在職場(chǎng)中，工作計(jì)劃是職場(chǎng)人做某項(xiàng)工作的事前準(zhǔn)備，為了能夠出色的完成工作任務(wù)，我們必須好好制定工作計(jì)劃，下面是范文社小編為您分享的雙組長(zhǎng)工作計(jì)劃通用6篇，感謝您的參閱。
雙組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇1
本學(xué)期我們教研時(shí)以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識(shí)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高我們教研工作水平。以下對(duì)我們的教研工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的工作
1、為實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的工作目標(biāo)制定了切合實(shí)際的工作計(jì)劃。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重且壓力大。針對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)潮流，我們共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以打造高效課堂為重點(diǎn)和以提高課堂教學(xué)水平為目標(biāo)，提出了加強(qiáng)和培養(yǎng)教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力、教案編寫(xiě)、作業(yè)布批、課題研究、公開(kāi)課、學(xué)案式教學(xué)為具體任務(wù)的工作目標(biāo)，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，通過(guò)一學(xué)期全體英語(yǔ)教師的共同努力，本學(xué)期的工作基本按計(jì)劃完成。
2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
⑴我們認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)適事調(diào)整，結(jié)合班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，靈活教學(xué)。堅(jiān)持每天早自習(xí)輔導(dǎo)制度，努力提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力及解題能力。
⑵在備課中，全體教師能?chē)?yán)格按照教務(wù)處要求，實(shí)行課時(shí)學(xué)案，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，突出重難點(diǎn)知識(shí)和教學(xué)方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
⑶為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，各備課組適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，增加訓(xùn)練難度和寬度，統(tǒng)一課外練習(xí)，資源共享，強(qiáng)調(diào)集體力量。
3、充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅(jiān)持備課組活動(dòng)，探討教學(xué)方案。
在教導(dǎo)處的有力協(xié)調(diào)下，英語(yǔ)教研組備課組活動(dòng)開(kāi)展積極有效，備課組制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)反饋教情學(xué)情，提出整改意見(jiàn)，從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程中各備課組按照“四個(gè)一”要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試，從而確保資料共享，本學(xué)期教研活動(dòng)從質(zhì)量、形式和效果上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，我們的組長(zhǎng)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)、組織和示范作用。
二、存在問(wèn)題與不足
1、教研氛圍還不夠主動(dòng)，特別是和外界的交流機(jī)會(huì)少，對(duì)學(xué)案式教學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究不到位。
2、有些教學(xué)方案在實(shí)踐過(guò)程中效果不太好，在一定程度上影響到教學(xué)質(zhì)量。
3、上公開(kāi)課的積極性還不夠高，不能有效的參與和改進(jìn)。
三、改進(jìn)方向
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)特點(diǎn)，找出著實(shí)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)路子，仍需要我們英語(yǔ)教師和同學(xué)共同努力。這也要求我們英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
雙組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞努力提升教學(xué)質(zhì)量這一中心，全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，并根據(jù)xx年級(jí)的實(shí)際情況，細(xì)化、實(shí)化年級(jí)管理；努力培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
具體將做好以下工作：以學(xué)校的學(xué)期工作思路為基本工作指導(dǎo)方針，積極配合學(xué)校各科室、領(lǐng)導(dǎo)的工作，充分發(fā)揮本年級(jí)組的作用，做好xx年級(jí)本學(xué)期的工作；繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教師踏實(shí)、認(rèn)真的教學(xué)工作習(xí)慣。
三、主要情況分析：
xx年級(jí)組是一年齡結(jié)構(gòu)合理、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，每位教師都是滿工作量的工作。值得關(guān)注的是：經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，6個(gè)班級(jí)的發(fā)展出現(xiàn)了較大的不平衡，部分班級(jí)出現(xiàn)了較難管理的學(xué)生。本年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)的成績(jī)也不理想，與我們理想中的目標(biāo)有了較大的差距。
四、本學(xué)期主要工作要點(diǎn)和措施：
（一）、持之以恒地抓好常規(guī)工作。
1、年級(jí)組繼續(xù)堅(jiān)持每日巡視整個(gè)年級(jí)從早到晚的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等情況，并做好記錄。通過(guò)備課組這條線督促各任課老師做好日常的教學(xué)常規(guī)工作。做好整個(gè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的宏觀調(diào)控和監(jiān)管，落實(shí)好學(xué)校制定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。加強(qiáng)課堂管理和監(jiān)控。平時(shí)盡量抽時(shí)間聽(tīng)課或通過(guò)巡視及與任課老師交流等方式了解課堂的教學(xué)情況；多與老師們交流，盡可能為他們提供幫助。
