一篇優(yōu)秀的讀后感往往更能激發(fā)他人對我們閱讀書籍的興趣，出色的讀后感往往會激發(fā)更多人的閱讀興趣，讀后感最為關(guān)鍵的部分是個人見解，范文社小編今天就為您帶來了聽你的讀后感模板6篇，相信一定會對你有所幫助。
聽你的讀后感篇1
當(dāng)我們一次的行走在時光的年輪，忙碌的生活圍繞著我們，應(yīng)接不暇的人或者事，讓我們不斷的迷失著自己，心底的那份堅持，只有在夜深人靜的時候，才會用一種近乎寂靜的方式回憶起來，我們曾經(jīng)的過往，還有那曾經(jīng)平凡而偉大的夢想，孤獨，就是一種讓我們認(rèn)知自己的方式，當(dāng)我們在命運的河水中隨波逐流的時...
看到《你的孤獨雖敗猶榮》這本書名字的時候，在第一時間給我的感覺這是一本描寫青春的書，于是乎并未給我太多品讀的欲望，因為近些年
來描寫青春的書實在是太多了，每次看完之后總會有些無病呻吟之感，毫無對生活的肝木，也無對生命的感慨。
但是有很多朋友一直在推薦這本書，而在許多地方也都能看見對這本書的評價，竟鮮有批評的聲音，也就買來一本準(zhǔn)備在閑暇間品味一下。
當(dāng)我打開書的那一刻，竟然不知不覺一口氣讀完了，這本書從頭至尾并沒有用煽情的語言來贏取人們的同情，他只是用33個真實動人的故事，
講述33種形式各異但又直抵內(nèi)心的孤獨。一次次用最平凡的訴說告訴我們，孤獨不是失敗，孤獨是人生道路上最美麗的時光，我的心中忽然充滿了感。
當(dāng)我們一次的行走在時光的年輪，忙碌的生活圍繞著我們，應(yīng)接不暇的人或者事，讓我們不斷的迷失著自己，心底的那份堅持，只有在夜深人靜的時候，才會用一種近乎寂靜的方式回憶起來，我們曾經(jīng)的過往，還有那曾經(jīng)平凡而偉大的夢想，孤獨，就是一種讓我們認(rèn)知自己的方式，當(dāng)我們在命運的河水中隨波逐流的時候，孤獨是我們指引方向的燈塔。
望著城市中熙熙攘攘的人群，看到的是千萬張不同的面孔，或寂寞，或熱情，或開心，或沮喪即便是偶有欣賞，卻也在路過之后全然遺忘，世界注定我們每個人都會孤單，卻有太多的人因為寂寞而渴望喧囂，不斷的向生活妥協(xié)，一樣的麻木不仁一樣的漠不關(guān)心，一樣的看見老人摔倒在地?zé)o人敢扶，當(dāng)我們踏上征程，卻只會跟隨前人的腳步，看到別人看過的景致，走過別人走過的路，全然不去問問自己的心，究竟在那一刻我們真正的欲望是什么，孤獨就是讓我們選擇自己的心，縱千萬人吾往矣。
或許在孤獨的路上，我們會摔倒我們會孤單，也許有淚流滿面，也會遍體鱗傷，沒人安慰，沒人鼓掌，但是當(dāng)風(fēng)景出現(xiàn)在山峰轉(zhuǎn)角的地方，一切都豁然開朗，我們會感謝孤獨。
聽你的讀后感篇2
孤獨之前是迷茫，孤獨之后是成長。
——題記
孤獨的真正含義是什么？當(dāng)我偶然翻開劉同的《你的孤獨雖敗猶榮》時，仿佛一切都有了答案。說是偶然，其實是必然。我們都處在無際的孤獨中，誰都想為自己尋求一個“心”的答案。
一本好書，總會引起讀者的感情共鳴。書中，作者以33段成長故事，詮釋了33種孤獨，也帶給了我33種感懷。看這本書，就像自己與自己的獨白。原來，不只有我一個人孤獨，大家都正在經(jīng)歷，或，已經(jīng)經(jīng)歷。正在經(jīng)歷的孤獨，我們稱之為迷茫，經(jīng)歷過的那些孤獨，我們稱之為成長。
“從懼怕孤獨，到忍受孤獨，再到享受孤獨，對于野蠻生長的我們而言，也許不過是一場電影的時間，一瓶啤酒的時間，一次愈合的時間?！痹娨话愕哪耆A，花一般的歲月，對我而言，享受孤獨的過程，僅是讀這本書的時間。也曾舉步維艱，也曾迷茫不前。也許有一天我們成功的時候，只是比對手多堅持了一分鐘。
書中簡單犀利的語句，讓我清晰的認(rèn)識了現(xiàn)實的無奈；書中溫暖的文字，鼓勵了每一個懷揣夢想的少年。
劉同對關(guān)于青春、感恩和夢想的理解與解釋都是透徹的?！坝涀。m然我無法改變?nèi)松拈L度，但是可以改變?nèi)松暮穸取保Ｍ谖磥淼娜兆永?，我們不為了生活而忘了夢想，不為老練而丟了坦率，不為了成熟而失了格調(diào)。
“林林總總，密密麻麻的孤獨攀上我們伸展的枝干，向陽的臉龐。有些孤獨感被我們掙脫，落入大地生根發(fā)芽。有些孤獨感被風(fēng)帶走，千里傳播，尋求共鳴?！?/p>
