一篇優(yōu)秀的讀后感是能夠提升讀者的閱讀興趣的，我們?cè)谧x完好書(shū)后可以寫(xiě)份優(yōu)秀的讀后感，范文社小編今天就為您帶來(lái)了中華是家的讀后感最新8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
中華是家的讀后感篇1
最近我讀了一本名叫《中華上下五千年》的書(shū)，這是一部知識(shí)性與趣味性并重的通俗歷史讀物，記錄了中華民族五千年的輝煌文明，讀后我對(duì)此書(shū)深有感觸。
在這本書(shū)中，我看見(jiàn)了巍峨壯觀的八達(dá)嶺長(zhǎng)城。這是一項(xiàng)歷時(shí)兩千年的偉大軍事工程，在長(zhǎng)達(dá)兩千年兩百年的時(shí)間里，中國(guó)各個(gè)朝代都耗費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，不斷地修復(fù)長(zhǎng)城、擴(kuò)大長(zhǎng)城。長(zhǎng)城不僅是中華民族古老文化的象征，而且是一條實(shí)際存在的重要地理界線。
我又看見(jiàn)了秦始皇以戰(zhàn)爭(zhēng)年代軍事總動(dòng)員的方式，動(dòng)用全國(guó)的大量物資和人力修建宮殿和陵墓，役使刑徒人數(shù)達(dá)七十余萬(wàn)，建造了一座神秘莫測(cè)的皇家陵園。秦始皇陵是中國(guó)歷史上第一座帝王陵園，是我國(guó)勞動(dòng)人民勤奮和聰明才智的結(jié)晶，是一座歷史文化寶庫(kù)。
我還看見(jiàn)奇?zhèn)ス妍惖亩鼗湍呖?，它是集建筑、雕塑、繪畫(huà)于一體的立體藝術(shù)，，對(duì)我國(guó)古代文獻(xiàn)的補(bǔ)遺和?？庇袠O為重要的研究?jī)r(jià)值，是人類文化寶藏和精神財(cái)富。
我還瀏覽到有“萬(wàn)園之園”美稱的圓明園的絕世風(fēng)采。它還是一座有著詩(shī)畫(huà)意境的珍寶館，珍藏著許多古代文化遺產(chǎn)。圓明園的盛景，我們?nèi)缃裰荒軓臍v史文獻(xiàn)中看到，它就像一個(gè)命運(yùn)多桀的少女，經(jīng)歷了從興盛到毀滅的悲慘遭遇。
我還了解了名聞中外的中國(guó)的古代四大發(fā)明和許多膾炙人口、發(fā)人深省的故事，受益匪淺。
在這本書(shū)里，長(zhǎng)城、秦始皇讓我看見(jiàn)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧;敦煌莫高窟、圓明園讓我領(lǐng)會(huì)到中華文明的美麗與博大精深……在世界歷史的長(zhǎng)河中，中華文明始終在不斷進(jìn)步和發(fā)揚(yáng)光大。正是這無(wú)盡的瑰麗珍寶和深厚的文化底蘊(yùn)，讓我由衷地為祖國(guó)感到驕傲!