2、不定期召開(kāi)班主任工作會(huì)診會(huì)，共同研究班級(jí)管理中存在的問(wèn)題和對(duì)策。繼續(xù)提升班級(jí)管理效率，指導(dǎo)班主任制定好切實(shí)可行的班務(wù)工作計(jì)劃，增強(qiáng)主題班會(huì)的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性，克服隨機(jī)性。幫助、指導(dǎo)班主任在班級(jí)管理中學(xué)會(huì)借力和與學(xué)生的溝通。強(qiáng)調(diào)班主任多與學(xué)生溝通交流，因?yàn)榭紤]到本學(xué)期的特殊性，建議班主任平時(shí)的工作要細(xì)，防止學(xué)生本學(xué)期在思想上發(fā)生較大的變化。
3、不定期向備課組長(zhǎng)了解學(xué)科教學(xué)情況及教學(xué)動(dòng)態(tài)。建議備課組開(kāi)展一些實(shí)用的、有效的補(bǔ)差措施，并提供可能的幫助。備課組長(zhǎng)平時(shí)要精心組織好每一次備課組活動(dòng)，做到：有準(zhǔn)備，有內(nèi)容，有效果。
4、組織好每月一次的階段檢測(cè)，做好每次檢測(cè)后的分析，并提出年級(jí)組的工作設(shè)想。
5、考慮到本年級(jí)的特殊情況，根據(jù)本學(xué)期的特點(diǎn)，年級(jí)組決定在以下方面開(kāi)展工作：
（1）考慮到非住宿學(xué)生在家的時(shí)間比較長(zhǎng)，且很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性，決定在學(xué)期初率先召開(kāi)全體非住宿學(xué)生的學(xué)生會(huì)，并與家長(zhǎng)溝通。
（2）考慮到優(yōu)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，決定在學(xué)期初召開(kāi)優(yōu)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挫折教育會(huì)。
（3）考慮到后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重要性，并希望學(xué)生不過(guò)早放棄學(xué)習(xí)，決定召開(kāi)年級(jí)后30%學(xué)生的座談會(huì)。
（4）考慮到目前大多數(shù)學(xué)生“感恩”等道德品行的缺失，決定利用一些傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育及體驗(yàn)教育。
（5）考慮學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的重要性，決定召開(kāi)優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹及交流會(huì)和主題班會(huì)，對(duì)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)做指導(dǎo)和幫助。爭(zhēng)取地理、生物會(huì)考的勝利。
（二）加強(qiáng)合作，積極發(fā)揮核心作用
1、積極發(fā)揮年級(jí)組的中心作用
（1）落實(shí)管理，年級(jí)召開(kāi)的所有會(huì)議，必須遵循“超前計(jì)劃、充分準(zhǔn)備、內(nèi)容充實(shí)、滲透問(wèn)題”的原則，要求主題鮮明，重點(diǎn)突出，解決實(shí)際問(wèn)題，不搞形式主義。
（2）年級(jí)組將整合各方面的力量，形成合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。鼓勵(lì)各班召開(kāi)小型的家長(zhǎng)會(huì)，拓寬家庭、學(xué)校、社會(huì)的三方溝通的渠道，形成立體化的教育網(wǎng)絡(luò)。
（3）要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作。學(xué)科之間、教師之間、班級(jí)之間，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不說(shuō)消極的話?；ハ嗵嵝?，互相鼓勵(lì)，互相幫助，兼顧管理。
（4）年級(jí)部組通過(guò)各類(lèi)督查，建立相關(guān)組織，發(fā)揮學(xué)生的自我教育和自我管理，加強(qiáng)日常行為規(guī)范的自覺(jué)性，借助文明寢室、文明教室及其他比賽活動(dòng)的評(píng)比，及時(shí)抓住典型，弘揚(yáng)正氣，榜樣引路。
2、積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用
（1）班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調(diào)教師關(guān)系。并且抓好三個(gè)落實(shí)：落實(shí)班會(huì)主題，落實(shí)重點(diǎn)學(xué)生，落實(shí)經(jīng)驗(yàn)交流。
（2）各班要抓住“班級(jí)文化建設(shè)”這一契機(jī)，搞好班級(jí)建設(shè)。
（3）班主任要加強(qiáng)真空時(shí)間管理，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
（4）對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求。要特別強(qiáng)調(diào)自習(xí)紀(jì)律與就寢等紀(jì)律。
（5）強(qiáng)調(diào)教室規(guī)范。明確教室是學(xué)習(xí)場(chǎng)所，不在教室吃早飯、中飯、晚飯，不在教室吵鬧，未經(jīng)班主任同意不得使用教室電腦，以保證教學(xué)使用。
（6）調(diào)整學(xué)生的精神狀態(tài)。對(duì)于在課堂上自習(xí)課上睡覺(jué)、講話影響教師上課和同學(xué)學(xué)習(xí)的行為要想辦法解決。
（7）繼續(xù)抓好學(xué)生的上網(wǎng)和玩手機(jī)的問(wèn)題。
3、發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的核心作用。
（1）要明確目標(biāo)，認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)真利用和修改導(dǎo)學(xué)案。在學(xué)科組內(nèi)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以備課組為核心，創(chuàng)造和諧環(huán)境。。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
（2）要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)備課組合作。要求備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課交流；加強(qiáng)集體備課，要求每周一聚，課程進(jìn)度統(tǒng)一，使用練習(xí)統(tǒng)一；落實(shí)集體化教案，個(gè)性化教學(xué)。
（3）在教學(xué)中要把握三個(gè)層次的學(xué)生，要突出尖子層，狠抓中等層，不棄普通層。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把考試檢測(cè)關(guān)。