其實，我們都一樣。一樣全力以赴追逐夢想，一樣在迷茫中成長，一樣承受孤獨看荒蕪的世界，一樣受傷也偽裝堅強。我們一樣被自己蠢哭過，我們一樣經(jīng)常換頭像，我們一樣吃完方便面還想喝湯……
跌跌撞撞，一路堅強。一路上經(jīng)歷這樣的孤獨，算不算是一種雖敗猶榮？
聽你的讀后感篇3
“我已經(jīng)建立了新的生活，這是一種幸福的生活，但我感到一種超越家庭的失落感。我失去了巴克峰，不是主動離開，而是默默離開。我退縮了，逃離到大洋彼岸，讓父親為我講述我的故事，向我認(rèn)識的每一個人下關(guān)于我的定論。我退讓了太多的土地——不僅僅是那座山，還有我們共同歷史的整個領(lǐng)域?！?/p>
讀到這里，也就是快結(jié)尾的地方，我哭了，不自主地就流下了眼淚。應(yīng)該是一種感情的匯集，塔拉太不容易了，她所經(jīng)歷的帶給她的痛苦，遠(yuǎn)比我們旁人想的要痛苦更多……
步入大學(xué)之后，她不斷的刷新自己的認(rèn)知，現(xiàn)實與記憶，是割裂的。這一定讓她痛苦不已。她的原生家庭帶給她的傷害，不是一時半會可以化解的。剛開始她不愿意去承認(rèn)那些過去的經(jīng)歷，不愿意輕易講給任何人，她也在意別人的眼光呀。但是當(dāng)她最后講給她的朋友時，我想那個時候的她一定比最初的時候要坦然了很多，釋懷了很多了。
這是一本自傳，試問，如果我是塔拉，我生活在那樣的家庭中，我的命運會是怎么樣的呢？
家里那么多孩子，塔拉可以說是在常人看來最成功的那個。分別在劍橋，哈佛學(xué)習(xí)過，最后還成為了劍橋的歷史學(xué)博士?；蛟S只有她自己最清楚這一路走過來會有多艱辛，我們真的很難做到感同身受。
如果單單只是一個貧窮家的.孩子，或許還不能那么打動我。她一直在接受錯誤的觀念，涉及到生活各個層面的錯誤觀念，父親甚至還捏造事實，所以她需要用后半生去治愈自己的內(nèi)心。
當(dāng)身邊的親人一個個疏遠(yuǎn)自己，她的內(nèi)心一定很絕望吧。明明自己是正確的，卻被別人看作是怪物，看作是會構(gòu)成威脅的人。真的是不公平的。
塔拉一定是有一顆堅強的內(nèi)心的。我覺得她是有“天賦”的，我覺得她注定和其他兄弟姐妹不同，她是有天資的。她憑借著自己優(yōu)良的基因和內(nèi)心的不服輸走到了最后，才有了我們看到的這個故事。而很多有類似出生背景的孩子，或許就被世俗裹挾著走完余生，而塔拉跳出來了，飛向了她心中的那座山……
聽你的讀后感篇4
半年前我讀完了這本書，直到剛才我又重新拿起來看了一下這本書。很誠實的講很多內(nèi)容都想不起來了，但是我還是能感受到作者帶給我的沖擊。那一個個小故事，哪一個從你的全世界路過。
是什么從你的全世界路過，每個人都會有不同的想法和執(zhí)著。是什么讓人們在路上不斷的走下去，是什么讓人們不停的奮斗下去，是什么讓人們在未知里探索前行。這一個個什么描繪著我的，你的，他的天空。
在路上，就讓我們用心靈來感受這一路走來的或痛苦，或艱辛，或悲楚，或快樂，或感動，或淚水，或幸福。
誰在路上走著，為了誰？為了什么？為了理想？為了夢想？為了執(zhí)著？為了執(zhí)念？我想人最初的念想，可能就是為了那些溫暖我的人，可能只是為了那些在夢中的場景，可能就是為了那一句我不認(rèn)輸。
是呀！最初的動能就是這么簡單，沒有什么風(fēng)花雪月，沒有什么陽春白雪白，有的可能只是下里巴人的小舞臺。是呀就是這樣的生活才是勾勒出我們最樸實的真實。
男人
作為一個男人，生來就要面對非常多的艱難，人這一輩子要成長。要面對的是很多。有人說人生需要四種人：名師指路，貴人相助，親人支持，小人刺激。
個人覺得很有道理，一個單一的個體離開了團體就很難成功。我覺得名師和貴人是幫助我們向前走的關(guān)鍵，沒有誰能簡簡單單成功。一切的美好，都離不開名師和貴人。
親人的支持是最難能可貴的愛了，這里有父母的希望，妻子的期望，孩子的盼望，這一切才是一個人前行的動力。沒有了這些成功又有什么意義？
小人刺激？我想改成小人成全，上下五千年，那一個成功者，背后都有無數(shù)個小人在作祟，但正是有了這些小人，吾輩才分外強大。強我筋骨，壯我體魄，頂我意志，正我道路，所以能成大事者，必有小人成全。
我想這樣一個男人，雖稱不上完美，但必定是一個可以點贊的對象。
女人
女人離不開水，離不開一個和睦的家庭。人都說女人是水做的，其實我也不是很懂。但是我知道一個幸福的女人都是寫在了臉上。家庭和睦，夫愛孩孝的女人，必是時刻洋溢著笑容。
