一篇讀后感能夠激發(fā)我們對(duì)人生意義和價(jià)值的思考，讓我們更加明晰自己的人生目標(biāo)，優(yōu)秀的讀后感是我們對(duì)書中故事背后的隱喻和象征的思考和感受，范文社小編今天就為您帶來了楊紅櫻作品讀后感6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
楊紅櫻作品讀后感篇1
讀了《笑貓日記》，令我明白了許多道理。
在《笑貓日記》里，我最喜歡的是《保姆狗的陰謀》。這篇文章主要講的是保姆狗在心中其實(shí)默默的愛著帥仔，卻因?yàn)閹涀腥艘娙藧?、主人只寵愛帥仔，不再給保姆狗太多的愛，而去謀害帥仔。后來，保姆狗策劃了一場(chǎng)車禍，本想讓帥仔從而受傷或死去，可汽車一拐彎，被撞的反而成了保姆狗。臨死前，保姆狗意識(shí)到自己的不對(duì)，說了一句話：“帥仔，其實(shí)我是愛你的。”然后死去了。保姆狗為了得到主人的寵愛而沖昏頭腦，就算自己的選擇是逼迫自己：傷害自己愛的人。
通過這本書，讓我知道了，我們不能失去了性格中那些美好的東西：比如善良，比如寬容。我們不能因嫉妒而喪失了理智，去陷害別人，更不能不分辨事實(shí)，去顛倒是非。我們應(yīng)該相信事實(shí)，因?yàn)槊總€(gè)人或動(dòng)物都有自己好的一面，只是有的人或動(dòng)物沒有仔細(xì)觀察過而已。我們還要記住“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”；我們更要相信“性格決定命運(yùn)”。無論是人，還是動(dòng)物，都應(yīng)該有好的性恪，這樣才會(huì)有好的命運(yùn)。在這篇文章里，我認(rèn)為保姆狗“如果它的猜疑心、嫉妒心不那么重，如果它也不要有那么多的心眼兒，總而言之，如果它讓自己簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒，快樂一點(diǎn)兒，那么，它的命運(yùn)還是不錯(cuò)的?！?/p>
文章中有一句話說得好：每個(gè)人都有一片自己的天空。是啊，我們每個(gè)人，都可以在屬于自己的這片天空中自由地翱翔。何必頗費(fèi)周折地去搶奪屬于別人的那片天空呢？
楊紅櫻作品讀后感篇2
我最近讀了《笑貓日記》這冊(cè)書，深有感觸。里面的主人公笑貓性格開朗，是一只有思想的貓。它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、朝笑、苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑。它有一只心愛的貓叫虎皮貓。
我最喜歡《小貓出生在秘密山洞》這本書。笑貓經(jīng)過了千辛萬苦終于找到了虎皮貓，并治好了它的耳聾。在這只后，它們便在秘密山洞生了四只小貓——老大胖頭、老二二丫、老三三寶、老四小可憐。一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)的非?？蓯??？墒沁@個(gè)在令人激動(dòng)的冬天，伴著陣陣梅花香，小貓們慢慢長(zhǎng)大，受著大家的愛護(hù)。然而，突如其來的`厄運(yùn)，還是在寒風(fēng)中降臨了。瘦弱的小可憐在寒流中死去，讓人悲痛。
?笑貓日記》的作者是楊紅櫻，我想看過《淘氣包馬小跳》的同學(xué)認(rèn)識(shí)楊紅櫻吧！大家還記得嗎？馬小跳的表妹杜真子有一只會(huì)笑的貓，就是笑貓，這本書就是以笑貓的名義寫的。
