好餓的蛇教案6篇

時(shí)間:2022-11-21 作者:Animai 備課教案

通過(guò)寫(xiě)教案,我們可以將自己的教學(xué)方法做到創(chuàng)新化,教案在完成的過(guò)程中,我們需要考慮與時(shí)俱進(jìn),下面是范文社小編為您分享的好餓的蛇教案6篇,感謝您的參閱。

好餓的蛇教案6篇

好餓的蛇教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

有一則優(yōu)秀的繪本故事《毛毛蟲(chóng)》,它色彩鮮艷,動(dòng)畫(huà)形象,符合小班幼兒欣賞的年齡特點(diǎn),而從認(rèn)知角度來(lái)看,它不僅表現(xiàn)了毛毛蟲(chóng)從卵到幼蟲(chóng)到繭到蝴蝶的整個(gè)蛻變過(guò)程,更重要的是故當(dāng)中隱含了5以?xún)?nèi)數(shù)量的感知與匹配。

本班幼兒活潑好動(dòng)、愛(ài)玩,并樂(lè)于在玩中去學(xué)習(xí)各種知識(shí),對(duì)數(shù)、和一一對(duì)應(yīng)的概念和都有了些零碎的認(rèn)識(shí),同時(shí)他們對(duì)數(shù)數(shù)和故事欣賞非常感興趣。為了充分發(fā)掘并利用故事中的數(shù)學(xué)元素;讓幼兒在故事的情境中學(xué)習(xí)和感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)和枯燥,增強(qiáng)活動(dòng)的愉悅性和趣味性,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。我設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)故事感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,能按照點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量,學(xué)說(shuō)短句:第x天吃了x個(gè)xx。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)點(diǎn)卡已有一定的認(rèn)識(shí)

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:繪本、幼兒操作材料、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

"今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。"

二、欣賞故事,拓展數(shù)量的認(rèn)知

1、欣賞故事,感知量與物的匹配。

(1)感知故事前半部分,初步了解物與量的關(guān)系。

"毛毛蟲(chóng)第一天吃了一個(gè)西瓜,第二天吃了兩個(gè)菠蘿。"

(2)猜測(cè)故事后半部分,再次感知物與量的關(guān)系

"可是毛毛蟲(chóng)的肚子還沒(méi)吃飽,第三天它會(huì)吃什么呢?第四天、第五天……"

2、動(dòng)手操作,根據(jù)點(diǎn)卡匹配食物。

(1)交代要求:接下來(lái)請(qǐng)小朋友看著你小書(shū)上的毛毛蟲(chóng),把小書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去,一邊翻一邊說(shuō):第幾天吃了幾個(gè)xx,并幫毛毛蟲(chóng)找到第三天、第四天和第五天的食物。

(2)幼兒操作

3、集體講述,鞏固數(shù)與量的匹配

三、感受蛻變,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)

1、感知毛毛蟲(chóng)的蛻變。

"毛毛蟲(chóng)吃飽了,它找到了一片樹(shù)葉,趴在上面睡著了。醒來(lái)的時(shí)候,毛毛蟲(chóng)的腳不見(jiàn)了,長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀,毛毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶。"

2、體驗(yàn)蛻變后的快樂(lè)。

"你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴著睡一覺(jué)吧。寶寶們,醒來(lái)吧!看看你們長(zhǎng)出翅膀了嗎?讓我們一起到花園里去跳舞吧。"

教學(xué)反思:

?好餓的毛毛蟲(chóng)》(美)艾瑞克·卡爾著。是一本充滿(mǎn)了詩(shī)情與創(chuàng)意的圖畫(huà)書(shū)。活動(dòng)讓幼兒有興趣的觀(guān)察畫(huà)面,樂(lè)意講述畫(huà)面內(nèi)容。在每個(gè)環(huán)節(jié)我都鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述畫(huà)面的內(nèi)容,根據(jù)幼兒喜歡游戲的年齡特點(diǎn),讓幼兒表演毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程。活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出很大的興趣?;顒?dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到,幼兒的情緒也控制在相對(duì)積極的水平上,做到了在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。

好餓的蛇教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,樂(lè)意嘗試分句段仿編歌曲。

2、體驗(yàn)?zāi)7滦∩叱詵|西,演唱表演的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件、電腦、電視機(jī)、歌詞圖譜。

2、蘿卜、茄子、西瓜、桔子圖片。

教學(xué)方法和手段:多媒體輔助教學(xué)法、練習(xí)鞏固法、談話(huà)討論法。

活動(dòng)過(guò)程:

開(kāi)始部分:

在歌曲音樂(lè)聲中自由模仿小蛇出來(lái)玩,熟悉旋律。

1、(出示繪本封面),師:小朋友,還記得繪本故事《好餓的小蛇》嗎?我還能唱出來(lái)呢,想聽(tīng)嗎?

