句的教案6篇

時間:2022-12-09 作者:Anonyme 備課教案

一份好的教案是保證我們的課堂正常進行的依據(jù),教案的制定對于教學來說有著十分重要的作用,下面是范文社小編為您分享的句的教案6篇,感謝您的參閱。

句的教案6篇

句的教案篇1

活動目標:

1、幼兒了解猜謎的方法,學著分析、概括謎面內容,猜出謎語。

2、對謎語有興趣,能積極參加編謎、猜謎活動。

3、對秋天有更多的認識,更加喜愛秋天。

4、通過視聽講結合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備:

1、父母準備有關秋天的謎語1--2個。教師準備相應的圖片。

2、背景圖2張,可組合成一幅完整的大圖。

3、彩筆、不干膠的紅花標記若干。

活動過程:

一、以猜謎會導入,激發(fā)幼兒興趣。

1、師:猜謎語真有趣。會猜會講真聰明。前幾天,小朋友和爸爸媽媽一起準備了很多關于秋天的謎語,今天我們舉行的猜謎會上,比一比誰的謎語學得多,誰猜得準!

二、介紹猜謎會的比賽規(guī)則。

幼兒自由分成兩組。以兩組競賽的形式進行。一組說謎面,一組猜謎語。兩組各一張背景圖記錄比賽成績:說出一個謎面,在背景圖上貼一朵紅花;猜出一個謎底,在背景圖上貼一張謎底圖片。

三、組織猜謎比賽。

1、兩組輪流出謎面,猜謎語,教師主持人的身份,讓幼兒說說為什么是這個謎底,怎么猜出來的。

2、沒有準備到的謎底圖片可由老師或小朋友現(xiàn)場在背景圖上畫出來。

3、準備了相同謎面的小朋友可以同時上來說。

四、欣賞圖片,感受猜謎活動的樂趣。

1、將兩張背景圖組合成一張大圖,欣賞并統(tǒng)計謎語的總數(shù),體驗猜謎的樂趣和成功的喜悅。

2、鼓勵幼兒繼續(xù)猜謎語,并嘗試自己編謎語。

教學反思

通過開展謎語游戲的教學活動,使我深深懂得了,利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小百科:謎語主要指暗射事物或文字等供人猜測的隱語,也可引申為蘊含奧秘的事物。 謎語源自中國古代民間,歷經(jīng)數(shù)千年的演變和發(fā)展。它是中國古代勞動人民集體智慧創(chuàng)造的文化產(chǎn)物。

句的教案篇2

引言:

爸爸的汽車為什么會跑呢?他好厲害,我長大也要讓汽車跑。

活動目標:

1.激發(fā)幼兒觀察汽車的外形,快樂的游戲。

2.發(fā)展幼兒聽信號走跑的能力。

3.引導幼兒快樂的參與游戲,認真遵守游戲規(guī)則。

重難點分析:

聽到信號后能做出相應的動作。

難點:

認真遵守游戲規(guī)則

活動準備:

物質:方向盤、錄音機、磁帶

心理:了解各種各樣的小汽車

活動過程:

一、導入

師幼談話:你見過什么樣的小汽車?它們都是怎樣跑得?分別請幼兒學一學,跑一跑。

二、展開

1.教師講解游戲玩法:汽車在汽車道跑,當看到紅綠燈時,要及時的行進或停車,并進行練習。

2.進行游戲:一幼兒當警察站在馬路中間進行指揮,扮汽車司機的幼兒看到紅燈時要及時剎車,看到綠燈時再按秩序行進。

3.幼兒分組進行游戲,教師進行指導。

三、延伸

幼兒聽音樂學做各種動的樣子,結束。

戶外活動:投:投籃

指導重點:聽到信號后,排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點,雙手抱球舉到頭上方,將手中的籃球投到筐中。

分散活動:玩大型玩具

句的教案篇3

一、活動目標。

1、通過認一認、比一比,引導幼兒感知長方形的基本特征。

2、啟發(fā)幼兒學習按圖形特征歸類,鞏固對幾何圖形的認識。

3、發(fā)展幼兒觀察、比較、動手操作能力。

二、重點、難點。

1、重點:感知長方形的特征。

2、難點:會按圖形特征進行歸類。

三、活動準備:

1、幾何圖形若干(正方形、長方形、圓形)。

2、剪刀若干。

四、活動過程。

(一)出示幾何圖形讓幼兒辨認。

教師:“小朋友說一說黑板上有哪些圖形?”(圓形、正方形)

(二)圖形分類。

教師:“黑板上有這么多圖形,誰會把一樣的圖形放在一起,并數(shù)一下一共有幾個?”

