牛的教案中班推薦8篇

時間:2023-01-19 作者:Lonesome 備課教案

教案是在教學中一項非常重要的準備工作,教案在完成的時候,大家務必要考慮文字表述規(guī)范,范文社小編今天就為您帶來了牛的教案中班推薦8篇,相信一定會對你有所幫助。

牛的教案中班推薦8篇

牛的教案中班篇1

設計思路:

在之前檢查視力時,我們班有不少孩子的視力低于平均標準,而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到,他們在家都喜歡看電視、玩手機、ipad等電子產(chǎn)品,對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中,許多小朋友喜歡用力揉眼睛,缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長,孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加,時間也相應延長。因此,有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。

本次活動共分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):游戲導入,引起幼兒興趣的同時帶領他們了解每個五官的具體位置;第二環(huán)節(jié):說一說,請小朋友踴躍發(fā)言,說一說五官的用處以及如何保護五官,聽一聽他們對五官的了解有多少;第三環(huán)節(jié):貼一貼,在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。

活動目標:

1、初步懂得保護視力的重要性。

2、了解學習-些保護視力的有關常識,逐步養(yǎng)成好習慣。

活動準備:

五官的圖片每人一套、固體膠。

活動過程:

一、共同游戲——引起幼兒興趣

1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲,好不好?”

2、討論五官的名稱位置

——“朋友們,你們的小臉上面都有什么?”(請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察)

——“眼睛長在什么地方,有幾只?”

——“鼻子有幾個,長在什么地方?”

——“嘴巴有幾張,長在什么地方?”

——“耳朵有幾只,長在什么地方?”

小結:原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

二、說一說——說一說五官的作用以及保護五官

聽故事了解五官的作用。

——眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)

小結:他們的本領這么大,我們應該怎樣保護他們呢?

三、貼一貼——在操作中進一步加深了解

1、老師示范

2、幼兒自己動手操作,教師個別指導

要求:按照正確的位置粘貼

小結:來看看大家貼的五官位置對不對。

牛的教案中班篇2

一、教學目標

1、喜歡朗誦兒歌。

2、學習做值日生,逐漸培養(yǎng)為他人服務的意識。

3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

4、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

二、教學準備

?大家來幫忙》兒歌、拍攝值日生工作的照片。

三、教學過程

1、請幼兒看照片,說說值日生為大家做了哪些工作。

2、出示《大家來幫忙》兒歌,與幼兒一邊做動作,一邊朗誦兒歌:

大家來幫忙,

你幫忙,我?guī)兔Γ?/p>

大家一起來幫忙,

你拿筷子我拿碗,

一起吃飯和喝湯。

3、鼓勵幼兒把值日生做的工作編到兒歌中。

4、幼兒自愿組合,分成x個小組,制作值日生卡及進餐環(huán)節(jié)要做的事情圖片。

5、每天進餐時,教師指導幼兒做值日生,為他人服務。

四、教學活動建議

請幼兒到娃娃家玩開飯游戲,然后說說各人在游戲中負責的工作。

請幼兒回家?guī)图胰碎_飯,第二天回幼兒園分享經(jīng)驗。

五、教學反思

在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

牛的教案中班篇3

活動目標:

1.理解歌詞的意思,學唱歌曲。

2.模仿歌曲中的動物的動作,用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

重點難點:

理解歌詞的意思,學唱歌曲

活動準備:

視頻《誰是恐龍?》,歌曲《誰是恐龍?》

活動過程:

一、播放歌曲,請幼兒傾聽歌曲,同時觀察圖片中有關動物的圖片,理解歌詞內容。

1.你在歌曲中聽到了哪些恐龍?

2.每一種恐龍有什么特點?它的樣子是什么樣的?

3.誰是真正的恐龍?

二、請幼兒打開幼兒用書,欣賞畫面。

1.對這幾種動物的外形特征有進一步的了解。

2.和你的同伴說說每一種龍都是什么樣子的,你喜歡哪一種龍?為什么?