師唱:一條小蛇出來(lái)了。提問(wèn):誰(shuí)愿意像我一樣唱一唱?(請(qǐng)個(gè)別幼兒唱)

2、師:一條小蛇出來(lái)了,小蛇是怎么出來(lái)的呢?你們想學(xué)小蛇出來(lái)玩一玩嗎?(邊唱邊用手做小蛇扭啊扭的動(dòng)作)

3、在歌曲音樂(lè)中,師生一起模仿小蛇動(dòng)作。(熟悉旋律)

基本部分:

一、嘗試創(chuàng)編歌曲部分句段,并分段學(xué)唱歌曲。

1、學(xué)唱“肚子餓得咕咕叫”。

(播放肚子咕嚕咕嚕叫的聲音)提問(wèn):什么聲音呀?(師:是呀!小蛇肚子餓得咕咕叫)

誰(shuí)聽(tīng)清楚了小蛇肚子餓得咕咕叫是怎么唱得呢?幼兒學(xué)唱。

你唱得真好聽(tīng),我們加上動(dòng)作一起來(lái)唱一唱吧(集體唱)

2、學(xué)唱“看見(jiàn)了***,啊嗚、啊嗚吃掉了”。

小蛇肚子餓得咕咕叫,我們看看它會(huì)找到什么好吃的。(出示小蛇看到蘋(píng)果的繪本畫(huà)面)小蛇看見(jiàn)了什么?什么顏色的蘋(píng)果?(紅蘋(píng)果)

提問(wèn):小蛇肚子餓得咕咕叫,看見(jiàn)了紅蘋(píng)果會(huì)怎么做?它肚子這么餓,會(huì)這么吃?

(播放錄音“看見(jiàn)了xx,啊嗚、啊嗚吃掉了”)

師:我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。它怎么吃的?我們連起來(lái)唱一唱(邊做動(dòng)作邊練習(xí)唱啊嗚、啊嗚吃掉了)

3、學(xué)唱“啊嗚、啊嗚沒(méi)吃飽”。

師:小蛇把紅蘋(píng)果吃掉了,它吃飽了嗎?我們問(wèn)問(wèn)它吃飽了沒(méi)有。(播放錄音“啊嗚、啊嗚沒(méi)吃飽”)誰(shuí)聽(tīng)到她說(shuō)什么了?你們都聽(tīng)到了嗎?

(貼圖譜)

4、嘗試仿編“看見(jiàn)了xx,啊嗚、啊嗚吃掉了”。

提問(wèn):小蛇沒(méi)吃飽,那它會(huì)怎么做?你們覺(jué)得它這次又會(huì)看到什么好吃的?(我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),播放錄音“看見(jiàn)了黃香蕉,啊嗚、啊嗚吃掉了,啊嗚、啊嗚沒(méi)吃飽”)

(出示小蛇看到香蕉的繪本畫(huà)面)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱。(它看到了什么?誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)它唱一唱?)

師:這真是一條好餓的小蛇,吃了紅蘋(píng)果、黃香蕉還沒(méi)吃飽,那它還會(huì)看到什么好吃的呢?你們到后面看看圖片,然后唱一唱吧。

二、完整演唱歌曲,感受表演的樂(lè)趣。

1、完整演唱歌曲。

師:這是一個(gè)《好餓的小蛇》故事,我們很厲害,不但說(shuō)出了故事內(nèi)容,還把它唱了出來(lái)。那我們現(xiàn)在看著圖譜完整的來(lái)唱一唱《好餓的小蛇》好嗎?(在圖譜上貼歌曲名稱(chēng))

2、加動(dòng)作演唱歌曲。

師:你們覺(jué)得自己唱的好不好?加上動(dòng)作肯定更好了,再來(lái)試一試吧。

結(jié)束部分:

