不管身處什么教學(xué)崗位,老師們都需要學(xué)會(huì)制定教案,我們?cè)趯懡贪傅臅r(shí)候需要注意不可以照本宣科,范文社小編今天就為您帶來(lái)了傘教案大班6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
傘教案大班篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在說(shuō)說(shuō)、看看的過(guò)程中,進(jìn)一步了解四季的主要特征。
2、相互之間合作嘗試表演四季中的一些場(chǎng)景,體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地劃分春、夏、秋、冬四個(gè)區(qū)域。
2、標(biāo)上春、夏、秋、冬的字樣,事先了解好什么地方有樹木和春天開的花。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)四季
1、你們知道一年中有幾個(gè)季節(jié)?這些畫分別代表哪個(gè)季節(jié)?誰(shuí)能給他們排排隊(duì)?(觀察樹)
2、小結(jié):春天的樹是彩色的,千萬(wàn)朵花兒在樹上開心的笑;夏天的樹是綠色的,滿樹的綠葉在歡騰的鼓掌;秋天的樹是金色的,沉甸甸的果實(shí)金光閃閃;冬天的樹是銀色的,枝干上掛滿了皚皚的白雪。
3、春天是一個(gè)怎么樣的春天呢?春天還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情?
4、夏天你最喜歡做的一件事情是什么?
5、秋天呢你喜歡秋天嗎?為什么?
6、冬天給我們感覺是怎么樣的?
小結(jié):四季是交替變換的,每個(gè)季節(jié)都會(huì)帶給我們不同的驚喜。
二、表演
1、現(xiàn)在我們把我們的教室分成春、夏、秋、冬四塊,你喜歡哪個(gè)季節(jié)就選擇相應(yīng)的地方坐下。但是你們每個(gè)季節(jié)中的人數(shù)不能超過(guò)5個(gè)人
2、幼兒選擇,你為什么選擇這個(gè)季節(jié)?
3、現(xiàn)在我們請(qǐng)大家一起合作表演你所選擇的這個(gè)季節(jié)中發(fā)生的一些有趣的事情。
4、相互商量
5、表演、評(píng)價(jià)。
傘教案大班篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.了解端午節(jié)的來(lái)歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
4.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來(lái)歷)
2.各種形狀的'粽子(長(zhǎng)的,棱角的,扁的)
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
1.教師與幼兒交流,說(shuō)出端午節(jié)的名稱和日期。
每年農(nóng)歷的五月初五中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。
2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。
(1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節(jié)的由來(lái)》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,因此確定這一天為端午節(jié)。
(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。
賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá)、圖片繪畫、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
二、了解端午節(jié)有關(guān)物品
1.教師出示粽子,龍舟,香袋,長(zhǎng)命縷,雄黃酒圖片。
師:小朋友看看圖片,你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
幼:粽子,龍舟(船),香袋……
師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?
幼:水/酒……
師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
2.組織幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解端午節(jié)各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊,和我國(guó)一位著名名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片,聽聽屈原的故事(教師講故事。)
教學(xué)反思
每年農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),但對(duì)于幼兒來(lái)講還比較陌生,傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感,尊重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊重和熱愛自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)濃厚的節(jié)日內(nèi)涵,初步激發(fā)幼兒愛國(guó)主義情感,我設(shè)計(jì)了以上活動(dòng)內(nèi)容。
傘教案大班篇3
活動(dòng)背景:
幼兒學(xué)習(xí)掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展,進(jìn)一步理解數(shù)之間關(guān)系的標(biāo)志,也為幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。在數(shù)組成教學(xué)活動(dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┝苏n件、多種操作實(shí)物,讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)上數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)5的組成,知道5分成兩份有4種分法。
2、學(xué)習(xí)從不同角度觀察,分解畫面,感知同一事物中不同的數(shù)量關(guān)系及規(guī)律。
3、培養(yǎng)幼兒的多項(xiàng)思維能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件