三、播放歌曲,請幼兒欣賞。

四、引導幼兒根據(jù)歌曲內容創(chuàng)造律動動作,并演繹面部表情。

1.變色龍是什么樣子的?

2.你會怎么扮演?

3.恐龍捕捉食物的時候是什么樣子的?

4.噴火龍是什么樣子的?

5.如果你是一只噴火龍,你會有怎樣的動作?

五、請幼兒嘗試邊唱邊表演。

活動反思:

因為幼兒對恐龍感興趣,所有學習兒歌時幼兒也比較快。在找喜歡的恐龍時,幼兒最喜歡的還是霸王龍。在表演時,幼兒也對霸王龍的表演特別投入。在活動中,我還讓幼兒認識了漢字“龍”。

牛的教案中班篇4

活動目標:

1、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,初步了解清明節(jié)的民俗習慣。

2、知道清明節(jié)是紀念先人的日子,大家都會去給祖先掃墓的,也是出游踏青的好機會。

3、愿意積極參加活動。

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

活動準備:

青團,圖片ppt(小朋友旅游的錄像或照片)。

活動過程:

1、4月4日清明節(jié)

——4月4日我們都休息在家,你知道為什么要放假嗎?(因為過清明節(jié))

——遇到節(jié)日就要放假,你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來,分享對節(jié)日的了解)

——原來我們要過這么多的節(jié)日,分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日,哪些是外國人也過的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日圖示進行分類)

——形成概念:中國節(jié)日、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)

2、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)

——看ppt你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?

——分享與交流:你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀念先人的節(jié)日)

——清明節(jié)除了紀念先人,你還可以做些什么?

(交流照片,分享春天的各種活動,讓幼兒感知春天是踏青的最好時候)

3、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)

——請在食物圖片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,幼兒自由講述依然不給予正確答案)

——(出示遮蓋的食物):用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味……

——品嘗青團,知道青團是清明節(jié)的食物。

——結束教學活動。

牛的教案中班篇5

活動目標:

1、 知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關系。

2、 知道多曬太陽,多在空氣清潔的戶外游戲活動,可以使人的身體更健康。

活動準備:

幼兒用書:"暖暖的太陽、新鮮的空氣"活動過程:1、討論:身體健康離不開太陽。

提問:圖片中有誰?他們在干什么?小朋友為什么喜歡在太陽下玩游戲?媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽?

(在太陽下游戲會感到很舒服,很暖和,小朋友們正在長身體,更需要多曬太陽,太陽光能幫助我們身體多吸收鈣,使骨頭長得粗壯結實。)出示佝僂病,o型腿患兒的照片,介紹多曬太陽的重要性。

:太陽真好,照在身上很溫暖,能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細菌,使人們不生病或少生病,使我們的骨頭長得結實。沒有太陽的照射,我們會生病。人離不開太陽,人需要多曬太陽才健康。

2、 討論:清潔的空氣對我們身體健康有好處。

提問:圖片中的小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿@樣?

(知道空氣被污染了,小朋友將被污染的空氣吸入體內,就感到很難受,甚至會中毒、生病,影響身體健康)提問:圖片中的小朋友怎樣才不難受呢?

(捂住嘴、鼻子,盡快到空氣新鮮地方,平時注意不去空氣被污染的地方)你需要空氣嗎?清潔的空氣對我們有什么好處?什么地方空氣清潔?

3、 :太陽和空氣真好,能使我們身體健康。

小朋友們要多曬太陽,多呼吸新鮮清潔的空氣,這樣才能使你們更好地健康成長!

牛的教案中班篇6

活動目標:

1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2. 教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。

3. 知道危險來臨時如何保護自己。

4. 培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準備:

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景,方向盤一個。

2、教學圖片。

活動過程:

一、激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒討論乘車時應該注意什么。

1.老師要帶小朋友們去××地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢?