雙組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇3
新學(xué)期工作調(diào)整之后，我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文組的備課組長(zhǎng)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)，也感到了一些壓力，在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，盡心盡力完成自己的工作，協(xié)助教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)三年級(jí)語(yǔ)文組全體老師以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。特制訂以下工作計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)全體備課組成員積極學(xué)習(xí)新課改理念、新課標(biāo)以及學(xué)校研發(fā)的尚美課堂五步教學(xué)法等，以理論武裝自身，便理論為實(shí)踐，全面提升三年級(jí)語(yǔ)文組的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。
2.積極開(kāi)展豐富的語(yǔ)文相關(guān)活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提升。
3.抓好集體備課，尤其是單元集備，提高教師的備課質(zhì)量，增強(qiáng)教師閱讀的觀念，并且統(tǒng)一作業(yè)布置、批改方式。
4.開(kāi)展老帶新活動(dòng)，促進(jìn)新晉教師的快速成長(zhǎng)，積極為新教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件，提升整體語(yǔ)文組教師能力。
5.精心打造自主有效課堂。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī)。
二、主要工作
1.配合教研組長(zhǎng)，做好本學(xué)科組的備課和教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)的批改與輔導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教學(xué)研究以及教師讀書(shū)筆記和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)，確保每一次的集備與聽(tīng)評(píng)課有效開(kāi)展并達(dá)到預(yù)期效果。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
5.組織好學(xué)科單元測(cè)試，負(fù)責(zé)試題的編選和質(zhì)量分析。對(duì)本學(xué)科成績(jī)?nèi)尕?fù)責(zé)，努力提高本年級(jí)學(xué)生的成績(jī)，注意學(xué)生能力和治理的培養(yǎng)，協(xié)助教研組長(zhǎng)安排好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
三、活動(dòng)安排
九月
1.各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。
2.研讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)、集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)安排。
3.組織參加語(yǔ)文新教材培訓(xùn)。
十月
1.作業(yè)批改檢查。
2.教學(xué)常規(guī)檢查。
3.開(kāi)展互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。
十一月
1.期中考試及質(zhì)量分析。
2.教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月
1.教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。
2.組內(nèi)觀摩課、評(píng)課。
一月
1.常規(guī)檢查、總結(jié)。
2.期末復(fù)習(xí)研討。
3.期末考試分析及總結(jié)。
雙組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇4
在新的一學(xué)期內(nèi)，我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?，齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的水平的同時(shí)，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動(dòng)，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，爭(zhēng)取在期末考試中取得理想的成績(jī)?，F(xiàn)將這學(xué)期的計(jì)劃
一、教學(xué)方面：
這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，整體上偏難，特別是運(yùn)算能力在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化，所以對(duì)教師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容方面，我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)癥下_，講清基本題，理順中檔題，適當(dāng)補(bǔ)充難題;普通班不追求偏和難，特別對(duì)圓錐曲線部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題，必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽(tīng)，有些問(wèn)題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位。每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問(wèn)題：我這節(jié)課上得如何?有誰(shuí)的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節(jié)課更好、?并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園提供參考。在課課練上，以基本題為主，重點(diǎn)在中檔題上，做錯(cuò)的問(wèn)題要抓落實(shí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。在課堂上，每位教師都要重視板書(shū)，因?yàn)閷W(xué)生的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范部分來(lái)源于教師的板書(shū)，每節(jié)課最低有1～2題在書(shū)寫(xiě)上力求規(guī)范。
二、師資建設(shè)：
根據(jù)學(xué)校的具體部署認(rèn)真落實(shí)：
①積極聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，并且積極聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。
②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，積極參與講義和練習(xí)的擬定，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新課程對(duì)于我們教師的用途和影響。