師:這條小蛇吃飽睡覺(jué)了,你們吃飽沒(méi)?那我們也去找點(diǎn)吃的吧。

邊走邊看大圖片演唱(紅西瓜、黃桔子、白蘿卜、紫茄子)。沒(méi)吃飽到別處再找找吃的去。

活動(dòng)延伸:

在班級(jí)表演區(qū)投放圖片、手偶等材料,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域游戲時(shí)間進(jìn)一步練習(xí)鞏固。

好餓的蛇教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受小蛇吃東西的有趣情節(jié),學(xué)說(shuō)故事中的短句。

2、知道吃東西的正確方法:不能狼吞虎咽、要細(xì)嚼慢咽。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

?好餓的小蛇》課件、圖片若干、襪子人手一只、小蛇游音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出課題《好餓的小蛇》。

出示小蛇圖片引出故事《好餓的小蛇》

二、借助圖片講述故事,學(xué)說(shuō)短句:小蛇吃了xx變成xx蛇。

1、小蛇吃蘋(píng)果:好餓的小蛇扭來(lái)扭去,在散步,它發(fā)現(xiàn)了什么?(出示蘋(píng)果圖片)什么樣的蘋(píng)果?好餓的小蛇看到蘋(píng)果會(huì)怎樣呢?教師夸張的講述小蛇吃蘋(píng)果:啊嗚一口,咕嘟一下;(出示吃下蘋(píng)果小蛇圖片)蘋(píng)果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?

幼兒學(xué)說(shuō):小蛇吃了蘋(píng)果變成蘋(píng)果蛇

2、小蛇吃香蕉(方法同上)

3、小蛇吃葡萄:出示吃了葡萄的小蛇:這是一條什么蛇?它有可能吃了啥?

出示葡萄圖片:教師與幼兒共同驗(yàn)證(看看葡萄的形狀、顏色,說(shuō)說(shuō)葡萄的味道)

小蛇是怎樣吃葡萄的?小蛇張開(kāi)嘴巴“啊嗚一口,咕嘟一下,”香蕉吃到了肚子里,小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。

4、小蛇吃菠蘿(方法同吃葡萄)

5、引導(dǎo)幼兒看著圖片完整說(shuō)一說(shuō)。

三、扮演小蛇玩一玩、演一演,在游戲中練習(xí)說(shuō)短句:小蛇吃了xx變成xx蛇。

1、教師演示用襪子套在手上變成蛇媽媽。

2、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)一次:找到洞洞——鉆一鉆——扭一扭。

3、幼兒每人一只襪子變成小蛇。

4、隨音樂(lè)游戲,在游戲中練習(xí)說(shuō)短句:小蛇吃了xx變成xx蛇。

四、欣賞故事結(jié)尾,感受作品的幽默與詼諧。

播放ppt1:過(guò)了一天,小蛇來(lái)到了樹(shù)林,它發(fā)現(xiàn)了一棵蘋(píng)果樹(shù),猜猜它會(huì)干嘛?播放ppt2:小蛇一口吞下了蘋(píng)果樹(shù)。

五、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。

1、小朋友想一下為什么小蛇的肚子會(huì)變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?

2、教師歸納幼兒講述內(nèi)容,進(jìn)行小結(jié):我們小朋友吃東西的時(shí)候,一定要細(xì)嚼慢咽,千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)小蛇,啊嗚一口吞下去,小肚皮要撐壞的。

好餓的蛇教案篇4

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒常常在圖書(shū)里看到毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的故事,但幼兒很難想象美麗的蝴蝶和看上去有點(diǎn)可怕的毛毛蟲(chóng)聯(lián)系在一起,不知道蝴蝶就是毛毛蟲(chóng)變成的。這個(gè)故事不僅可以讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的神奇過(guò)程,而且也可以讓幼兒通過(guò)閱讀大圖書(shū)感受到畫(huà)面的造型美和色彩美。

活動(dòng)目標(biāo):

1、閱讀故事,感受毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的神奇。

2、能有興趣地觀(guān)察畫(huà)面,樂(lè)意講述畫(huà)面的內(nèi)容,欣賞畫(huà)面造型美和色彩美。

3、閱讀過(guò)程中樂(lè)意點(diǎn)數(shù),對(duì)故事中的數(shù)量關(guān)系感興趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

