通用關(guān)于不輸在家庭教育上讀后感參考范文3篇

時間:2022-03-05 作者:tddiction 讀后感

讀后感在當今社會是使用率較高的文體之一,它和觀后感差不多,我們在寫作時要注意讀后感的篇幅長篇不是最重要的,主要是要談?wù)勛约旱母邢?。以下是范文社小編和大家分享的通用關(guān)于不輸在家庭教育上讀后感參考范文3篇,以供參考,希望對您有幫助。

通用關(guān)于不輸在家庭教育上讀后感參考范文3篇

不輸在家庭教育上讀后感1

我讀了《不要輸在家庭教育上》一書后感觸頗多,現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享,希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足,共同進步,為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

首先,我認為在孩子的成長過程中,給孩子一個快樂成長的環(huán)境是非常重要的,孩子就像一張白紙,你給孩子什么樣的成長環(huán)境,就等于在孩子的成長道路上留下痕跡。我自己曾經(jīng)發(fā)過誓:給孩子18年最美好的光陰,18年以后,不管她將來是一只金光燦爛的鳳凰,還是一只啁啾的麻雀,最重要的是能健康的飛行。我是這樣想的也是這樣作的,讓她每天都在開心快樂中成長,就象她的名字一樣。我覺的父母和孩子之間的關(guān)系,在說教和感情上我更側(cè)重感情,因為在幼兒園里老師已經(jīng)給孩子足夠的教育,回到家里應(yīng)該給孩子更多的家庭氛圍,更多的感情交流,有時候我甚至覺得家長更應(yīng)該是孩子的玩伴,讓孩子在玩樂中體會到感情的交流、生活的快樂、做人的道理、成長的快樂。

其次,鍛煉孩子堅強的性格,從開心小時候開始,每次開心摔倒的時候,我都會讓開心自己起來,從來不去扶她或者安慰她,雖然她有時候哭的很傷心,我的心里也很難受,但是我會強忍著讓開心自己爬起來,我要讓開心從小就學會面對困難,要學會堅強的面對。雖然現(xiàn)在開心不會想到這些,但是我想隨著她慢慢的長大,她自己也會慢慢的從中意識到些什么。我覺得現(xiàn)在的父母太關(guān)心孩子,讓孩子失去了體會失敗的樂趣,而多了一份依賴,也讓孩子失去了怎樣學習面對困難的一種機會。

再次,不能嬌生慣養(yǎng),溺愛孩子。我覺得太溺愛孩子就是害了孩子,這樣的例子太多我就不再多說了,現(xiàn)在的孩子很幸福,要什么有什么,從來不想他們想要的東西是怎么來的,再加上現(xiàn)在的老人對孩子是百依百順,我認為這不是一件好事,也許老人覺得他們自己或者他們的孩子沒有享受到現(xiàn)在的生活,要在開心這一代上要補償回來。所以我覺得對待孩子的要求上,要正確對待,不能一味的滿足孩子的任何要求,而是要有針對性,對孩子有益的要求盡量滿足,要讓孩子知道什么是對的,什么是錯的,也可以讓孩子適當?shù)淖鲆恍┘覄?wù),讓從小就體會生活、鍛煉她適應(yīng)生活的能力。

然后,我覺的對待孩子的教育上,應(yīng)該本著孩子的興趣而讓她去學習,現(xiàn)在有些大人認為孩子應(yīng)該學什么,就讓孩子去學什么,卻從來不管孩子喜歡不喜歡,這樣孩子學習的目的只是為了完成父母布置的任務(wù)而已,學習的動力是什么,是興趣,只要有了興趣孩子才有長期學下去的動力。當然不是孩子所有的興趣我們都滿足,我想在我們經(jīng)濟能力允許的情況下,有選擇性的滿足孩子的學習興趣,這才是我們做父母應(yīng)該作的。

最后一點,我覺得應(yīng)該帶孩子多出去走走,多接近大自然,讓孩子在接近動植物的時候,學習到一些課本上沒有接觸過的東西,俗話說:三人行必有我?guī)熉铮瑫r也讓孩子在感受到祖國大好河山的時候,也讓她擁有博大的胸懷和生活的歷練。

不輸在家庭教育上讀后感2

看到一篇家教文章《我會把兩個蘋果都咬一口》,故事里說母親問5歲的兒子:“如果媽媽和你一起出去玩,我們渴了,又沒帶水,而你的小書包里恰巧有兩個蘋果,你會怎么做呢?”母親原以為兒子會說我們可以一人一個,沒想到孩子說,“我會把兩個蘋果都咬一口。”可想而知,這位母親有多么失望。