2、游樂場(chǎng),設(shè)置4個(gè)游戲室,每個(gè)游戲室提供涂色、劃短線、蓋點(diǎn)子、看圖分合、分實(shí)物等不同的操作材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、運(yùn)用“找朋友”游戲復(fù)習(xí)4的組成
師:今天,老師要請(qǐng)你們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩,但有要求,請(qǐng)你們聽音樂迅速找到和自己胸前數(shù)字合起來(lái)是4的朋友。
1、幼兒口述:為什么找他做朋友。
2、檢查對(duì)后進(jìn)入游樂場(chǎng)。
二、學(xué)習(xí)5的組成
1、出示課件,幼兒觀看、操作,初步感知5的組成。
2、幼兒在主動(dòng)操作游戲中探索5的4種分合方法。
(1)請(qǐng)幼兒進(jìn)入游戲室活動(dòng),教師簡(jiǎn)單介紹游戲材料及操作要求。
a、出示大材料,教師逐一介紹蓋電子、劃短線、涂色、看圖分合等游戲材料的玩法。
師:這些材料都要我們小朋友自己來(lái)操作游戲,來(lái)玩一玩,分一分,并把你完的不同方法記錄下來(lái),等會(huì)兒游戲結(jié)束,請(qǐng)你向大家介紹。
b、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),老師巡回指導(dǎo),觀察了解幼兒操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒互相介紹操作情況。
c、幼兒介紹自己的操作過(guò)程。
d、幼兒講述有以下幾種結(jié)果:
a分合正確,但沒有順序,沒有規(guī)律。
b互補(bǔ)規(guī)律。
c交換規(guī)律。
(2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)分析,比較探索5的最佳分合方法。
三、領(lǐng)獎(jiǎng)游戲,鞏固5以內(nèi)數(shù)的組成規(guī)律,并能遷移到實(shí)際生活中去。
四、活動(dòng)延伸:
在角色游戲中開設(shè)銀行、菜場(chǎng)、超市,把所學(xué)的組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。
傘教案大班篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、整點(diǎn)和半點(diǎn),感知有效利用時(shí)間的益處。
2.初步認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
3.會(huì)撥整點(diǎn)和半點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物鐘,幼兒學(xué)具鐘,教具鐘8個(gè),音樂。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)半點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):能正確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)會(huì)撥整點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程:
一.猜謎導(dǎo)入,激起幼兒興趣
師:有個(gè)東西真奇怪,會(huì)說(shuō)沒有嘴,會(huì)走沒有腿,日夜奔跑不喊累,滴滴答答提醒你時(shí)間一定要珍惜,小朋友猜猜它什么?
生:鐘表
師:小朋友們真厲害,那你見過(guò)的鐘表有些什么樣子的呢?
生:圓形,長(zhǎng)方形,正方形,三角形,米老鼠
師:今天陳老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)圓形的鐘表先生,小朋友看看鐘表上有什么?(播放叮鈴鈴的聲音,出示鐘表)
生:有數(shù)字,有指針,有圓形,有小格子
師:數(shù)字有幾個(gè)?是怎么排列的?
生:有12個(gè),是從1到12排列的
師:正上面的數(shù)字是幾?正下面的數(shù)字是幾?
生:正上面的數(shù)字是12,正下面的數(shù)字是6
師:所以我們拿鐘表時(shí)12在上,6在下,要不鐘表先生會(huì)不高興的
師:指針有幾個(gè)?它們有什么特點(diǎn)?(鐘表的兩個(gè)指針都在12上)
生:一個(gè)長(zhǎng),一個(gè)短
師:我們把鐘表先生的長(zhǎng)腿叫做分針,短腿叫做時(shí)針
師:那你們知道時(shí)針分針是走的嗎?
生:是按圓形走的,按數(shù)字的方向
師:時(shí)針,分針的起點(diǎn)都是12,經(jīng)過(guò)數(shù)字1.2.3.4.5.6.7.8.910.11,再回到12的方向走的
師:現(xiàn)在鐘表先生的長(zhǎng)腿分針和短腿時(shí)針要進(jìn)行一個(gè)跑步比賽,他們都在12的起點(diǎn)上,猜猜誰(shuí)會(huì)贏?
生:分針贏,分針跑了一圈,時(shí)針才走到1
師:分針走一圈時(shí)針走一格就是一小時(shí)
二.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)
出示四個(gè)整點(diǎn)鐘面讓幼兒觀察
2:004:008:009:00
師:這些都是整點(diǎn)鐘的鐘面 ,你認(rèn)識(shí)他們嗎?
生:2:00,4:00,8:00,9:00
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?
生:分針都指在了12上,時(shí)針指在2,4,8,9上
師:分針指在12上就是整點(diǎn)。時(shí)針指在幾點(diǎn)就是幾點(diǎn)整
(師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)述概念,加深記憶)
師:我們一起來(lái)讀一讀黑板上的整點(diǎn)
生:2點(diǎn)整,4點(diǎn)整,8點(diǎn)整,9點(diǎn)整
三.認(rèn)識(shí)半點(diǎn)
師:剛剛長(zhǎng)腿先生分針跑的累了,想在中途休息休息,這就是半點(diǎn)。(師出示四個(gè)半點(diǎn)鐘面,請(qǐng)幼兒觀察)
1:305:307:309:30
師:這些都是半點(diǎn)鐘面。你認(rèn)識(shí)他們嗎?
生:..............,不認(rèn)識(shí)
師:那你能發(fā)現(xiàn)什么?
生:長(zhǎng)腿先生分針指在了6上,斷腿分針指在了1和2中間,5和6中間,7和8中間,9和10中間
師:分針指在6上,時(shí)針經(jīng)過(guò)誰(shuí)就是幾點(diǎn)半,這就是半點(diǎn)
(師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)述概念,加深記憶)
師:我們?cè)賮?lái)看看黑板上面的鐘面是幾點(diǎn)?