能有興趣地觀(guān)察畫(huà)面,樂(lè)意講述畫(huà)面的內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn):

欣賞畫(huà)面造型美和色彩美,逐步養(yǎng)成自主閱讀的良好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示掛圖,引出課題。

今天,老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好看的圖書(shū),你們看,是關(guān)于誰(shuí)的故事呢?毛毛蟲(chóng)到底發(fā)生了什么事情呢?我們一起來(lái)看《好餓的毛毛蟲(chóng)》這本書(shū)。

二、師幼分享閱讀。

教師閱讀文字,幼兒欣賞畫(huà)面,根據(jù)內(nèi)容及時(shí)與幼兒互動(dòng)。

提問(wèn):它開(kāi)始去找吃的。星期一,他吃了什么?(請(qǐng)幼兒回答后,用手指模仿毛毛蟲(chóng)鉆進(jìn)蘋(píng)果的洞洞里,嘴里發(fā)出“啊嗚啊嗚”的聲音模仿毛毛蟲(chóng)吃蘋(píng)果。)

三、聽(tīng)故事錄音,教師翻閱掛圖,幼兒欣賞故事。

四、幼兒閱讀《小朋友的'書(shū)春天來(lái)了》,鼓勵(lì)幼兒看圖講述故事,數(shù)數(shù)畫(huà)面上的毛毛蟲(chóng)都吃了哪些食物,再和同伴交流。

活動(dòng)反思:

一、注重幼兒的語(yǔ)言表達(dá),但缺乏對(duì)個(gè)別幼兒的及時(shí)、有效的引導(dǎo)。我一直很注重讓幼兒多說(shuō),但我發(fā)現(xiàn)并不是說(shuō)得越多就越好,在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)部分幼兒只是一味地在重復(fù)前面幼兒說(shuō)過(guò)的話(huà),自己并沒(méi)有通過(guò)思考在回答。顯然,這樣的回答的無(wú)效的。這時(shí),老師應(yīng)該給他們搭建一個(gè)腳手架,幫助能力弱的幼兒通過(guò)老師的引導(dǎo)使自己在原有水平上有所提高。這也遵循了語(yǔ)言教育個(gè)別性的特點(diǎn),使每個(gè)不同水平的幼兒“挑一挑,摘桃子” 。

二、語(yǔ)言學(xué)習(xí)停留在表面,沒(méi)有提升到靈活運(yùn)用的水平上來(lái)。新《綱要》強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言活動(dòng)注重的是語(yǔ)言的運(yùn)用,把語(yǔ)言運(yùn)用看成是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉?!逗灭I的毛毛蟲(chóng)》這則文學(xué)活動(dòng)應(yīng)帶領(lǐng)幼兒側(cè)重理解和使用敘事性的語(yǔ)言表達(dá)方式,而我發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)施過(guò)程中忽視了讓幼兒用“敘事性的語(yǔ)言來(lái)表述”,而是把重點(diǎn)放在了讓幼兒把話(huà)講完整。其實(shí)這兩步棋可以雙管齊下,針對(duì)語(yǔ)言水平強(qiáng)的幼兒可以讓他在講完整的基礎(chǔ)上用敘事性的語(yǔ)言來(lái)表述,而針對(duì)語(yǔ)言能力稍微差一點(diǎn)的幼兒可以分兩步:先讓他用自己的話(huà)講完整,再鼓勵(lì)其用敘事性的語(yǔ)言來(lái)表述。

好餓的蛇教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在猜讀畫(huà)面的過(guò)程中初步了解故事內(nèi)容。

2、能樂(lè)意和老師一起講故事并參與到猜想游戲表演中。(重點(diǎn))

3、體驗(yàn)作品幽默、詼諧的風(fēng)格的風(fēng)格。(難點(diǎn))

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

“好餓的小蛇”ppt課件,小蛇、香蕉、蘋(píng)果等圖譜卡片,小蛇頭飾

【活動(dòng)流程】

一、出示故事的封面,激發(fā)幼兒的興趣。

1、今天,老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,看,這個(gè)故事講的是誰(shuí)呢?

2、小蛇是怎么走路的?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蛇的樣子?

