生肖朋友還準(zhǔn)備了一個(gè)問(wèn)題,過(guò)新年,我們都會(huì)長(zhǎng)大一歲,屬相會(huì)變嗎?(毛毛來(lái)說(shuō):每個(gè)人只有一種屬相,屬相是不會(huì)變的。)毛毛真會(huì)說(shuō),給她鼓鼓掌。

二、看視頻了解十二生肖的動(dòng)物排列順序。

“十二生肖們有許多的故事,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)看看?!?/p>

三、看十二生肖的故事,了解十二生肖的排列順序,感受一輪是12年的規(guī)律。

1.提問(wèn):“誰(shuí)剛剛看清楚了十二生肖是按什么順序排列的?誰(shuí)排在第一?誰(shuí)排在第二?老鼠排第一,牛排在第二。后面是什么生肖動(dòng)物?虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬?!?/p>

2.請(qǐng)幼兒閱讀《幼兒畫(huà)冊(cè)》,給十二生肖圖片排順序。

“這回,十二生肖們來(lái)到了我們的書(shū)本上,動(dòng)動(dòng)小腦筋,把他們排一下順序,排第一的就在下面的括號(hào)里寫(xiě)一,第二的寫(xiě)二……排十二的呢?就在下面的'括號(hào)里寫(xiě)上十二?!?/p>

教師和幼兒共同念一遍順序,了解十二生肖的排列順序。(“小朋友們都很聰明,都填對(duì)了,現(xiàn)在跟老師一起按順序來(lái)念一念十二生肖。鼠?;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬?!保靶∨笥褌冋姘簦《加涀×?!”

3.提問(wèn):“誰(shuí)再來(lái)告訴我從鼠年到豬年這一輪一共有多少年?心心說(shuō),(12年)我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看是不是12年,1年2年……12年。豬年過(guò)完了,又是什么年啦?對(duì)了,新的一輪開(kāi)始了,鼠年到了。”

4.提問(wèn):“看看十二生肖的排列順序,你們想一想,我們班上屬豬的小朋友和屬鼠的小朋友誰(shuí)大誰(shuí)小?老鼠大、豬大,說(shuō)老鼠和豬的都有,那屬老鼠的小朋友舉手,你們幾歲?6歲。屬豬的小朋友舉手,你們幾歲?7歲。誰(shuí)大誰(shuí)小呀?豬大?!?/p>

5.“那為什么妍妍小朋友和媽媽的屬相是一樣的?妍妍知道嗎?(哦,你說(shuō)媽媽是以前的猴年出生的,你是現(xiàn)在的猴年出生的,雖然你們的屬相相同,但年齡就相差很多了。)”

小結(jié),“今天我們認(rèn)識(shí)了十二生肖們,請(qǐng)一個(gè)小朋友講講他們的順序。(鼠?;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬。)現(xiàn)在老師要請(qǐng)一些小朋友和老師一起玩?zhèn)€開(kāi)火車(chē)游戲,老師這兒有十二生肖,誰(shuí)想來(lái)當(dāng)一當(dāng)?(發(fā)十二生肖頭飾)請(qǐng)…… 好,聽(tīng)清楚哦,要按照十二生肖的順序開(kāi)火車(chē),老師做火車(chē)頭。

四、游戲:開(kāi)火車(chē)。

1.幼兒熟悉自己的屬相頭飾,明確屬相的位置。

2.由教師發(fā)出開(kāi)車(chē)口令,幼兒按生肖順序進(jìn)行游戲。

玩法:師:“嗚嗚,我的火車(chē)就要開(kāi)。”

幼:“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”

師:“鼠來(lái)開(kāi)?!保ù骼鲜箢^飾的幼兒跑上來(lái)排在教師的身后)

戴老鼠頭飾的幼兒說(shuō):“嗚嗚,我的火車(chē)就要車(chē)?!?/p>

幼:“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”

戴老鼠頭飾的幼兒說(shuō):“牛來(lái)開(kāi)?!保ù髋n^飾的幼兒跑上來(lái)排在老鼠的身后)

......

