小班好餓的小蛇教案6篇

時(shí)間:2022-09-29 作者:Iraqis 備課教案

大家在制定教案的時(shí)候,一定要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來擬定教學(xué)流程,教案是教師為了掌握課堂節(jié)奏預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種,范文社小編今天就為您帶來了小班好餓的小蛇教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班好餓的小蛇教案6篇

小班好餓的小蛇教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.在觀察和猜想中積累日常生活中對(duì)形的感知。

2.能按照物體的形狀進(jìn)行分類。

3.樂意參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

5.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.ppt《好餓的小蛇》

2.小蛇圖片、圓形、三角形、正方形食物卡片若干。

3.房子圖、小樹草地背景圖等。

活動(dòng)過程:

(一)談話引入,激發(fā)興趣。

1.今天老師給你們帶來了一個(gè)朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?它是誰?

2.這是一條小蛇,是一條好餓的小蛇。

(二) 觀察猜測(cè),積累感知。

1.感知圓形

(1)肚子餓的小蛇也想找東西吃,我們來看看小蛇找到了什么?

(2)好餓的小蛇吃了蘋果后,肚子變什么樣了?為什么?

(3)小結(jié):好餓的小蛇吃了圓圓的蘋果,肚子就變圓的了。

2.感知三角形

(1)猜猜好餓的小蛇吃了什么東西?它的肚子為什么會(huì)成三角形呢?

(2)它吃了什么?還有哪些東西是三角形的?

(3)小結(jié):小蛇吃了三角形的飯團(tuán),肚子就變成了三角形。

3.感知正方形

(1)猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃?它的肚子為什么會(huì)成正方形呢?

(2)它吃了什么?還有哪些東西是正方形的?

(3)小結(jié):小蛇吃了正方形的三明治,肚子就變成了正方形。

4. 感知彎彎的形狀

(1)猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃?它的肚子為什么會(huì)變成彎彎的呢?

(2)它吃了什么?還有哪些東西是彎彎的?

(3)小結(jié):原來有些東西呀,咬掉一些,吃掉一點(diǎn),就會(huì)變成另外一種樣子,彎彎的東西,可能是一根香蕉,也可能是一片咬過的西瓜哦…

(三)操作體驗(yàn),鞏固提升。

1. 觀察比較。

(1)出示粘貼在紙板上的小蛇,集體觀察比較。

小蛇的朋友有什么不同?

(2)引導(dǎo)幼兒從帽子形狀不同進(jìn)行觀察。

小結(jié):原來小蛇朋友頭上戴的帽子形狀不一樣,有的是圓圓的圓形,有的是三角尖尖的三角形,有的是四四方方的正方形。

2. 請(qǐng)一幼兒示范。

(1)請(qǐng)你幫這條小蛇去找一樣它喜歡吃的東西好嗎?

(2)你的小蛇吃了什么呀?為什么要給它吃一個(gè)圓圓的蛋糕呀?

3. 集體操作。

(1)提出要求:幫助小蛇找出和它的帽子一樣形狀的食物。

(2)幼兒自由操作。

(四)分享交流,積累經(jīng)驗(yàn)。

1.分享交流:你給小蛇吃的是什么呀?為什么?

2.游戲“送小蛇朋友回家”。

3.小結(jié):小朋友們都幫助小蛇朋友們找到了它喜歡吃的東西,而且圓形帽子小蛇回到了圓形房子里,三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里,正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友們好開心哦,它們說:“謝謝小朋友,請(qǐng)小朋友們到我的家里玩玩吧?!?

教學(xué)反思:

通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班好餓的小蛇教案篇2

設(shè)計(jì)思路:

《好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡單,畫面形象有趣。故事中很多擬聲詞"啊嗚"、"咕嘟"的反復(fù)出現(xiàn),使故事充滿了趣味性,小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子,適合小班孩子的模仿與表演。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以幼兒的觀察、想象貫穿始終,教師牢牢抓住故事形象———小蛇"餓、貪吃"的特點(diǎn),引導(dǎo)小班孩子用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽,體驗(yàn)小蛇的貪吃,想象小蛇身體變化的模樣,并支持幼兒用簡短的詞語、短句去描述自己觀察到的內(nèi)容及表述自己的猜測(cè)與想象,強(qiáng)調(diào)發(fā)生在小蛇身上的一系列的有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣,讓孩子真正地融入到故事情境中,最終體驗(yàn)到趣味閱讀的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測(cè)與想象。

2、初步理解故事內(nèi)容,感受幽默有趣的情節(jié),體驗(yàn)游戲的快樂。

3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:故事ppt活動(dòng)過程:

一:激發(fā)興趣:出示小蛇圖片引出主題過渡語:小朋友,今天陳老師帶了一個(gè)很好聽的故事,有一個(gè)小動(dòng)物它也跟著我來了,它想講故事給你們聽。

重點(diǎn)提問:看看它可能會(huì)是誰呀?