3、我們來(lái)猜猜小蛇他想干嗎呢?(吃東西、跳舞、游戲……)王老師來(lái)問(wèn)問(wèn)他,小蛇說(shuō)“我好餓啊,想吃東西?!痹瓉?lái)啊這是一條好餓的小蛇,他想去找東西吃。猜猜看小蛇會(huì)找什么好吃的呢?(蘋(píng)果、餅干、米飯……)那我們一起跟著小蛇去看看吧!

二、逐頁(yè)出示故事圖片,讓幼兒進(jìn)行分段猜讀。

1、(出示第一張圖片)你們發(fā)現(xiàn)了嗎,這會(huì)兒小蛇的眼睛變成什么樣子了?你們猜它發(fā)現(xiàn)了什么?(蘋(píng)果)

2、好餓的小蛇會(huì)怎么樣?

3、(出示第二張圖片)蘋(píng)果怎么不見(jiàn)了,蘋(píng)果在哪兒呢?(請(qǐng)幼兒回答)你怎么知道小蛇肚子里的是蘋(píng)果呢?

5、(出示小蛇看到香蕉的圖片)好餓的小蛇又看到了什么?翻頁(yè):小蛇吃香蕉了嗎?你從哪里看出來(lái)的?小蛇吃會(huì)后會(huì)說(shuō)什么呢?(啊嗚咕嚕真好吃)

6、(出示小蛇吃掉葡萄的圖片)(第三天好餓的小蛇扭來(lái)扭去,它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好吃的東西……他說(shuō)啊嗚-咕嘟,啊真好吃?。┠銈儾虏?,好餓的小蛇吃下了什么東西?你是怎么看出來(lái)的?(幼兒個(gè)別回答)

7、(出示小蛇看到菠蘿的圖片)第四天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去去散步會(huì)怎么樣?看看小蛇的肚子變成了什么形狀?猜猜看它吃了什么呢?(幼兒回答)往前翻頁(yè),從外形特征上驗(yàn)證答案。我們來(lái)看看小蛇到底是不是吃了菠蘿呢。

8、(出示小蛇看到蘋(píng)果樹(shù)的圖片)小蛇吃了很多東西,他說(shuō)我還沒(méi)吃飽,好餓的小蛇扭來(lái)扭去,你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒回答)這回,它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)。你猜猜看,好餓的小蛇會(huì)怎么吃呢?蘋(píng)果樹(shù)這么高?(爬上去)小蛇扭來(lái)扭去爬上了樹(shù),啊嗚咕嚕真好吃。

9。(出示小蛇吃了大樹(shù)圖片)小蛇到哪兒去了?

三、完整講述故事

1、看水果圖片回顧故事內(nèi)容

好餓的小蛇吃了好多東西啊。(一次完整地說(shuō)出來(lái),如:好餓的小蛇看到蘋(píng)果、香蕉,葡萄、菠蘿)

2、根據(jù)圖譜(如圖)把故事說(shuō)出來(lái)

好餓的小蛇看到蘋(píng)果,啊嗚咕嚕真好吃(香蕉、葡萄、菠蘿、蘋(píng)果樹(shù))說(shuō)1遍

四、游戲《好餓的小蛇》

真棒!小蛇在教室內(nèi)里還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么好吃的東西呢?老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)找一找,讓我們一起去找找吧?。ㄙN西瓜、草莓、鴨梨、橘子圖片在墻壁上,鴨梨和草莓可用黑色的影子來(lái)表現(xiàn),增加活動(dòng)的挑戰(zhàn)性)

好餓的蛇教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

⒈會(huì)仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面,能用語(yǔ)言表達(dá)繪本中小蛇吃吃變變的關(guān)系。

⒉體驗(yàn)小蛇“啊嗚-咕嘟”吃東西的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備:

自制繪本《好餓的小蛇》

過(guò)程:

一、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,點(diǎn)題。

⒈寶寶們,平時(shí)你們肚子餓的時(shí)候想什么?(吃東西)哦!你們肚子餓的時(shí)候想吃東西呀!你們看有一條小蛇他餓的肚子扁扁的空空的,會(huì)不會(huì)也找東不西吃呢?我們一起翻書(shū)看呦?。ǚ瓡?shū)就像開(kāi)小門(mén))叮咚!