她本想訓斥孩子的自私,不孝順,可就在話即將說出口的時候,她改變了主意,她溫柔的問:“能告訴媽媽,你為什么要這么做嗎?”兒子眨眨小眼睛,一臉的童真:“因為我想把最甜的那個給媽媽!“瞬間,母親的眼里充滿了淚花。

我為那位母親慶幸,因為他對兒子的寬容和信任,因為她退后的等一等,使她感受到了兒子的愛。我也為這位男孩慶幸,他純真而善良的流露,是因為母親給了他把話說完的機會。學會傾聽是一種愛的能力,即使是最愛的家人之間也會有誤解,給他人說明、解釋的機會可以讓愛更清楚明白的傳遞。

溝通也要學會等待,這需要足夠的人生智慧,但你發(fā)現(xiàn)孩子的回應(yīng)不如所愿時,家長要能夠不露聲色,思考溝通方式等待交流時機,抓住適當機會來教育孩子。然而大多數(shù)家長性子急不能等,一遇到問題,要么大發(fā)雷霆,要么嘮叨沒完,本來正確的事情很容易變成孩子抵觸的說教。

溝通也是需要藝術(shù)的,第一,聽孩子把話說完,在聽孩子表述的過程中,要表現(xiàn)出我們最大的耐心,我們不僅聽,我們還要微笑還要點頭,甚至于我們還要有詫異的表情,比如說是嗎,真的是這樣嗎。太棒了這么好玩,這么有趣,你們班孩子怎么這樣,太有意思了。我要是你們班孩子會感到很開心很幸福。這樣講了以后,讓孩子就能融進這個集體,它能熱愛這個集體,聽點頭微笑贊許,這是我們與孩子交流時需要做的第一個原則。

第二個原則學會反問,比如說孩子講完了,你對這個事情的看法是什么?他會有很多看法,你的看法是什么,他會講出很多看法,你真的是這樣想的嗎,你還有沒有其他想法,如果發(fā)生在你身上你怎樣處理會更好,激發(fā)他思考。而不是說你說完了,思考完了,該答案了,作為我們每一個朋友都有想法,都應(yīng)該得到一個基本的答案,那就是孩子內(nèi)心的想法是什么,其實我們與孩子交流就是想知道他們內(nèi)心的真實想法。

在人際交往學上說,溝通的最好的效果是取得積極的的良好的回應(yīng),我們絕大多數(shù)朋友在與孩子交流方面誰說的多,我們說的多,我們是一言堂,孩子的一句話,我們就能講一大堆,所以第二個要會問。

第三個是原則是給孩子提建議,孩子講完了,我們可以做這樣的表述,爸爸想法和你的想法有點不一樣,你可不可以聽一聽。在前邊兩個過程中,他會聽我們答案嗎,他會聽的,或者說我的想法和你有點不同,你可不可以聽一聽,好了,當他想聽當他愿意聽,我們就說。

有了這些藝術(shù),相信等待、傾聽、溝通將變得更加完善,和孩子的關(guān)系將變得更加融洽。

不輸在家庭教育上讀后感3

兒子降生的那一刻,我體會到人生的快樂,也從此多了一份責任。和所有父母一樣,我們不僅要精心呵護、哺育孩子長大,更渴望他成長為一個優(yōu)秀的男子漢。于私,希望他擁有燦爛的前程,享受比我們更優(yōu)裕的生活;于公,希望他對國家、對社會有所作為。身為年輕的父母,自持受過良好的教育,事業(yè)上也比較順利,總認為對孩子的教育可以“手到擒來”。但在實際生活中,卻經(jīng)常產(chǎn)生一些疑惑,不知如何應(yīng)對。

《不輸在家庭教育上》這本書上寫到,頑皮的孩子往往比較聰明,有主見、意志堅強,只要善于引導(dǎo),頑皮的孩子更有可能成為極具創(chuàng)造力的人。而我的孩子就是屬于比較頑皮的那種,人也很機靈,學東西也很快,但往往因為他頑皮,所以上課時也總有點不安分,我總是告訴他上課時老師講的都是重點,如果你上課說話或不認真,一是自己寫作業(yè)時不會,二是不尊重老師和同學們,有時說過他這幾天會感覺孩子好些,可幾天后又不行了,我有時也會忍不住對他發(fā)火,但效果還不如給他講道理,這本書給了我不少啟發(fā),我發(fā)現(xiàn)以往對孩子的教育過于簡單,將在以下方面予以調(diào)整和改善:我相信只要教育得當,他完全可以成為一個全面發(fā)展的好學生!

