熊貓幼兒教案7篇

時(shí)間:2023-04-09 作者:loser 備課教案

在不斷學(xué)習(xí)中,教師寫教案的能力一定都有所加強(qiáng),憑借籌辦好教案,可以更好地根據(jù)實(shí)際狀態(tài)對課堂進(jìn)度必要分析,范文社小編今天就為您帶來了熊貓幼兒教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

熊貓幼兒教案7篇

熊貓幼兒教案篇1

【活動目的】

1、大膽地說說圖片大熊貓所做的事情。

2、發(fā)準(zhǔn)"刷""拉""踢""畫"等字的音,并理解這些詞語表達(dá)的意思。

3、感受做做、說說活動的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

5、理解內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

【活動準(zhǔn)備】

準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動。語言。大熊貓?jiān)诟墒裁??》、學(xué)習(xí)包《語言。講述活動。大熊貓?jiān)诟墒裁?》、親子手冊《語言。大熊貓?jiān)诟墒裁??》?/p>

【活動過程】

一、與幼兒逐幅觀察圖片,說說大熊貓?jiān)诟墒裁?,引?dǎo)幼兒運(yùn)用"刷""拉""踢""畫"等動詞,并注意發(fā)準(zhǔn)字音。

二、讓幼兒一邊模仿圖片上的動作,一邊說說大熊貓?jiān)诟墒裁础?/p>

三、啟發(fā)幼兒自編自演動作,說說自己在干什么(如:我在跳舞。我在唱歌)。

四、觀看他人表演,說說表演者在干什么。

【活動延伸】

1、以抽卡片的形式請幼兒表演動作,說說他們在干什么。

2、結(jié)合圖片排序活動,講講小動物先干什么,后干什么。

3、請家長注意培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣。

小百科:大熊貓的近代名稱(即中國國內(nèi)通行的中文名稱),最初定名本叫貓熊或大貓熊,意思是它的臉型似貓那樣圓胖,但整個(gè)體型又像熊。由于在20世紀(jì)50年代前,中文的書寫方式是直書,認(rèn)讀是自右到左,而改為橫書后則從左到右,當(dāng)1939年四川北碚博物館展出時(shí)說明標(biāo)題用橫書,名貓熊,而當(dāng)時(shí)參觀者習(xí)慣了直書自右到左的認(rèn)讀,誤認(rèn)為熊貓。

熊貓幼兒教案篇2

活動目標(biāo)

活動目標(biāo)是活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)班級幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要及實(shí)際情況確立了本次活動的目標(biāo):

1、能根據(jù)游戲中的規(guī)則與同伴合作游戲,發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)的能力。

2、在游戲中感知親情,有關(guān)愛長輩的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

根據(jù)目標(biāo),我把本次活動的重點(diǎn)定為:在闖關(guān)游戲中,發(fā)展身體的平衡和協(xié)調(diào)能力。活動的難點(diǎn)定為:增加游戲難度,將竹玩具一物多玩。

活動準(zhǔn)備

竹梯、竹圈、竹球、小動物胸飾等。

活動過程

一、情境導(dǎo)入,引發(fā)興趣:

“看看今天誰來到了這里?這幾天,熊貓爺爺生病了,熊貓貝貝要去看望熊貓爺爺。”

二、探病路途大闖關(guān):

1.游戲一:勇過竹橋

·出示竹梯。

“熊貓貝貝走著走著來到一條大河邊,怎么過河呢?對了,那邊有一條小竹橋,讓我們一起去看看吧?!?/p>

·認(rèn)識竹橋,討論過橋的方法。

“你們會過竹橋嗎?有誰愿意來試一試的?!?/p>

·嘗試用自己喜歡的方式過竹橋。

·師幼總結(jié):可以把雙臂撐開,保持身體平衡,走過竹橋;還可以把雙手撐在竹橋上,手腳并用地爬過竹橋。

2.游戲二:林間小路

“走過了竹橋,來到了一大片竹林,竹林里有好多的小路呀。哪條小路才是通往熊貓爺爺家的呢?”

·了解穿越竹林小路的規(guī)則。

嗡嗡嗡,一只蜜蜂飛來了。它對熊貓貝貝說:“想要找到那條通往爺爺家的小路,你必須要找到一條鋪滿竹圈的路。在路上,你還必須要雙腳跳著前進(jìn)喲!”