12種生肖按順序排好后,在老師的帶領(lǐng)下,圍繞教室開(kāi)火車(chē),并結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

1.交流、討論調(diào)查表,了解屬相與人們的關(guān)系及與年齡的關(guān)系。

2.閱讀《幼兒畫(huà)冊(cè)》,了解“中國(guó)龍”。

小百科:十二生肖是十二地支的形象化代表,即子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龍)、巳(蛇)、午(馬)、未(羊)、申(猴)、酉(雞)、戌(狗)、亥(豬),隨著歷史的發(fā)展逐漸融合到相生相克的民間信仰觀念,表現(xiàn)在婚姻、人生、年運(yùn)等,每一種生肖都有豐富的傳說(shuō),并以此形成一種觀念闡釋系統(tǒng),成為民間文化中的形象哲學(xué),如婚配上的屬相、廟會(huì)祈禱、本命年等?,F(xiàn)代,更多人把生肖作為春節(jié)的吉祥物,成為娛樂(lè)文化活動(dòng)的象征。

幼兒園大班十二生肖教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛(ài)好。

知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

初步了解十二生肖的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.掌握十二生肖的順序

2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自制的生肖鐘

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套

4.玩具兔子布偶一只

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié):了解十二生肖屬相

1、出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因?yàn)槲覍偻茫?/p>

2、提問(wèn):你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

3、課堂活動(dòng):做小記者,主動(dòng)詢(xún)問(wèn)一下其他老師或小朋友的屬相,發(fā)現(xiàn)有什么不同?

教師小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍。

二、認(rèn)知環(huán)節(jié):根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

出示課件生肖鐘。

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

提問(wèn):請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物?

我們來(lái)數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù),雞排第幾?豬排第幾?

總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,這十二個(gè)小動(dòng)物,我們就叫它十二生肖。

三、故事環(huán)節(jié):

欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。

老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。

龍?jiān)谠评锓^,蛇在田里伸懶腰。

大馬鈴兒響叮當(dāng),樂(lè)的山羊胡子翹。

猴子爬樹(shù)蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺(jué)。

教學(xué)小結(jié):根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。

四、游戲環(huán)節(jié):小火車(chē)游戲

找出十二個(gè)小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車(chē)游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

教學(xué)反思:我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相,了解家中成員的屬相,這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知,又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng),所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí),有的孩子普通話說(shuō)的非常好,有的孩子有禮貌,說(shuō)話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

幼兒園大班十二生肖教案篇6

設(shè)計(jì)意圖:十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話,所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的,另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的,自己為什么是這個(gè)屬相,幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知十二生肖包括十二種動(dòng)物。

2、知道十二生肖的排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程:

開(kāi)始部分,故事導(dǎo)入主題。

在一片神奇的大森林里邊,有一座動(dòng)物幼兒園,美麗的'大森林是動(dòng)物幼兒園的大教室,幼兒園里有許許多多的動(dòng)物小朋友,他們每天在一起快樂(lè)的唱歌、跳舞和做游戲。森林里還有一個(gè)神仙,他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣保護(hù)著幼兒園的動(dòng)物小朋友,所以在小動(dòng)物們的心目中,玉皇大帝很偉大,什么事情都會(huì)聽(tīng)玉皇大帝的安排。小朋友現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小動(dòng)物吧。

基本部分

1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小朋友,播放ppt《動(dòng)物圖片》

小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動(dòng)物小朋友了嗎?

