幼兒園中班關(guān)于冰教案優(yōu)質(zhì)5篇

時間:2023-07-30 作者:Animai 備課教案

教案是教師上課的書面計劃,課堂教學的設(shè)計方案,在開展教學工作之前,我們就必須將教案制定好,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園中班關(guān)于冰教案優(yōu)質(zhì)5篇,供大家參考。

幼兒園中班關(guān)于冰教案優(yōu)質(zhì)5篇

幼兒園中班關(guān)于冰教案篇1

搶椅子游戲

這種游戲想必大家肯定玩過吧,擺幾張椅子,然后聽老師的指令搶椅子,搶不到的就退出。

顯然這種游戲只適合幼兒園小朋友或低年級的小學生玩了,但是今天老師卻讓我們玩這個搶椅子游戲。

老師從辦公室里搬來了幾張椅子,擺在教室中間,還讓我們大家排成隊,每四個人一組,輪下去。

老師開始放音樂,幾個同學圍著一直轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,突然老師摁下了停止鍵,音樂消失了,幾個同學趕緊做出反應(yīng),他們紛紛坐下,一個同學速度太慢,一下子沒坐好,摔了個大跟頭,那丑樣引得同學們哈哈大笑;退出了一個同學,椅子也被拿掉了一張,只剩下三個同學和兩張椅子了,他們在那歡快的音樂中互相注視著對方,生怕椅子被搶走,音樂停止了,有兩個同學同時坐在了一張椅子上,可是一個同學因為個子太矮,力氣太小,被擠了下去,一屁股坐在了地上,大家更是笑得更歡了;只剩下兩個人了,他們的.眼睛只瞪著對方,還把耳朵伸長了聽著音樂,“咔—”音樂停止了,一個同學可能是太緊張了,等著對手坐下好久才反應(yīng)過來,最后只好退出比賽,那名獲勝的選手在一旁沾沾自喜,還向女生們傳授自己的“獨門絕技”!

我想老師舉辦這個活動應(yīng)該是想讓我們回到過去童年的時光,不然我們變成書呆子吧

老師,您可真是用心良苦啊!

幼兒園中班關(guān)于冰教案篇2

活動目標

1.認識飛機的基本特征,了解飛機的種類及其作用。

2.知道飛機是一種空中交通工具,理解飛機與人們生活的關(guān)系。

3.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

活動準備

1.收集有關(guān)各種飛機的資料,布置飛機圖片或模型展。

2.飛機結(jié)構(gòu)圖、航空展視頻。

活動過程

1.認識飛機的外部特征。

(1)幼兒互相說一說自己見過或坐過的飛機是什么樣子的。

(2)自由參觀飛機圖片展或選擇自己喜歡的飛機玩具玩一玩,提示幼兒仔細觀察:飛機是由哪幾部分組成的。

(3)觀看飛機結(jié)構(gòu)圖,了解飛機的外部特征。

教師小結(jié):飛機是由機身、機翼、螺旋槳和起落架等部分組成。

2.請幼兒坐到“機艙內(nèi)”(小椅子上),播放飛機內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,簡單了解飛機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

3.了解飛機的`種類、用途及與人們生活的關(guān)系。

啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗說一說:你還見過什么樣的飛機?它們可以幫助人們干什么?

教師小結(jié):運輸飛機可以幫我們將貨物送到比較遠的地方。直升飛機可以解救被困在高高山上的人們。這些都屬于民用飛機,還有許多飛機他們有著特殊的任務(wù),例如軍用飛機,可以保衛(wèi)我們國家的航空領(lǐng)域,攻擊敵人,防止敵人對我們國家的破壞。

4.幼兒觀看航空展視頻,感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。

教學反思:

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

幼兒園中班關(guān)于冰教案篇3

活動過程:

一、比較管子的長短

1、“今天,管子寶寶要和小朋友玩一個有趣的游戲:比長短。請小朋友拿起你身后的一根管子寶寶,然后和你旁邊的小朋友比一比,看誰手里的管子長?誰的管子短?”

2、幼兒兩兩進行比較活動。

3、教師鼓勵幼兒大膽說出游戲結(jié)果:誰的管子長?

然后把管子按長短分類放到前面的筐里。

二、自由探索活動:嘗試用不同長度的管子在地面上拼出長方形。

1、幼兒自由探索活動。

請小朋友把你身后的袋子取過來,看看里面有什么?袋子里有許多管子寶寶想和小朋友一起玩游戲,我們先來數(shù)一數(shù),你的袋子里有幾根管子?這些管子都一樣嗎?請小朋友用你的管子寶寶在地上拼一拼,看看誰的管子寶寶拼出的圖形多?請幼兒介紹自己拼的是什么,重點引導幼兒拼長方形。

2、小結(jié)長方形的主要特征。

瞧!這個小朋友拼出的是什么形狀的圖形寶寶?