③對(duì)于有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，在認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外，需經(jīng)常組織其余的教師聽(tīng)取你所帶的新教師的課，并請(qǐng)其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時(shí)希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽(tīng)課，并及時(shí)評(píng)課。鼓勵(lì)每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)，在參與數(shù)學(xué)教育理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)成自己的觀念，并希望能夠?qū)懗烧撐模詈竽軌蚺c本組其他的教師共享。
三、集體備課：
為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，確定主要內(nèi)容。
(1)按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié)，各位教師論輪流發(fā)言，指出備課中的思路，重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(2)然后就上述內(nèi)容請(qǐng)備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說(shuō)明和補(bǔ)充，備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好記錄，對(duì)于一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方，認(rèn)真討論，達(dá)成共識(shí)。
(3)討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時(shí)內(nèi)容的個(gè)體教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。
(4)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況，請(qǐng)備課組各成員相互交流，提出建議，說(shuō)出不足，并由備課組長(zhǎng)記錄整理，為以后的教學(xué)計(jì)劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。
雙組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇5
一、組情分析
本級(jí)組四位教師都為教齡20年以上。在校各級(jí)組織的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)教師的共同努力下，上學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文備課組的各項(xiàng)工作都得到了順利的開(kāi)展，獲得優(yōu)秀備課組稱(chēng)號(hào)。
教師們?cè)诠ぷ髦胁粩喔伦约旱慕虒W(xué)理念，探討切合學(xué)生實(shí)際的“減負(fù)增效”的措施，在日常教學(xué)工作中大膽實(shí)踐，取得了一定的成效。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)教導(dǎo)處和語(yǔ)文大組計(jì)劃，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念與課程理念，扎實(shí)推進(jìn)快樂(lè)課堂的創(chuàng)建、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，體現(xiàn)立德樹(shù)人、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，改進(jìn)與優(yōu)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。
努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作要點(diǎn)
1、備課組內(nèi)，注重理論學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)主題《基于課標(biāo)有效評(píng)價(jià)快樂(lè)起步》，推進(jìn)“快樂(lè)課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓(xùn)要求，圍繞研究主題開(kāi)展研討與分享。
2、深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及《小學(xué)中年段語(yǔ)文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指南》，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，深入開(kāi)展教材文本研讀和學(xué)生學(xué)情分析。
3、圍繞學(xué)?！痘凇熬G色指標(biāo)”下，小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究》課題研究背景，結(jié)合“創(chuàng)智課堂”，打造“快樂(lè)源”課程，繼續(xù)圍繞學(xué)生習(xí)慣和高層次思維能力培養(yǎng)進(jìn)行課堂實(shí)踐。結(jié)合語(yǔ)文大組的“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑”研究主題，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，注重針對(duì)性，定期開(kāi)展專(zhuān)題的研討活動(dòng)。
4、組內(nèi)開(kāi)展“備課—說(shuō)課—上課—評(píng)課”的課堂實(shí)踐活動(dòng)，注重教學(xué)的反思與演練，提高教師參與教學(xué)研究的能力和自身的綜合素質(zhì)。
5、注重積累教學(xué)心得，提高教學(xué)素養(yǎng)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)調(diào)整、教學(xué)案例等文章，倡導(dǎo)重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍。
6、組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。每月根據(jù)教導(dǎo)處安排做好備課、作業(yè)檢查，對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。。
7、著重培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在方格和橫線本上正確書(shū)寫(xiě)。
8、組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
9、結(jié)合語(yǔ)文大組研究主題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑”根據(jù)本年段學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平等加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。