過(guò)度:有一天,玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個(gè)動(dòng)物小朋友做人的生肖,一年一個(gè)動(dòng)物,定好一個(gè)日子,讓動(dòng)物門(mén)來(lái)報(bào)名,選先到的十二種動(dòng)物作為十二生肖。所有的小動(dòng)物都報(bào)名參加了,到底誰(shuí)被選為了十二生肖,誰(shuí)又排到了第一,讓我們一起看看就知道了。

2、十二生肖比本領(lǐng),播放視頻《十二生肖的故事》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖、記住十二生肖的排序。

過(guò)度:從此以后無(wú)論做什么事,十二生肖班的都依照這個(gè)順序進(jìn)行??墒强傆袔讉€(gè)小動(dòng)物記不住自己的排序,森林幼兒園里亂哄哄的,小朋友快來(lái)幫幫它們吧。

3、十二生肖排序,播放ppt《十二生肖的排序》,引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作記住十二生肖的排序。

過(guò)度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖,所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來(lái),可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了,老是會(huì)記錯(cuò)。為了讓十二生肖把順序記下來(lái),于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》,特別有趣,讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

4、舞蹈《十二生肖》操,播放多媒體《十二生肖》操。

過(guò)度:學(xué)了《十二生肖》操后,十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了,不信你們聽(tīng)聽(tīng)。

5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。

6、教師小結(jié),播放ppt。

十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個(gè)小動(dòng)物,鼠排第一,豬排最后。

結(jié)束部分

師生相互了解小朋友,爸爸、媽媽的屬相。

幼兒園大班十二生肖教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)操作,了解十二生肖所包括的動(dòng)物、順序及十二生肖的循環(huán)特點(diǎn)。

2.在常識(shí)活動(dòng)中激發(fā)大班幼兒的嘗試興趣,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)屬相的興趣,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.投影儀及十二生肖的投影片。

2.幼兒每人一件屬相掛件及頭飾。

3.操作卡片人手一套。

4.錄音機(jī)及磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、了解十二生肖

1.教師指著胸前的掛件,問(wèn):小朋友你們知道老師胸前掛的是什么小動(dòng)物?因?yàn)閯⒗蠋煂偕咚晕覓炝艘粭l小蛇的掛件,小朋友誰(shuí)知道自己屬什么?你們家里人屬什么?

2.人的屬相有哪些動(dòng)物?一共有多少?邊出示投影邊認(rèn)識(shí)十二生肖的名稱(chēng)。

3.這些屬相中哪些動(dòng)物是我們看到過(guò)的,為什么會(huì)有“龍”這個(gè)屬相呢?幼兒自由討論。

教師小結(jié):十二生肖是我們中國(guó)人在很早以前就發(fā)明的,每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志,一共有十二種生肖,生肖就是屬相,知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

學(xué)習(xí)詞:生肖、屬相。

二、通過(guò)投影、故事,嘗試了解十二生肖的.排列順序

1.聽(tīng)錄音故事“十二生肖”。

教師邊放投影邊提問(wèn):故事的名稱(chēng)是什么?十二生肖包括哪些動(dòng)物?它們是按什么順序排列的?

2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

3.欣賞兒歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎鉆山洞,

兔、龍、蛇爬大山,

馬、羊、猴練跨步,

雞、狗、豬練跳高,

按著次序排好隊(duì),

鍛煉身體爭(zhēng)第一。

三、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

1.一個(gè)屬相表示多長(zhǎng)時(shí)間?十二生肖排完了怎么辦呢?

2.放投影提問(wèn):小紅屬馬,姚爺爺也屬馬,這是怎么回事呢?

3.今年出生的人屬什么?去年呢?明年呢?

老師小結(jié):一年是一個(gè)屬相,同一年出生的人屬相相同,十二個(gè)屬相排完了,又從頭排起,十二年循環(huán)一次。

四、幼兒操作嘗試

給十二生肖排隊(duì),看誰(shuí)排得又對(duì)又快,老師巡回指導(dǎo)。

五、音樂(lè)游戲“十二生肖”

幼兒帶上頭飾,進(jìn)行表演,游戲結(jié)束后,幼兒模仿十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室。