小學(xué)音樂對十教案精選5篇

時間:2022-10-31 作者:lcbkmm 備課教案

為了寫出高質(zhì)量的教案我們必須明確好自己的教學(xué)目標(biāo),教案在編寫的時候,大家需要考慮聯(lián)系實際,范文社小編今天就為您帶來了小學(xué)音樂對十教案精選5篇,相信一定會對你有所幫助。

小學(xué)音樂對十教案精選5篇

小學(xué)音樂對十教案篇1

教學(xué)內(nèi)容:

表演《盼紅軍》、表演《編花籃》

聆聽《牡丹之歌》、《花之歌》

本課用三課時完成。

第一課時:表演《編花籃》;聆聽《牡丹之歌》

教學(xué)目標(biāo):感受河南民歌的風(fēng)格和特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂;

重點、難點:掌握歌曲的風(fēng)格

教學(xué)過程:

一、引入新課:是一個大家庭,每個省都有自己的民歌音樂和自己風(fēng)格,今天就是要和大家一起來學(xué)習(xí)河南民歌《編花籃》;

二、認(rèn)真聆聽范唱;

三、講解裝飾音,唱出其效果;

四、注意歌曲中的`附點音符、十六分音符的節(jié)奏;

五、尤其是要唱出歌曲的地方風(fēng)格,認(rèn)真聆聽老師的范唱;

六、請同學(xué)們進行表演唱,看看哪個小組表演的最好,最有感情和音樂表現(xiàn)力;

七、設(shè)問:的國花是什么?(牡丹),哪位同學(xué)見過牡丹,可以描述一下嗎?

八、現(xiàn)在就請同學(xué)們來欣山《牡丹之歌》;

九、這首歌曲的演唱形式是什么?(男高音演唱)

十、輕聲地哼唱音樂;

課堂:請同學(xué)去搜集自己家鄉(xiāng)的民歌,并且學(xué)會演唱,下次來一起表演表演。

第二課時:表演《盼紅軍》聆聽《花之歌》

教學(xué)目標(biāo):感受四川民歌的風(fēng)格與特點,欣賞外國樂曲,擴展同學(xué)們的視野;

重點、難點:掌握四川民歌的風(fēng)格。

教學(xué)過程:

一、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了河南民歌,一起來復(fù)習(xí)一遍,今天我還要和大家一起來學(xué)唱一首四川民歌《盼紅軍》;

二、認(rèn)真聆聽歌曲,可以請四川的學(xué)生上來帶領(lǐng)大家一起用四川方言念念歌詞;

三、歌曲中唱了幾種花?采花獻給誰?

四、老師把難點唱聽聽;

五、按照節(jié)奏念歌詞;

六、以小組為單位,并用自制樂器進行伴奏表演;

七、今天還要和大家一起來欣賞一位外國作曲家作曲的關(guān)于“花”的樂器,你能從樂曲中聞到花香嗎?

八、認(rèn)真聆聽音樂,并將主題出現(xiàn)的先后順序記錄下來;

九、每段的主奏樂器都是由不同的樂器演奏的,你能聽出來嗎?如果聽出來的話,就做出這種樂器的演奏姿勢;

十、完整的欣賞樂器;

課后:

同學(xué)們通過學(xué)習(xí)關(guān)于“花”的音樂,了解了不少關(guān)于這方面的知識,在課堂上進行關(guān)于帶“花”字的歌曲大賽,分為男女兩個小組,同學(xué)們很感興趣,也唱出了不少關(guān)于“花”的歌曲。

小學(xué)音樂對十教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1.通過欣賞《金蛇狂舞》,激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣。能用動作表現(xiàn)音樂的情緒,理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容;

2.通過欣賞,感受音樂中的速度、力度、節(jié)奏、情緒,以及不同音樂元素所表達的不同音樂情境;

3.通過欣賞本課樂曲,使學(xué)生了解“螺絲結(jié)頂”、“對答呼應(yīng)”等民族音樂表現(xiàn)手法;

