幼兒園教案范文優(yōu)質7篇

時間:2022-12-13 作者:Gourmand 備課教案

我們要根據班級的的具體情況來決定寫什么樣子知道教案,在寫教案的時候,需要遵守差異性準則,下面是范文社小編為您分享的幼兒園教案范文優(yōu)質7篇,感謝您的參閱。

幼兒園教案范文優(yōu)質7篇

幼兒園教案范文篇1

目標:

1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。

2.與同伴共享新年帶來的喜悅。

準備:

1.幼兒已經參加了新年游園活動,體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

2.鑼一面,鼓一個。

過程:

1.讓幼兒暢談過新年游園活動的感受,引出課題。

2.新授歌曲《新年到》。

教師有表情地范唱。

師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調。

幼兒學唱。

幼兒有表情地演唱。

3.幼兒創(chuàng)編拜年動作,增加歌曲的演唱興趣。

4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。

建議:

鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個人共享新年到來的快樂。

評價:

能唱清楚歌詞,會用動作表示“恭喜”。

幼兒園教案范文篇2

活動目的

1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上,啟發(fā)幼兒用水墨畫的表現方法根據主題進行創(chuàng)作性繪畫。

2、培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

3、加深幼兒對夏天的認識。

活動準備

1、教具準備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

2、知識準備:布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

活動過程

一、開始部分

教師啟發(fā)性談話,引導幼兒說出自己對夏天的認識和感受,萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

1、引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

2、豐富幼兒關于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

二、基本部分

1、出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題畫的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。

2、幼兒作畫,老師巡回指導。

要求幼兒根據自己的生活經驗,充分發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。

3、啟發(fā)幼兒根據自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。

(1)請幼兒為自己的畫命名。

(2)兩人一起互相講述畫面。

(3)請個別幼兒獨立講述。

三、結束部分

1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。

2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想像力豐富等方面進行講評。

4、幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。

幼兒園教案范文篇3

教學目標

讓小朋友學會字母a\b 及代表單詞(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

教學準備

單詞卡人手一份,教師范畫,幼兒用書, vcd,磁帶。

教學過程

1. 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(good morning).

2. 教師向幼兒問好:good morning everyboday

教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

(i am melody)

教幼兒齊聲向老師問好

(good morning melody)

小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好,做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok

3. 今天老師教小朋友們認識以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶

請看,這是字母a,請跟我讀。以字母a開頭的單詞----(出示卡片a le), le on to me.請跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的單詞-----(出示卡片bear)。le on to me. 請跟我讀bear.小朋友們都認識這兩個單詞了,下面老師和小朋友們做個游戲,

when i say a le

you say a le

when i say bear

you say bear ok

(當我說蘋果的時候,你就跟著說蘋果。)

(當我說熊的時候 ,你就跟著說熊)。

游戲做得很好,讓小朋友們自己表揚一下自己。

very very good.

游戲繼續(xù)進行:

when i say a le,

you say a le.

when i say bear,

you stop. ok

(當我說蘋果的時候,你們就跟著說蘋果。)

(當我說熊的時候,你們就閉上嘴。)

游戲做得很好,小朋友們自己表揚一下自己,

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

4.活動延伸:

今天小朋友們表現得都很好,下面我們看著碟子、聽著音樂,一起來做運動。

律動《good morning》.

幼兒園教案范文篇4

活動目標:

1、知道酸會腐蝕牙齒;

2、能說出齲齒三種以上的危害;

3、看動畫片,學習牙防五步曲,知道正確的護牙常識;

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備:

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各??

5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

6、字卡若干

活動過程:

一、律動進場,引出情景表演;

牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時間長了,細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產生的原因

1、牙寶寶請小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水了什么變化?(知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里)出示圖片

2、“我們的嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,看看現在怎樣了?

4、討論:為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)

5、師小結:我們人的嘴里一種細菌會使食物殘渣變酸,時間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會變黑,產生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙

三、齲齒哪些危害?

學習牙防五步曲,知道正確的護牙方法

四、游戲“保護牙齒佳佳”(結束)

