只有把教案寫好,教學(xué)工作才得以順利開展,教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前制訂的應(yīng)用文種,范文社小編今天就為您帶來了小班幼兒課程教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小班幼兒課程教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)畫封閉的圓形。
2、鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí),并選擇不同顏色的圖形進(jìn)行粘貼。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例若干(事先布置在教室周圍)、各種彩色手工紙剪成的圓形、方形、三角形餅干若干、紙盤若干個(gè)(幼兒每人一份)、漿糊、抹布、小筐若干個(gè)
活動(dòng)過程:
(一)、演示與討論
1、 教師出示一個(gè)盒子“我這里有個(gè)小盒子,猜一猜里面有什么?”
2、 我們來看看這里面到底是什么?嘩!原來是娃娃吃的餅干,是什么顏色的?什么現(xiàn)狀的?圓形餅干是綠色的。
3、 你們剛才吃過餅干了,老師沒吃過,現(xiàn)在我的肚子餓了,我也想吃餅干。我吃餅干前要把餅干先放在盤子里,(教師邊講邊演示)呀!餅干怎么放不上去?你們真聰明要先抹上漿糊,這樣就可以放在盤子上了。我放在盆子里的是什么顏色?什么形狀的餅干?我再放幾塊,要放得分開些,否則會(huì)吃不到的。
4、 我放了那么多餅干,現(xiàn)在我可以開始吃了,吃什么顏色、什么形狀的餅干呢?阿嗚一口真好吃。我再想吃一塊餅干,吃什么顏色的呢?再吃一塊紅色方形的餅干,啊嗚一口,我吃到了嗎?(沒有)請(qǐng)一個(gè)小朋友幫助我吃到,謝謝。
5、現(xiàn)在我吃到了,還有誰想上來吃餅干?請(qǐng)幾位幼兒上來示范“吃餅干”畫封閉的圓形。
(二)、創(chuàng)作要求
老師知道還有許多小朋友也喜歡吃餅干,今天老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)盤子、許多各種形狀、各種顏色的餅干,等會(huì)兒吃餅干前有要求的不要忘了先把餅干放到盤子里,餅干要分開些,然后再請(qǐng)筆寶寶來幫忙吃餅干》
(三)、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)
1、用有沒有吃到,提示畫封閉的圓。
2、啟發(fā)幼兒選擇不同顏色邊粘邊說出各種圖形的名稱。
3、幫助能力差的幼兒共同完成作品。
小班幼兒課程教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒認(rèn)識(shí)廚房的主要設(shè)備,初步了解炊事員的勞動(dòng)過程。
2、讓幼兒感受廚房里的叔叔阿姨的辛苦。
3、教育幼兒要熱愛、尊敬他們。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒認(rèn)識(shí)廚房里的主要設(shè)備,了解炊事員的勞動(dòng)過程
活動(dòng)難點(diǎn):
體會(huì)廚房里叔叔阿姨的辛苦。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書畫面"廚房里的叔叔和阿姨" 娃娃家廚房設(shè)備(刀、砧板等)
活動(dòng)過程:
一、師幼談話導(dǎo)入課堂
(讓幼兒想了解廚房里面叔叔阿姨的工作)教師:小朋友們我們每天都要吃營(yíng)養(yǎng)的飯菜,那是誰為我們準(zhǔn)備的這些飯菜呢?
(幼兒回答)老師:(廚房里的叔叔阿姨)他們都在忙著給我們做飯,那我們一起來看一看,他們是怎么工作的。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廚房的各種設(shè)備,了解炊事員的勞動(dòng)過程,知道叔叔阿姨工作很辛苦;教育幼兒要尊敬、熱愛他們。
2、了解廚房中幾種主要設(shè)備的名稱、用途,知道這些東西很大、很重,使用起來很累,初步感受炊事員的辛苦。
教師:你們認(rèn)識(shí)這里的東西嗎?
