讀后感可以幫助我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品,提高我們的文學(xué)素養(yǎng),讀后感是一種文學(xué)鑒賞的活動(dòng),它培養(yǎng)了我們的文學(xué)審美能力,范文社小編今天就為您帶來了關(guān)于嘴的讀后感8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
關(guān)于嘴的讀后感篇1
這本當(dāng)前暢銷全球的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書,并不是一本完全的理論書籍,相反它可以讓你在閱讀的樂趣中了解經(jīng)濟(jì)全球化,并使我們這些熱血的90后一代能夠站在時(shí)代的浪尖感受著今日世界奔跑著的輝煌。
本書把全球化的演變分成了三個(gè)主要的世紀(jì)元。這三個(gè)世紀(jì)元分別為全球化1.0,全球化2.0和全球化3.0.在這三段時(shí)間里世界由大尺寸縮成中尺寸,又由中尺寸縮成小尺寸,最后縮成了微小。進(jìn)入2000年以后,世界進(jìn)入了第三階段,這一切都將對(duì)國家,公司和個(gè)人產(chǎn)生深刻影響。而且推動(dòng)全球化的力量不再來自國家,企業(yè),而是來自個(gè)人。在3.0里,個(gè)人的力量將不斷增大,不但能進(jìn)行全球性的合作,還能參與全球性的競(jìng)爭(zhēng)。21世紀(jì)是一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,忽略了人才的發(fā)展是沒有前途可言的。
全球化的發(fā)展首先為我們帶來了資源的共享,正是有了它的存在,全球各地的人們可以分享各種信息,共同使用從軟件到各種科技產(chǎn)品等等一系列為我們的生活提供著方便的資源。弗里德曼說資源開放運(yùn)動(dòng)不會(huì)消失,也許才剛剛開始,它的觸角將延伸到更多的產(chǎn)業(yè)中。不僅如此,世界科技的發(fā)展更使人與人之間的距離變得不再遙遠(yuǎn),一個(gè)電話,一條短信,一封電子郵件,世界的每一個(gè)角落都仿佛被一張千絲萬縷的大網(wǎng)連接在一起,瞬間實(shí)現(xiàn)溝通。這真的應(yīng)了那句古話:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。世界正在一天天變得平坦,盡管它帶給我們的正負(fù)效應(yīng)同時(shí)存在,可能還會(huì)十分明顯,但是無論結(jié)果怎樣,我們都應(yīng)該用一種積極的心態(tài)去面對(duì)著世界的變遷。
作為當(dāng)代大學(xué)生,深感這種世界全球化的進(jìn)程所帶來的緊迫,科技的日新月異,電子商業(yè)的飛速發(fā)展無疑不是對(duì)自身發(fā)展的一個(gè)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。要想緊跟世界發(fā)展的腳步,抓住世界飛速發(fā)展的潮頭,就必須拉近與世界尖端科技的距離。
有人說:中國需要諾貝爾獲得者,但更需要比爾蓋茨?;ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展,已經(jīng)使我們與世界的聯(lián)系不再有任何阻礙,跨越萬水千山,大洲大洋的聯(lián)絡(luò)也已經(jīng)使我們與世界成為一體。擺在我們面前的是一個(gè)需要我們與世界各界聯(lián)手共同創(chuàng)建的科技大舞臺(tái)。在這個(gè)每天都以新姿態(tài)出現(xiàn)于世人面前的大舞臺(tái)上,更是提醒著我們要不斷地超越過去,每天都升起新的太陽。事實(shí)證明,企業(yè)如果缺少這種全球化視野的人才,便難以在世界經(jīng)濟(jì)的舞臺(tái)上勝出,國家如果缺少這樣的人才,便難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化所帶來的重重考驗(yàn),從而便無法決策自己在未來的命運(yùn)。因此一個(gè)人的發(fā)展已經(jīng)不再是一種單純意義上的個(gè)人行為,而是有可能會(huì)牽動(dòng)整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)的走向。