(三)認識長方形。

1、教師手指長方形,“這是什么圖形?它和正方形有什么地方是一樣的,什么地方是不一樣的?(它們都有四條邊,四只角;正方形每條邊都一樣長,長方形每條邊不一樣長。)”

2、教師在幼兒講述時,可將長方形和正方形進行比較,引導幼兒觀察它們的不同。

(四)通過折疊驗證:知道長方形上下兩條邊是一樣長的,左右兩條邊也是一樣長的。”

1、教師:“現(xiàn)在請小朋友把長方形的長邊比一比,短邊再比一比是不是一樣長的?”

2、小結:長方形的上下兩條邊是一樣長的,左右兩條邊也是一樣長的。四個角都是一樣大的。

(五)幼兒操作。

1、請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪,讓它變成長方形。

2、給長方形涂顏色。看看圖上有什么圖形,請小朋友給長方形涂上顏色。

句的教案篇4

大灰狼來了

一、活動目標:

1.使幼兒體驗到相互合作的歡樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;

3.幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不一樣的情節(jié)性音樂,并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

二、活動準備:

1.每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

三、活動過程:

(一)開始部分:

熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)

(二)基本部分:(教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境游戲)

1、“尋找食物”:幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳;

2、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

(1)教師帶領幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

(2)聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導作用)

a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b.一個跟著一個跨跳一次

(3)收拾布袋,套著布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”:

a.大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一教師扮演大灰狼進場);

b.小白兔藏進布袋里,大灰狼在周圍巡視;

c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當棍子打狼,最終勝利了,高高興興地回家了。

活動結束:

小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.

句的教案篇5

設計意圖:

本班大膽嘗試音樂課題已有一段時間,在實施過程中發(fā)現(xiàn)幼兒對不同拍子的樂曲興趣濃厚,為了讓幼兒進一步了解、感受不同拍子的曲子,教師設計此活動,讓幼兒通過找、玩、聽、唱等形式分辨不同拍子的樂曲,并在活動中培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

活動目的:1、幼兒熟悉唱名,并進一步分辨出2/4、3/4、4/4的曲子。

2、在活動過程中,讓幼兒體驗歡快的情緒。

活動準備:1、布置一個“公園”的場景;

2、若干樂句(幼兒人數(shù)的3倍);

3、人手一個頭飾(上寫有一個小節(jié)的樂句);

4、唱名1、2、3、5、6的小卡片;信封等。

活動過程:

一、找一找

1、幼兒自由地尋找不同拍子的樂句或節(jié)奏,并互相唱一唱,拍一拍,并貼在適當?shù)牡胤健?/p>

2、引導幼兒大膽地說出自己發(fā)現(xiàn)的秘密。

二、玩一玩

幼兒戴上樂句頭飾,隨著音樂找與自己拍子相同的樂句。

三、聽一聽

欣賞樂曲。引導幼兒聽不同拍子的曲子,并分辨三首曲子的拍子。

1、引導幼兒安靜傾聽。

2、幼兒互相交流。

四、編一編

幼兒根據(jù)老師提供的唱名及拍號,編出自己喜歡的樂句。

五、唱一唱。

幼兒自由互相唱一唱自己編的曲子。

評 析:

本次活動是結合班級的音樂課題展開的,在活動之前的活動開展是非常扎實的幼兒的音樂底蘊很好,活動為幼兒創(chuàng)設了寬松的場景,幼兒的參與面廣泛且非常積極、投入,能大膽的表現(xiàn)自己,樂于表現(xiàn)自己。本班幼兒對不同拍子的曲子均有不同程度的了解,且教師發(fā)現(xiàn)幼兒對不同拍子的曲子始終保持興趣,基于幼兒的興趣點,教師預設此活動,目的在于引導幼兒進一步感受與體驗不同拍子的曲子。由于各個環(huán)節(jié)都是以游戲為活動形式,幼兒積極、主動參與,幼兒之間不由自主多次交流。在活動中全班幼兒大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,正是我們藝術教育最終目標。(此活動為區(qū)級觀摩活動)

句的教案篇6

教學目標:

1、學生認識:繩結是勞動人民是勞動生產(chǎn)和日常生活中摸索總結出來的非常實用的勞動本領之一。

2、教會學生掌握幾種常用的繩結法。

教學準備:

1、說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結的有關掛圖。

2、檢查本課配套材料是否齊全。

教學過程:

一、出示有關掛圖(或用投機打出有關幻燈片)

向學生說明:人們在生產(chǎn)勞動的過程中,或在日常生活里,需用繩子捆綁系結的東西是很多的,比如物體的連結、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等,都需用到繩子系結。

二、出示打結方法示意圖,教師邊講解邊演示操作,學生在自己坐位上跟著一個一個地進行練習。

三、組織學生前后座位的4人小組,就課文中介紹的幾種打繩結方法,進一步開展互教互學,做到準確、熟練。

四、每個小組選派一位代表,大課室教壇前進行打繩結比賽,看誰結得又快又準。

1、夸夸你真行。

2、指同學上臺夸夸在學習過程中表現(xiàn)出色的同學,并給予獎勵。

五、課堂小結

指學生說說這堂課的主要內容。請同學說說還見過哪些中國結?