4.通過本課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)意識及合作精神。

教學(xué)重點:

聽賞樂曲《金蛇狂舞》,讓學(xué)生初步了解民族打擊樂器堂鼓和鑼營造熱烈氣氛的表現(xiàn)力,感受樂曲熱烈歡騰的氣氛,探索、表現(xiàn)樂曲表現(xiàn)的情境。

教具準(zhǔn)備:

鑼、堂鼓、主旋律掛圖、“龍舟頭飾”、彩旗、

教學(xué)過程:

課前把學(xué)生分成兩組,分發(fā)彩旗;并要求搜集關(guān)于“賽龍舟”的資料。

一、組織教學(xué)

師生問好!

二、新課導(dǎo)入

小朋友,你們誰知道端午節(jié)是哪一天?有哪些主要活動?(學(xué)生回答)

師歸納小結(jié):每年的五月初五是端午節(jié)。相傳人們?yōu)榱思o(jì)念投汨羅江而死的愛國詩人屈原,然后把粽子投進江河,讓魚蝦吃飽了而不去傷害屈原的尸體。所以到了端午節(jié)這一天吃粽子、賽龍舟就成了主要活動。下面老師請小朋友提前來感受一下這個場面。

三、新課教學(xué)

a、初步完整感受

師:請小朋友邊聽邊思考下面兩個問題。

課件出示:聽這首樂曲你聯(lián)想到什么場面?心中激起了怎樣的情緒?播放樂曲,生靜聽

師:說的好!《金蛇狂舞》這首樂曲展現(xiàn)的正是端午節(jié)賽龍舟時歡騰的場面。課前老師請大家搜集關(guān)于“賽龍舟”的資料,現(xiàn)在誰先展示一下!

師:大家搜集的資料非常豐富,證明咱們班同學(xué)已經(jīng)有很強的自我學(xué)習(xí)能力了,老師真為你們高興。你們自己高興嗎?

師:下面請大家再次聽賞聶耳的民樂合奏曲《金蛇狂舞》,聽時,請留意曲子的速度,(學(xué)生可跟隨音樂的節(jié)奏做一些動作)并大膽想象“金蛇”和“狂舞”分別指的什么意思?

播放全曲,課件中出示畫面。

師:對“金蛇”指的是江面上比賽的龍舟;“狂舞”指的是龍舟隊爭先恐后競賽的場面。那么大家認(rèn)為最能體現(xiàn)熱烈氣氛的是那兩件樂器?

師:大家音樂感覺非常好啊,老師也認(rèn)為是這兩件樂器。下面我們就用鑼和堂鼓做一個經(jīng)常玩的“對擊游戲”好不好?

師:好,馬上找到自己的音源,準(zhǔn)備好了嗎?

師:看老師左手拿鑼,右手拿椎子!

b、分段聆聽

a、第一樂段

師:我們的鑼鼓聲已經(jīng)響了起來,在急促熱烈的鑼鼓聲中龍舟比賽開始了,小朋友,你們聽!

播放第一段音樂,及課件圖片

師:好!那位同學(xué)講一下,第一段音樂描繪的是一個怎樣的場面?

師:音樂中是怎樣表現(xiàn)的?

師:第一段中樂曲通過整齊有力的節(jié)奏,表現(xiàn)出了一個熱烈的比賽開始時的場面。下面同位兩個討論一下,合作為這段音樂設(shè)計一個奮力劃船的動作。

師:準(zhǔn)備好了嗎,下面來聽第一段音樂。

播放音樂,生加入動作再次聽賞感受。

b、第二樂段

師:好,第一段聽賞完畢。我們要隨著音樂進入比賽的第二階段了。這時又出現(xiàn)了什么樣的場面呢?請欣賞——

播放第二段音樂,及圖片

師:音樂中是怎樣表現(xiàn)的?

師:對一個是56 56| 54 5|,另一個是12 12| 56 1……像兩條船怎樣?