教師:它們叫什么名字?是用來干什么的?(刀和砧板是用來切菜的,煤氣灶點(diǎn)起火來可燒飯、燒菜,鍋是用來煮飯。燒菜、燒湯的,鏟子是用來炒菜的…..)教師:你們?cè)诩依锟催^媽媽或者是奶奶煮飯嗎?
教師:他們是怎么煮飯的?我們廚房里的叔叔阿姨啊,幫我們煮飯好辛苦。
教師:因?yàn)槲覀冇變簣@里有那么多的小朋友,老師,還有阿姨,都是吃那些叔叔阿姨做的飯菜,所以阿姨們要做很多很多的菜,洗很多小朋友的碗等會(huì)很辛苦。教師:叔叔阿姨每天除了做飯和做菜還要干什么?
(引導(dǎo)幼兒說出做點(diǎn)心、磨豆?jié){等)教師:叔叔阿姨每天要為小朋友磨豆?jié){、做好吃的點(diǎn)心;使小朋友們能吃到香噴噴的飯菜,工作很辛苦。
教師:所以啊,我們小朋友要對(duì)廚房里的叔叔阿姨有禮貌,愛惜他們做的飯菜,不剩飯,不撒飯,不挑食,我們吃點(diǎn)心或者是吃飯的時(shí)候都要吃的干干凈凈的,珍惜叔叔阿姨的勞動(dòng)成果。
3、請(qǐng)幼兒看幼兒用書畫面,欣賞兒歌《炊事員》,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)廚房里叔叔阿姨的熱愛之情。
教師:那現(xiàn)在呢,我們一起來看看這本書,書里面有一首兒歌,說的就是我們廚房里的叔叔阿姨,你們仔細(xì)聽聽兒歌說了些什么。
(老師朗讀兒歌,幼兒進(jìn)行回答。)教師帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。
三、活動(dòng)結(jié)束。
小班幼兒課程教案篇3
設(shè)計(jì)意圖
當(dāng)幼兒穿上自己喜歡的衣服,都會(huì)情不自禁地說:“我的衣服真好看”。確實(shí),幼兒喜歡的衣服能給他們帶來無盡的歡樂。何不讓我們一起來關(guān)注自己、關(guān)注生活,發(fā)現(xiàn)美的奧妙?;顒?dòng)的準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)們幫助完成,以激發(fā)孩子對(duì)自己喜愛的衣服的積極情感。同時(shí),創(chuàng)設(shè)與同伴的交流機(jī)會(huì),主動(dòng)嘗試表達(dá)自己的意愿。活動(dòng)中,要多為幼兒、特別是膽小的幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)、交流的機(jī)會(huì),使幼兒的語言表達(dá)能力在不斷交流、分享中獲得發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽描述自己喜歡的衣服。
2、樂意表達(dá)自己的意愿。
3、感受服裝的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備:為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜,就帶入園)
2、攝像機(jī)一部、音樂磁帶。
過程建議
1、引發(fā)興趣:今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了,我們一起來看看是什么衣服?
2、認(rèn)識(shí)各種衣服:
(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮,誰來告訴大家?
根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),引導(dǎo)孩子說說:我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……,鼓勵(lì)孩子在集體面前大膽主動(dòng)表述。
3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中,特別是與口語表達(dá)能力較弱的孩子交談。
4、服裝表演會(huì)
布置服裝表演會(huì),幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行服裝表演(可自選表演道具)。
延伸提示
回放“服裝表演”的錄像,與同伴分享展示交流的快樂。
小班幼兒課程教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂:動(dòng)物狂歡節(jié)-烏龜。
2、小鼓一只,烏龜?shù)念^飾若干,青蛙、鴨子玩具。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)開始
1、扮演角色,幼兒戴上烏龜?shù)念^飾。
教師:現(xiàn)在你們就是小烏龜了,我就是烏龜媽媽了。
2、師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
教師:今天天氣真好,我們聽著音樂,做做運(yùn)動(dòng)吧!