小結(jié):它說它是一條小蛇。小蛇的身體細(xì)細(xì)長長的,身上有黃黑相間的斑紋?!驹O(shè)計(jì)意圖:激發(fā)幼兒對(duì)小蛇的興趣,引導(dǎo)幼兒關(guān)注小蛇長長身體的外貌特征,并對(duì)小蛇產(chǎn)生興趣,從而引出故事?!?

二:觀察理解畫面:激發(fā)幼兒想象過渡語:小蛇扭著扭著,他覺得肚子有點(diǎn)餓啦,于是呀小蛇來到一片果園。果園里面可能會(huì)有很多很多的水果吧!

重點(diǎn)提問:果園里可能有些什么水果給小蛇吃呢?

小結(jié):果園里有好多的香蕉、蘋果、橘子、草莓、菠蘿、西瓜、桃子、梨、櫻桃子,都是小蛇愛吃的水果。【設(shè)計(jì)意圖:通過這個(gè)問題引起幼兒對(duì)各類水果的回憶,鞏固幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),并為下面吃水果做鋪墊。】

1、吃蘋果(1)教師講述故事重點(diǎn)提問:吃了一個(gè)蘋果后,小蛇的肚子變成了什么樣?

小結(jié):吃了一個(gè)圓圓的蘋果后,小蛇的肚子變了,變得像球、瓶蓋、輪子一樣,圓圓的、真可愛。

(2)出示吃了三個(gè)蘋果的圖片(一串)重點(diǎn)提問:吃了三個(gè)蘋果后的小蛇肚子變成了什么樣?

小結(jié):小蛇吃了三個(gè)蘋果后變得像毛毛蟲、蝴蝶結(jié)、糖葫蘆一樣?!驹O(shè)計(jì)意圖:小蛇吃了蘋果后肚子發(fā)生了變化,變的圓圓的,非常的可愛,幼兒對(duì)此非常的感興趣,讓幼兒對(duì)這個(gè)圖形進(jìn)行聯(lián)想,豐富幼兒的想象力?!?

2、吃香蕉(1)重點(diǎn)提問:猜猜小蛇吃了什么肚子才變成這樣的?吃了一根香蕉的小蛇肚子像什么?

小結(jié):吃了根彎彎的香蕉后,小蛇的肚子又變了,變得像小船、月亮、橘子瓣兒一樣彎彎的!

(2)出示吃了二根香蕉的圖片(平面、對(duì)稱)重點(diǎn)提問:吃了根香蕉的小蛇肚子像什么?

小結(jié):吃了兩根彎彎的香蕉后,小蛇的肚子變了,變得像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓一樣,這真是一條神奇的小蛇,你看,它吃了什么東西,肚子就會(huì)變成什么樣?!驹O(shè)計(jì)意圖:小蛇吃了香蕉后肚子變的彎彎的,非常的有趣,幼兒對(duì)此非常的感興趣,讓幼兒對(duì)這個(gè)圖形進(jìn)行聯(lián)想,豐富幼兒的想象力。】

3、游戲:模仿小蛇吃水果要求:1、幼兒模仿小蛇扭動(dòng),發(fā)出啊嗚、咕嘟的聲音吃水果2、吃好水果后變一變,看誰變得像3、音樂結(jié)束回到座位4、分享交流小結(jié):你們都是一群神奇的小蛇,吃了蘋果后,身體就變得大大的圓圓的,吃了香蕉后身體就變得彎彎的?!驹O(shè)計(jì)意圖:通過游戲讓幼兒用身體表現(xiàn)小蛇吃完水果后的變化,讓幼兒自己感受小蛇身體的變化,同時(shí),動(dòng)靜結(jié)合的學(xué)習(xí)方式更符合小班幼兒的學(xué)習(xí)方式?!?

三、活動(dòng)延伸重點(diǎn)提問:小蛇為什么吃了那么多的水果呢?它的身體有什么特別的地方嗎?

還有哪些動(dòng)物的身體部位是長長的?