就是這樣的世界讓男人，女人從彼此的全世界路過。這一路上真正的彼此就是對方的全世界，這才是真正的路過。
天涯何其遠(yuǎn)，海角何其大。不要彷徨的愛，不要迷失的雙眼。愛就愛她個不離不棄，沒有什么是前行道路上的障礙，因為當(dāng)你，當(dāng)我，不在猶豫不前，前行的路就是這樣為你，為我，為我們敞開。
走，一起去看看從你的全世界到底路過了些什么?；蛟S幾十年之后，我們能記起的只有那一杯清茶，那一個擁抱，那一個微笑……
來吧！就讓我從你的全世界路過。來吧！就讓你從我的全世界路過。來吧！就讓你的，我的成為我們的全世界。
聽你的讀后感篇5
最近讀了《賞識你的學(xué)生》一書，感受頗多。全書用許多生動的案例詮釋了“期待效應(yīng)”試驗、“需要層次”理論、“多元智能理論”等教育理論知識，闡釋了實施“賞識”教育的重要性、可行性，通過一個個令人扼腕嘆息的教育故事，喊出了教師要善待每一個生命的教育理念。
愛，是一種重視，一種呵護。對學(xué)生偶然的錯誤和閃失，不要過分求全責(zé)備，學(xué)生在形成良好品行的過程中，尤其需要教師的關(guān)愛。我們要站在珍視每個生命價值的高度去關(guān)愛每個生命個體的成長，保護學(xué)生的自主發(fā)展權(quán)。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，甚至是家庭特殊的，要不帶任何功利的都應(yīng)該得到發(fā)展。
心理學(xué)家威廉〃杰姆士說：人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美。當(dāng)教師以“賞識”的言行對待學(xué)生，就會激勵起學(xué)生無窮的勇氣，喚醒他深埋的潛能，鼓舞他向著成功之路大踏步前進(jìn)?！百p識”的根本就是要激發(fā)起教師的愛，讓教師出于愛來工作，而不僅僅把教育當(dāng)成一個職業(yè)或是一種謀生的手段?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，熱愛別人的孩子是神圣！”沒有愛就沒有教育。教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為。教育中傾注了愛，教師就會以寬容之心對待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中傾注了愛，教師就會理解、接受、運用“賞識”這一有效的教育手段，在教育的花園中耕耘
很多時候，我們怨天尤人，埋怨學(xué)生不夠聰明，埋怨好心得不到好報，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝，原來也都有可愛的一面。猛然醒悟：其實，每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼；繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬，升學(xué)的壓力擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學(xué)生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的關(guān)心和認(rèn)可，需要老師的呵護和鼓勵，即使因為無心犯了錯誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導(dǎo)而不是指責(zé)，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風(fēng)雪的磨練，鮮花的簇?fù)?。他們是最為敏感的一個群體，能準(zhǔn)確地識別老師對他們的幫助是出于關(guān)愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應(yīng)該是牽手，是澄明，是溫情，是質(zhì)樸，是師生間的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要學(xué)會賞識你的學(xué)生，先學(xué)會從心底去愛他們。