10、結(jié)合學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn)，做好組內(nèi)教師練兵活動(dòng)。
11、加強(qiáng)集體備課的力度，精心設(shè)計(jì)教案，提高教學(xué)實(shí)效性，做好教學(xué)督導(dǎo)的課堂教學(xué)工作。
12、基于課標(biāo)，以《小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》為依據(jù)，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，深入分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度以“等第+評(píng)語(yǔ)”相結(jié)合的方式開(kāi)展課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)及階段綜合性評(píng)價(jià)。認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥顚?xiě)《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，結(jié)合學(xué)校“好習(xí)慣銀行”的評(píng)價(jià)活動(dòng)，實(shí)施多元評(píng)價(jià)。
雙組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇6
一、指導(dǎo)思想
20__高考英語(yǔ)科備考，我們將以《__省英語(yǔ)考試說(shuō)明》為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以外研新課標(biāo)版的高中英語(yǔ)課本為基礎(chǔ)，制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)抓好高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。
二、學(xué)生情況分析
本屆高三學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)普遍較差，反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，解題能力較差。面對(duì)高考?jí)毫Γ瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度已有大的改觀。在兩年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力確有提高，但同時(shí)部分學(xué)生讀、寫(xiě)能力沒(méi)有明顯提高，使用英語(yǔ)準(zhǔn)確性差，單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤百出，少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏主動(dòng)性和積極性。學(xué)生中普遍存在單詞積累太少、，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)習(xí)能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現(xiàn)。大多數(shù)學(xué)生在語(yǔ)法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對(duì)較復(fù)雜的單選題，無(wú)從下手。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重落實(shí)考點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力，全面提高學(xué)生成績(jī)
三、具體復(fù)習(xí)備考措施
(一)努力提升六個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，明確教學(xué)要求
1、對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《20__年考試大綱》和20__年高考__英語(yǔ)試題要有深入了解，對(duì)高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求要有所了解，以加強(qiáng)高三英語(yǔ)教學(xué)工作的有序性。
2、了解自己所教班的學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況，了解自己班級(jí)存在的差距，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性。
3、認(rèn)真研究目前使用的教材，對(duì)照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，準(zhǔn)確掌握其重點(diǎn)、難點(diǎn)和高考知識(shí)考點(diǎn)的分布情況。
4、在新課程背景下重新審視高三英語(yǔ)教學(xué)模式，認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的準(zhǔn)確和高效。
5、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《高考考試說(shuō)明》和研究20__、20__年黑龍江英語(yǔ)試題，努力準(zhǔn)確把握20__高考的發(fā)展、變化趨勢(shì)。
6、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化，認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。
(二)努力挖掘四個(gè)方面的潛力，提高教學(xué)效率
1、降低教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生
教學(xué)起點(diǎn)的確定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定，不同基礎(chǔ)的班級(jí)不同的高考目標(biāo)定位，不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果化。
2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)
高三課時(shí)緊任務(wù)重，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識(shí)、能力大幅度提升，教學(xué)工作必須妥善安排。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進(jìn)度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
3、加強(qiáng)教學(xué)反思，講求教學(xué)實(shí)效
高三學(xué)生的時(shí)間無(wú)比珍貴，我們努力通過(guò)反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，主動(dòng)將教學(xué)效果化作為工作目標(biāo)。在備課中反思已備內(nèi)容，思考這堂課這樣備在那些方面會(huì)給學(xué)生在知識(shí)方面和能力方面帶來(lái)收益，同事要經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課工作，指出彼此存在的問(wèn)題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，精心選擇和評(píng)講試題，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練。