點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂,踢踢腿,蹦蹦跳,扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈。
二、變換方式練習(xí)爬行
1、教師:去找你們的好朋友小青蛙玩吧。
你們的好朋友還有小鴨子呢,再去找小鴨子玩玩吧。
2、幼兒爬動(dòng)著依此向小青蛙、小鴨子等問好,然后再爬回自己家來。
三、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
1、教師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小烏龜聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。
鼓聲“咚咚咚”,小烏龜就往前爬,
鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬,
鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小烏龜就轉(zhuǎn)著圈爬。
2、練習(xí)爬行
(1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽信號(hào)向前變換速度爬。
(3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
(4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
四、調(diào)整活動(dòng)量
1、教師:寶寶們,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽吧。
2、放松活動(dòng)“烏龜游泳”。
小班幼兒課程教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。
2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
3、體驗(yàn)音樂游戲的`樂趣,喜歡進(jìn)行音樂游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻:蝴蝶變毛毛蟲。
活動(dòng)音樂:
毛毛蟲變蝴蝶
教學(xué)過程:
導(dǎo)入
師:今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻,寶寶們先來看看視頻講了什么?
幼:毛毛蟲變成蝴蝶了
師:小朋友們都很聰明,毛毛蟲長(zhǎng)大之后變成了蝴蝶,可是他是怎么變成蝴蝶的呢?小朋友們想知道嗎?那我們認(rèn)真聽一聽吧。(音樂視頻)
過程
一、毛毛蟲段落表演(毛毛蟲有兩段音樂不同)
(一)毛毛蟲段落??
1、小朋友們都聽到了什么?剛開始的毛毛蟲是什么樣子的?(軟綿綿,一伸一縮)
2、那個(gè)小朋友能表演給老師看看,毛毛蟲怎么一伸一縮的?(小朋友可以用手指動(dòng)一動(dòng),也可以扭一扭,多喊幾個(gè)孩子表演)
3、寶寶表演的很好,我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好?(多學(xué)幾個(gè)動(dòng)作跟上音樂)
寶寶最喜歡那個(gè)動(dòng)作,下面你可以選擇自己最喜歡的動(dòng)作來表演毛毛蟲。(在合上音樂,選擇自己喜歡的動(dòng)作表演)
(二)毛毛蟲段落二
1、毛毛蟲啊剛開始會(huì)吃很多的東西,這樣他才可以慢慢長(zhǎng)大,但是慢慢長(zhǎng)大的毛毛蟲開始有變化了,我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了?(不吃不喝不唱歌)
2、現(xiàn)在我們的毛毛蟲長(zhǎng)大了,他不吃不喝不唱歌,越來越?jīng)]有力氣了,他慢慢的縮在一個(gè)角落。誰來學(xué)一學(xué)毛毛蟲怎么縮在了一個(gè)角落的?
3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎(配上音樂一起動(dòng))
(三)合起來表演
小朋友們真棒,現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。
二、蝴蝶段落
(一)蝴蝶一段落
1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落,小朋友猜一猜會(huì)發(fā)生什么事情?(死掉,變蝴蝶,生病了,)我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對(duì)不對(duì)?(第二段音樂)
2、小朋友們你們聽到了什么?(蝴蝶來了)蝴蝶怎么飛來的?(學(xué)習(xí)蝴蝶的動(dòng)作)
3、小蝴蝶來了,他是誰變得?毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去,還做什么了?(唱歌,跳舞,采花蜜)
4、哪個(gè)寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的?(喊幾個(gè)孩子做一做,其他孩子跟著學(xué)一學(xué))
5、寶寶們學(xué)的真好,小蝴蝶要去哪里采花蜜?老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵,下面寶寶們也可以選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎?(合上音樂來一遍)
6、小朋友們真棒,毛毛蟲慢慢的變成蝴蝶了神奇嗎?寶寶們想不想來做一只毛毛蟲,我們一起來變成蝴蝶好不好?
7、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們認(rèn)真聽音樂,我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來
三、游戲部分
1、胡老師藏了好多小花在教室里面,一會(huì)小朋友們變成蝴蝶后可以到處飛一飛,找到一朵小花去采花蜜,去和小花比比美好不好?
2、寶寶們都找到小花了沒,表現(xiàn)真棒,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個(gè)游戲。