文字散發(fā)出的能量讓我們陶醉于無限的讀后感，讀后感是我們走進(jìn)書中世界的一扇門，讓我們與故事共同成長(zhǎng)，下面是范文社小編為您分享的《死》的讀后感500字優(yōu)質(zhì)8篇，感謝您的參閱。
《死》的讀后感500字篇1
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛的小學(xué)同學(xué)?？吹矫课恍吕蠋?，他們?cè)诤诎迳蠈懙拿恳粋€(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂時(shí)，同學(xué)們都在一旁問長(zhǎng)問短。當(dāng)我需要幫助時(shí)，他們都會(huì)伸出援助之手來幫助我，因?yàn)槲以谛W(xué)并沒有在學(xué)校吃過午飯，還不熟悉。每次我沒有吃飽時(shí)他們都不睱思索的去幫我去添飯，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在期中考試考完后，我知道我沒有考，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我心里是既緊張又害怕。我先揭開試卷的一角，那張由叉“織”成的大網(wǎng)向我撲來，我全身冒冷汗，把卷子扣了過來。我又揭開了另一角，一個(gè)鮮紅的“6”字映入我的眼簾，嚇得我立馬把卷子蓋上了。這時(shí)，外面的天忽然變陰了，我看到了我的同學(xué)臉上那副失望的神色，仿佛看到了老師那嚴(yán)厲的眼神，仿佛聽到了母親那呵斥的聲音，我心中一顫。但遲早也得翻過來，我一鼓作氣翻了過來，“66”兩個(gè)大字顯現(xiàn)在我的眼前。我失望極了，聽到老師對(duì)我批評(píng)的話語(yǔ)，回到家父母就急著問我的分?jǐn)?shù)。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績(jī)告訴父母，這時(shí)我感到我的初一生活是“辣”的。
期末考試快要來臨，作業(yè)、試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來。一張張白白的試卷又來了,在學(xué)校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫一整天都沒有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是“苦”的。我的初一生活真有趣,參雜著“酸、甜、苦、辣”這些只是我的初一生活的一些插曲。這個(gè)集體給我?guī)砹藷o比的歡樂,使我的生活更充實(shí)動(dòng)人愉快……..
《死》的讀后感500字篇2
最近，我讀了一本書——《儒林外史》。
?儒林外史》的作者是清代的吳敬梓，他用了很長(zhǎng)時(shí)間才完成了這部諷刺小說，書中介紹了王冕、范進(jìn)、杜少卿、周進(jìn)、沈瓊枝等人物形象，同時(shí)揭露了封建科舉制度和封建禮教的黑暗與腐朽。
?儒林外史》中最令人嘆息的人物是匡超人(匡迥)，他本是一個(gè)事親孝順、勤奮好學(xué)的人，馬二先生也盡心盡力地幫忙他，而匡超人卻掉進(jìn)了世俗的漩渦，又結(jié)識(shí)了潘三這樣的壞人，他還幫著潘三干了兩件壞事，當(dāng)潘三被抓時(shí)，他立刻和潘三斷了聯(lián)系，害怕官府查出自己來，這也是不正義之舉。之后，他不但不學(xué)好，反而變得愛吹牛，對(duì)事不懂裝懂，匡超人最終得到的是名士牛布衣歧視的一笑?？锍吮緛砗芎?，可深受八股文的毒害，又交了壞朋友，落得如此下場(chǎng)。令人感到可惜!
?儒林外史》中最讓我感動(dòng)的人物是郭孝子，他不怕艱苦，歷盡重重困難千里尋找被迫出家的父親，可父親卻不認(rèn)他，而他卻默默無聞的供養(yǎng)著父親，最終拿到了父親的遺骨，完成了自己就應(yīng)做的一樁心事。
郭孝子是天下難得的孝子。我們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)!