·穿越竹林小路。

3.游戲三:爬山比賽

“走出竹林的小路,熊貓貝貝來到了一座高山的腳上。它遇到了小豬、小羊和小熊,山上還架著兩架梯子。怎么過山呢?我們石頭剪刀布吧,誰勝利了誰就可以往梯子上爬一格?!?/p>

·交待爬山比賽的游戲規(guī)則,邀請幼兒示范。

邀請四位幼兒扮演小動物玩石頭剪刀布的游戲,遵守規(guī)則,勝利的一方就可以往竹梯上爬一格。(教師協(xié)助幼兒玩爬竹梯的游戲)

·幼兒拿出準(zhǔn)備好的胸飾,隨機(jī)進(jìn)行分組(小羊、小豬、小熊、熊貓)。

·所有幼兒分成四隊(duì),同時(shí)進(jìn)行爬梯游戲。

·教師協(xié)助指導(dǎo),保護(hù)幼兒安全。

4.游戲四:趣味竹竿

·交待趣味竹竿的游戲規(guī)則。

“通過爬竹梯,大家順利地爬過了大山,熊貓爺爺家的門是緊緊關(guān)著的。孩子們在門口等著熊貓爺爺,還玩起了跳竹竿的游戲。

·出示竹竿,激發(fā)幼兒討論如何玩竹竿。

·幼兒自主玩竹竿。

·邀請幼兒說一說,玩一玩。

“孩子們,你們太棒了!小小的竹竿就玩出了好多種玩法。你們快看,熊貓爺爺回來了!”

三、探望熊貓爺爺

“熊貓貝貝來到了熊貓爺爺家,爺爺看到貝貝心里樂開了花。他還從家里拿出了一個(gè)大大的竹球送給了貝貝?!?/p>

“你們想和熊貓貝貝一起玩這個(gè)竹球嗎?讓我們一起去玩一玩吧!”

活動總結(jié)

本次健康活動以情境游戲貫穿始終,圍繞活動目標(biāo),將多種教學(xué)方法相結(jié)合。在活動導(dǎo)入時(shí),我創(chuàng)設(shè)了“探望生病的熊貓爺爺”的情境,激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣?;顒又形乙躁J關(guān)的形式,設(shè)置了四個(gè)關(guān)卡:

一、勇過竹橋。幼兒在親身體驗(yàn)中,感知身體的平衡性。

二、林間小路。通過規(guī)則,幼兒練習(xí)雙腳并攏,往前跳躍的正確方法。

三、爬山比賽。幼兒自主選擇喜愛的動物角色進(jìn)行扮演,在已有石頭剪刀布游戲的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,體驗(yàn)比賽爬竹梯的樂趣。

四、趣味竹竿。增加游戲難度,鼓勵幼兒將竹竿一物多玩,豐富幼兒想象力和創(chuàng)造力。整個(gè)活動,提供給了幼兒自由、充分表現(xiàn)的機(jī)會,幼兒始終處于主體地位,他們體驗(yàn)到了健康活動的樂趣。

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熊貓幼兒教案篇3

活動目標(biāo):

1、欣賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛的姿態(tài)。

2、嘗試用語言、動作來表現(xiàn)熊貓的不同姿態(tài)。

3、增強(qiáng)對熊貓的喜愛。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、教具:作品《熊貓竹石圖》、各種姿態(tài)的熊貓圖片

2、材料:竹子背景圖、墨水、毛筆等。

活動過程:

一、猜圖導(dǎo)入,引起興趣。

老師帶來一只小動物請你猜猜是誰?(ppt出示熊貓的步驟圖)

小結(jié):哦,原來是熊貓。熊貓還是我們國家特有的,是我們的國寶哦!

二、欣賞名畫,感受水墨。

1、了解水墨畫。

今天老師帶來了一副畫,請你來看看這幅畫和我們平時(shí)畫的畫有什么不一樣的地方?

小結(jié):這中畫叫水墨畫,是有墨汁、水相互調(diào)和然后用毛筆畫出來的畫。這種畫只有我們中國才有,我們稱為國畫。

2、欣賞《熊貓竹石圖》

在作品中你看到了什么?

小結(jié):是呀,在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形,所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。

這兩只熊貓他們長得怎樣?(毛茸茸、胖乎乎、黑白相間)

這兩只熊貓?jiān)诟墒裁??他們會說些什么呢?還可能做些什么呢?

