中班語言讓一讓教案精選6篇

時間:2022-12-27 作者:couple 備課教案

教案在制訂的時候,我們肯定要強調(diào)文字表述規(guī)范,很多教師在開展教學(xué)個在之前,都是會認(rèn)真制定教案的,下面是范文社小編為您分享的中班語言讓一讓教案精選6篇,感謝您的參閱。

中班語言讓一讓教案精選6篇

中班語言讓一讓教案篇1

活動目標(biāo):

1、體會“做一件讓大家開心的事”的美好,并懂得量力而行。

2、仔細(xì)觀察畫面,理解故事內(nèi)容,能在集體面前進(jìn)行簡單的講述。

活動準(zhǔn)備:

ppt課件、幫助幼兒理解故事的圖片活動過程:

一、引出小象

1、出示ppt:看看老師喜歡的動物是什么?(大象)師:知道我為什么喜歡他嗎?因為他有許多的本領(lǐng),那你知道大象有什么本領(lǐng)呢?

2、想一想當(dāng)大象還是小象的時候,他有沒有那么厲害???為什么?

(因為小象還小,還有很多本領(lǐng)沒有學(xué)過,所以許多事情都還不會做……)

二、小象的美好心愿

1、今天老師帶來了一個小象的故事,故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿?你的心愿是什么?

2、小象的心愿又是什么呢?小象的心愿就是“做一件讓大家開心的事”。什么事情是能夠讓大家開心的呢?(幼兒自由說說)

三、小象做的大事

1、教師邊演示ppt邊講述小象做的第一件事(當(dāng)建筑師),小象為什么想當(dāng)建筑師?(這是小象的心愿,他想建一幢漂亮的房子,請小動物們來住,他覺得這樣大家一定很開心)

2、觀察第二件事

(1)看,這是哪里?(廚房)你從哪里看出來的?

(2)小象在廚房里干什么呢?(燒菜、燒飯)小象為什么要燒這么多的飯菜?(這是它的心愿:燒很多好吃的菜,請小動物們來做客,讓它們感到快樂)

(3)小象在燒菜、燒飯的時候發(fā)生了什么事情?(炒菜鍋子冒出了火;水槽里的水淌到了地上;飯燒焦了,鍋里冒出了煙;菜葉子粘在腦袋上,東西丟了一地)

(4)想一想小象現(xiàn)在的心情怎么樣?(很著急,簡直是手忙腳亂?。?/p>

3、觀察第三件事

(1)這些是什么?(布)小象用布在做什么?(做衣服)小象為什么要做這么多的衣服。(是小象的心愿:為小動物們做很多漂亮的衣服,給它們帶去快樂)

(2)小象這次改做裁縫了,剪了很多布片,他做出衣服來了嗎?(做不出來,布片還是一片一片的,它不知道怎么樣縫起來)

(3)小象做不出衣服,他心里怎么樣?(很著急,急得滿頭大汗)

4、小象去做了幾件事情?。渴窃鯓?件呢?

(1)第一件事是什么?(出示相應(yīng)圖片)

(2)第二件事是什么?(出示相應(yīng)圖片)

(3)第三件事是什么?(出示相應(yīng)圖片)

5、小象啊,相當(dāng)建筑師、廚師、裁縫,可是他當(dāng)?shù)煤脝??為什么?/p>

6、師小結(jié):這三件事太難了,那么大的事情小象還不會做,他的年紀(jì)還小,很多本領(lǐng)還沒有學(xué)過呢。那小象的心愿實現(xiàn)了嗎?

四、講述小象傷心的畫面(出示小象傷心的圖片)

1、小象一件事也沒有做成,你們看他怎么樣了,他的`樣子?他的表情?

2、你能用自己的話說一說這幅圖嗎?

3、小象那么傷心,怎么辦呢?

4、既然這些大事小象做不好,那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什么小事?

5、那小象到底做了什么呢?往家里走的路上,小象又碰見了誰呢?

五、小象能做的小事

1、請幼兒翻看《幼兒用書》,請幼兒說一說(小象去賣花了)他們的花是哪里來的呢?(自己種出來的)在種花的過程中,小象能做什么?(澆水)

2、(蛤蟆、青蛙)對了,小象在回家的路上,碰到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時候,會發(fā)生什么事呢?(邊演示ppt邊講述故事至結(jié)尾)

4、小象做了什么小事?這是不是一件能讓大家開心的事?他自己開心嗎?你從哪里看出來?

5、小結(jié):小象雖然只做了一件種花的小事,可是他很開心,他說種花送人,可以讓大家的生活更加美好,也給大家?guī)チ丝鞓贰?/p>

六、實現(xiàn)愿望:做自己能做的事

1、小象之前做了那么多大事,但是一件也沒有做好,一點也不開心;后來小象只做了一件自己能做的小事,卻很開心,而且做得非常棒,讓大家都開心了,小象的心愿實現(xiàn)了嗎?

2、所以,孩子們,我們要給別人帶去快樂就要做自己能做好的小事。

3、你會做什么讓別人快樂的小事?

