通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)，提高文學(xué)鑒賞水平，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以記錄下閱讀的歷程，回顧自己的閱讀軌跡，范文社小編今天就為您帶來(lái)了樹(shù)葉鳥(niǎo)的讀后感6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
樹(shù)葉鳥(niǎo)的讀后感篇1
夾在書(shū)頁(yè)里，一枚樹(shù)葉，有森林的香味，有天空的香味。只要小小一枚樹(shù)葉，就能把偉大的秋的森林，長(zhǎng)久保持在心里呢。
?樹(shù)葉的香味》的確是一本好書(shū)，每讀書(shū)中的一篇文章，便拾得一片樹(shù)葉，樹(shù)葉散發(fā)出森林和天空的香味，讓我愉快地度過(guò)了這個(gè)夏天。
書(shū)中第一篇文章是《父母心》，講的是在輪船上有一位貴夫人和一對(duì)窮夫妻，窮夫妻帶著三個(gè)孩子。貴夫人向窮人領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子，窮夫妻一下送大兒子，一下又換三女兒。最后，窮人決定不把兒女送人。故事真是一波三折，在現(xiàn)實(shí)中，有哪位父母舍得把兒女送人？這對(duì)夫妻雖然貧窮，但是他們對(duì)兒女有著難以割舍的`愛(ài)，這份愛(ài)，是不分貧與富的，父母的愛(ài)，是天底下最最偉大的！
令我印象最深的是《驢家族》，驢家族的“我”因?yàn)榧刀矢改笇?duì)弟弟的愛(ài)，變成了斜眼和驢耳朵，最后變成了一頭驢。爺爺奶奶為了陪“我”也變成了驢，后來(lái)，爸爸媽媽帶著弟弟走了。爺爺奶奶告訴了我原因，其實(shí)弟弟是抱養(yǎng)的。我們家族可以變成驢，父母看到我們，也想跟我們一起變成驢，如果這樣，弟弟就沒(méi)人照顧，所以爸爸媽媽不得不走。這個(gè)結(jié)果，令我為之一震，這篇童話帶給了我感動(dòng)和悲傷，這對(duì)父母在親情和奉獻(xiàn)之間做出的選擇，使人敬佩，也讓人哀傷。
我最喜歡的是《兩只小雞》，從前，有一只小黃雞，叫小黃黃。小黃黃出生不久，雞媽媽就被老鷹叼走了。雞爸爸又領(lǐng)來(lái)一只母雞，名叫咕咕，咕咕生了一只小黑雞，她給小黑雞取了一個(gè)又長(zhǎng)又美的名字。兩只小雞在一起，只有小黃黃要干活。因?yàn)樾『陔u的名字太長(zhǎng)了，不想叫。有一天，狐貍抓住了小黑雞，可是因?yàn)樾『陔u的名字太長(zhǎng)了，小黑雞沒(méi)有得救。哎，“又長(zhǎng)又美”的名字雖然受寵，但就是因?yàn)檫@個(gè)“又長(zhǎng)又美”的名字，小黑雞才會(huì)被狐貍叼走。華麗的包裝，不一定安全，相反，簡(jiǎn)單的格調(diào)，才是最安全的色彩。
這樣的好故事還有很多很多：詩(shī)歌《孩子，快抓住媽媽的手》令我淚流滿(mǎn)面，小作者筆下的《樹(shù)葉的香味》充滿(mǎn)童趣；小說(shuō)《敏豪森男爵在戰(zhàn)爭(zhēng)中的奇遇》讓我捧腹大笑，《阿凡提的故事》則妙趣橫生。它們純真和質(zhì)樸，幻想和幽默，玄思和深邃，豐富和大氣。
讀這樣一本好書(shū)吧，它會(huì)讓我們?cè)跇?shù)葉的香味里做夢(mèng)。
樹(shù)葉鳥(niǎo)的讀后感篇2
在這個(gè)有趣而又充實(shí)的暑假里，我讀了一本書(shū)。這本書(shū)的書(shū)名引起了我的注意，這本書(shū)叫做《樹(shù)葉的香味》。