方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。

幼兒園教案范文篇5

一、活動目標

1.通過“玩水活動”讓幼兒學會圍繞主題談話,鼓勵幼兒主動參與,自由交談,愿意在集體面前表達自己的思想。

2.幫助幼兒學會用簡短的語句談論玩水的過程,學會用“高興”、“開心”、“有趣”等詞匯表達玩水時的愉快心情。

3.幫助幼兒掌握在不同場合用不同音量說話的談話規(guī)則,知道自由交談時,講話聲音要輕;集體談話時,講話聲音要響亮。

二、活動準備

(一)物質準備

1.大盆六個,盆中放水。

2.各種瓶子、塑料盒、積木、彈子、紙折的船、泡沫塊等物體若干。

(二)知識經驗準備 嘗試玩水方式。

三、活動過程

1.創(chuàng)設談話情境,引出談話話題。

幼兒先隨意在水中玩耍,然后教師參與玩水活動,并幫助幼兒記住玩水的用具、聲音、玩具的浮沉。

2.引導幼兒圍繞話題自由交談。

引導幼兒說出自己的玩水過程。

3.引導幼兒拓展談話范圍。

集體談論“玩水”。在自由交談的基礎上,請幾位幼兒在集體面前說話,能用簡短的句子說一段話。

教師提出新的問題:拓展話題。你們喜歡玩水嗎?玩水時心里高興嗎?幼兒根據新的問題在集體面前表達自己的想法。教師將幼兒談話的語句反饋給大家。如小朋友說:“我用瓶子裝水時,聽到咕嘟咕嘟的聲音。我覺得很好玩,心里很高興?!苯處焼l(fā)幼兒說出不同的玩水感受,并運用不同的詞匯表達自己的心情(如:開心、快樂、有趣等)。

四、各領域滲透

科學:了解沉與浮。

藝術:音樂活動“洗手絹”。

五、生活中滲透

洗手時引導幼兒注意水聲及水的物理特性。

六、環(huán)境中滲透

張貼節(jié)約用水的宣傳畫。

七、家庭中滲透

要求家長在家里注意強化孩子的語言表達能力,洗澡時用簡短的語句講出玩水的心情。

八、活動評價

(略)

幼兒園教案范文篇6

[活動目標]

1.教育幼兒關心同伴,幫助他人。

2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達能力。

[活動準備]

1?;顒忧耙笥變涸诩依锘蚬矆龊?,注意觀察成人的面部表情,豐富幼兒的生活經驗.

2。準備一個可以活動的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉換方向),喜、怒、哀、懼臉譜各一張,四個臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張。

3。環(huán)境布置:四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。

[活動過程]

1。出示活動臉譜,引起興趣。

⑴教師操作,幼兒觀察。

⑵自由議論、模仿。

2。游戲“他怎么啦”

⑴教師做表情動作,請幼兒來猜。

⑵請幼兒做表情動作,教師和幼兒一起猜,并問表演幼兒猜得對不對。

3。教師說詞或句子,幼兒體驗、感受。

⑴說高興詞。

⑵說害怕詞。

⑶說痛苦詞。

⑷說生氣詞。

幼兒表演、體驗、感受后,教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。

小結:教育幼兒要關心別人,學會觀察,主動幫助有困難的小朋友。

4。分組表演。

分成四組,給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片,每組請出一位小朋友,拿著這張圖片,隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個,其他小朋友看后,馬上用表情、姿勢表演出來,并說明自己“怎么啦”。

[活動延伸]

自由表演。室內四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜,幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面,愿意表演怒、哀、懼的分別站在對應臉譜下面。

幼兒園教案范文篇7

活動目標

1、學習正確的拓印技能,能用簡單的工具拓印。

2、認識黃色、藍色和綠色,知道藍色和黃色相加會變成綠色。

3、樂意探索色彩知識,體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

活動準備

1、課件—什么顏色

2、紅、黃、藍三色顏料,畫紙,拓印用的玩具,抹布

活動過程

一、認識藍色,學習拓印,初次作畫。

1、教師:這是什么顏色?什么東西是藍色的?

2、教師:我們請藍色到紙上做游戲,請你看清楚我是怎么做的。

3、教師演示:

(1)伸出手,將袖子往上提。

(2)拿一個玩具,在藍色顏料盤里蘸一蘸。

(3)把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上,不要移動。

(4)拿掉玩具,藍色就跑到畫紙上去了。

(5)重新蘸顏料,在畫紙上找個空的地方再印一次。

4、幼兒作畫,教師指導。

提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個圓。

就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。

二、認識黃色,實驗驗證,二次作畫。

1、教師:剛才藍色到畫紙上做游戲了,它的好朋友也想來,這是什么顏色?什么東西是黃色的?

2、教師演示:

讓黃顏色和藍顏色親一親,還可以抱一抱,再來一個大大的擁抱。

3、幼兒二次作畫,教師指導。

提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時用抹布擦手,當音樂結束后帶著自己的畫紙回到座位上。

4、提問:當黃色和藍色親一親抱一抱的時候發(fā)生了什么奇怪的事情?

5、教師實驗:將事先準備好的藍色和黃色顏料混合,引導幼兒觀察顏色的變化,認識綠色。

三、作品展示,帶領幼兒賞析。

請小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫,它像什么?