中班語言讓一讓教案篇2

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說主要對話,學(xué)習(xí)字詞:亮堂堂、悶、熱鬧。

2、嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事,分角色進(jìn)行簡單對話表演。

3、感受與好朋友共同分享的快樂。

4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

5、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

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活動準(zhǔn)備

1、背景圖一幅,多媒體課件。

2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

活動過程

一、談話討論,導(dǎo)入故事

小朋友家里住的是什么樣的房子呀?(平房、樓房)老師這也有一座小房子,是什么顏色的呢?(金色的房子,紅的墻,綠的窗)

師:今天老師就給小朋友帶來一個故事:《金色的房子》。

二、播放課件,引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事

1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第一段。

(1)故事里都有誰夸小姑娘的房子?(小羊、小鳥、小狗和小猴)

(2)它們是怎樣夸小姑娘房子的?(小姑娘,您好,您那金色的房子真漂亮,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!學(xué)習(xí)詞語:亮堂堂)。

(3)小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣?(真高興,并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞)

2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段。

(1)小動物想做什么?它們是怎么說的?(小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧?。?/p>

(2)小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩?

(對小鳥說:不行,你撲棱撲棱地亂飛,會把我的房子弄臟的?。?/p>

(對小狗說:不行,你汪汪汪地亂叫,會鬧得我睡不著覺的?。?/p>

(對小猴和小羊說:那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會把我家的地板踩壞的?。?/p>

(3)小姑娘不讓小動物進(jìn)金色的房子玩,最后她開心嗎,為什么?

小結(jié):原來一個人在家是那么的沒勁,和朋友在一起才會快樂。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第三段。

(1)小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了)為什么愿意小動物到她家玩?動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學(xué)習(xí)詞語:熱鬧)

(2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么樣?

三、整體欣賞故事,了解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因

1、開始小姑娘不讓小動物們?nèi)シ孔永锿?,那么她一個人在房子里快樂嗎?(不快樂)

2、最后小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩,那么她們在房子里快樂嗎?(快樂極了)

小結(jié):小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀,只有懂得和朋友們分享,才會獲得更多的快樂,我們小朋友在日常生活中,也要懂得與他人分享,在分享中收獲快樂。

四、分角色表演故事內(nèi)容,學(xué)說主要對話

活動延伸:

角色區(qū)表演故事。

教學(xué)反思:

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班語言讓一讓教案篇3

活動目標(biāo):

1、理解詩歌的內(nèi)容,體會其中所描繪夏夜的意境。

2、感受夏天夜晚的涼爽,能正確區(qū)分白天、黑夜。

3、嘗試創(chuàng)編詩歌,體驗創(chuàng)編的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、詩歌圖片(小圖:夏夜、露珠、荷葉、星星、天空、寶寶、小床、糖果等)

2、卡片(馬路、路燈;月亮、夜空;青蛙、池塘;畫筆,筆盒等等)

3、舒緩輕音樂

4、白天、黑夜的圖片

活動過程:

一、開始部分:

1、教師談話、提問導(dǎo)入

教師:“小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天)夏天到了,你有什么樣的感覺呢?(天氣很熱等)”

2、教師出示圖片(白天、黑夜)

提問:“老師這里有兩張圖片,請小朋友來看一看,這是什么的圖片?”

結(jié)合圖片以及幼兒的生活經(jīng)驗,感知白天黑夜的區(qū)別。

提問:“白天里我們都會做什么呢?你身上的感覺是怎么樣的呢?”

了解白天很熱,人們還需要工作,感覺就會熱。

提問:“那晚上我們會做什么呢?還會感覺到很熱很熱么?”

(晚上會睡覺,看電視,不用在干活了)

二、基本部分:

1、教師出示圖片荷葉、露珠,提問:“這是什么呢?荷葉生長在哪里呢?那你會在什么地方看見露珠呢?”教師朗誦第一句詩歌內(nèi)容:“露珠在荷葉上睡覺,露珠的夢是綠的?!?/p>

2、教師出示星星和天空,提問:“猜一猜,誰在什么地方睡覺呢?它的夢又會是什么樣子的呢?”按照同樣方式出示寶寶和小床對幼兒進(jìn)行提問。教師朗誦詩歌:“星星在天空中睡覺,星星的夢是亮的。”“寶寶在小床上睡覺,寶寶的夢是甜的。”

3、播放音樂,教師朗誦詩歌內(nèi)容

教師:“今天,老師帶來了一首詩歌,我先不說它的名字,小朋友先來看著圖片聽一聽詩歌。”(晚上的事情)

提問:“現(xiàn)在請小朋友來給這首詩歌起個名字。”

4、多次朗誦詩歌。先集體,后分組(男女生分組,個別幼兒上臺表演等)

5、教師出示卡片,讓幼兒找一找誰在誰上睡覺,誰是誰的夢。教師引導(dǎo)幼兒,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,不怕出錯。

三、結(jié)束部分:

教師小結(jié),鼓勵幼兒多觀察生活中的現(xiàn)象,為創(chuàng)編提供內(nèi)容。

詩歌夏夜

露珠在荷葉上睡覺,露珠的夢是綠的,

星星在天空中睡覺,星星的夢是亮的,

寶寶在小床上睡覺,寶寶的夢是甜的。

中班語言讓一讓教案篇4

活動目標(biāo):

1.讓幼兒了解自己家的家庭住址并能表達(dá)出來。

2.幼兒初步能把自己家的房子畫出來。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

1.各類房子的圖片

2.數(shù)字卡片

3.蠟筆、圖畫紙和范例

活動過程:

一.引起興趣

1.出示各類房子的照片,提問這是什么房子?(平房,別墅,小高層,多層)

2.討論幼兒家住的是什么房子?

