活動(dòng)的總結(jié)是讓我們學(xué)會(huì)解讀活動(dòng)中存在的問(wèn)題,從一次活動(dòng)的總結(jié)中,我們可以清晰地看到此次活動(dòng)的舉辦情況,下面是范文社小編為您分享的講故事活動(dòng)的總結(jié)7篇,感謝您的參閱。
講故事活動(dòng)的總結(jié)篇1
20xx年9月我園小中大三個(gè)年齡段舉辦了為期一個(gè)月的“講故事”比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì),提前通過(guò)班級(jí)校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng),得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)總共分為三個(gè)階段:
第一階段是上報(bào)故事內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容自擬,活動(dòng)形式多樣:有:個(gè)人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式,目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與積極性。通過(guò)第一階段的積極報(bào)名,班上36位孩子都積極報(bào)名參加。
第二階段為班級(jí)內(nèi)部比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第三階段園內(nèi)的比賽。
在第三階段的幼兒比賽過(guò)程中,孩子們清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的'故事,小選手們講得起興,小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷,通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉,不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高,幼兒的表情,朗誦水平也得到了提高,這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事,不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力,幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容,懂得了許多的道理。經(jīng)過(guò)激烈的角逐。通過(guò)比賽,孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,與人溝通和交流能力得以提升,更練就了良好的心理素質(zhì),在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中,幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境?!敝v故事,能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此,我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動(dòng)”,旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍,為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),提高幼兒的綜合素質(zhì)。
大班幼兒都能在集體面前敢說(shuō)并大膽說(shuō),在講故事過(guò)程中,顯得有點(diǎn)緊張,有些幼兒都不敢抬頭,而且聲音很小,但在老師的鼓勵(lì)下,他們表現(xiàn)的很棒,他們故事的情節(jié)講得很好,但流露的感情不夠深切,不能淋漓盡致的變現(xiàn)任務(wù)或者動(dòng)物的情感。
總而言之,小朋友們?cè)诠适卤荣愔?,都把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái),活動(dòng)也取得了圓滿的成功。
講故事活動(dòng)的總結(jié)篇2
為了提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,增強(qiáng)幼兒自信心,20xx年5月18日,我園舉辦“講故事”比賽活動(dòng)。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì),提前通過(guò)班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng),得到了家長(zhǎng)們的'積極響應(yīng)。
活動(dòng)的第一階段各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽。在幼兒比賽過(guò)程中,孩子們一個(gè)個(gè)落落大方,清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事,小選手們講得起興,小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷,評(píng)委老師們對(duì)如何取舍卻甚感為難了。
通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉,不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高,幼兒的表情,朗誦水平也得到了提高,這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事,不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力,幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容,懂得了許多的道理。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐:小班組一等獎(jiǎng);
中班組一等獎(jiǎng);
大班組一等獎(jiǎng)。
通過(guò)比賽,孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,與人溝通和交流能力得以提升,更練就了良好的心理素質(zhì),在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中,好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用?;顒?dòng)取得了圓滿成功。
講故事活動(dòng)的總結(jié)篇3
