通過讀后感，我們可以感受到書籍的魅力和力量，堅信知識改變命運，讀后感可以是一種心靈的反應，它讓我們更加敏感地觸摸到文字背后的情感，下面是范文社小編為您分享的藤先生讀后感模板8篇，感謝您的參閱。
藤先生讀后感篇1
這學期，我讀了一本很有趣書，名叫《親愛的漢修先生》，它的目錄上，除了“給親愛的漢修先生”就是“鮑雷伊的日記”，第一次看到這樣的目錄，我覺得很好笑，急于想知道作者為什么這樣分，于是就迫不及待地打開書本，尋找答案……
原來，這本書主要寫的就是小學生鮑雷伊讀了一本課外讀物——《狗兒快樂秘訣》，就是漢修先生寫的。鮑雷伊非常喜歡，便寫信和書的作者——漢修先生聯系。漢修先生回信的時候推薦他天天寫日記，并給他提出了10個問題，要他進行回答，想成為大作家但又缺少持久性的鮑雷伊在媽媽的逼迫下勉強答應了，雖然他不想回答，但最后還是分幾天答完了。后來，媽媽帶著鮑雷伊到另一個鎮(zhèn)去讀六年級，在那里發(fā)生了許多有趣的事情，比如：鮑雷伊飯盒里的東西總被人偷，于是在自己的飯盒上安了一個警鈴，可他自己打開的時候居然也響了。讀到這兒我情不自禁地笑了。鮑雷伊為了保住自己的盒飯，又想了許多的招數：他還把飯盒換成黑的，還換成紙袋，上面封滿了膠帶，結果自己打不開……通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學會了如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，還練成了一手好文筆。
讀著讀著，我也從鮑雷伊的身上看到了自己的影子。我也和鮑雷伊一樣，希望當上小作家，雖然我沒和哪個作家聯系，但我平時愛好閱讀，不斷積累；平時的作文課課上，我總是聚精會神地傾聽，在自己的作文中積極嘗試老師教給的方法，努力把學到的好詞佳句用上。我也和鮑雷伊一樣，有時會懈怠，需要老師家長在后面“揮鞭”督促，在這學習、積累、練習的過程中，我的寫作水平也不斷提升，在學校的作文比賽中，我一舉獲得了一等獎呢！
書中，鮑雷伊在戰(zhàn)勝自己的惰性、戰(zhàn)勝挫折中，更堅定了他成為作家的夢想；生活中，我也懂得了持之以恒、堅持不懈，就一定會成功的道理！好書，伴我成長；好書，給我力量！
藤先生讀后感篇2
?藤野先生》這篇散文主要講述了魯迅去東京留學，看到清國留學生“標致”的形象，感到厭惡，便去仙臺學醫(yī)，認識了藤野先生。藤野先生十分欣賞魯迅，教給了他許多醫(yī)學方面的知識（魯迅也十分尊敬他）。后來，魯迅因為許多事情的發(fā)生，明白了只有文學才能拯救國人的靈魂，讓他們堅強起來。因此，魯迅決定棄醫(yī)從文，離開了仙臺，也離開了藤野先生。
讀完這篇散文，我感觸很多：一群清國留學生，在看到他們的國人被屠殺時，竟然一個個拍掌歡呼！他們去日本本是為了學習知識，報效祖國，可沒想到的是，他們離開了中國，倒像是去移了民，換了心，賣了國！可作為一名日本人的藤野先生，卻是一位有著高尚品格并且對學生一視同仁的好老師。
藤野先生對魯迅十分關心，每周都為魯迅改一次講義，在工作上十分嚴謹，在筆記上畫的一個血管的位置有一些偏，他都會指出來，魯迅十分感激藤野先生，雖然后來魯迅棄醫(yī)從文，但他仍然十分感激藤野先生。