中華是家的讀后感篇2
我國(guó)有燦爛的傳統(tǒng)文化，有戲?。挥惺止に囆g(shù)；還有生動(dòng)的神話傳說(shuō)，如《女?huà)z造人》、《后羿射日》、《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事了，我來(lái)給你們說(shuō)一下吧！
很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片。有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在這混沌之中，一直睡了十萬(wàn)八千年。
有一天，盤(pán)古忽然醒了。他見(jiàn)周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
天地分開(kāi)以后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，腳踩著地，隨它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盤(pán)古也隨著越長(zhǎng)越高。這樣不知過(guò)了多少年，天和地逐漸成形了，盤(pán)古也累得倒了下去。
盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……
人類的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。
多么有趣的故事??！多么了不起的傳統(tǒng)文化啊！
中華是家的讀后感篇3
讀了《中華魂》，我深深地感受到了我們的祖國(guó)——中國(guó)是多么偉大。有許多人為它付出了生命的代價(jià)，比如方志敏、吉鴻昌等人，他們都是在祖國(guó)危難的時(shí)候，不惜自己的生命為祖國(guó)付出代價(jià)。他們是多么勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)。
我們中國(guó)是一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭的成員，要互相幫忙、互相團(tuán)結(jié)，有困難一齊應(yīng)對(duì)，有快樂(lè)共同分享。
愛(ài)國(guó)體此刻方方面面。在四川大地震中，有不少人失去了生命，更多的人失去了親人。但是還有許多人盡管自己也很困難，但他們還是傾其所有去救援災(zāi)區(qū)，捐助物資。有一個(gè)叫林浩的小朋友，他不顧自己的安危，跑回班里去救其他同學(xué)，這就是愛(ài)國(guó)的精神。他不想讓自己的國(guó)家成為一盤(pán)散沙，要透過(guò)自己的行為關(guān)心別人、影響別人。
在日常生活中，我們要勤勞勇敢，自己能做的事自己做，要幫爸爸媽媽干家務(wù)活，做事要節(jié)約、要勤儉。節(jié)約時(shí)間，節(jié)約水源，這都是我們就應(yīng)做到的。做好了這些事，就會(huì)為祖國(guó)增添一份力量。
讀了這本書(shū)，我明白了中國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化，中國(guó)人是多么偉大，自強(qiáng)不息，用我們的信念打敗了許多敵人。我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)團(tuán)結(jié)起來(lái)，把祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)更加強(qiáng)大的國(guó)家。
中華是家的讀后感篇4
今天，我讀了《中華美德故事》中的《一諾千金的季布》一文，文中介紹了秦末有個(gè)人叫季布，她一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至還流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金萬(wàn)兩，不如得季布一諾。”（這就是成語(yǔ)“一諾千金的由來(lái)”）。后來(lái)他得罪了汗高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果，他的舊日的朋友不但沒(méi)有被重全所迷惑，還冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，錘使他免遭殃。
讀完這個(gè)故事，我知道了做人要誠(chéng)信。有一次我買了一本書(shū)宇宙之謎的書(shū)，下課了，有很多人圍在我的身邊看這本書(shū)，我看完了這本書(shū)以后，洪倩倩圍著我說(shuō)：“求求你借給我看看這本書(shū)，我保證過(guò)了一個(gè)星期就還給你。”我看她可憐兮兮的樣子，就答應(yīng)借給她了，并對(duì)她說(shuō)：“一個(gè)星期以后一定要還給我的哦。”洪倩倩說(shuō)：“我一定會(huì)還給你的?！币粋€(gè)星期過(guò)去了，我問(wèn)洪倩倩要書(shū)，洪倩倩說(shuō)忘帶了，我很生氣的告訴她，再過(guò)一個(gè)星期一定要還給我，不然的話我以后再也不借給你書(shū)了，你這樣不守信的話，人家也不會(huì)借給你的。