這本書(shū)里面有著許多的故事，看這本書(shū)時(shí)，我就像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸，什么滋味都嘗到了。
比如，《媽媽的禮物》這篇文章，寫(xiě)到一個(gè)想送媽媽一件禮物的小朋友，通過(guò)同伴的幫助，把自己“包裝”成一個(gè)“禮物”，送給媽媽?zhuān)寢寢尭杏X(jué)，這個(gè)女兒是自己收到的最好的禮物。比如，《父親和作業(yè)本》這篇文章，作者通過(guò)作業(yè)本來(lái)寫(xiě)自己童年時(shí)的回憶，體現(xiàn)出了作者的父親為了讓作者用上作業(yè)本而付出的汗水很多，讓我們感受到了作者對(duì)作者的父親的思念。比如《兩只小雞》，這篇文章寫(xiě)的是一只小黑雞和一只小黃雞因?yàn)槊值拈L(zhǎng)短不同，而受到了不同的對(duì)待。小黃雞因?yàn)槊侄?，所以每次都被叫去干活；而小黑雞因?yàn)槊珠L(zhǎng)，沒(méi)有人叫他去干活，所以每天都在曬太陽(yáng)。但是最后名字短的小黃雞在被狐貍叼走的時(shí)候及時(shí)被救了回來(lái)，而名字長(zhǎng)得小黑雞卻沒(méi)有在被狐貍叼走時(shí)得救。這篇故事告訴我們，什么事都有兩面性，我們?cè)谙胍患碌臅r(shí)候不能只從一個(gè)角度想。比如……
但是，我最喜歡的還是那篇《父母心》。這篇文章寫(xiě)的是一個(gè)大富翁，想要從一對(duì)窮人夫妻手里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子作為自己的孩子，并給這對(duì)夫妻一筆錢(qián)。第一次，這對(duì)夫妻把自己的大兒子給了這個(gè)大富翁，但是一天過(guò)后，他們卻用二兒子換回了大兒子，有一天過(guò)去了，這對(duì)夫妻又用小女兒換回二兒子，最后，這對(duì)夫妻用這個(gè)大富翁給的這筆錢(qián)換回了小女兒。體現(xiàn)出了這對(duì)夫妻對(duì)三個(gè)孩子的愛(ài)。讓我感受到，父愛(ài)、母愛(ài)的力量是偉大的，這對(duì)夫妻寧可全家餓肚子，也不讓任何一個(gè)孩子離開(kāi)自己。
這本書(shū)里的故事還有很多很多，希望大家能夠投入這本書(shū)的懷抱，感受到更多的道理。
樹(shù)葉鳥(niǎo)的讀后感篇3
今年暑假，我讀了一本名為《樹(shù)葉的香味》的書(shū)，這本書(shū)講述了許多美妙動(dòng)人的故事，其中令我感悟最深的就是由日本作家川端康成寫(xiě)的《父母心》。
故事說(shuō)的是一位貴夫人在開(kāi)往北海道的輪船上遇見(jiàn)了一位擁有四位孩子的窮夫婦。于是和他們商量，想買(mǎi)他們一個(gè)孩子。第一次，窮夫婦送來(lái)了大兒子，可是第二天清晨，那對(duì)夫婦帶著二兒子來(lái)了，說(shuō)：“大兒子要繼承家業(yè)，請(qǐng)您讓我用二兒子換大兒子吧?！辟F夫人同意了，到了第三天，窮夫婦又要用三女兒交換二兒子，貴夫人有點(diǎn)不高興，但還是答應(yīng)了。當(dāng)船快要到達(dá)目的地時(shí)，窮夫婦來(lái)到貴夫人面前說(shuō)：“請(qǐng)把孩子還給我們吧，我把錢(qián)還給您?！辟F夫人聽(tīng)了，流下了同情的眼淚，說(shuō)：“都是我不好，我可以理解你們的心情，孩子還給你們，錢(qián)你們收下吧!”