總覽全書,帶給我們的是一種超乎尋常的緊迫感,閑庭信步似的工作方式顯然已經(jīng)不再適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的世界,作為90后一代的新新人類,要想在未來的潮頭占有一席之地,就必須不斷地讓自己接受新知,不斷地升華,隨著全球的脈搏一同跳動(dòng),將自己同全球化的世界聯(lián)成一體,去完成未來的使命。
中國在2000年加入wto,這一結(jié)果直接的影響就是,我們中國人有了更多的機(jī)會(huì),也有了更多的來自世界各國同行業(yè)者帶來的挑戰(zhàn)。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,困難與問題同在的歷史關(guān)頭,我們只有沉下心來扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,把自己融入到整個(gè)社會(huì)之中,在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中提升自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),這才是面對(duì)"平坦的世界"的惟一明智的選擇。
正像作者在書中所述——"平坦的世界的精神內(nèi)涵,是每一個(gè)勞動(dòng)者將逐漸對(duì)自己的飯碗、風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)安全負(fù)責(zé),而政府和企業(yè)只是幫助人們形成這種能力。"因此,我們惟有不斷的學(xué)習(xí),努力地工作才能在平坦的世界中有自己的立足之地,否則只能又一次被世界所拋棄,被國際規(guī)則所淘汰出局,這對(duì)民族、對(duì)自己只是一種悲劇,沒有人會(huì)因此對(duì)你憐憫和關(guān)心,這是歷史的必然選擇,是世界發(fā)展的規(guī)律。
關(guān)于嘴的讀后感篇2
你知道海明威嗎?你們看過海明威寫的《老人與?!穯?這本書像一塊磁石一樣,深深地吸引了我,令我難以忘懷。
這本書主要講了:一位老人在海上捕魚,捕了80天也一無所獲。就在第81天時(shí),他捕到了一條巨大的魚。鯊魚聞到了血腥味兒,與老人奪食。老人勇敢地與鯊魚斗爭(zhēng)了幾天幾夜,最后那條魚只剩下了骨頭,老人卻勝利了。
看到老人勇敢地與鯊魚戰(zhàn)斗,堅(jiān)持不懈,雖然只剩下了魚骨,可我卻被老人的勇氣深深震撼了。多么堅(jiān)強(qiáng)的老人啊,想想因膽怯而不敢前進(jìn)的我,真是慚愧。老人為了自己的成果不惜一切代價(jià),看到這,我不禁熱淚盈眶。我們做事做到一半兒就放棄了,半途而廢失去了信心。一場(chǎng)失敗,就灰心喪氣,再想想那位老人,真是天差地別。失敗是成功之母,這句話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。失敗是成功的母親,有了失敗,我們才會(huì)吸引教訓(xùn);再接再厲。取得成功。只要我們堅(jiān)持不懈,勇往直前,其實(shí)往往事實(shí)離成功只有一步之遙。
最后,老人用僅剩的一口氣,贏得了勝利,老人遍體鱗傷,看到僅剩的魚骨頭,他并沒有絕望,這正是證明他勝利的成果呀!
“堅(jiān)持就是勝利”,這句話不少人說過,可誰卻做得到呢?讀了《老人與?!愤@本書,我深受啟發(fā),它讓我了解到,什么是真正的堅(jiān)持。
關(guān)于嘴的讀后感篇3
歲月在無聲流淌,九百六十萬平方公里的河山在六十年的風(fēng)雨洗禮下,悄然地改變了模樣。當(dāng)你在如畫的美景下柔柔漫步時(shí),是否曾想過這如詩般的生活背后,祖輩們又付出了多么沉重的代價(jià)?