二、引領(lǐng)閱讀,會(huì)仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面,能用語(yǔ)言表達(dá)繪本中小蛇吃吃變變的關(guān)系。

⒈你看到了什么?(蘋(píng)果)這是一只怎樣的蘋(píng)果?(小蛇)猜猜小蛇看見(jiàn)蘋(píng)果會(huì)怎樣?(吃蘋(píng)果)我們又要翻書(shū)嘍!“叮咚”小蛇有沒(méi)有吃蘋(píng)果?你從哪里看出來(lái)的?(他吃了蘋(píng)果肚子變得圓圓的)。請(qǐng)你摸摸他的肚子(快速的讓全體幼兒摸摸)。原來(lái)小蛇吃了蘋(píng)果,蘋(píng)果這么大,小蛇是怎么吃的?幼兒學(xué)學(xué)??葱∩咭試D“啊嗚-咕嘟”,我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蛇(啊嗚-咕嘟)。蘋(píng)果味道怎樣?(甜甜的真好吃)

⒉繼續(xù)翻書(shū)“叮咚”。第二天,好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了什么?猜猜小蛇吃了香蕉肚子會(huì)變的像蘋(píng)果嗎?(不一樣)為什么?(蘋(píng)果圓圓的,香蕉彎彎的像月亮),請(qǐng)你來(lái)畫(huà)畫(huà)小蛇吃香蕉肚子可能變得怎樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒在好餓的小蛇的肚子上畫(huà)畫(huà)可能會(huì)變成什么樣)。是不是和你想的一樣,我們一起翻書(shū)看。叮咚!和你們想的一樣嗎?我們學(xué)小蛇也來(lái)吃一口,“啊嗚-咕嘟”我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇肚子的樣子(師幼張開(kāi)雙手學(xué)學(xué)肚子像香蕉)。

⒊小蛇吃了這么多的東西,還想吃。我們一起翻書(shū)看叮咚!這是第幾天?(第三天)小蛇又看見(jiàn)了什么?仔細(xì)看看它長(zhǎng)得什么樣?(三角)吃下了三角形飯團(tuán),這時(shí),小蛇的肚子變得怎么樣了?請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)??凑娴淖兂闪巳切螛幼恿恕?/p>

⒋叮咚!第四天好餓的小蛇又要吃了,這回吃什么呀?(葡萄)一串葡萄一粒一粒這么多,小蛇吃下去肚子變成什么樣呢?請(qǐng)你們閉上眼,叮咚,看這里一粒那里一粒和你想的一樣?

⒌(直接出示吃下菠蘿頁(yè))第五天,好餓的小蛇怎么變成這樣了?他可能吞下了什么呢?你從哪里看出來(lái)的?(他的肚子像菠蘿)幼兒猜猜后,請(qǐng)一個(gè)幼兒翻書(shū),看看他吞了什么呀?菠蘿!真的是一個(gè)長(zhǎng)著刺的菠蘿。菠蘿這么大,我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蛇吃一口,(啊嗚-咕嘟)肚子變成了和菠蘿一樣了,我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇的肚子的樣子。

⒍第六天,好餓的小蛇這回發(fā)現(xiàn)了什么?(蘋(píng)果)蘋(píng)果長(zhǎng)在哪兒呢?(樹(shù)上)小蛇能吃到嗎?(能)怎么吃?(爬到樹(shù)上),我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇扭來(lái)扭去爬樹(shù)的樣子。一個(gè)蘋(píng)果吃的小蛇的肚子撐得這么大,樹(shù)上幾個(gè)蘋(píng)果我們數(shù)數(shù)?這么多蘋(píng)果能不能一口吞下?(不能)為什么?(太多了)有沒(méi)有吃到蘋(píng)果想不想知道結(jié)果?!鞍 边@是什么意思?(他張大嘴巴想吃蘋(píng)果),看小蛇有沒(méi)有吞下?(吞下了)你從哪里看出來(lái)的?

⒎你瞧,小蛇吃得飽飽的,在干什么呀?(睡覺(jué)),我們學(xué)學(xué)它睡覺(jué)的樣子“呼呼呼”,真幸福呀!

三、音樂(lè)游戲《好餓的小蛇》。(兩只老虎的音樂(lè)伴奏)

⒈小蛇睡著了,那我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇一起去找東西吃吧!隨音樂(lè)一起找找、吃吃、變變吧!

⒉現(xiàn)在我們到外面再去找找好吃的吧!