在當時那個年代，這樣對學生一視同仁的老師十分少見，所有人都認為中國人智力低下，就連魯迅得到一個中等的成績都認為是作弊的。可藤野先生卻沒有。他不像別人一樣岐視中國人，反而是加以細心關照。他能夠尊重中國人的民族習慣，對新的知識充滿探索與鉆研精神。
在這一個個片斷中，我看到了那個對學生要求嚴格的藤野先生，那個對魯迅關愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學嚴謹求實的藤野先生，這樣一位有著高貴人格的老師，也難怪魯迅說：“在我所認為我?guī)煹闹?，他最使我感謝，給我鼓勵的一個?！?/p>
良師令人難忘，師恩更令人難忘！
藤先生讀后感篇3
今天，我看了一本名叫《波普先生的企鵝》這本書。故事講的是一位油漆匠波普先生和他的家人住在寧靜的靜水小鎮(zhèn)。他總是憧憬著到極地去探險，但他卻從未離開過家鄉(xiāng)，好在他有一只來自南極神氣十足的企鵝庫克上校做伴，后來波普先生一共有了十二只企鵝，這給波普先生一家?guī)砹藷o盡的快樂和巨大的開支。為了解決家庭危機，波普先生帶著企鵝們到劇場表演，
“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西海岸。轉眼間已是4月初了，變暖的天氣實在令企鵝們無所適從，在塔雷克上將的邀請下波普先生和企鵝一起搬到了北極，波普先生也終于實現了自己的愿望。
看了這本書，我發(fā)現波普先生是一個很有愛心的人，他耐心地照顧企鵝們的生活，把企鵝當成自己的家人。在波普先生一家最困難的時候，企鵝們也用感恩的心來回報波普先生，讓波普先生家的生活起了很大的變化。通過波普先生和企鵝之間的故事，讓我明白了只要你對別人付出了愛心，別人也會在你困難的時候來回報你的。我也要向波普先生學習，做一個善良有愛心的人。
藤先生讀后感篇4
讀了巜騰野先生，我深深體會到藤野先生對工作高度負責的態(tài)度，對待學生不分國籍和民族一視同仁，他對魯迅先生熱心的希望，不倦的教誨，希望中國有新的醫(yī)學，新的醫(yī)學能傳到中國去，他在魯迅的眼里和心里是偉大的。
那時日本視中國學生為低能兒，那些清國留學生不學無術，醉生夢死，不顧國家危亡，而追求風雅的丑陋現象在魯迅的筆下表現的淋漓盡致。在影片中，一群中國人圍觀一個中國人被槍斃，魯迅對這種民族的麻木不仁感到無地自容、痛恨不己，在這么一個充滿瞧不起、鄙視的環(huán)境下，唯有騰野先生不因魯迅是中國人而歧視他，他對學習有著高度嚴謹負責的態(tài)度，對于魯迅的筆記，即使偏差一點，藤野先生也要把他改過來。
藤野先生認真負責的態(tài)度深深地印在了我的腦海，他對生活不拘小節(jié)，模模糊糊但工作中細心負責，體現出騰野先生是個真正的.正人君子，他與學生之間，己經超出了民族的界限，連一根血管的微小偏差也要當面改正。藤野先生與其他日本學生更是形成了鮮明的對比，他尊重學生的民族習慣，知道中國人敬鬼，怕魯迅不來上實體解剖課，是一個負責的老師。
在這么一個每天都要面臨著諷刺、挖苦、嘲笑的環(huán)境中，魯迅選擇了棄醫(yī)從文，看著一群麻木不仁的清國留學生，他覺的治病不如救國，病可以醫(yī)，而思想不能醫(yī)。而至今中囯雖然己逐漸強大起來，但離真正的強國還有一定的距離，中國富強的責任就落到我們這一代人的肩上，少年強則國強，為了我們祖國的明天更加美好，讓我們努力學習，為中華之崛起而讀書!