?長征》,每次觀看時(shí),內(nèi)心深處總能滲出無限的感動(dòng)與敬佩,英勇的紅軍戰(zhàn)士們哪種不怕犧牲和勇往直前的精神,總能觸動(dòng)我的心靈。將帥們哪種頑強(qiáng)與忠誠于黨的氣魄,總能讓我心感敬仰。光陰飛越六十載,但《長征》中的每一個(gè)畫面我都記憶猶新;忘不了哪泥濘的羊腸小道,忘不了哪巍峨的深幽群嶺,忘不了哪冰涼的荒蕪雪地。
?長征》,用智慧與血汗詮釋了新中國的頑強(qiáng)生命力,演繹出新一代國人的姿彩與風(fēng)范。時(shí)光越過六十載,但《長征》中的每一個(gè)故事我都刻烙在心頭;最深長是將士們沖鋒喊陣,英勇無畏;最感動(dòng)是將士們同心同力,互勵(lì)互勉;最完美將士們是風(fēng)麗同路,一心向前。
?長征》,最能代表風(fēng)雨中國的艱苦旅程,最能映照祖國背后的辛酸歷史,最能流露國民擁護(hù)黨和忠于黨的決心。六十載的情結(jié),讓歷史沉淀在心頭;六十載的勤勞,抹去了歷史的恥辱;六十載的拼搏,創(chuàng)造出強(qiáng)大與繁榮。踏上長征的坦途,讓“中國造”揚(yáng)名海外,讓祖國在長征的旅途中再次展翅騰飛,也讓《長征》的精神長存國人心中!
關(guān)于嘴的讀后感篇4
當(dāng)你問我最喜歡哪本書,我會(huì)毫不猶豫地回答說:“《紅樓夢(mèng)》!”一講到《紅樓夢(mèng)》,我的腦中就會(huì)浮現(xiàn)出賈寶玉,林黛玉等小說人物。
在一次關(guān)于人物描述介紹的課文學(xué)習(xí)中,又講到《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳,讓我和譚教師對(duì)這本書產(chǎn)生了共鳴。沒想到譚教師也喜歡這本書,上課的時(shí)候,我便仔細(xì)聽譚教師對(duì)王熙鳳這個(gè)人物的性格特點(diǎn)剖析,心里全都被文章迷住了。一下課,我便立刻去找譚教師一齊知道《紅樓夢(mèng)》更多包含的意思。
有一次,我在閱讀了《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候,對(duì)文中人物林黛玉和賈寶玉的情感產(chǎn)生了疑問,便去找譚教師一同探討。譚教師覺得,賈寶玉和林黛玉在第一次見面的時(shí)候就一見鐘情,由于黛玉的疑心病所以在一點(diǎn)點(diǎn)小誤會(huì)的時(shí)候吃醋,在兩人的情感中會(huì)發(fā)生不少矛盾,感情不穩(wěn)定。而我的看法則覺得,在寶玉初級(jí)會(huì)計(jì)師黛玉的時(shí)候,由于黛玉的外貌產(chǎn)生了好感,在將來的日常,由于很多事情而日漸發(fā)現(xiàn)了他們的心意,使感情加深了,可是因?yàn)轺煊竦募?xì)心眼,難免會(huì)發(fā)生一些糾紛。在我和譚教師進(jìn)取的探討和剖析下,最后的結(jié)論是:黛玉和寶玉初見時(shí),雙方心里都產(chǎn)生了一點(diǎn)好感,在之后日常的矛盾和一次次的談心、交流,使感情又更進(jìn)一步,但誤會(huì)也是難免的。
我和譚教師都愛看《紅樓夢(mèng)》,又疑問時(shí)雙方一齊討論,使我對(duì)這本書的理解愈加了解了。能和教師一齊看一本書,就能互相學(xué)習(xí)到更好的常識(shí)。
關(guān)于嘴的讀后感篇5
前幾天,我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文,我的心里十分難過,因?yàn)樵趪?,那些孩子的父母都?huì)放手,讓他們自己去干自己喜歡的事情,而我們呢?父母既不會(huì)放手,自己又過分依賴父母。
烏塔是一個(gè)十四歲的小女孩,她在三年前就準(zhǔn)備好去游歷歐洲。于是她在這三年里為了掙旅費(fèi),幫餐廳或超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告單,假期里還陪別人家的孩子玩。出發(fā)前她在家里已經(jīng)設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程,并為了熟悉那些地方的風(fēng)土人情,還讀了好多有關(guān)那些地方的書籍。旅游途中她還不忘每到一處就給家人寫信或及明信片報(bào)個(gè)平安。而我們呢?每個(gè)人都是家里的“小皇帝”,什么事都不用做,只需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。烏塔呢,則是一只翱翔在天空的雛鷹,正在熟悉遼闊的天空。
父母對(duì)我們呢,是“含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了”,我們過著“飯來張口、衣來伸手”的衣食無憂的生活,久而久之,我們就變得退化了,喪失了獨(dú)立生活能力和大膽創(chuàng)新的能力,成了溫室里的花朵,雖嬌艷美麗但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,可是父母?jìng)兡銈冎绬?只有放手,才能讓我們學(xué)到更多更全面的知識(shí);只有放手,才能培養(yǎng)我們的獨(dú)立性;只有放手,才能讓我們成為翱翔在藍(lán)天下的雄鷹,而不是籠里的鳥兒。爸爸媽媽,難道你們沒有聽說過“花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹”嗎?