小結(jié):是呀,畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓,用濃墨畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛,黑白分明,熊貓胖乎乎、毛茸茸的非常可愛。

3、欣賞不同姿態(tài)的熊貓。

看,我這兒還有熊貓圖呢,我們一起來欣賞一下吧。

這些熊貓?jiān)诟墒裁窗??(吃竹葉)他們是怎樣吃的呀?

這些熊貓又在干什么了呢?(玩耍、睡覺)

在這些畫中你最喜歡哪一副?你可以用動作來表現(xiàn)一下嗎?

小結(jié):剛才我們欣賞了很多的熊貓作品,而且都是水墨畫。這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的。其實(shí)這個(gè)吳作人畫家還畫了許多其他的水墨畫。

三、分組合作,體驗(yàn)水墨。

1、探索畫法。

剛才我們欣賞了這么多的水墨畫熊貓,那我們也來畫一畫水墨畫熊貓吧。

你覺得熊貓應(yīng)該先怎么畫那部分呢?(先畫……,再畫……)

2、交代要求。

用大拇指和中指扣緊毛筆,然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進(jìn)行繪畫。

3、幼兒操作。

老師今天也給你們準(zhǔn)備了一副有著竹林的背景圖,但是上面沒有可愛的熊貓,請你去把你的熊貓?zhí)懋嬙谏厦姘伞?/p>

四、相互欣賞,拓展思維。

1、展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。

2、欣賞水墨畫在生活中的運(yùn)用。

小朋友畫的熊貓真可愛,還有很多喜歡水墨畫的人把它們都運(yùn)用到了我們的生活中了,我們一起來欣賞一下吧。

活動反思:

清畫家石濤說:“夫畫者,形天地萬物者也。舍筆墨其何以形之哉!墨受于天,濃淡枯潤隨之筆墨操于人,勾潑洪染之?!敝袊牡墓P墨觀,是中國畫家在長期繪畫實(shí)現(xiàn)的,它體現(xiàn)了中國畫家偉大的創(chuàng)造力,也反映了中國畫的形式美的獨(dú)特趣味和民族風(fēng)格。我們有必要讓孩子學(xué)習(xí)我們中國具有特色的水墨畫。

孩子對中國水墨畫充分的欣賞,有來自中國名畫師的不同風(fēng)格的圖片,有適合孩子年齡特點(diǎn)的《熊貓》等的水墨畫動畫片,孩子們對水墨畫充滿了期待,充滿了幻想。孩子的興趣被充分調(diào)動下,能初步的了解到水墨畫的特征?;顒又性谝龑?dǎo)幼兒欣賞時(shí),通過讓幼兒觀察了熊貓的不同動態(tài),最后讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來學(xué)畫熊貓,發(fā)展了幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。《綱要》中指出,興趣是孩子的第一位老師,在美術(shù)教學(xué)中,我們還應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用多種手段和方法,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,最大限度地調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動性。這樣,才能全面提高美術(shù)活動的教學(xué)質(zhì)量。只要我們充分調(diào)動孩子的積極性,激發(fā)孩子的興趣,再難的事情都會迎刃而解了??粗⒆觽冊谖姨峁┲窳直尘皥D上畫出一只只可愛憨厚的,不同動態(tài)的熊貓時(shí),你無法想像這是出自孩子的手,是孩子第一次嘗試的作品。因?yàn)閲鴮毿茇埖幕咎卣?,以及都表現(xiàn)的淋漓盡致。所以,只要我們老師精心、盡心、愛心的對待孩子,我們將會收獲到最滿意的笑。

小百科:大熊貓已在地球上生存了至少800萬年,被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”,世界自然基金會的形象大使,是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。

熊貓幼兒教案篇4

活動目標(biāo):

能根據(jù)畫面清楚地講述熊貓胖胖的夢想的內(nèi)容。

喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請家長結(jié)合親子手冊《芭蕾舞》的內(nèi)容,用通俗的語言引導(dǎo)幼兒了解芭蕾舞的主要特點(diǎn),學(xué)習(xí)簡單的芭蕾舞動作。

材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動·語言·熊貓胖胖的夢想》,幼兒活動操作材料《語言·熊貓胖胖的夢想》,親子手冊《領(lǐng)域活動·芭蕾舞》。

活動過程:

1、以美好夢想的話題引入活動。

2、出示教育掛圖《熊貓胖胖的夢想》①,引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片的內(nèi)容。