師:大家看,這種句子越說越短,最后只剩下一個音在音樂中就叫“螺絲結(jié)頂”;一問一答就是“對答呼應(yīng)”。我們來跟琴唱一下主旋律。

生隨琴用“嗨喲”哼唱

師:你們的聲音真好聽,老師都被你們吸引住了,再唱一邊給我聽好不好!左邊加了跺腳唱問,右邊加了拍手唱答,大家合作來一個“對答呼應(yīng)”。

c、第三樂段

師:第二段音樂中運用“螺絲結(jié)頂”和“對答呼應(yīng)”這兩種手法,生動的表現(xiàn)出了龍舟賽中你追我趕的場面,可到底誰取得了勝利呢?請大家繼續(xù)欣賞第三樂段!

播放第三段音樂,

教師指著旋律說明:

這里通過明快、流暢的節(jié)奏和熱情、高漲的曲調(diào)使音樂更加熱烈了。

尤其是最后25 52 |43 212|44 61 |24 46 |5 - |5 - |66 50 ||把整個音樂推向了高潮!

師:下面老師給大家一分鐘,討論一下設(shè)計一個勝利的動作,把它加上去好嗎?可以利用身邊的小旗。

播放第三段音樂

c、完整體驗

師:同學(xué)們,聶耳叔叔寫的《金蛇狂舞》精彩嗎?喜歡不喜歡?那好,咱們再聽一遍,把你感受到的和學(xué)到的知識都表現(xiàn)出來!

四、綜合游戲

師:大家積極性這么高呀!那我就再領(lǐng)大家做一個“賽龍舟”游戲。我們分成紅、黃兩隊,那隊在劃龍舟時最團結(jié),把主旋律唱的整齊流暢,便為勝利。開始活動后,各組先選出小組長把樂器和頭飾領(lǐng)走。

第一步:分組準(zhǔn)備

第二步:比賽

第三步:生生互評

五、小結(jié)

師:今天的音樂課大家都有什么收獲?

師:看來每位同學(xué)都有自己的收獲,老師真為大家感到高興。今天我們通過聽賞歡快、熱烈的《金蛇狂舞》,共同感受了聶耳叔叔樂觀、向上的作品風(fēng)格。有機會我們再共賞他的更多作品,同學(xué)們再見!

小學(xué)音樂對十教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

一、能學(xué)會唱歌曲《山谷回聲真好聽》

二、能夠認(rèn)識強弱記號f、p,能夠比較聲音的強和弱。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

俗話說“一年之季在于春”,春天是一年四季中最美麗的季節(jié),現(xiàn)在正是春季,帶上你們的好心情和老師一起去春游好嗎?那就讓我們唱著歌出發(fā)吧?。úシ耪n件《春天在哪里》)

1、出示大山圖片

大山不僅美麗而且神奇(播放回聲)

喊聲和回聲這兩種聲音一樣嗎?有什么不一樣?

課件出示:

在音樂中大的,重的聲音叫強,用英文字母f表示。

在音樂中小的,輕的聲音叫弱,用英文字母p表示。

2、師生做回聲游戲

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、學(xué)生閉眼靜聽感受歌曲。

好聽嗎?喜歡不喜歡?

2、再聽歌曲熟悉歌詞

3、歌曲中都唱了些什么呢?隨著老師有節(jié)奏的讀歌詞。

師教生有節(jié)奏的讀歌詞。

4、學(xué)生輕聲隨曲唱

5、再次輕聲隨曲唱

6、學(xué)生隨著老師的琴聲唱

老師及時糾正學(xué)生的錯誤重點指導(dǎo)。

7、分角色唱

(1)師生合作唱

(2)男、女生合作唱

(3)指名唱

三、比較聲音的強弱

剛才我們欣賞了美麗的大山,現(xiàn)在我們將要來到聲音谷,這里是一個美麗的地方,里面有美麗的城堡,還有各種各樣的聲音,你能比較一下哪種聲音強,哪種聲音弱嗎?(出示課件)