小結(jié):大自然里還有很多動(dòng)物——脖子長長的長頸鹿、鼻子長長的大象、尾巴長長的小猴和小蛇一樣都是長長的動(dòng)物朋友。【設(shè)計(jì)意圖:留有懸念,讓幼兒在生活中繼續(xù)探索身體部位是長長的動(dòng)物朋友,讓活動(dòng)延伸到幼兒的生活】

活動(dòng)反思:

亮點(diǎn):

1、從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看,整個(gè)活動(dòng)氛圍溫馨、活躍,教師在活動(dòng)過程中盡可能多的讓幼兒模仿幼兒說出來的東西,幼兒的興趣很高。

2、從幼兒表現(xiàn)看,幼兒都很樂意表達(dá),尤其是在說小蛇的肚子像什么時(shí)?幼兒的想象力很豐富,很愿意去表達(dá)。

3、從師幼互動(dòng)看,活動(dòng)中老師積極與幼兒互動(dòng),做到了面向全體幼兒,關(guān)注每一位幼兒,讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。

不足:

1、教師的回應(yīng)沒有提升,大部分是在重復(fù)幼兒的話,沒有進(jìn)行總結(jié)、提煉。

2、在游戲環(huán)節(jié)缺少提升,可以在幼兒猜測(cè)時(shí)追問他們"為什么是xx"讓幼兒對(duì)形狀有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

3、目標(biāo)的定位有點(diǎn)寬泛,建議修改的更具體一點(diǎn)。

小班好餓的小蛇教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、能較大膽地用語言表達(dá)自己的觀察與猜測(cè),初步理解故事內(nèi)容。

2、感受故事幽默有趣的情節(jié),有初步的想象力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事ppt

2、蘋果、香蕉、草莓、桃子等水果若干

3、小蛇頭飾若干

三、活動(dòng)過程:

(一)出示小蛇,引起幼兒興趣

1、今天,陳老師帶來了一個(gè)好聽的故事,看,這個(gè)故事講的是誰呢?我們一起跟小蛇打個(gè)招呼吧!

2、小蛇餓了,它會(huì)找什么吃呢?我們跟著小蛇一起去找吃的東西好嗎?看看小蛇吃東西的時(shí)候會(huì)發(fā)生一些什么有趣的事情?

(二)逐幅出示故事ppt,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,初步理解故事內(nèi)容

1、(出示小蛇和蘋果的畫面):好餓的小蛇扭來扭去,在森林里散步,它發(fā)現(xiàn)了什么?這是一只怎樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會(huì)怎么樣呢?(幼兒自由想象回答)

2、(出示小蛇吃下蘋果的畫面):蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答)

3、(出示小蛇和香蕉的畫面):第二天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,它發(fā)現(xiàn)了什么?這是一只怎樣的香蕉?好餓的小蛇看見香蕉會(huì)怎么樣?

4、(出示小蛇吃下香蕉的畫面):小蛇張開嘴巴“啊嗚,咕嘟,”一下子把香蕉吃到了肚子里,“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么?

5、好餓的小蛇扭來扭去在散步,這次小蛇會(huì)吃掉什么呢?

6、(出示小蛇和葡萄的畫面):這是什么?葡萄是什么樣子的?好餓的小蛇看見葡萄會(huì)怎么樣?

7、(出示小蛇吃下葡萄的畫面):小蛇張開嘴巴“啊嗚,咕嘟,”一下子把葡萄吃到了肚子里,“啊—真好吃?!毙∩叩亩亲酉袷裁??你們覺得現(xiàn)在小蛇吃飽了嗎?我們一起去看看吧。

8、(出示小蛇張大嘴巴的畫面):啊,小蛇還沒吃飽呢!它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好吃的東西,張大嘴巴,“啊嗚,咕嘟,”真好吃,你們猜猜,小蛇吃下了什么?

9、(出示小蛇吃下西瓜的畫面):好餓的小蛇吃了什么,使它的肚子變成三

角形了?(幼兒自由想象)

10、(出示小蛇和西瓜的畫面):原來小蛇吃了一塊三角形的西瓜。

小結(jié):小蛇吃了好多水果,有大大、紅紅的蘋果;彎彎、黃黃的香蕉;圓圓、紫紫的葡萄;還有甜甜的西瓜,它吃得飽飽的,呼呼的睡起了大覺。

三、完整欣賞故事,感受故事的幽默有趣

1、好餓的小蛇是怎樣走路的?(幼兒模仿小蛇走路的樣子)

2、小蛇找到了哪些好吃的東西?它吃東西時(shí)的聲音是怎樣的?