學(xué)了這篇課文,我認(rèn)識(shí)到:我們不應(yīng)該做溫室里的花朵,我們應(yīng)該出去闖蕩,做自立自強(qiáng)的孩子!
關(guān)于嘴的讀后感篇6
在以前,每當(dāng)我遇到一些小挫折時(shí),我一定會(huì)大喊叫苦,但現(xiàn)在,我就感覺我的挫折只是小小的考驗(yàn),這種感覺是在我讀了《童年》后才有的。
?童年》反映高爾基在父親去世后,在外祖父家度過的歲月。他在那里看到舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,那些令人作嘔的丑事。
這不僅讓我想起《三毛流浪記》中的主人翁三毛,他的遭遇比高爾基的童年更加悲慘。三毛從小就在上海流浪,飽受饑餓,慘遭富人的欺凌,同時(shí)體現(xiàn)當(dāng)時(shí)上海嫌貧愛富、見錢眼開的社會(huì),也體現(xiàn)出三毛善良、誠實(shí)、有同情心的高尚品質(zhì),讓我們每個(gè)都為三毛的遭遇而感到同情。
他們不幸的遭遇讓我聯(lián)想到我現(xiàn)在的幸福生活。
我們從小就過著無有無慮的生活,可以說是要什么有什么,不愁吃喝,衣來伸手飯來張口。而高爾基雖然可以說也不用為吃飯而煩惱,但舅父?jìng)兊亩窢?zhēng)讓他們吃飯都吃不香,還為隨時(shí)挨打而擔(dān)憂。
我們住在寬敞明亮的房間,夏天可以開空調(diào),冬天可以蓋著厚厚的棉被。我們可以睡在柔軟舒適的床上,而高爾基只能睡在閣樓,睡在硬硬的床上。
我們可以毫無顧慮地安心學(xué)習(xí),進(jìn)自己最大的能力去做,而高爾基只能在空余的時(shí)間學(xué)習(xí),如果不符合外祖父的要求,還要挨打挨罵。
我們與高爾基的童年相比,真是幸福得多。因此,我應(yīng)該珍惜我們眼前的幸福。
關(guān)于嘴的讀后感篇7
?簡(jiǎn)愛》的作者是夏洛蒂·勃朗特,她描寫的簡(jiǎn)是一個(gè)不美麗還矮小的女人,但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心,她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的、圣潔的、美好的生活。
簡(jiǎn)·愛生存在一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的生活環(huán)境中,從小就承受著與同齡人不一樣的待遇——姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打……這是對(duì)一個(gè)孩子尊嚴(yán)的無情踐踏,但也許正是因?yàn)檫@一切,煉就了簡(jiǎn)·愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝任何困難的內(nèi)在人格魅力與力量。
她沒有雙親,沒有錢財(cái);她是世界中的一個(gè)弱女子;她不漂亮,卻有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性,這使她在世人眼里更加失去了魅力,因?yàn)樗粫?huì)對(duì)別人逆來順受:她在洛任德學(xué)校對(duì)好友海倫·伯恩斯這樣說道:“當(dāng)我們無緣無故挨打的時(shí)候,我們應(yīng)該狠狠地回?fù)?,教?xùn)教訓(xùn)打我們的那個(gè)人,叫他永遠(yuǎn)不敢再打人?!边@是簡(jiǎn)·愛對(duì)一切不公和歧視的反抗。