這本書主要寫的是冬日的翠湖公園景象肅殺，而兩只狗的出現(xiàn)更使這里充滿了陰謀和殺機(jī)，和牧羊犬親密無間的臘腸狗，一定要置牧羊犬為死地。因?yàn)橐郧芭D腸狗在家里非常受寵，自從牧羊犬來到這個(gè)家，臘腸狗就成為了牧羊犬的保姆，牧羊犬也很聽臘腸狗的話，牧羊犬漸漸長(zhǎng)大，比臘腸狗更加受到主人的愛戴，臘腸狗就仗著牧羊犬對(duì)自己的信任，一直想把牧羊犬害死，但是卻自食其果。其實(shí)這個(gè)>故事，應(yīng)該說是真的，因?yàn)闂罴t櫻的確養(yǎng)過牧羊犬和臘腸狗。只因牧羊犬比臘腸狗更受寵，臘腸狗就一直想方設(shè)法害牧羊犬，最后臘腸狗卻??這本書告訴我們，做人不要有嫉妒心！
楊紅櫻作品讀后感篇3
寒假期間，本人到書店買書，本人看中了《笑貓日記》系列中的《小貓出生在秘密山洞》。本人想：誰是小貓的爸爸和媽媽呢？
回到家后，本人迫不及待的翻開了書，內(nèi)容是這樣的：虎皮貓懷上了故事主人公——笑貓的孩子，那時(shí)正是冬天，因?yàn)樾ω堉魅硕耪孀拥膵寢尣幌矚g貓，所以它們只能在寒冷的洞穴中挨凍，馬小跳幾人送來了過冬的房子，這也是虎皮貓的產(chǎn)房。小貓們終于出生了，一共有四個(gè)，分別叫做“胖頭”、“二丫”、“三寶”和“小可憐”。4只小貓中，“小可憐”最弱小，眼看日子一天天暖和，“小可憐”的身體慢慢好起來，可一場(chǎng)寒流突如其來，“小可憐”不幸去世了。
當(dāng)看到結(jié)尾“生活就像一串珠子，是由悲、歡、離、合這樣的珠子串起來的。小可憐走了，我們要盡快地從悲痛中走出來，因?yàn)樯钸€將繼續(xù)下去”時(shí)，本人已情不自禁地流下了眼淚。
在生活中，我們小孩不知道生活的艱辛，不知道世上還有人沒有衣服穿而凍死，也沒有多少人愛護(hù)小動(dòng)物。
比如說有一次本人和同學(xué)一起回家，看見一個(gè)小女孩在欺負(fù)自己家的小狗，只見小狗圍她轉(zhuǎn)圈，她卻一腳把它踢開，嘴里還說：“去死！”這時(shí)，本人氣憤極了，說道：“她怎么能這個(gè)樣子，小動(dòng)物可是我們?nèi)祟惖呐笥蜒?！?/p>
看了這本書，本人知道了一個(gè)道理：我們要保護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是人類的朋友。
楊紅櫻作品讀后感篇4
這段時(shí)間我在家讀了楊紅櫻寫的笑貓日記，其中有一篇文章名叫“一定要記?。何覑勰恪?。我一邊讀一遍哭，眼淚一直止不住。
這篇文章是寫一位母親在地震來臨時(shí)的舉動(dòng)，她有可能自己逃生，但她想起了自己的孩子，她將她的孩子緊緊地抱在她的懷里，弓著并不結(jié)實(shí)的腰，用她的身體保護(hù)著她的孩子，孩子活了，她將生的希望留給了孩子，臨死前，她用盡全身的力氣寫下了下面的話：親愛的孩子，如果你能活著，一定要記住，我愛你！她知道，她不能陪她的寶寶一起長(zhǎng)大了，她想讓她的愛伴隨著她的孩子一生。我被這句話感動(dòng)了，我覺得世界上任何語言都無法形容媽媽的愛。
我的媽媽是位老師，她對(duì)我很嚴(yán)格，但我覺得這是媽媽表達(dá)她對(duì)我的愛。我以后一定要聽媽媽的話，不再和她賭氣了。
笑貓被杜真子的媽媽趕出了家門。這只貓有兩個(gè)特點(diǎn)：一是不吃老鼠；二是會(huì)笑，能聽懂人說話。他和老鼠成了好朋友，老老鼠把夏宮讓給他住。有一天，他看到有一位對(duì)對(duì)眼老頭打罵猴子，便和馬小跳一起拯救這只猴子，終于正義戰(zhàn)勝了邪惡，馬小跳把猴子帶回了家。猴子看著人的生活很舒服，也想變成人，便制造出不少麻煩，但他卻渾然不覺。馬小跳的爸爸用了千方百計(jì)才把猴子放回了大自然。
這本書的內(nèi)容深深地吸引著我，我看了一遍又一遍，尤其是對(duì)對(duì)眼老頭打罵猴子的情景讓我感到十分氣憤，由此我聯(lián)想到了生活中有時(shí)發(fā)生在身邊的一些打罵動(dòng)物的現(xiàn)象，如街頭耍猴的，耍猴人手拿長(zhǎng)鞭擊打被耍的猴子，命令他做出各種各樣的動(dòng)作?？蓱z的猴子為了一點(diǎn)可憐的食物，為了不被抽打，不得不服從。每當(dāng)看到這些現(xiàn)象，我就感到非常氣憤，也非常痛心。