讀完這個(gè)故事，我頓悟了一個(gè)道理。媽媽每天下班比較晚，放學(xué)后我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽都會(huì)打電話來(lái)問(wèn)我寫(xiě)完作業(yè)了嗎?喝牛奶了嗎?早點(diǎn)睡覺(jué)。我嘴上答應(yīng)著，心里卻想：這些問(wèn)題每天都要問(wèn)，真羅嗦。晚上媽媽回家后，一進(jìn)門(mén)問(wèn)得又是同樣的問(wèn)題。有一天，我終于忍不住了，對(duì)媽媽說(shuō)：“您真煩，我已經(jīng)不是小孩子了，我知道該做什么，該怎么做。您每天問(wèn)一樣的問(wèn)題，好煩。”聽(tīng)到我“憤怒”的質(zhì)問(wèn)，媽媽愣住了，一句話都沒(méi)有說(shuō)。而我卻一點(diǎn)愧疚感都沒(méi)有。
這個(gè)故事讓我明白了為什么媽媽要反反復(fù)復(fù)地問(wèn)同樣的問(wèn)題。因?yàn)樗龑?duì)我很關(guān)心，怕我沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè)、喝牛奶、按時(shí)睡覺(jué)。而媽媽嘮叨的這三件事都是有利于我成長(zhǎng)的。就像文中的那對(duì)窮人夫婦一樣，天下所有的父母都對(duì)孩子都有無(wú)法割舍的愛(ài)。
父母對(duì)孩子的親情是多少偉大，父母可以為孩子赴湯蹈火，傾其所有，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之材!
樹(shù)葉鳥(niǎo)的讀后感篇4
讀完歐。亨利的《最后一片葉子》，我被深深地感動(dòng)了，禁不住看了一遍又一遍……這篇小說(shuō)的大概內(nèi)容是這樣的：患了肺炎的瓊西姑娘把窗外墻上的常春藤葉子當(dāng)作自己生命的守托?？粗~子一片片飄落，她絕望地想，那最后一片掉下來(lái)，我也要去了。同樣患肺炎的老畫(huà)家，善良的貝爾門(mén)在那片僅剩的葉子落下去的晚上，頂風(fēng)冒雨在墻上為瓊西畫(huà)上了珍貴的最后一片葉子……
貝爾門(mén)老人最終與世長(zhǎng)辭了，只留下了他這“最后的杰作”——一片常春藤葉子。它原本就不是一片葉子，也算不上一幅畫(huà)，可它卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了葉子和畫(huà)的含意：它像一位神醫(yī)，治愈了瓊西的肺炎，給了她生活下去的勇氣和希望；它又像一面鏡子，映照出貝爾門(mén)老人善良的心靈，反射出偉大的舍己為人的精神光芒。
在整篇小說(shuō)中，作者對(duì)貝爾門(mén)的描寫(xiě)并不多，大都采用側(cè)面烘托，甚至連最感人的貝爾門(mén)畫(huà)葉子的鏡頭都沒(méi)寫(xiě)，但我仍然可以強(qiáng)烈地感受到貝爾門(mén)火一樣的熱情的舍己為人的精神。我可以想象到，在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，老人是怎樣拖著調(diào)和黃色和綠色，在墻上施展他從未能施展的藝術(shù)才能，同時(shí)毫無(wú)把保留地奉獻(xiàn)了他的生命……
不過(guò)，瓊西的康復(fù)僅有貝爾門(mén)畫(huà)的那片葉子是不夠的，還需要靠她自己的力量來(lái)戰(zhàn)勝病魔。在瓊西患肺炎的時(shí)刻，醫(yī)生為什么既不判她“死刑”，又不肯定她可以治愈，而說(shuō)要看她自己呢？就是因?yàn)樵谶@生與死的抗?fàn)幹?，只有自己?shù)立信心，作出努力，才能獲聲勝。后來(lái)，瓊西果然完完全全康復(fù)了。由此我想到：每一個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，關(guān)鍵是看自己有沒(méi)有信心，能不能去面對(duì)它，克服它。瓊西也曾陷入失望的低谷，但在貝爾門(mén)用生命換來(lái)的最后一片葉子的鼓舞下，她重新振作起來(lái)，直至康復(fù)。她是一位戰(zhàn)勝了困難的勝利者！