小結(jié):熊貓胖胖很喜歡芭蕾舞,它天天學(xué)著電視上的芭蕾舞演員勤練動作。它的夢想是成為一名芭蕾舞演員。

3、出示教育掛圖《熊貓胖胖的夢想》②,引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。

小結(jié):聽說森林芭蕾舞學(xué)校開始招生了,熊貓胖胖心情很急切,馬上來到學(xué)校報(bào)名,它要為實(shí)現(xiàn)夢想勤練舞蹈,可是,報(bào)名處的山羊和小兔都耷拉著臉,不理睬它。

4、圍繞問題討論,啟發(fā)幼兒想象,講述圖片事件的發(fā)展結(jié)果。

5、組織幼兒給圖片取名,結(jié)束活動。

小百科:大熊貓已在地球上生存了至少800萬年,被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”,世界自然基金會的形象大使,是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。據(jù)第三次全國大熊貓野外種群調(diào)查,全世界野生大熊貓不足1600只,屬于中國國家一級保護(hù)動物。

熊貓幼兒教案篇5

【教材分析】

熊貓是中國的國寶,其黑白分明的毛色、憨態(tài)可判的形態(tài)讓其看起來十分可愛。水墨畫是中國的國畫的代表,而熊貓的黑白毛色也很適合用水墨畫的形式表現(xiàn)。本活動通過讓幼兒欣賞吳作人老先生筆下的水墨畫(熊貓),來激發(fā)幼兒對熊貓的喜愛及作畫的興趣。活動中,教師可放手先讓幼兒自主探索水墨畫這種特殊的作畫方式,發(fā)現(xiàn)水墨畫與普通繪畫方式之間的不同之處。隨后利用兒歌的形式將如何使用濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)峰形式來表現(xiàn)熊貓的外形特征向幼兒進(jìn)行形象的介紹、以此來進(jìn)一步幫助幼兒學(xué)習(xí)水畫的作畫表巧。整個(gè)活動,引導(dǎo)幼兒從美術(shù)的角度體驗(yàn)中華文化,感受國畫特有的風(fēng)格和魅力。

【活動目標(biāo)】

1.知道熊貓是中國的國寶,了解水墨畫是中國特有的繪畫形式。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)峰等形式來表現(xiàn)熊貓的外形特征,能夠畫出熊貓的基本形態(tài)。

3.感受作品中錯落有致、動靜結(jié)合的和諧之美。

【活動準(zhǔn)備】

1.水墨畫《熊貓》的圖片、樂曲《月光》、毛筆、宣紙、國畫染料、調(diào)色盤、筆桶、套袖、抹布。

2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我愛你中國》

【活動建議】

1.請幼兒欣賞水墨畫《熊貓》,了解水墨畫是中國特有的繪畫形式。

(1)欣賞熊貓圖片,知道熊貓是中國的國寶,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。提問這些熊貓?jiān)诟墒裁??它們這樣可愛么?你喜歡熊貓的什么地方?你還知道熊貓什么?

(2)請幼兒閱讀《我愛你中國》第 12-13 頁,欣賞水墨畫《熊貓),知道么特點(diǎn)?水墨畫是中國特有的繪畫形式。提問:看到這幅畫,你有什么感覺?你看到了什么?它們都是什么樣子的?

2.請幼兒嘗試?yán)L畫熊貓,學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨和淡墨畫出大熊貓的基本外形。

(1)幼兒自主探索繪畫熊貓。提問:在剛才作畫的過程中,你遇到了什么問題?你畫的熊貓和畫上的熊貓有什么不一樣?

(3)借助兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)熊貓的基本畫法

教師邊畫邊明通兒歌:“小小熊貓圓腦袋,豎起筆來中鋒勾,然后來畫胖身體,淡墨中鋒勾一圈,毛筆隨上濃墨色,添上五官和四肢,側(cè)鋒筆來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),畫出耳朵和眼睛,濃墨側(cè)鋒畫四肢,可愛的熊貓畫好了。”提問:熊貓身體上哪些地方是黑色的?黑的地方是用什么墨來畫?應(yīng)該用淡墨畫熊貓的哪些部位?