一、增加家庭學習氛圍

家庭學習環(huán)境的營造對孩子是一種無聲的引導(dǎo),我要努力創(chuàng)建一個學習型的家庭。正象班主任老師曾提到的讓孩子多花時間進行一些有益的課外閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣。父母的行為對孩子有潛移默化的作用,家長在良好習慣的培養(yǎng)中應(yīng)起到表率作用,適當放松之余,我們應(yīng)該從自己做起,多進行學習和閱讀,家庭的學習氣氛好了,孩子也會跟著靜心學習。

二、加強與孩子的溝通

由于我和孩子父親都在前線上班,一般都是老人接送孩子,所以有時孩子稍微不聽話了,就會對著孩子發(fā)泄一番,事后覺得很不對,偶爾會聽到孩子抱怨:說心里很煩很急,我就感覺孩子的抱怨,根源在于我。按以前的想法,只要讓孩子吃飽穿暖,學習上能保持良好就可以的,抱怨的產(chǎn)生主要源于溝通。物質(zhì)的提供代替不了必要的溝通,我們應(yīng)該了解孩子的心理,真正掌握孩子的需要。一旦孩子的學習態(tài)度和成績產(chǎn)生波動,我們不能一味地責備,而是要平和細致地問清原因。孩子畢竟不善于總結(jié)和表達,發(fā)生問題不及時排解,久而久之就形成了積怨。我們應(yīng)該多分析成績下降的原因以便針對性地強化。

另外孩子的勞逸結(jié)合時間和比例缺乏合理性,孩子每天中午回家吃完飯就要練葫蘆絲,下午放學后寫完作業(yè)就快到7點,有一次孩子喊到我每天好累呀,我心里也替孩子感到累,可為了孩子還是要堅持住。我要試著調(diào)整好孩子的生活和學習,不讓孩子感到有壓力。從書中了解到很多孩子因為壓力大,不光沒有起到好的作用,反而讓孩子產(chǎn)生逆反心理。所以必須要多于孩子溝通告訴孩子媽媽是愛他的,告訴孩子正確的學習方法。只有這樣,才能將心比心地化解孩子的積怨,不使他產(chǎn)生厭學和逆反情緒。

三、培養(yǎng)學習自覺性

愛玩是孩子的天性。可因為上課說話做小動作,有些內(nèi)容孩子掌握的不是很好,學習自覺性差的問題總讓我頭痛,不知道如何對待孩子的這個問題,前幾天看到書上寫到有位家長看到孩子成績在不斷的下降,相出了一個好辦法,就是讓孩子當老師,自己當學生,結(jié)果孩子上課的時候睜大眼睛認真的聽課,把每天學到的再教給他父親,孩子的成績明顯提升,我看了這篇故事就感覺特適合我們,我也要降低身份,當好孩子的學生,用這種方法增強孩子對學習的積極性,自覺性。

剛開始孩子不知道如何講,我就鼓勵他大膽的說,我也裝作什么都不會,慢慢的孩子已能給我講出課上老師講的重點了,而且經(jīng)?;貋斫o我說老師獎勵他獎票了。這說明孩子通過當老師已經(jīng)能認真聽課,進入到了學習狀態(tài),只要我們堅持住,我相信孩子一定能夠自覺自主地去學習的。

四、自理能力和勞動習慣的培養(yǎng)

現(xiàn)在的孩子多為獨生子女,我們不愿意看到自己的孩子成為所謂的“小皇帝”。培養(yǎng)他的自理能力和勞動習慣是不可缺少的。孩子在這方面做的不太好,不太會收拾自己的房間,但是每天都是自己整理書包、文具,吃飯時收發(fā)筷子、端碗,并且我在做清潔工作時會經(jīng)常和我一起做。這方面我覺的很欣慰,所以我會經(jīng)常對他說:“我的兒子真棒,有兒子就是好呀!”,也許就是這句話,孩子干的更起勁了。

五、注重品行教育

良好的行為習慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大,世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起,培養(yǎng)孩子成為一個獨立、自信、有責任感、有愛心的人。身教勝于言教,我們要從坐公交車時給老人讓坐、與同學團結(jié)互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起,鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格。

《不要輸在家庭教育上》每頁的頁腳都寫著“只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子”。我們相信,在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定能茁壯成長,成為對國家、對社會有用的棟梁之材!