?最后一片葉子》寫(xiě)的只是一個(gè)小故事，既沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節(jié)，也沒(méi)有更多華麗詞藻，但它卻以深?yuàn)W的思想內(nèi)涵震撼，教育了人們。這就是我看了一遍又一遍，卻總覺(jué)得意猶未盡的原因。
樹(shù)葉鳥(niǎo)的讀后感篇5
這本書(shū)的主人公是一片葉子，名叫弗雷迪。他和他的伙伴們住在一棵大樹(shù)上，他們一起經(jīng)歷了溫暖的春天，炎熱的夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，和老人孩子一起玩耍……終于，冬天來(lái)了，伙伴們一個(gè)接一個(gè)地落了下去，直到弗雷迪也輕輕的落了下去，他逐漸明白了生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物；死亡是每個(gè)人或事物都不可能避免的事情，它也并不是代表一切毀滅，還可能是另一個(gè)新的開(kāi)始，由此生命得到了延續(xù)。
有一段話讓我明白了生命的意義，那就是我們活著，就是要讓別人過(guò)得更快樂(lè)。我們活著，就是要給因?yàn)榧依锾珶幔竭@里來(lái)避暑的老人遮陰。我們活著，就是要給孩子們一個(gè)陰涼的地方，好讓他們來(lái)玩。人們到樹(shù)下野餐，再格子臺(tái)布上吃東西，我們活著，就要用葉子給他們扇風(fēng)。我們活著，就是為了做這些好事情。它告訴我，活著就是要為別人奉獻(xiàn)，這樣自己的生命才變得更充實(shí)。
樹(shù)葉鳥(niǎo)的讀后感篇6
?樹(shù)葉的香味》這本書(shū)是方衛(wèi)平教授寫(xiě)的，封面的一首詩(shī)歌吸引了我：夾在書(shū)頁(yè)里，一枚樹(shù)葉，有森林的香味，有天空的香味。只要小小的一枚樹(shù)葉，就能把偉大的，秋的森林，長(zhǎng)久保持在心里呢。這首詩(shī)歌用一枚小小的樹(shù)葉來(lái)把所有美好的東西，所有飽含無(wú)限愛(ài)的事情永遠(yuǎn)的“記錄”下來(lái)。也說(shuō)明了這些東西、事情并不是一定要用筆寫(xiě)下來(lái)，要用自己的心去感受，去記錄，去珍惜。用一片樹(shù)葉來(lái)代表世界上有多少事物值得我們懷念。
書(shū)中的每一段落，每一句話，每一個(gè)字、詞，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都蘊(yùn)藏藝術(shù)的魅力、人生的內(nèi)涵、文化的積淀，可以說(shuō)這本書(shū)就是寶藏，是人類(lèi)共同擁有的精神財(cái)富！書(shū)中的純真與質(zhì)樸，幻想與幽默在引導(dǎo)我們進(jìn)入文學(xué)的殿堂。這里的每一則故事都寫(xiě)出了孩子天真的想象和孩子與父母的愛(ài)，告誡我們要孝順父母，不要與父母頂嘴，要真正的體會(huì)到父母的用心良苦，懂得父母對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是孟郊寫(xiě)的詩(shī)句，他用詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)，并體會(huì)到了母親對(duì)我們的愛(ài)，我們一輩子也不足以回報(bào)。
當(dāng)我讀到《弗朗茲的故事》時(shí)，我被他的舉動(dòng)深深地感動(dòng)與鼓舞著，因?yàn)楦ダ势澆帕鶜q就要去面對(duì)獨(dú)立思考、性別兩方面難題，可他依然是男子漢，依然守衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。他流淌出一片屬于自己的天空，也顯示出了他童年時(shí)的創(chuàng)造力與想象力，值得我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他守衛(wèi)自己尊嚴(yán)的品格！
?樹(shù)葉的香味》是一本能描繪孩子們童年時(shí)美好生活的好書(shū)！希望大家能像書(shū)中的孝子、孝女一樣，做一個(gè)聽(tīng)話、孝順、懂事的好孩子！