四、找一找

在我們的日常生活中,在大自然的世界里,有的聲音是強的,有的聲音是弱的,現(xiàn)在我們就來找一找,強弱聲音。

學(xué)生自己找強弱聲音,集體交流。

小朋友真是生活中的有心人,能表現(xiàn)出這么多的強弱聲音。

五、總結(jié)

小朋友們,今天春游高興嗎?是啊,我們不僅感受到了快樂,而且學(xué)了一首好聽的歌曲《山谷回聲真好聽》,還認(rèn)識了f、p表現(xiàn)了聲音的強和弱,收獲可真不小。時間不早了,帶著我們的收獲唱著歌兒回家吧?。úシ鸥枨渡焦然芈曊婧寐牎罚?/p>

小學(xué)音樂對十教案篇4

一、教學(xué)內(nèi)容:

1、聆聽《小拜年》

2、表演《龍咚鏘》

3、表演《新年好》

4、聆聽《平安夜》

二、教學(xué)總目標(biāo):

1、通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。

2、通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞、秧歌舞的學(xué)習(xí),表現(xiàn)過年的愉快心情。

3、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

4、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新賀年卡的小游戲。

三、教材分析:

1、器樂曲《小拜年》

器樂曲《小拜年》是根據(jù)同名吉林民歌改編的。歌曲4/4拍,f羽調(diào)式。他的節(jié)奏緊湊,變化比較多,旋律活潑歡快,抑揚有致。由于歌曲后半拍起唱,帶有東北地方戲曲“小帽”的特點,唱著邊歌邊舞,或扇子或手絹,別具一格。使學(xué)生感受嗩吶、鑼鼓等民族器樂所渲染的歡樂氣氛及濃郁的東北民間音調(diào)。

2、合唱《平安夜》

?平安夜》由奧地利作曲家格立伯作曲。

一年一度的圣誕節(jié)12月25日是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日,在這辭舊迎新的節(jié)日里,你會聽到一首家喻戶曉的歌,這首歌在圣誕節(jié)前夜演唱,柔和安詳?shù)男桑瑤Ыo人們節(jié)日之夜溫馨與和諧,那就是《平安夜》

歌曲為b大調(diào),6/8拍,六樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏,節(jié)奏悠緩舒展。一、二樂句歌唱性極強,三、四樂句重復(fù)帶有敘述性,隨既出現(xiàn)歌曲高潮樂句,旋律在較高音區(qū)進行,格外明朗,似心潮澎湃激蕩。高潮后回旋,旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音“do”上,舒展平和的結(jié)束了全曲。旋律完美地抒發(fā)了作者的內(nèi)心對和平幸福的追求,帶給人們祥和與安寧。

四、教學(xué)重點:

五、教學(xué)難點:

六、教學(xué)時間:二課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo):

1、掌握節(jié)奏,并能用各種音樂形式表現(xiàn)出來。

2、通過演唱歌曲《龍咚鏹》,感受過新年熱鬧的音樂情景,表現(xiàn)過新年的愉快心情。

教學(xué)過程:

一、師生問好。

二、表演歌曲《龍咚鏹》

1、聽錄音。你們有什么感受?

2、再聽歌曲,說一說,你從歌曲里聽到什么聲音?

3、再仔細(xì)聽一聽,他們是怎么敲鑼打鼓的?你會打嗎?

4、看老師指揮敲鑼打鼓。

5、演唱歌曲。

6、過新年的時候,除了敲鑼打鼓,還可以什么辦法慶祝?

三、聆聽《小拜年》

1、初聽《小拜年》,感受東北民間音樂的風(fēng)格。

2、想一想冬季里都做些什么游戲啊?