做人一定要守信！
中華是家的讀后感篇5
周末，我上街購(gòu)物。突然，烏云密布，天氣驟變，我匆匆忙忙地往家里趕。
騎到一個(gè)小區(qū)附近的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)老人摔倒在地上，身后還有一把歪倒的輪椅。我不由自主地停下了車看著那個(gè)老人，只見(jiàn)他手臂支在地上，略帶肥胖的身體艱難地扭動(dòng)著，還帶著微微的呻吟聲。卻始終爬不起來(lái)，我剛想下車去扶他，腦海中卻突然閃過(guò)春晚小品《扶不扶》的畫(huà)面，再看看眼前這位老人，心想：他會(huì)是訛人的.老人嗎？扶，還是不扶呢？此時(shí)我的內(nèi)心異常矛盾。天下起了毛毛細(xì)雨，有點(diǎn)冷，而我的心，好像也是冷的。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老人還是沒(méi)有爬起來(lái)。環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)在這條新建成的街上，除了我，就只有店門(mén)口的兩個(gè)小伙子了，而那兩個(gè)小伙子也像我一樣，看著老人。嘴上在說(shuō)著什么，卻沒(méi)有出手相扶。這時(shí)，一個(gè)中年人騎著一輛摩托車開(kāi)了過(guò)來(lái)，他偏頭一看，正好看見(jiàn)了那個(gè)摔倒的老人，連忙停下了車，就地停放一旁，不假思索地向老人跑去。看到那個(gè)中年人去扶老人，我和那兩個(gè)小伙子也急忙過(guò)去幫忙，幾個(gè)人吃力地架起老人肥胖的身軀，再抬起他癱瘓的雙腿，我?guī)兔Π醋∧禽v亂跑的輪椅。齊心協(xié)力地將老人扶上了輪椅。中年人將老人推進(jìn)了小區(qū)老人的家里。而我看見(jiàn)被中年人遺忘的連鑰匙都沒(méi)有拔的車子還在那兒，便在一旁守著，直到中年人返回來(lái)。
“扶不扶”漸漸成為了了中華民族的共同話題，扶還是不扶？也成為一個(gè)艱難的抉擇。尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。自從20xx年春晚的小品《扶不扶》播出后，無(wú)不引起國(guó)人的反思。扶還是不扶？扶了又該如何保護(hù)自己不被誣陷，值得思考。如果盲目地扶了，會(huì)不會(huì)和那句經(jīng)典的臺(tái)詞“扶之前是開(kāi)大奔，扶之后是騎二輪子”一樣呢？南京彭宇案、重慶萬(wàn)鑫案、天津許云鵬案……一系列的案例接踵而至，讓扶不扶再一次成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
這次，我和小伙子都猶豫了。因?yàn)椤胺霾环觥币褔?yán)重影響了我們的思想。這次，中年人毫不猶豫的行為猶如醍醐灌頂，使我恍然大悟。是啊，我怎么忘了，老師曾經(jīng)告訴我們：“‘人’字的一撇一捺緊緊地靠在一起，密不可分，就好像是我們大家，是需要相互依存，相互幫扶的。”
回家的路上，雨更大了。雨水遮擋了我的視線，但我的內(nèi)心卻逐漸清醒了。“老吾老，以及人之老”在我腦海浮現(xiàn)。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香；伸出援手，播撒愛(ài)心”等語(yǔ)句縈繞耳畔。我相信，人間自有真情在；我相信，大雨過(guò)后，天更藍(lán)，水更清；我相信，老人是可以扶的！
中華是家的讀后感篇6
今天我讀了《中華美德頌》，心里由衷的感到自豪。泱泱中華，自古以來(lái)都有“文明之邦”，“禮儀之邦”的美譽(yù)。謙讓，微笑，大度，寬容，都成為點(diǎn)綴中華美德頌曲上一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符。
“孔融讓梨”成為中華美德的典范，謙讓更是內(nèi)涵的升華?！对逆?，汶川地震中最美的教師》的從容與忘我更是讓欽佩不已。中華五千年的文化歷史從古代到近代，從近代到現(xiàn)代，多少人在演繹著美德，多少人述說(shuō)著傳奇，年少的我們也渴望能為美德涂上濃墨重彩的一筆！
每天我都要乘坐公交車，車上的位置有限，不可能人人都很舒服的坐在那里，其中不乏腿腳不方便的爺爺奶奶，曾經(jīng)以為我只是個(gè)孩子，不是經(jīng)常在說(shuō)要讓老人孩子優(yōu)先嗎？多少次我都心安理得坐在那里?？勺x了《中華美德頌》，我認(rèn)識(shí)到美德不僅僅是舍己為人，也不是忘我犧牲，也許就在我起身的那一剎那，所以以后不管多擁擠，不管我多累，都回站起來(lái)說(shuō)“：老奶奶，您請(qǐng)坐！”沒(méi)有多驕傲，因?yàn)檫@不是所謂的好事，沒(méi)有多虛偽，因?yàn)檫@不是所謂的表現(xiàn)。而是因?yàn)槲疑頌橹腥A民族一員，我也要讓自己擁有一股正能量！