3.討論自己家的房子有什么特點?

提示幼兒房子幾個房間,房子周圍有什么標(biāo)志性的建筑物

二.說說我家在哪里

1.房子在哪條街上?

2.家里在幾樓?

3.請幼兒完整的把家庭住址說一說

三.拼一拼自己家的門牌號

1.通過幼兒的表達(dá),請幼兒用數(shù)字卡片找到自己家的門牌號碼

2.觀察幼兒是否將自己所說的門牌號碼與所拿的數(shù)字相對應(yīng)

四.繪畫家里的房子

1.老師示范畫房子的方法.

⑴畫一個三角,那是房子的屋頂.

⑵畫一個正方形,那是房子的墻.

⑶最后畫上窗子和門

2.幼兒根據(jù)自己的想象描畫自己的房子

3.展示幼兒的作品

五.活動的延伸

1.請幼兒帶一張大頭貼照片,老師制作一幢高樓,將幼兒住的樓層展示出來

活動反思:

?綱要》指出:幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的,單靠教師直接"教"是難以掌握的,教室應(yīng)充分利用各種機會,引導(dǎo)幼兒積極運用語言交往。在本課內(nèi)容中,通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié),鼓勵幼兒當(dāng)眾表達(dá),在講述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。

中班語言讓一讓教案篇5

目標(biāo):

1.了解是各種各種動物有趣的叫聲,感受和體驗詩歌有沒的語句、獨特的情趣和意境。

2.會用圖標(biāo)幫助記憶詩歌,并會用簡筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩歌的內(nèi)容。

準(zhǔn)備:

1.詩歌相關(guān)圖標(biāo),小卡片,勾線筆人手一只。

2.事先錄制好的各種夏天動物叫聲的磁帶,錄音機,配套磁帶或光盤。

3.《幼兒畫冊》第2冊第18頁。

過程:

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:

師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?在夏天里,你聽到過什么美妙的聲音嗎?

2.初步欣賞詩歌內(nèi)容:

(1)教師帶領(lǐng)幼兒欣賞ppt。

你們看到了什么?什么地方?(蟈蟈、知了、青蛙、大樹、雨傘……)

(2)教師朗誦詩歌,幼兒初步欣賞。

師:這些美麗的畫面告訴了我們一首歌,仔細(xì)聽。教師朗誦,幼兒欣賞。

2.幼兒欣賞錄制好的動物叫聲磁帶,引出詩歌。

(1)幼兒模仿磁帶中一兩種動物的叫聲。提問:是什么動物在叫?

(2)教師朗誦詩歌,請幼兒注意聽詩歌中有哪些小動物,它們是怎么叫的?

(3)逐句邊念邊出示圖標(biāo),幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

(4)分組請幼兒扮演詩歌中的小動物,朗誦詩歌。

3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。

(1)提問:還有哪些小動物也會在夏天唱歌呢?

(2)幼兒把想到的小動物畫在卡片上。

(3)將幼兒繪畫的小卡片替換詩歌中的小動物,并嘗試?yán)收b。

附錄;夏天的歌,在哪里?“蟈、蟈、蟈”,在綠綠的草叢中。

夏天的歌,在哪里?“知了、知了”,在高高的大樹上。

夏天的歌,在哪里?“咕呱、咕呱”“嘩啦、嘩啦”,在清清的池塘里。

夏天的歌,在太陽帽里,在小花傘里,在甜津津的冰淇淋里,在小朋友樂呵呵的歌聲里。

中班語言讓一讓教案篇6

目標(biāo)

?綱要》指出 :發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?!备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平,我制定了本次活動的目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,了解動物實際生活與電話內(nèi)容之間的關(guān)系,進(jìn)一步感知春天的季節(jié)特征。

2、借助圖譜學(xué)說故事中的對話,體驗小動物們之間相互關(guān)心、相互分享的快樂。(重點、難點)

活動準(zhǔn)備

是孩子們開展教學(xué)活動的必要條件,為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn)備工作:

1、制作多媒體課件。

2、小熊、松鼠、小兔、青蛙、和小公雞的頭飾。

3、1——5數(shù)字卡片5套,道具電話。

活動流程

談話導(dǎo)入——分段講述——學(xué)說句子——情景游戲——延伸點題

(一)組織幼兒進(jìn)活動室,開著火車帶幼兒去玩,引出故事內(nèi)容,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

(二)分段欣賞故事,理解故事中的內(nèi)容。

(三)學(xué)說故事對話。

(四)出示課件,完整欣賞故事,體驗角色。

(五)戴上動物頭飾,表演故事。

活動延伸:

教育幼兒懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。