(3)添畫竹林,引導(dǎo)幼兒探索竹子的畫法。

(4)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面:你想畫大熊貓?jiān)谧鍪裁矗?/p>

3.指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作水墨畫《竹林里的熊貓》。

(1)提出要求:注意濃墨、淡墨的使用,要先隨淡墨畫出熊貓的外形。

(2)幼兒聽音樂作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒合理想象,創(chuàng)作熊貓不同的動態(tài),添畫竹林豐高畫面。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用濃墨和淡墨畫出大熊貓的基本外形

4.幼兒交流分享自己的作品,體驗(yàn)畫水墨畫的快樂。

(1)請幼兒講出自己作品的主要內(nèi)容。

(2)欣賞評價(jià)他人的作品,學(xué)習(xí)同伴作畫的方法。

?延伸活動】

引導(dǎo)幼兒閱讀《我愛你中國》第 12-13 頁,欣賞齊白石和徐悲鴻的作品激發(fā)幼兒創(chuàng)作水墨畫的興趣。

熊貓幼兒教案篇6

活動目標(biāo)

1、會將圓圈填滿畫面的空白處,并按同一個(gè)方向把顏色填滿。

2、幼兒能耐心,細(xì)致的進(jìn)行添畫活動。

活動準(zhǔn)備

1、涂色紙

2、蠟筆,吹泡泡的玩具若干,示范畫一張。

活動過程

一、導(dǎo)入活動,引起幼兒蠶參加活動的興趣。

1、教師出示吹泡泡的工具

提問:小朋友,你們看這是什么?

你們想玩嗎?

我們來一起玩一會兒吧!

2、幼兒每人拿一個(gè)吹泡泡的玩具玩一會兒。

二、幼兒認(rèn)識吹出的泡泡,學(xué)會用線條來畫泡泡。

1、讓幼兒了解泡泡的外形特征。

提問:小朋 友,吹出的泡泡好看嗎?

泡泡是什么樣子的?

2、教師總結(jié):泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的。

三、教師拿出示范畫,講解示范泡泡的畫法。

幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

四、展覽作品,體驗(yàn)成功。

教師小結(jié):小熊貓今天真高興,小朋友給它畫肋許多又大又圓、五顏六色的泡泡。

熊貓幼兒教案篇7

活動目標(biāo)

1、觀察熊貓的外形特點(diǎn),了解熊貓的生活習(xí)性。

2、了解動物、獸類、野獸、熊貓的關(guān)系,學(xué)習(xí)歸類,并學(xué)習(xí)用比喻、形容詞來描述熊貓的形態(tài)。

3、知道熊貓是我國獨(dú)有的野生動物,增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。

活動準(zhǔn)備

1.課件:幻燈片-熊貓

活動過程

一、猜謎引出熊貓,引發(fā)幼兒對熊貓的興趣。

教師:小朋友猜一猜,這是什么動物?

謎語:像熊比熊小,像貓比貓大,竹筍當(dāng)糧食,竹林里安家。

二、觀看幻燈片,感知像貓的外形特征。

1.提問:你知道熊貓生活在什么地方?熊貓長的是什么樣子?他們喜歡吃什么?讓幼兒和同伴自由交談。

2.教師講解熊貓生活的相應(yīng)區(qū)域“四川臥龍自然保護(hù)區(qū),知道熊貓是雜食動物。

三、感知講述熊貓的形態(tài)和生活習(xí)性。

1.講述熊貓的外形特征。

2.提問:熊貓的頭上有什么?身體是怎樣的?身上有什么?熊貓的身上和身下有什么?

3.引導(dǎo)幼兒自然的表述自己的觀看感受,有序的梳理熊貓的形態(tài)。

表達(dá)自己對熊貓的喜愛,講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子,十分逗人喜愛,以及熊貓走路、爬樹慢悠悠的姿態(tài)。

教師:你知道熊貓喜歡生活在哪些地方?它們是怎么生活的?

四、知道熊貓是我們珍愛的國寶。

1.教師:熊貓為什么是我們的動物寶貝?

(熊貓是我們獨(dú)有的動物,熊貓的數(shù)量很少,熊貓生出來的寶寶很小,只有150克,

媽媽每次只生1-2只,兩年后離開媽媽生活,壽命只有20-30年等。)

2.教師:熊貓被全世界人們喜愛,是我們國家珍貴的一級保護(hù)動物,我國除了在各地的動物園有熊貓展覽館外,還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國家,你知道我們送給哪些國家的朋友觀賞嗎?

五、欣賞教師朗誦兒歌《大熊貓》,感知可愛的大熊貓形象。