老師根據(jù)幼兒的討論內容,請幼兒找到相應的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對的。

2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3.小結。

我們乘車時,首先要依次排隊上下車,不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車常識。

1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

活動反思:

首先,通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

牛的教案中班篇7

一、活動目標:

1、認知目標:初步學會用自然的聲音演唱歌曲,并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲,引導幼兒發(fā)現(xiàn)美。

2、能力目標:能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。

3、情感目標:能愉快地參與活動,體驗唱歌的快樂,感受春天的美麗,熱愛祖國大自然。

二、活動準備:

1、幼兒已有春季特征的知識經(jīng)驗。

2、自制與歌詞相匹配的圖片。

3、《春天》、《郊游》的音樂。

三、活動過程

(一)以游戲的形式引出課題:

溫暖而又美麗的春天來了,你們看誰來了?

教師分別做柳樹迎風飄,小燕子飛等動作來引導幼兒猜一猜,同時引出歌詞。

(二)依次出示圖片,每個畫面設計幾個開放性的問題,讓幼兒思考。

畫面一:“誰能看出這是哪個季節(jié)的畫面?為什么?”引導幼兒結合畫面及自己的生活經(jīng)驗講出春季的主要特征。

畫面二:“春天來了,誰飛回來了?小燕子是一只什么鳥?(報春鳥)

教師逐步出示圖片,根據(jù)歌詞一問。

四、學唱歌曲。

1、通過欣賞示范曲,使幼兒感受到音樂的美,引起幼兒想學唱歌的興趣。

2、幼兒自我發(fā)現(xiàn)。結合圖片,師范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。引導幼兒思考:“歌詞里說到了誰?”

3、進行集體唱,分組唱,個別唱。教師:這節(jié)課我們學習了春天的歌,小朋友表現(xiàn)得非常好,誰愿意到前面來演唱一下呢?

4、歌曲舞蹈創(chuàng)編。

教師:老師知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來給《春天》這首歌曲伴伴舞好嗎?

五、活動延伸:

最后,聽著《郊游》樂曲,帶領幼兒到室外繼續(xù)演唱美麗的春天,感受春天的美好。

牛的教案中班篇8

活動目標:

1、情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標志的作用,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適。

2、識常見的交通標志,知道它們的分類及所代表的意義。

3、膽表述自己的想法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

重點難點:

認識常見的交通標志,知道它們的分類及所代表的意義。

活動準備:

1、動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標志,并收集有關交通知識的資料。

2、記圖片若干保存相機中

3、圖片若干:指示標記、警鈴標記、警告標記及高速公路上的標記,線路背景圖一張。

4、狗玩具一只、小狗開車圖一張,指示標記四個。

活動過程:

一、引入:看電視圖片及線路圖。

1、通過故事,引導幼兒觀察說出小狗春游時見到的各種標記。

2、以小狗春游時遇見的標志為主線,啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗,敢于發(fā)表自己的見解。

3、引導幼兒回顧小狗春游遇見的標志,并把相應標記放在線路圖上,向幼兒介紹標志的含義。

二、認識一些常見交通標志及其重要性。

1、出示各種標志,引導幼兒說出名稱及作用。

2、找標記的特點,給標記分類,介紹標記類別名稱。

3、引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

三、游戲:春游去,感受常見的交通標記,知道其意義。

幼兒自己手拿方向盤開車,看老師手中的標記說出意義,并做相應的動作。

四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志?

請幼兒在老師準備的標記中尋找一個自己熟悉的標記,去講給爸爸或媽媽聽。

教后反思:

在這節(jié)課中,幼兒找標志、看標志、制作標志,過程中對標志產(chǎn)生很大的興趣,在討論、交流中,把自己認識的標志介紹給別人,讓幼兒們認識更多地標志,對安全標志有了一個正確地認識,同時,幼兒們了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的,并且在制作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養(yǎng)一定的安全意識。