生:1:30半5:30半7:30半9:30半
四.游戲,幼兒練習(xí)撥鐘
師:喜羊羊村要舉辦一次“快樂健康餐飲會(huì)”,羊村長(zhǎng)想邀請(qǐng)小朋友一起去參加,但是又怕灰太狼和紅太狼混入擾亂了秩序,羊村長(zhǎng)設(shè)定了三了時(shí)間密碼,只要小朋友對(duì)上了密碼說(shuō)一句“芝麻開門”
就可以進(jìn)入了,現(xiàn)在呀老師悄悄的把密碼說(shuō)給小朋友聽 ,小朋友快來(lái)?yè)茏约旱臅r(shí)鐘,千萬(wàn)別讓灰太狼他們看到啊。
10:308:307:00
幼兒操作中
師:剛剛羊村長(zhǎng)讓老師把密碼鐘拿出來(lái)讓小朋友看看,檢查一下自己的對(duì)嗎?小朋友之間也可以互相檢查一下
師:剛剛我們撥了密碼鐘了,可是到底是怎么撥的呢?誰(shuí)能說(shuō)一下?lián)苷c(diǎn)和半點(diǎn)的方法呢?
生:整點(diǎn)是分針指在12上,時(shí)針指到幾就是幾點(diǎn);
半點(diǎn)是分針指在6上,時(shí)針經(jīng)過(guò)幾就是幾點(diǎn)半.
師:羊村長(zhǎng)還有一件事想讓小朋友幫忙,他想讓小朋友幫忙給羊羊們制定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間表
師:小朋友可以參照自己在幼兒園的一日活動(dòng)
7:30來(lái)幼兒園
8:00吃早飯
8:30餐后散步
9:00上課
10:30做操
11:30吃午飯
12:00睡午覺
3:00中午起床
3:30課外活動(dòng)
5:30離園準(zhǔn)備
(幼兒根據(jù)時(shí)間表自己操作,教師巡回指導(dǎo))
五.小結(jié)
師:羊村長(zhǎng)非常感謝小朋友為羊羊們制定的時(shí)間表,他會(huì)督促羊羊們嚴(yán)格遵守時(shí)間,珍惜時(shí)間,并告訴老師也要提醒小朋友們有效利用時(shí)間,珍惜時(shí)間。
幼兒正在觀察鐘表的結(jié)構(gòu)長(zhǎng)腿是分針,短腿是時(shí)針,正在提出疑問(wèn):“為什么分針走一圈,時(shí)針才走了一個(gè)格子呢?”
幼兒正在動(dòng)手操作,幼兒用自制的鐘表?yè)艹鰰r(shí)間8:00整
幼兒自制的小鐘表,時(shí)針分針不僅長(zhǎng)短對(duì)比明確,而且還有區(qū)分顏色哦
幼兒在撥表 ,他在想:“我撥的時(shí)間對(duì)嗎?”
傘教案大班篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能說(shuō)出春節(jié)里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音。
3、感受新年的熱鬧,體驗(yàn)歡快的情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鈸、鼓、鞭炮等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,你聽到了哪些聲音?
2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。
(1)出示鈸、鼓和鞭炮,模仿它們的聲音。
(2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型:x0a、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。
b、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。
(3)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌詞。
a、教師示范演唱。
b、提問(wèn):你聽見歌里唱了什么?
c、幼兒有節(jié)奏地念歌詞:重點(diǎn)掌握切分音。
(4)幼兒集體演唱歌曲。
a、幼兒集體學(xué)唱。
b、師與幼兒接唱。
c、邊唱邊表演。
3、創(chuàng)編歌詞。
(1)交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?
(2)師根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。
(3)幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
(4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
4、律動(dòng):幸福拍手歌。
【活動(dòng)延伸】
1、利用晨間或游戲時(shí)間,啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。
2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。
傘教案大班篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的.興趣。
2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來(lái)美化生活,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種罐頭、飲料瓶,橡皮泥,黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞花瓶。 談話:小朋友,你們見過(guò)花瓶嗎?花瓶是什么樣子的?老師帶來(lái)了幾幅花瓶圖片我們一起來(lái)欣賞一下。
2、 我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。
出示圖片,幫助幼兒歸納規(guī)律
1)主題式的裝飾
2)瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾
3、觀察裝飾好的花瓶,激發(fā)制作欲望。
“它們是用什么材料裝飾的?運(yùn)用了上面的哪種方法?”
4、出示課件,幼兒觀察制作過(guò)程,了解制作方法
5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。
1)鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。
2)幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。
5、共同布置花瓶展,相互欣賞、評(píng)價(jià)。
“你是用哪種方法來(lái)裝飾的?你喜歡哪個(gè)花瓶?為什么?”