賞識學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點，理解學(xué)生、相信學(xué)生，不斷地鼓勵表揚他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應(yīng)的。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望。”無論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的不同，都不會拒絕別人的贊揚，來自別人的贊揚或獎勵，都會令被表揚者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗，那么學(xué)生也一定會朝著你引導(dǎo)的方向前進(jìn)的。
聽你的讀后感篇6
記得當(dāng)年我在去英國留學(xué)之前，在新東方學(xué)習(xí)托福英語的時候，曾經(jīng)聽過幾次俞敏洪的演講，俞老師的演講給了我極大的精神動力。他熱愛學(xué)習(xí)、踏實勤奮、真誠助人的品質(zhì)，寬容豁達(dá)的人格魅力，令人尊重和敬佩。從俞敏洪老師的演講中，我看到了他從母親那里學(xué)到了尊重知識和執(zhí)著于讀書求學(xué)的精神;從父親那里學(xué)到了勤勞與智慧結(jié)合，比如用雙手可以把一些撿來的磚頭拼成了一間令人羨慕的小房子;我看到了他為同學(xué)們打水，不吝付出，不計較回報的豁達(dá);我看到了他從容的心態(tài)、積累的精神、學(xué)習(xí)的意志和不斷升級的心智模式。
在《愿你的青春不負(fù)夢想》這本書的第一章，俞敏洪老師談到了，要善于從生活中尋找榜樣來主動學(xué)習(xí);千萬不要自卑，因為自卑比狂妄更糟糕;為了有效提高執(zhí)行力，還是設(shè)定具體的目標(biāo)比較好。方向要對、交往要準(zhǔn)、規(guī)矩要嚴(yán)、做人要暖。最后，我想分享自己總結(jié)的在交友方面的10字方針：要見賢思齊，勿嫉賢妒能。相信我，如果我們真的做到了，最后受益的人一定是我們自己!
俞敏洪老師總結(jié)的幾個人生關(guān)鍵詞包括“夢想、成就感、自信和讓自己感覺到自己崇高起來”。“修煉要有兩點，一是把自己立住，而是讓自己開花”?！靶逕捄昧?，加上夢想，就能有所成就”。我覺得夢想和希望是特別好的精神力量，而鼓勵他人的夢想，就是在幫助他人。
曉楠曾提到過，“得不到是因為你沒有想要到發(fā)瘋”，是的，從十八歲成為故鄉(xiāng)地方電視臺的新聞主播，到不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)、取得了英國理學(xué)碩士學(xué)位、來到央視財經(jīng)頻道國際組工作，我的成長路徑，也同樣離不開夢想與渴望所帶來激情與勇氣，那是心靈的力量源泉。
記得北師大一個教育學(xué)方面的教授朋友，曾分享過一個關(guān)于美國鮑威爾的小故事，這里我也分享給大家。鮑威爾是個黑人，他小的時候，一次在廣場上，看到一群白人小孩子在等待有人分發(fā)五顏六色的氣球，鮑威爾覺得氣球很漂亮，也想要一個，但因為是黑人，他心里有點膽怯與自卑，就只在旁邊看著。這時，一位非常和善的成年人問他：“小朋友，你想要什么顏色的氣球啊?”，鮑威爾怯怯地說：“我覺得自己像一只黑色的氣球”，那個成年人就找出一只黑色的氣球，充好氣遞給鮑威爾，對他說：“無論是什么顏色的'氣球，只要充上氣，就都可以飄向空中”。鮑威爾說，后來，在成長的過程中，他常常想起那句意味深長的話，正是那句話，給了他不斷探索、超越自我的信心與勇氣。
我們?yōu)槭裁匆嬲\助人，也需要來自他人的真誠幫助?因為有的時候，正是那些美好的精神，為我們夢想的“氣球”注入勇氣、插上了希望的翅膀，在高空中展翅飛翔!我相信，這種善良、真誠的助人與自助理念，就像真愛一樣，有著永恒的存留方式，已融入到自然界盛開的鮮花里，帶給世人的，是一片芳香。
如果我們能再提升一個層面，不但能鼓勵別人，也能在無人問津時，堅持自己的夢想，成為自我驅(qū)動、自我激勵的人，那就更棒了!意味著我們不但有智商、情商，還擁有了“逆商”，如果能“讓自己爬起來的速度比摔倒的速度更快”，那么我們就有望“讓自己長出隱形的翅膀，飛向遙遠(yuǎn)的高空?！?/p>
最后，借用俞敏洪老師在本章節(jié)中提到過的兩句話祝福小伙伴們：每天都有所成長，讓自己的夢想飛得越來越高!同時，祝愿大家有人愛，有事做，有所期待!