簡(jiǎn)·愛不服從冥冥中的注定,一切又一切的打破命運(yùn)的安排,選擇自己的路,在世人看來,她可能微不足道,但卻是自己命運(yùn)的主宰,她也許不漂亮,但值得他人愛。我很佩服她,佩服她的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌,她渴望知識(shí),追求豐富的精神世界,追求美好的生活。
對(duì)簡(jiǎn)·愛,我有的是欣賞和贊美。她追求獨(dú)立的人格,追求男女之間人格的平衡。雖經(jīng)歷不幸卻依然熱愛著生活,把愛帶給每個(gè)需要她的人,為了自己的愛、平等的純粹的愛,在我心中,簡(jiǎn)愛就像一個(gè)充滿智慧與愛心并努力使自己的生命得到最大張揚(yáng)的精靈。
人,不因?yàn)橥饷财つ业拿利惗鴽Q定自己是美麗還是丑陋,人美麗,主要關(guān)系是因?yàn)榭蓯郏啦恢竿饷?,更重要的是心靈。簡(jiǎn)生命的高貴,院子她是能為自我心靈而活的人,她從自由的心靈里散發(fā)出一種芬芳香氣,散發(fā)出綹縷恬淡的氣質(zhì)。
在當(dāng)今社會(huì),人心殘忍冷酷的人還是占多數(shù),由此,簡(jiǎn)充滿憐憫、愛心、寬容的心靈做了鮮明對(duì)比,這就需要我們學(xué)習(xí)和擁有。
我們感到最幸福的是,我們最親愛的`人也得到了幸福!這讓我從簡(jiǎn)·愛的一生中看到真、善、美的境界和高尚的幸福理念。
關(guān)于嘴的讀后感篇8
讀書是一種享受。書中有許許多多的故事,讓我們懂得很多:做人之道、文明禮儀等等,讀了《老人與?!?,我明白了要堅(jiān)持不懈,不可以半途而廢。
書中講了一個(gè)老人幾個(gè)月沒打到一條魚的時(shí)候,老人決定到較遠(yuǎn)的海域去碰碰運(yùn)氣,結(jié)果老人釣到了一條大魚。但是,隨之而來的麻煩也來了。在歸途的路上,老人遭到鯊魚的襲擊,撕咬著老人捕獲的大魚。老人并沒有
膽顫而退,而是與鯊魚斗爭(zhēng),最終老人把大魚運(yùn)回了家中,但是,那條大魚早已被鯊魚撕咬成骨架了。老人還是沒有被這一而再,再而三的打擊擊垮,他最終選擇了堅(jiān)持,堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí),我也堅(jiān)持過呢!
思緒飛到了從前,在我四年級(jí)的時(shí)候,我來到溜冰場(chǎng)溜冰。那時(shí),我這個(gè)小丫頭還是個(gè)初出茅廬的“實(shí)習(xí)生”,小心翼翼地前行著,生怕自己有個(gè)“三長兩短”。我的“預(yù)言”實(shí)現(xiàn)了,當(dāng)來到滑坡,心中油然一股“沖浪”的激情,腳一蹬,就下去了,但本“小俠”還是太嫩,剛一上去就左右搖擺,隨即聽到一陣殺豬般的慘叫聲,是的,我不幸“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”?!肮?小家伙別逞強(qiáng),免得丟人。哈哈哈……”不遠(yuǎn)處傳來一陣陣嘲笑聲,我緊握拳頭,咬著牙,含著淚站起來,哼,士可殺!不可辱!我暗下決心,咬緊牙關(guān),把心一橫,不管三七二十一又沖了下去,這次我吸取教訓(xùn),把身子放平,雙臂保
持平衡,啊,太棒了!我過來了,腳下化為平穩(wěn),可后面的“波浪”似乎又在捉弄我,“啪!”我跌倒在地。隨后,我又上去試,“啪!啪!啪!”……經(jīng)過滑坡對(duì)我無數(shù)次的“關(guān)懷”,我的淚在流淌,牙在緊咬,身體在受傷,那顆磨練的心,卻在一步步堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,終于有一次,只覺得腳下的一起一伏化為平坦,啊!我成功了!我成功了!我終于戰(zhàn)勝了滑坡。
“書是人類進(jìn)步的階梯”,高爾基說得不錯(cuò),在我們欣賞文字的同時(shí),我們的品德水平也在不斷提升,讓我們一起讀書!一起快樂成長!