?儒林外史》中最令我敬佩的是奇女子沈瓊枝，她被宋鹽商騙去當(dāng)妾，自己用了妙計(jì)出逃了。在當(dāng)時(shí)的傳統(tǒng)觀念中，女子始終與“弱”子聯(lián)系在一齊，但沈瓊枝卻恰恰相反，她不畏權(quán)貴，出逃后，她憑自己的滿腹才情，寫詩(shī)文出售，最終討回了自己的清白，和宋家解除了婚約。
?儒林外史》中描述了很多人物，讀了之后，我感觸萬(wàn)千，明白了什么是近墨者黑，明白了什么是真正的孝子，明白了什么是真正的勇敢。
《死》的讀后感500字篇3
故事的主人公是阿廖沙，他三歲喪父，母親又把他送到外祖父家。外祖父是一個(gè)脾氣暴躁的老頭，多虧了他的外祖母的照顧，他的兩個(gè)舅舅也整天為了分家吵的不可開交，以至于家里的環(huán)境非常吵鬧。后來他的母親又改嫁，經(jīng)常遭到折磨，這讓阿廖沙氣憤不已。結(jié)果阿廖沙被外祖父打了一頓，大病了一場(chǎng)，不僅僅如此，只有十一歲的阿廖沙被殘忍的外祖父趕出了家，流落到社會(huì)上，每天饑餓、寒冷、黑暗伴隨著他。但是更讓他感到傷心的是他的母親在他十五歲的時(shí)候就死了，阿廖沙從此成了孤兒，但是外祖母還關(guān)心著他，使他充滿信心和力量，相信未來是光明的、有希望的。
后來他又碰到了一個(gè)朋友叫雅茲。在他的童年時(shí)期對(duì)他影響最大的是外祖母，她樂觀、善良、心中充滿了無私的愛。阿廖沙說過：“在她沒有來的時(shí)候，我仿佛是躲在黑暗里睡覺，但是她一來就把我領(lǐng)到光明的地方，成為我終生的朋友，無論我傷心時(shí)、快樂時(shí)她都會(huì)陪伴在我的身邊，是她那對(duì)世界無私的愛，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量，戰(zhàn)勝貧困。所以我這一生最要感謝的人就是外祖母。”
我覺得賜予阿廖沙力量和愛的人是外祖母，教他知識(shí)和文化的人也是外祖母，所以外祖母是非常擅長(zhǎng)教育子女的人。我覺得阿廖沙的童年也并不是不完美的，這一切都是有了外祖母。
《死》的讀后感500字篇4
上學(xué)的時(shí)候讀《中庸》，根本讀不懂;聽老師講，反而更加糊涂?，F(xiàn)在在《師資建設(shè)》工作了，漸漸的領(lǐng)悟了其中的一些道理。中庸是儒家所倡導(dǎo)的一種最高思想境界和思想方式。。中，不偏不倚，庸，平常。既不過分也無不足。
?中庸》強(qiáng)調(diào)中庸之道是人們片刻也不能離開的，但要實(shí)行“中庸之道”，還必須尊重天賦的本性，通過后天的學(xué)習(xí)，即《中庸》所說的“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”。
“天命之謂性”，是說人性是由天賦予的?！奥市灾^道”，是說循著這種天性而行就合于道，認(rèn)為人性是善的。教育的作用就在于治儒家之道，所以說“修道之謂教”。實(shí)行“中庸之道”既是率性問題，也是修道的問題，這是發(fā)展了孔子“內(nèi)省”和曾子“自省”的教育思想。
“喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中;發(fā)而皆中節(jié)，謂之和;中也者，天下之大本也;和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉。” 這是《中庸》里面最為重要的一句話，實(shí)際上把所有儒學(xué)都講完了。喜怒哀樂之未發(fā)，是個(gè)什么狀態(tài)?關(guān)鍵是“未”字，表明了古人修養(yǎng)不是在錯(cuò)誤的觀念和思想到來之后再進(jìn)行修正，而是在思緒紛飛之前便能清明自覺。而一旦心念之前便自覺，那么隨后思緒所及無不是自然合乎規(guī)矩道德。道理說起來不難，理解也不難，只是做起來難。我們大多習(xí)慣于跟自己的思維打交道，思維要起未起之前的那一段心態(tài)，不是很容易抓住。可知“中”的本身并非喜怒哀樂，而是指對(duì)喜怒哀樂的持中狀態(tài)，就是說對(duì)喜怒哀樂等情欲要有一個(gè)適中的度的控制，過度的喜不叫喜，過度的樂也不叫樂。朱熹注釋說：“喜怒哀樂，情也;其未發(fā)，則性也。無所偏倚，故謂之中。
平時(shí)能持中，一旦表現(xiàn)出來，就能中節(jié)，這就叫和。因?yàn)樾Ч摹昂汀睕Q定于方法的“中”，所以程頤解釋中庸一詞說：“不偏之謂中，不易之謂庸?！辈灰渍f的是不可更易，不是別的不可更改，而是“中”的原則的不可更易。今天也沒有人罵你，所以不怒;今天也沒有中一百萬(wàn)給你，所以你也沒有喜;今天沒有傷心的事，所以沒有悲哀;今天也沒有愛國(guó)獎(jiǎng)券中了那么高興，平平淡淡，此心不動(dòng)。一點(diǎn)都沒有喜怒哀樂，喜怒哀樂沒有發(fā)動(dòng)的時(shí)候，這種情況這種境界叫“中。