3、復(fù)聽樂曲模仿冬季里你喜歡的游戲。

四、小結(jié)。

第二課時

教學(xué)目標(biāo):

1、聆聽《平安夜》,感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。

2、通過學(xué)唱《新年好》,感受音樂所表達的過新年的祝福。

教學(xué)過程:

一、師生問好。

二、聆聽歌曲《平安夜》。

1、初聽歌曲,說一說心里有什么感受。

2、隨音樂,聽老師講述平安夜的小故事。

3、帶著對歌曲的了解,再聽歌曲,感受樂曲的的音調(diào),并隨著音樂輕輕做動作。

三、表演歌曲《新年好》

1、反復(fù)聆聽歌曲錄音,感受歌曲的旋律。

2、用自己的方式為歌曲伴奏。

3、熟悉歌詞,跟錄音演唱。

4、自編動作表演歌曲。

四、小結(jié)。

小學(xué)音樂對十教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、激發(fā)同學(xué)熱愛祖國的思想感情。

2、圍繞繪畫或黑板報的主題認(rèn)真地構(gòu)思設(shè)計,并用學(xué)到的技法和方法烘托主題,完成活動任務(wù)。

3、能從角度或局部形象來對主題進行表示。

重點難點:

1、嘗試和探究人物的比例和神情動態(tài)的畫法。

2、學(xué)習(xí)整體設(shè)計的方法,了解均衡、變化的審美原理。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件、示范用繪畫工具、同學(xué)自帶色彩畫工具。

教學(xué)過程:

第一課時

一、課件引入

通過多媒體播放學(xué)校的升旗儀式和奧運會升起五星紅旗的情景,將同學(xué)引入一個充溢神圣感、自豪感的氛圍中。

二、了解常識

和同學(xué)一起交流課收集的關(guān)于國旗、國微、國歌的知識,讓同學(xué)更深一層地了解五星紅旗的寓意、來歷,和作為一個中華人民共和國公民應(yīng)具有的常識。

三、師生討論

一起欣賞課件上的攝影作品、范畫,了解每一幅圖畫所傳達的心情。接下來談?wù)勛陨淼膭?chuàng)作設(shè)想,盡量要求構(gòu)思與眾不同,有自身獨特的想法。有了好的構(gòu)思后,同學(xué)應(yīng)著重考慮畫中的情景、國旗的位置,人物的位置、動作以和相關(guān)的環(huán)境的位置分配。

四、繪畫步驟 構(gòu)思,打輪廓,涂色

教師重點講解一些不同角度的畫法,如正面、側(cè)面、反面等不同的表示方法,以和敬禮一些動作的畫法,畫面總休色調(diào)的掌握等。

五、欣賞評價

繪畫作業(yè)完成后,進行師生一起評。

第二課時

一、看書自學(xué)

上課時先讓同學(xué)自學(xué),了解關(guān)于黑板報的相關(guān)知識,如黑板報由哪幾部組成,設(shè)計和出黑板報時應(yīng)注意哪些問題等。

二、欣賞評價

對黑板報的要求有了一個感性的認(rèn)識后,我們來對本班的黑板報和一些手抄報做一個評價,看看本班的黑板報對照書上的要求,有哪些地方做得不錯,哪些地方有待改進,進一步加深對黑板報的認(rèn)識。

三、黑板報設(shè)計步驟要求

黑板報版面設(shè)計應(yīng)主題 明,版面美觀、醒目,以達到吸引觀眾的宣傳效果。

1、組織相關(guān)稿件

每期黑板報都有一個主題,圍繞主題選擇稿件,5至6篇即可。

2、繪制版面設(shè)計圖

版面主要內(nèi)容設(shè)計可為:一個刊頭,大、中、小文章版塊6篇。

作業(yè)比例參照本班教室內(nèi)的黑板比例。

3、版塊布局畫格子

4、分工合作完成

四、排版游戲 :以“慶國慶”為主題做排版游戲

1、設(shè)計一個比較切合“慶國慶”主題的刊頭,畫在黑板合適的位置上。

2、選擇布置好版塊標(biāo)題位置,并用合適的外形把版塊畫出來。

3、選擇適當(dāng)?shù)念}花、尾花插圖畫在合適的位置上。

五、欣賞評價:作業(yè)完成后進行評價,小結(jié)

六、課后延伸:同學(xué)利用課余到各班教室去欣賞黑板報,并在教材中“學(xué)習(xí)屋”的調(diào)查評價表上作出自身的評價。