(教師出示長方形教具,幼兒仔細觀察比較)。

3、幼兒進行有目的地探索活動:嘗試用管子拼出長方形。

我們一起學著他的樣子也來拼一個這樣的長方形。

幼兒操作,老師觀察。

三、小組合作探索活動:用多根相同長度的管子組成長方形。

1、剛才你們真棒,能用不同長短的管子變出小長方形,現(xiàn)在我們試試看,要用幾根一樣長的管子拼出一個大的長方形!請五個小朋友為一組,自己拿管子寶寶在地面拼一個長方形,比一比哪組拼的長方形最大?”

2、幼兒5人一組合作進行地面拼圖活動:根據(jù)已有經(jīng)驗,嘗試用幾根相同長度的`管子拼放大小不一的長方形。

3、教師有針對性地分別加以指導。

帶領(lǐng)孩子一起看自己拼的長方形,體驗成功的快樂。

四、活動延伸。

今天小朋友用不一樣長的管子寶寶拼出了小長方形,又用一樣長的管子寶寶拼出了大的長方形,以后還要請小朋友用這些管子寶寶拼出更多的圖形呢!

設(shè)計意圖:在日?;顒又校野l(fā)現(xiàn)我們班孩子對于各種圖形的認識還比較模糊,對圖形的理解僅僅停留在平面的、感性的層面上,因此他們在活動中無法正確表現(xiàn)出圖形的主要特征。為了讓孩子們對圖形有一個進一步的認識,我設(shè)計了這個活動,以游戲的形式引導幼兒在動手嘗試操作中,加深對長方形的主要特征的理解。

活動目標:1、通過動手操作,了解長方形的主要特征,提高圖形識別能力。2、在活動中發(fā)展擴散性思維,培養(yǎng)觀察力。3、體驗與同伴合作游戲的樂趣,培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和探索精神。

活動準備:1、幼兒操作學具:不同長度的管子若干。2、長方形圖形教具。

幼兒園中班關(guān)于冰教案篇4

【活動目的】

讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境,激發(fā)幼兒的環(huán)境保護意識,并從小養(yǎng)成愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生的好習慣。

積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

【活動準備】

1.電腦課件1個(污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的`池塘中自由自在游動的小魚)。

2.布置“臟池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品)。

3.池塘污水背景若干幅。

4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

【活動過程】

一、觀看課件中的情景表演,讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚,邊哭邊游出來)。老師連忙問:“魚寶寶,你們?yōu)槭裁纯?”魚寶寶不回答,游到礁石和海草里面去,繼續(xù)抽泣著。

2.師啟發(fā)幼兒思考:魚寶寶為什么哭呢?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),為什么不理我呀?

3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的原因:池塘里的水又臟又臭,魚寶寶快死了。

二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因,并討論怎樣把家變干凈、整潔。

1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境(大屏幕),師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

2.引導幼兒討論:怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

三、分組操作活動,提供多種材料,啟發(fā)幼兒為“魚寶寶”布置一個干凈、舒適的家。

a組:找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去,讓幼兒園在白色版面上自由想象,畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。

b組:在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。

c組:撈垃圾,在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾,并想辦法讓水變清。

d組:讓幼兒自由找伙伴談解決的方法,師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

四、和魚寶寶玩游戲

1.師操作課件,讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來,并笑嘻嘻地道謝。

2.音樂起,幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

教學反思:

一次科學活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學習環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經(jīng)驗。

幼兒園中班關(guān)于冰教案篇5

目標:

1.在撿菜的過程中進行分類比較,了解韭菜.大蒜.蔥的不同特征。

2.在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。

準備:

1韭菜 .大蒜 .蔥。

2筐若干個(三只以上)。

3小花盆若干。

過程:

一 .談話

你們在家吃過韭菜 .大蒜 .嗎?那認識它們嗎?

二 .揀菜

1 .出示一筐菜。

菜場一早送來許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請我們小朋友幫忙,把這些菜分開放在各自的筐里。

2 .幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。

我們來幫廚師把菜分分開,把這些菜放在不同的筐中。

3 .討論:為什么要這樣分開擺放?

好,我們把菜分好了,那想想為什么要這樣分開 擺放呢?這樣擺放有什么好處?

4 .引導幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰像妹妹。

剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開,那誰能來說說這三種蔬菜,它們有什么特征。如果它們是一家人的話,你說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰又像妹妹呢?

5 .師小結(jié)。

韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的 .窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。

三 .種植韭菜 .大蒜(有根的) .蔥(有根的')。

1 .剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征,現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜,那該怎么種呢

2 .取部分韭菜 .大蒜 .蔥,切下其下半段。

每個小朋友先選其中一樣蔬菜,然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉,看看還剩下些什么。

你知道它有什么作用嗎?

3 .把它們種植在同一花盆里,比一比誰長的高。

我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里,看看它們誰長的又快又高。

4 .幼兒種植蔬菜

5 .把它們放在自然角中,鼓勵幼兒學著照顧,并觀察其生長情況。

幼兒園中班科學教案:奇妙的玻璃片