?中庸》還闡述了學(xué)習(xí)程序，并強(qiáng)調(diào)“擇善而固執(zhí)之”的勤奮不懈精神。它說：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這是為學(xué)必有的過程。它又說：“有弗學(xué)，學(xué)之弗能弗措也;有弗問，問之弗知弗措也;有弗思，思之弗得弗措也;有弗辨，辨之弗明弗措也;有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。” 在教育上它所提出的為學(xué)程序與頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，至今仍有借鑒意義。
所以。我們?cè)谏钪?，好好體會(huì)《中庸》的思想。并將這種思想融入到我們的工作和學(xué)習(xí)中去。
《死》的讀后感500字篇5
一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛，那就是《西游記》。小時(shí)候，我只是看動(dòng)畫片與圖畫書。但現(xiàn)在，我不僅看與讀，而且還學(xué)會(huì)了思考。
?西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦!因?yàn)樗偸锹斆鬟^人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像我們現(xiàn)在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們。或許由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時(shí)才會(huì)不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽了別人不好的意見，反而會(huì)更糟糕。不過我還認(rèn)為唐僧過于善良，哪怕對(duì)待壞人也十分好，因?yàn)樗豢幢砻?，不了解人的本質(zhì)。
我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個(gè)性格單純但很可愛的人。他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會(huì)去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不考慮自己的安危。看上去他有些笨不動(dòng)腦筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的膽量。不過有些事在做之前要仔細(xì)考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實(shí)力去做。
總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!
真的非常好看。每一個(gè)章節(jié)都有許多不同的驚險(xiǎn)冒險(xiǎn)，讓人不由自主的一頁(yè)一頁(yè)看下去。雖然大家都認(rèn)為悟空法力高強(qiáng)，是最厲害的，但我卻有點(diǎn)不以為然。他法力高強(qiáng)是無庸置疑的，但我認(rèn)為西天取經(jīng)的旅途之所以會(huì)如此有驚無險(xiǎn)的順利，而非悟空一人的功勞。不管怎麼說，西游記真的很好看。
《死》的讀后感500字篇6
鮮艷的黃色，明亮的黃色，柔韌的枝條，快樂的小花朵，沒有葉子的呵護(hù)，橫空出世的嬌憨，大智若愚；奪人心魄的美麗，牛犢初生。
黃色是陽(yáng)光的顏色，是燈火的顏色，是金子的顏色。
迎春花似陽(yáng)光的溫暖，讓冬天的蕭殺有了欣喜的神情；
迎春花是燈火的執(zhí)著，讓黑夜的冷漠有了圓暈的心臟；
迎春花像金子的明亮，讓泥土的沉寂有了跳躍的光芒。
銀鈴樣的花朵，一長(zhǎng)串，一長(zhǎng)串，是迎春花的笑聲，互相碰撞著，張揚(yáng)著，蹦跳著，抖落了世間的冰霜。
喇叭樣的花朵，一排排，一排排，是迎春花的號(hào)角，引領(lǐng)百花激蕩，雀躍著，歡騰著，裝扮著春天的盛裝。
是嚴(yán)寒無數(shù)次地侵襲，錘煉了迎春花的體格，給了她勇爭(zhēng)第一的膽魄；
是冰雪無數(shù)次地啟迪，凝練了迎春花的思想，給了她驅(qū)除冷漠的責(zé)任；
是第一場(chǎng)春雨的浸潤(rùn)，靈動(dòng)了迎春花的步履，給了她奮力向前的理想；