藤先生讀后感篇5
書，是一杯苦而甜蜜的咖啡，教育我們要學會吃苦；書，是一杯純潔的茶水，告訴我們要學會真心品嘗；書，是一杯讓人苦色至極的良藥，告訴我們要知道勞動人民的辛苦。
前幾天，我讀了一篇周曄寫的文章，以一個偉大的革命家、思想家、文學家——魯迅先生為主題，記敘了：“我”有一個人人尊敬的伯父——魯迅，在一家人吃飯時，他告訴我看書要認真不能馬虎，同時，要待人真心，做事細心，看書要專心。
還有一次在伯父家里，伯父用淺短的一句話：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”告訴了“我”當時舊社會的白色恐怖，革命者遭受迫害。（把自己的鼻子“碰扁了”）。教育了“我”一定要做一個對人民、對社會有用的'人。
一個夜晚冰冷冷的，伯父和爸爸救助了一個車夫，當“我”問他們?yōu)槭裁匆饶莻€車夫時，伯父的臉沒有了以前那慈祥的表情，反而用嚴肅的臉面對著我，不說一句話，那時，我又懂得了：幫助別人是不須要任何理由的。伯父逝世后，女傭阿三對我說起了伯父在世時，每當夜晚來臨，伯父獨自一人在房間寫文章，傳出一陣陣咳嗽聲，而他卻叫女傭去休息。這時，我才真正懂得了要怎樣關心別人，怎樣真心對待別人。
讀了這篇文章，我悟出了一個深刻地道理：我們今天安居樂業(yè)的幸福生活，是先輩革命者用生命換來的。因此，我們要用心去對待每一個人，繼承光榮傳統(tǒng)。用心讀書、不斷進取。最后，我們還記住一句話：幫助別人不用任何理由的！
藤先生讀后感篇6
這個暑假，我讀了一本《親愛的漢修先生》，它的作者是來自的貝芙莉·克萊瑞。讀了這本書，我深有感觸。
這本書主要講述了雷伊在二年級時讀了一本課外讀物，并很喜歡這本書的作者——漢修先生。于是，雷伊便不斷與他進行書信來往，他還聽取了漢修先生的建議——每天堅持寫日記。因此，在他心中便萌發(fā)了一個理想——成為一名作家。通過與漢修先生的書信來住與每天堅持寫日記，不但讓雷伊學會了正確地面對人生，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好的文筆，同時也更加堅定了他成為作家的決心。
讀了這本書，我學會了客觀地看待每件事。在書中，雷伊父母的離異并沒有使他自暴自棄，他不怨恨父母，而是更加努力的學習。所以我們也要像雷伊一樣，學會理解他人的難處。
讀了這本書，我學會了包容。在書中，雷伊發(fā)明了午餐警報器后，并沒有去尋找偷他午餐的小偷，還詼諧地說：“很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他在同一所學校上課?！彼晕覀円窭滓聊菢樱獡碛袕V闊的胸襟，不要為了小事而斤斤計較。
讀了這本書，更讓我明白了堅強的真諦！在書中，雷伊的媽媽讓人肅然起敬，她能讓雷伊樂觀地面對生活，她說：“我每次望著海浪，就會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的?！笔前?，人生是不會一帆風順的，總會遇到成功路上的絆腳石，只要我們能夠堅強地走下去，定能看到勝利的曙光！
藤先生讀后感篇7
自從老師給我們推薦《親愛的漢修先生》這本書，回到家后，我就叫媽媽幫我把這本書買回來。開始的時候，我對這本書沒什么感覺，所以看完第一遍也不是太懂，于是我又看了第二遍，第三遍，終于把這本書看懂了，我也從中感觸頗深，獲益匪淺。我覺得，我和書中的主人公雷伊，也從陌生人變成了好朋友。
主人公雷伊十分調皮，經常搞一些惡作劇，但從他給漢修先生寫的信里看出：他又是一個內心善良的小男孩兒。雷伊原先有一個幸?？鞓返募彝ィ墒歉改赣H在他小時候的時候離婚了。
雷伊的性格內向而安靜，在 學校也不大引人注目，但是他很喜歡讀漢修先生寫的書。他常常給漢修先生寫信，通過和漢修先生的書信往來，他不但鍛煉了自己的寫作能力，而且從漢修先生那里獲得了許多的幫助。