3、好餓的小蛇吃下蘋果、香蕉……后,它的肚子變得怎樣了呢?

小結(jié):原來小蛇吃了什么形狀的東西,它的肚子就會(huì)變成什么形狀。

四、扮演小蛇,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣

教師出示蘋果、香蕉、草莓、桃子,讓幼兒帶上頭飾,模仿小蛇進(jìn)行情景表演。

小班好餓的小蛇教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

⒈會(huì)仔細(xì)觀察畫面,能用語言表達(dá)繪本中小蛇吃吃變變的關(guān)系。

⒉體驗(yàn)小蛇“啊嗚-咕嘟”吃東西的樂趣。

準(zhǔn)備:

自制繪本《好餓的小蛇》

過程:

一、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,點(diǎn)題。

⒈寶寶們,平時(shí)你們肚子餓的時(shí)候想什么?(吃東西)哦!你們肚子餓的時(shí)候想吃東西呀!你們看有一條小蛇他餓的肚子扁扁的空空的,會(huì)不會(huì)也找東不西吃呢?我們一起翻書看呦?。ǚ瓡拖耖_小門)叮咚!

二、引領(lǐng)閱讀,會(huì)仔細(xì)觀察畫面,能用語言表達(dá)繪本中小蛇吃吃變變的關(guān)系。

⒈你看到了什么?(蘋果)這是一只怎樣的蘋果?(小蛇)猜猜小蛇看見蘋果會(huì)怎樣?(吃蘋果)我們又要翻書嘍!“叮咚”小蛇有沒有吃蘋果?你從哪里看出來的?(他吃了蘋果肚子變得圓圓的)。請(qǐng)你摸摸他的肚子(快速的讓全體幼兒摸摸)。原來小蛇吃了蘋果,蘋果這么大,小蛇是怎么吃的?幼兒學(xué)學(xué)??葱∩咭試D“啊嗚-咕嘟”,我們也來學(xué)學(xué)小蛇(啊嗚-咕嘟)。蘋果味道怎樣?(甜甜的真好吃)

⒉繼續(xù)翻書“叮咚”。第二天,好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了什么?猜猜小蛇吃了香蕉肚子會(huì)變的像蘋果嗎?(不一樣)為什么?(蘋果圓圓的,香蕉彎彎的像月亮),請(qǐng)你來畫畫小蛇吃香蕉肚子可能變得怎樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒在好餓的小蛇的肚子上畫畫可能會(huì)變成什么樣)。是不是和你想的一樣,我們一起翻書看。叮咚!和你們想的一樣嗎?我們學(xué)小蛇也來吃一口,“啊嗚-咕嘟”我們來學(xué)學(xué)小蛇肚子的樣子(師幼張開雙手學(xué)學(xué)肚子像香蕉)。

⒊小蛇吃了這么多的東西,還想吃。我們一起翻書看叮咚!這是第幾天?(第三天)小蛇又看見了什么?仔細(xì)看看它長得什么樣?(三角)吃下了三角形飯團(tuán),這時(shí),小蛇的肚子變得怎么樣了?請(qǐng)個(gè)別幼兒畫畫說說??凑娴淖兂闪巳切螛幼恿?。

⒋叮咚!第四天好餓的小蛇又要吃了,這回吃什么呀?(葡萄)一串葡萄一粒一粒這么多,小蛇吃下去肚子變成什么樣呢?請(qǐng)你們閉上眼,叮咚,看這里一粒那里一粒和你想的一樣?

⒌(直接出示吃下菠蘿頁)第五天,好餓的小蛇怎么變成這樣了?他可能吞下了什么呢?你從哪里看出來的?(他的肚子像菠蘿)幼兒猜猜后,請(qǐng)一個(gè)幼兒翻書,看看他吞了什么呀?菠蘿!真的是一個(gè)長著刺的菠蘿。菠蘿這么大,我們也來學(xué)學(xué)小蛇吃一口,(啊嗚-咕嘟)肚子變成了和菠蘿一樣了,我們來學(xué)學(xué)小蛇的肚子的樣子。

⒍第六天,好餓的小蛇這回發(fā)現(xiàn)了什么?(蘋果)蘋果長在哪兒呢?(樹上)小蛇能吃到嗎?(能)怎么吃?(爬到樹上),我們來學(xué)學(xué)小蛇扭來扭去爬樹的樣子。一個(gè)蘋果吃的小蛇的肚子撐得這么大,樹上幾個(gè)蘋果我們數(shù)數(shù)?這么多蘋果能不能一口吞下?(不能)為什么?(太多了)有沒有吃到蘋果想不想知道結(jié)果?!鞍 边@是什么意思?(他張大嘴巴想吃蘋果),看小蛇有沒有吞下?(吞下了)你從哪里看出來的?