動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。讓我們團(tuán)結(jié)起來，共同為保護(hù)動(dòng)物做出努力吧，從自我做起，從身邊的小事做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己的家園。
楊紅櫻作品讀后感篇5
通過了解，這學(xué)期在班級(jí)“模擬圖書館”最風(fēng)靡的一本書就是《淘氣包馬小跳》，楊紅櫻著。我懷著好奇心翻閱了書架上一本《淘氣包馬小跳之白雪公主小劇團(tuán)》，這是寫的四年級(jí)孩子們的故事。看完后我才知道“淘氣包馬小跳”并不是想象中的“搗蛋鬼”，他善良、大度、勇敢、想象力豐富、有集體榮譽(yù)感……讀完之后意猶未盡，便向崔興炎同學(xué)借來了《淘氣包馬小跳》全集，假期中，我讀完了全集。
這本書中最有趣的是馬小跳和他的三個(gè)死黨張達(dá)、唐飛、毛超，他們不僅個(gè)個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)，而且還因?yàn)檫^于調(diào)皮搗蛋惹是生非，而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但他們卻是那么熱愛生活，純真善良，充滿愛心。他們建立“寵物集中營(yíng)”，收集照顧所有被人遺棄的或生病的可憐的小動(dòng)物，為救一只被主人遺棄的金毛犬，節(jié)衣縮食、每天輪流照顧，感動(dòng)了班上優(yōu)等生夏林果在操場(chǎng)跳芭蕾募捐，為金毛犬做手術(shù)；同學(xué)黃芹的爸爸出了車禍，肇事人逃逸，四個(gè)孩子一起根據(jù)線索偵查，最后把肇事人感動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)藥費(fèi)；馬小跳、杜真子和唐飛，為了幫助一個(gè)三歲大的小女孩“救救媽媽”，賣力地演出，大聲吆喝：“救救小女孩的媽媽，獻(xiàn)點(diǎn)愛心吧！獻(xiàn)點(diǎn)愛心吧” ；幾個(gè)好友幫助馬小跳競(jìng)選虛擬城市市長(zhǎng)，一起做調(diào)查，完成“市長(zhǎng)”規(guī)劃，居然競(jìng)選成功，超越了“優(yōu)秀生”丁文濤；馬小跳放暑假后在奶奶家住，組織大家一起到山里為“維護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳；……一個(gè)個(gè)催人淚下的情節(jié)告訴我們：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只是看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。每一件事情都有兩面性，處理問題既要看到反面，更要看到正面，要積極做好“壞事”
變成“好事”的轉(zhuǎn)化工作。
我最喜歡的人物自然是馬小跳，馬小跳搗蛋，可他心地善良；馬小跳成績(jī)差，但他從不弄虛作假；他用誠(chéng)實(shí)和坦然，來對(duì)待每一個(gè)人。他用率真和樂觀，來化解各種羞辱和尷尬。馬小跳擁有豐富的想象力，他創(chuàng)造“魚生活在陸地上”的童話；他把小豬崽“黑旋風(fēng)”當(dāng)馬騎；他甚至認(rèn)為動(dòng)物比人更聰明，讓動(dòng)物滑滑板……馬小跳是一個(gè)非常獨(dú)立的孩子，率性而為，真情畢現(xiàn)，他有變“煩惱”為“快樂”的神奇本領(lǐng)。他的世界，隨時(shí)隨地都會(huì)有快樂的新鮮事。在我們的班級(jí)中，如果缺少了“馬小跳”這樣的孩子，那生活就會(huì)枯燥而無味，在此我也希望我班上的孩子能擁有馬小跳的“特質(zhì)”。