漢修先生不厭其煩的給小主人公回信，但回信在書中并沒用寫到，我相信，漢修先生的回信一定很精彩！
現在，《親愛的漢修先生》這本書無時無刻的陪伴著我。有時媽媽喊我吃飯的時候，我都會回答她一句：飯可以不吃，但書不可以不讀滴！媽咪！
我喜歡讀這本書，我希望書里的主人公每天都陪伴著我。我很喜歡雷伊，從他的身上我學習到了很多，也看到了自己的不足，我也決心要向雷伊學習，學習他的堅強，學習他的懂事。
藤先生讀后感篇8
“差不多”風氣盛行
差不多先生說：“紅糖和白糖差不多，陜西和山西差不多，十和千差不多，晚兩分鐘差不多，牛醫(yī)和大夫也差不多?！弊詈蟛畈欢嘞壬涝诹怂畈欢嗟男拍钪?，卻又固執(zhí)認為活人和死人差不多，讀來覺得甚是好笑，更可怕的是他死后，周邊的人視他為榜樣，一股‘差不多’風氣盛行。
對“差不多”說“不”
生活中，倘若醫(yī)生寫錯一味藥，銀行柜員少寫一個小數點，火車隨意發(fā)車，科技人員錯用計算公式，都以差不多的姿態(tài)來對待，這個世界豈不是要打破規(guī)則，動蕩不安嗎？在企業(yè)里，一個企業(yè)要想長久不衰，需要拒絕差不多先生，一個員工要想作出自己的事業(yè)，需要學會說“差不多先生，我們不約！
精益生產做精鋼鐵
在工作中，我們始終貫徹馬鋼精神：文明生產，精益制造，創(chuàng)新超越，以精益制造作為生產中的標語，鋼行業(yè)作為國家基建的重要支柱，是國家經濟的重要組成部分，鋼鐵以高科技，高精密，高質量著稱，失之毫厘，謬以千里，生產環(huán)節(jié)中每一個細小的'瑕疵，都能導致重大事故，例如軋線孔型眾多參數，一個微小的變動都能導致重大質量損失。我們要杜絕差不多，做到零瑕疵，零失誤，做精鋼鐵，創(chuàng)造綠色企業(yè)，美好家園。
精益求精一絲不茍
進入新時代，我們只有弘揚一絲不茍、精益求精的“工匠精神”，秉持把工作做到極致的態(tài)度，才能做強馬鋼品牌，實現高質量發(fā)展的目標。工作是一種修行，世間只有必然性沒有偶然性，縱觀那些長久不衰的企業(yè)，都在傳承一種工匠精神，樹立一份對工作的執(zhí)著、對所做的事情和生產的產品精益求精、精雕細琢的精神，把任何事情做到極致，就是成功。每個人都有不同于別人的智慧，俗話說“三百六十行，行行出狀元”，在馬鋼中，不論你是操作工，行車師傅，維修工、技術人員，雖然處于平凡的崗位上，但只要在自身領域足夠優(yōu)秀，在極致中追求“人無我有，人有我優(yōu)”，都是一種成功。
與時俱進創(chuàng)新超越
與時俱進，創(chuàng)新超越是我們軋鋼分廠的目標，我們的創(chuàng)新與否決定著企業(yè)的明天，正如特鋼公司2018工作主題：加速提升創(chuàng)新競爭力，昂首闊步邁上新征程，為實現新時代馬鋼特鋼新跨越而努力奮斗，更加明確了創(chuàng)新的重要性。如何創(chuàng)新呢？創(chuàng)新是實踐中的點點滴滴的積累，是工作中一絲不茍的沉淀，杜絕差不多，才能創(chuàng)新，才能超越。
作為軋鋼分廠的領頭羊，更是需要一種認真細致的態(tài)度做好每一件事情，不可以差不多的態(tài)度來完成，努力學習，多思多想，充實自己，千里之行，始于足下，千里之堤，毀于蟻穴，認真細致的做好當下事，明白細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
鷹擊長空，魚翔淺底，狹路相逢勇者勝，馬鋼要在激烈而又殘酷的市場競爭中取勝，離不開每一位馬鋼人一絲不茍的工作態(tài)度，需要我們從自身做起，把自己的工作做到極致，嚴于律己，為實現馬鋼高質量發(fā)展的目標而奮斗！