⒎你瞧,小蛇吃得飽飽的,在干什么呀?(睡覺),我們學(xué)學(xué)它睡覺的樣子“呼呼呼”,真幸福呀!

三、音樂游戲《好餓的小蛇》。(兩只老虎的音樂伴奏)

⒈小蛇睡著了,那我們來學(xué)學(xué)小蛇一起去找東西吃吧!隨音樂一起找找、吃吃、變變吧!

⒉現(xiàn)在我們到外面再去找找好吃的吧!

小班好餓的小蛇教案篇5

活動(dòng)目標(biāo): 1、 通過欣賞故事,感受理解小蛇吃水果的有趣情景。

2、 理解"吞"的含義,懂得好吃的東西不能吃的太多太快。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒人手一只長筒襪,實(shí)物蘋果、香蕉、葡萄、菠蘿各一個(gè)。

2、好餓的小蛇一份,故事mp3錄音。

活動(dòng)過程:

(一)采用倒敘的手法引出故事,吸引幼兒的傾聽興趣。

1、前幾天老師看到一個(gè)很有趣的故事,故事里講--有一條小蛇肚子好餓好餓呀,它就出門去找東西吃,扭呀扭扭呀扭,看到了一棵長滿蘋果的樹,你們猜一猜,小蛇會(huì)怎么做呢?

2、我把故事從頭開始講給你們聽,故事的題目叫《好餓的小蛇》。

(二)運(yùn)用邊表演故事邊提問的方式,初步理解故事的內(nèi)容。

引:教師帶上襪子扮演小蛇:有一條小蛇肚子好餓好餓啊,它就出門去找東西吃。

1、幼兒通過外形、顏色,猜測(cè)故事中的水果。

師:第一天,好餓的小蛇扭來扭去,它看到地上有一個(gè)紅顏色圓圓的水果,猜猜看是什么水果呢?

2、通過提問、模仿,學(xué)說短句。

師:咦,地上真的是一個(gè)又紅又圓的蘋果,它張大嘴巴"啊嗚"一口、咕嘟、咕嘟,真好吃。小蛇怎么做?(幼兒學(xué)習(xí)短句"啊嗚--咕嘟、咕嘟,真好吃")師(將水果藏入襪子表示被小蛇吃了):小蛇說:我吃了一個(gè)蘋果,變成了一條蘋果蛇。

3、用同樣的方法,引導(dǎo)幼兒觀看故事,感受小蛇吃水果的情景。

師:第二天,好餓的小蛇扭來扭去,它看到一根黃顏色長長的水果,猜猜看是什么水果呢?

師:讓我瞧一瞧,咦!真的是一根黃黃的香蕉呀。小蛇馬上就:啊嗚--咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。它怎么吃的?水果吃到肚子里發(fā)出什么聲音?(幼兒模仿)小蛇會(huì)怎么說呢?(學(xué)習(xí)短句:我吃了一根香蕉,變成了一條香蕉蛇。)師:第三天,好餓的小蛇扭來扭去,它看到一個(gè)渾身長滿刺的水果,猜猜看是什么水果呢?

師:啊,小蛇仔細(xì)一看,是個(gè)帶刺的菠蘿也。小蛇怎么做呢?小蛇怎么說?

師:第四天,好餓的小蛇扭來扭去,它看到一串紫色的一粒一粒的水果,猜猜看是什么水果呢?

師:對(duì)了,是一串葡萄,那小蛇會(huì)怎么做呢?小蛇怎么說?

4、你們猜一猜,小蛇還會(huì)吃什么東西?(幼兒自由發(fā)言)(三)觀看《好餓的小蛇》ppt,完整欣賞故事。

引:老師的電腦里也有這個(gè)故事,我們一起來看一看吧。(教師完整講述故事,在每個(gè)段落之間請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)短句:啊嗚--咕嘟、咕嘟,真好吃。我吃了×××,變成了一條××蛇。)1、小蛇最后吃了什么?小蛇是怎么吃的?(幼兒模仿小蛇吃水果的聲音。)2、它有沒有用牙齒咬?沒有用牙齒咬叫"吞",小蛇把水果一口吞到肚子里了。我們小朋友能不能和小蛇一樣吞?hào)|西吃?為什么?