馬小跳的父親馬天笑，他多會(huì)做父親??！他率直，樂觀，面對(duì)馬小跳的“淘氣”和“搗亂”，像馬小跳哥兒們似的給與理解和寬容，甚至畢恭畢敬和兒子一起站在學(xué)校辦公室，聽老師訓(xùn)話，幫兒子承擔(dān)責(zé)任，等兒子度過難關(guān)之后，再循循善誘加以引導(dǎo)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，父母總會(huì)對(duì)孩子說不準(zhǔn)這樣、不準(zhǔn)那樣。我們要野游，他們說那多么多么危險(xiǎn)；我們要養(yǎng)小寵物，他們會(huì)說那又臟又累會(huì)得傳染病的；遇到事情，沒了解清楚之前就大發(fā)雷霆……但愿每一個(gè)家長(zhǎng)，都能像馬天笑那樣，天天面帶微笑，欣賞自己的孩子。
這本書，能幫孩子們放飛心靈，丟掉一樁樁的煩惱事，天天做個(gè)快樂的人；這本書，讓老師和老師的“小幫手”們讀了，會(huì)摘掉“有色眼鏡”，猛然發(fā)現(xiàn)“后進(jìn)生”也有許許多多的優(yōu)點(diǎn)；這本書，也適合家長(zhǎng)們閱讀，能讓家長(zhǎng)找回失落已久的童心，與孩子的心靈息息相通。我忽然明白了楊紅櫻寫的“淘氣包馬小跳”為什么會(huì)如此吸孩子們，那就是她永遠(yuǎn)保留著一顆童心，用孩子的目光看世界，與孩子形成一條“通道”。這本書深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區(qū)，倡導(dǎo)理解、溝通，讓孩子們擁有健康、和諧、完美的童年，給讀者一種無窮回味的感覺，大家都來讀讀吧！
楊紅櫻作品讀后感篇6
我讀過不少的書，像什么《鋼鐵是怎樣煉成的》、《快樂王子》、《假如給我三天光明》……我全都讀過，連《海底兩萬里》一本厚厚的書。也給我一口氣讀完了。不過，我最喜歡的，還是楊紅櫻阿姨寫的：《淘氣包馬小跳》。
這本書主要講了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)極差，而且丑陋的一個(gè)男孩兒馬小跳，他可是一個(gè)學(xué)校里“著名”的搗蛋鬼！上小學(xué)時(shí)，馬小跳把鄰居安琪兒爸爸珍藏的一個(gè)足球私自帶到學(xué)校里玩，氣得安爸爸大發(fā)雷霆；他還背著爸爸馬天笑在學(xué)校與家庭聯(lián)系本上開心地與班主任打筆仗，最后，馬天笑不得不去學(xué)校挨批評(píng)……作文
雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良；他雖成績(jī)差，當(dāng)他誠(chéng)實(shí)，他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心來對(duì)待每一個(gè)人，在他眼里，世界是永遠(yuǎn)粉紅色的！如果問我為什么喜歡這本書，我會(huì)用一萬零一個(gè)理由來證明那一句口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑！
在日常生活中，不是也需要幾個(gè)“馬小跳”來裝點(diǎn)生活嗎？如果不是，那生活就如同嚼了幾天的口香糖，干枯無味，甚至，還帶著一點(diǎn)兒苦澀。作文
是，人無需充滿智慧，但一定要善良；人無須顧忌相貌，但一定要誠(chéng)實(shí)；人無需成熟，但一定要快樂！如果你不具備這三點(diǎn)，那你的人生就完了！
來，一起去把煩惱丟掉，做個(gè)快樂的人！