是第一縷春風(fēng)的鼓動(dòng)，輕盈了迎春花的身姿，給了她舞動(dòng)世界的力量。
與生俱來的樂觀，無視斥責(zé)，無視嘲諷，無視冷酷，緣自時(shí)刻的蘊(yùn)籍和對(duì)春天深深地向往。
一剎那間，田間，溝壑，園林，路邊，閃現(xiàn)著迎春花的眉眼，沒有矜持的鋪墊，沒有華貴的渲染，一束婀娜，端坐讀書人的案頭；一朵嬌羞，躍上大姑娘的發(fā)間；一片爛漫，定格在攝影師的像冊(cè)；還有一縷，鉆進(jìn)春牛的鼻息，哞哞地告訴人們：“春天來了，春天來了…”好似聽到迎春花的號(hào)令，萬(wàn)物齊聲高唱，響徹云霄的贊歌，無比歡騰的贊歌，春天的贊歌！
《死》的讀后感500字篇7
這兩個(gè)星期我看了《小豆豆與我》，這本書日本作家黑柳朝寫的，她寫的書都非常好看。
這本書寫的是黑柳朝與自己女兒小豆豆的一件件事情，她寫的每件事都能讓我感覺到她很愛自己的女兒，寫的每一幕我都能想象的到。而且每件事的名稱都很有趣，我印象最深的是《和動(dòng)物說話的孩子們》這名字吸引了我，聽這名字我就知道，這個(gè)事情肯定很有趣，果然不出我所料，里面寫的是徹子跟小動(dòng)物說話，很有趣天真活潑。
黑柳朝是個(gè)很愛孩子的母親，她教育孩子的方式也很不一樣，她很了解孩子，也很關(guān)愛孩子，所以徹子很喜歡黑柳朝，覺得黑柳朝是個(gè)好媽媽。黑柳朝對(duì)未來充滿了希望，非常的樂觀，《小豆豆與我》這本書就是她八十歲時(shí)寫的，八十歲時(shí)，一般的老人都會(huì)是在家安享晚年，而她卻在寫作，可以看出她很熱情。她的樂觀值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，而且黑柳朝有許多的優(yōu)點(diǎn)，我們都可以去學(xué)習(xí)。可想而知，她的女兒肯定也非常優(yōu)秀，她也在書中夸過自己的女兒。
她的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，就像樂觀，在生活中，有許多人都不會(huì)像她一樣樂觀，遇到事情就會(huì)傷心，不敢去面對(duì)。我也是一樣， 有次考試我成績(jī)考得很差，我就一直愁眉苦臉的，對(duì)下一次考試，很沒信心，總覺得這次考差了，下次仍然會(huì)很差。如果是黑柳朝的話，她肯定會(huì)想到這是沒考好，下次肯定會(huì)考得好的，不會(huì)對(duì)下次考試沒有信心。我就應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，對(duì)生活一定要樂觀。
?小豆豆與我》這本書很好看，里面的故事都非常有趣，值得大家去看！
《死》的讀后感500字篇8
?西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說?，F(xiàn)存明刊百回本《西游記》均無作者署名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的面貌。
西游記主要是講唐代僧人唐三藏去西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，和四個(gè)徒弟一起斬妖除魔，經(jīng)歷眾多考驗(yàn)，最終取回真經(jīng)的故事。
西游記是和三國(guó)，水滸，紅樓夢(mèng)并稱為中國(guó)古代四大名著。作者吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，喜愛神魔小說，博覽群書，考科舉遭到挫折，晚年閉門創(chuàng)作，最后終于創(chuàng)作出了西游記。
這之中，我最喜歡的，就是孫悟空了。
孫悟空是由開天辟地以來的仙石孕育而生，因帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞而成為眾猴之王，尊為“美猴王”。后經(jīng)千山萬(wàn)水拜須菩提祖師為師學(xué)藝，得名孫悟空，學(xué)會(huì)地煞數(shù)七十二變、筋斗云、長(zhǎng)生不老等高超的法術(shù)。
他一路護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，斬妖除魔，雖然曾被唐僧誤會(huì)，卻一直忠心耿耿，最終取回真經(jīng)。
我敬佩孫悟空，他大鬧天宮，為自己爭(zhēng)取權(quán)利，初生牛犢不怕虎，不畏天庭，十分勇敢。
他忠心耿耿，任唐僧如何不信任，都一直任勞任怨，換我，是做不到的。
當(dāng)然，孫悟空也是有缺點(diǎn)的，他魯莽，有的時(shí)候還有點(diǎn)粗魯，但卻照樣令人喜愛，是無數(shù)孩子心中的大英雄。
西游記這本書具有很高的文學(xué)價(jià)值，希望大家都來讀一讀。