3、好吃的東西不能吃的太多太快,否則肚子會(huì)漲的。

(四)請(qǐng)幼兒跟著電腦flash一起表演小蛇,在游戲中練習(xí)故事短句。

1、想不想一起來當(dāng)一條有趣的小蛇?老師給每個(gè)孩子帶來一只襪子,你想一想怎么變成小蛇?(引導(dǎo)幼兒將襪子變成小蛇的竅門。)2、表演小蛇的動(dòng)作:它怎么走路?我們?cè)囈辉?。(幼兒用手臂模仿小蛇扭的?dòng)作)小蛇的嘴巴在哪里?怎么吃東西?說話怎么說?

3、現(xiàn)在我們跟著音樂一起來表演小蛇好嗎,學(xué)一學(xué)小蛇走路、說話、吃東西,比一比哪條小蛇表演的最好。

4、老師和幼兒坐在一起,跟著flash表演故事。

小班好餓的小蛇教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡閱讀活動(dòng),能仔細(xì)觀察畫面。

2、通過猜讀的方法閱讀畫面,理解故事的畫面內(nèi)容。

3、在猜測(cè)、操作中,學(xué)說故事中的短句。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事ppt、黑板、雙面膠、水果圖片若干、小蛇教具若干。

活動(dòng)過程:

一、課件小蛇導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

師:小朋友,老師帶了一個(gè)很好聽的故事,有一個(gè)小動(dòng)物它也跟著來了,看看它在哪呢?它是誰?

1、先出示小動(dòng)物的尾巴

提問:你看看它可能會(huì)是誰?(出示動(dòng)物的尾巴)幼兒自由想象并回答。

2、再出示小動(dòng)物的頭

提問:這是誰?(接著出示動(dòng)物的頭)再請(qǐng)幼兒猜猜。

3、最后完整地出示小動(dòng)物!

師:看看,橢圓形的腦袋,身上還有顏色,細(xì)細(xì)長長的身體和尾巴原來是一條小蛇。你們看小蛇笑瞇瞇的,我們跟它打個(gè)招呼吧,小蛇你好!

二、音樂游戲:學(xué)小蛇走路(聽音樂一起扭一扭)

師:小蛇扭呀扭,小蛇來了我們學(xué)學(xué)小蛇的樣子跟小蛇一起玩一玩,好嗎?

三、教師初步講解故事,鼓勵(lì)幼兒觀察圖片,進(jìn)行大膽的猜測(cè)。

1、出示第一天小蛇來到果園

提問:果園里你見過哪些水果?(請(qǐng)幼兒說說)

2、小蛇來到一棵蘋果樹,一個(gè)蘋果掉了下來,小蛇一口把蘋果吞到肚子里

提問:吃了一個(gè)蘋果后的小蛇肚子有什么變化?小蛇的肚子像什么?(幼兒自由想象)引出一些關(guān)于圓形的東西。(比如輪胎、籃球、燈籠、媽媽的肚子等)

3、出示第二天小蛇來到果園,聽一聽小蛇吃了幾個(gè)水果?

提問:蘋果一樣大嗎?幾個(gè)大蘋果幾個(gè)小蘋果?吃了三個(gè)蘋果后的小蛇像什么?(像毛毛蟲、糖葫蘆)

四、給小蛇喂水果,學(xué)說:“小蛇,請(qǐng)你吃xx”并猜猜小蛇的肚子像什么?

教師示范操作。喂飽的小蛇粘貼在黑板上,供幼兒欣賞

教師小結(jié):因?yàn)樾∩咄踢M(jìn)了不一樣的水果所以小蛇的肚子都不一樣。

五、出示小蛇把兩根香蕉吃到肚子里,引發(fā)幼兒自由想象

教師小結(jié):

小蛇今天帶來的這個(gè)故事好不好玩呀?你看,小蛇吃了那么多東西,它的肚子在不停的變化。小蛇每天都吃不一樣的東西,它的肚子會(huì)變成什么樣呢?去看看這本書,這本書的名字叫《好餓的小蛇》,有時(shí)間去翻吧,小蛇的肚子肯定會(huì)給你帶來好多好玩的事情,好嗎?