美德不僅僅是生活中的禮儀，我認(rèn)為與生活習(xí)慣也有莫大關(guān)系，前一段時(shí)間新聞都在播放中國(guó)游客在國(guó)外游玩的表現(xiàn)，我聽(tīng)了都禁不住汗顏，我雖不能去那么遠(yuǎn)的地方阻止，但我有義務(wù)從身邊的小事做起。隨地吐痰不僅是個(gè)老大難，也還體現(xiàn)國(guó)人素質(zhì)。聽(tīng)老師講過(guò)，這是個(gè)壞習(xí)慣，如果有傳染病，更容易引起傳播，我不僅僅要做好，還要監(jiān)督別人。有一次，和媽媽一起上街，走在前面的阿姨咳嗽了一下，好像要吐痰了。我向媽媽要了面巾紙，飛快地跑到阿姨面前說(shuō)“：阿姨，給?！卑⒁滩缓靡馑夹α?，說(shuō)，這孩子。走在大街上我會(huì)主動(dòng)撿起紙屑。每件事都是那樣普通，但只要認(rèn)真做，美德也許就散發(fā)出耀眼的光芒！
美德是中華文明中一顆璀璨的明珠，一個(gè)人也許只能做到其中一點(diǎn)，或許更渺小，但只要我們堅(jiān)持，用心。相信“美德”這束花在中華大地上會(huì)開(kāi)的更加明艷！
中華是家的讀后感篇7
讀了這篇文章，我不由自主地想起龔自珍的詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”來(lái)比喻這位老師真是恰如其分。
張麗莉是佳木斯市的一位普通教師，就在20xx年5月8日的晚上，張老師奮不顧身地去救兩位學(xué)生，她卻被大客車撞翻在地，雙腿被車輪碾過(guò)，當(dāng)場(chǎng)昏迷過(guò)去。張老師由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折，雙下肢軟組織挫傷，雙下肢毀滅傷，并伴有視覺(jué)性休克。為了保住張老師的生命，醫(yī)院不得已為她做了雙下肢截肢手術(shù)。經(jīng)歷四次手術(shù)后，張老師醒過(guò)來(lái)了。她的第一句話是對(duì)醫(yī)護(hù)人員說(shuō)的“謝謝你們”！讀到這里我想到：張老師醒來(lái)首先是對(duì)醫(yī)護(hù)人員的感謝，從這些我看到了，看到一個(gè)為了教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生，把自己的生命放在一邊，者熱衷讓人覺(jué)得，教師是至高無(wú)上的職業(yè)。
在突如其來(lái)的車禍面前，在生死攸關(guān)的危急時(shí)刻，張老師勇敢地以自己的血肉之軀保護(hù)了自己的學(xué)生，把生的希望留給了學(xué)生，死的危險(xiǎn)留給了自己，為了學(xué)生的生命安全撐起了一片大愛(ài)的天空。張老師用生命詮釋了教師的愛(ài)心，用熱血見(jiàn)證了師德的高尚。也向世人昭示：中國(guó)的年青一代是值得信賴，堪當(dāng)重任的一代，中國(guó)的年青教育工作者更是充滿希望和崇高責(zé)任感的一代。
讀完這篇文章以后，我感動(dòng)不已，真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)“老師，你們辛苦了！”
中華是家的讀后感篇8
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”一陣抑揚(yáng)頓挫的聲音從學(xué)校傳出。
原來(lái)，是三合中心學(xué)校的蒲濤在朗誦《沁園春·雪》。他朗誦得娓娓動(dòng)聽(tīng)，使在場(chǎng)的觀眾精神抖擻。
蒲濤他身穿一件藍(lán)色的長(zhǎng)衫，披掛著一條白色的絲巾，一看就有一股儒雅風(fēng)流之氣。這時(shí)，我心里一陣驚嘆，發(fā)現(xiàn)還有和自己朗誦水平旗鼓相當(dāng)?shù)娜?，真?shí)千載難逢、大開(kāi)眼界?。?/p>
個(gè)人項(xiàng)目表演結(jié)束了，萬(wàn)眾期盼的集體表演開(kāi)始了。三合中心學(xué)校的集體項(xiàng)目名叫《煙雨三合人未識(shí)》，里面向我們介紹了下渚湖的美景，讓我們領(lǐng)略了計(jì)籌山的風(fēng)光，參觀了楊墳的風(fēng)景，品嘗防風(fēng)茶的清香。讓我們更進(jìn)一步了解美麗的煙雨三合，觀眾連連叫好，掌聲不斷。(.)
我們?nèi)系墓?jié)目表演結(jié)束，我懸著的心也放下來(lái)了，就靜靜地欣賞起了其他精彩的節(jié)目?！段业哪戏胶捅狈健纷屛覀?nèi)绨V如醉，他們還現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)毛筆字呢！而且字寫(xiě)得特別漂亮，真是兩位書(shū)法高手?。 渡倌曛袊?guó)說(shuō)》使我們知道了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。少年干出的事業(yè)關(guān)系到國(guó)家的興盛和地位，讓我們熱血沸騰?！赌咎m辭》的“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”，讓我知道了花木蘭的辛苦?！安恢咎m是女郎”，讓我對(duì)女扮男裝的花木蘭敬佩有加?！秾⑦M(jìn)酒》里的學(xué)生朗誦鏗鏘有力，值得我學(xué)習(xí)。
這次經(jīng)典誦讀比賽觀摩，讓我受益匪淺。