為了積極響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動(dòng),一年級(jí)在一一班教室舉行了本次講故事比賽,旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為同學(xué)們提供一個(gè)敢說(shuō)話,會(huì)表達(dá)的氛圍。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在教導(dǎo)處的精心安排和組織以及家長(zhǎng)的配合下,活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密、充分有序,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。為了舉辦這次活動(dòng),一年級(jí)的班主任老師們做了大量的前期準(zhǔn)備工作,在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行了比賽選拔,每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)。每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推薦一名學(xué)生參加年級(jí)組比賽。各班的指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選和指導(dǎo),并積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。在老師的傾心指導(dǎo)和孩子們的努力下,選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場(chǎng)小觀眾和評(píng)委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。
比賽中表現(xiàn)最為突出的是一年(1)班的侯勝男同學(xué),他的故事講得十分流暢,而且表演得惟妙惟肖,獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。一年級(jí)(3)班的周濤同學(xué),講故事的同時(shí)加上了自己的表演,使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑,引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。一年(2)班的馬蘇丹同學(xué)繪聲繪色的表演給大家也留下了深刻的印象。
本次活動(dòng)結(jié)束了,在大家的共同努力下,此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。今后的時(shí)間,我們要繼續(xù)努力,把講故事活動(dòng)形式多樣化,力爭(zhēng)人人會(huì)講故事,并長(zhǎng)久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍,提高一級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
講故事活動(dòng)的總結(jié)篇4
沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)充分挖掘地域優(yōu)勢(shì)資源和學(xué)校歷史文化背景,提出了以“清流文化”為精髓的學(xué)校文化特色,打造“清流文化”為主題的校園特色文化,擬定了“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念,“固本清流,浸潤(rùn)心靈”的校訓(xùn);“清爽做人,明白做事”的校風(fēng);“激蕩浪花,成就精彩”的教風(fēng)和“筑夢(mèng)清溪,向上生長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)。
一、賽前準(zhǔn)備
在比賽之前,全體低年級(jí)老師按照學(xué)校閱讀微團(tuán)隊(duì)的安排,從擬訂節(jié)目單到場(chǎng)地布置均有專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé),分工明確,確保了“親子講故事比賽”的順利開(kāi)展。
圖片為王雪芳、黃萌枝兩位老師為營(yíng)造活動(dòng)氣氛扎的氣球。還沒(méi)有開(kāi)始比賽,就已經(jīng)開(kāi)始有了期待。
班主任老師對(duì)此次比賽也十分上心,放學(xué)后邀請(qǐng)了參加比賽的家長(zhǎng)和學(xué)生,在教室里進(jìn)行彩排,家長(zhǎng)與孩子的對(duì)話真是溫馨又有愛(ài)呢!
二、精彩瞬間
這天上午,在和煦的春風(fēng)中,在彭翠林主任和盤(pán)宇老師的組織下,比賽相關(guān)人員陸續(xù)入場(chǎng),學(xué)生們坐姿端正,場(chǎng)面十分壯觀。
在主持人楊海琳老師和汪云舒同學(xué)的熱情邀請(qǐng)聲中,何化橋校長(zhǎng)為此次悅讀節(jié)“親子講故事比賽”致辭,并對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示了歡迎和感謝。
?生氣王子》的故事讓我們看到了一年級(jí)二班劉曦小朋友自信的臺(tái)風(fēng)和與家長(zhǎng)之間有愛(ài)的互動(dòng)。
一年級(jí)三班劉莛睿小朋友及家長(zhǎng)帶來(lái)的《小馬過(guò)河》實(shí)在太可愛(ài)啦,是最萌的版本沒(méi)錯(cuò)啦!
二年級(jí)四班三組家庭帶來(lái)的表演《雞毛信》繪聲繪色,將我們帶入了那個(gè)遙遠(yuǎn)的革命年代。沒(méi)有烈士們的熱血救國(guó),何來(lái)今天的美好生活?讓我們?cè)跉g笑聲中將歷史深深銘記。
00:10
來(lái)自一年級(jí)五班的王語(yǔ)涵和她的家長(zhǎng)給我們帶來(lái)了《猜猜我有多愛(ài)你》,你永遠(yuǎn)也猜不出來(lái),因?yàn)槲覑?ài)你,比你想的還要多!
精彩的表演還有許多許多,真是目不暇接呀!不來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看看真是可惜啦。
評(píng)委們正在認(rèn)真地給選手們打分。
“聽(tīng)我說(shuō)謝謝你,因?yàn)橛心?,溫暖了四季?!币魳?lè)響起,孩子們高興地唱了起來(lái)。比賽接近尾聲,何化橋校長(zhǎng)給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)上閱讀,爭(zhēng)做書(shū)香少年。
三、家校連心
一二年級(jí)親子講故事比賽結(jié)束后,我校順勢(shì)開(kāi)展了“沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)第一屆悅讀節(jié)家長(zhǎng)會(huì)”。實(shí)現(xiàn)了閱讀工作從學(xué)校邁向家庭,推進(jìn)了大閱讀工作的開(kāi)展,將家校共育落到實(shí)處。
在本次家長(zhǎng)會(huì)上,何化橋校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的清流文化、“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念;分享了四小未來(lái)的建設(shè)愿景;交流了“一班一特色,一生一特長(zhǎng)”工作和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng);提出了閱讀進(jìn)校園,建設(shè)書(shū)香學(xué)校的美好構(gòu)想。四小明天更美麗,因?yàn)槲覀冇行判模?/p>
四小二年級(jí)六班唐亞麟家長(zhǎng)杜紅英女士給我們分享了她的育兒經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)到“對(duì)孩子來(lái)說(shuō),最重要的是陪伴”。這也是我校開(kāi)展悅讀節(jié)“親子講故事比賽”的初衷——增進(jìn)親子之間的感情,體會(huì)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
家長(zhǎng)會(huì)的最后,賀亞琴副校長(zhǎng)再次對(duì)家長(zhǎng)們表達(dá)了歡迎和感謝:“我只有一句話,真的感謝大家,謝謝你們!”邊說(shuō)邊對(duì)著家長(zhǎng)們鞠躬致意。感謝家長(zhǎng)們的到來(lái),感謝您的配合,期盼您的支持!
沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)閱讀微團(tuán)隊(duì)
20xx年4月14日
講故事活動(dòng)的總結(jié)篇5
為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),唱響“我們的節(jié)日·中秋”這一主題,按照區(qū)文明辦發(fā)出的《關(guān)于組織和開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)的》要求,我校于中秋節(jié)前,在全校廣泛開(kāi)展了以“我們的節(jié)日·中秋”為主題的中秋節(jié)主題感活動(dòng)?;顒?dòng)突出思想教育內(nèi)涵,大力弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律,把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)始終,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
1、組織開(kāi)展節(jié)日民俗文化活動(dòng)。學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站晨(班)會(huì)等宣傳教育形式,介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗,挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,普及中秋節(jié)知識(shí)。使學(xué)生知道中秋的來(lái)歷和紀(jì)念的意義,深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。
2、開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。1-2年級(jí)主題:傳唱優(yōu)秀童謠;3-6年級(jí)主題:中秋詩(shī)文朗誦會(huì)。低年級(jí)由班主任或家長(zhǎng)搜集關(guān)于中秋的童謠,中高年級(jí)搜集與中秋有關(guān)的詩(shī)文。語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生唱童謠,吟詩(shī)詠句,通過(guò)詩(shī)文賞析,感受大自然的美景。同時(shí)讓學(xué)生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關(guān)的詩(shī)文,這樣不僅讓學(xué)生記住名篇佳作,更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),感受傳統(tǒng)文化魅力,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。
3、認(rèn)真開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。我校德育工作始終以加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育為主線,利用好少先隊(duì)兩級(jí)組織和班級(jí)活動(dòng)兩個(gè)平臺(tái),抓住重大紀(jì)念日活動(dòng),采用少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式廣泛開(kāi)展德育教育。中秋節(jié)前后,學(xué)校組織開(kāi)展了一系列與中秋有關(guān)的主題活動(dòng)。各中隊(duì)利用星期一的班隊(duì)活動(dòng),組織開(kāi)展了以“慶中秋”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說(shuō),讓學(xué)生對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛(ài);而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育,從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí),用以報(bào)答父母恩情。這次的活動(dòng)會(huì)讓我們__的孩子們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,更加友好快樂(lè)地相處,使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
講故事活動(dòng)的總結(jié)篇6
經(jīng)過(guò)緊張的準(zhǔn)備,我的繪本活動(dòng)在初十上午如期舉行了。
盡管在做活動(dòng)之前,我預(yù)留了充足的時(shí)間用來(lái)準(zhǔn)備,但是,寒假的生活總是被一些瑣事塞的滿滿的,在幾天之前,我確定了活動(dòng)的主題,以及需要用到的繪本。我給每個(gè)參與的家庭都布置了一項(xiàng)親子活動(dòng)——尋找春天,然后要求家長(zhǎng)把用相機(jī)記錄下來(lái)自己尋找的春天,然后做成ppt的形式發(fā)給我。策策很早就完成了,我總覺(jué)得有足夠的時(shí)間進(jìn)行,但是,直到初九,我?guī)е斅敾乩霞?,我才有時(shí)間拍了幾張照片。初九晚上,我和弓程一起做ppt,在字體的選擇和文字的選用上,弓程都說(shuō)出了自己的看法,比如第一張ppt,我拍攝了弓程脫去羽絨服在院子里擺酷的姿勢(shì),給照片配上的文字是:“我脫去了厚厚的羽絨服,沐浴在春風(fēng)里,好爽呀!”弓程感覺(jué)“好爽呀”三個(gè)字不太好,要求我刪去。對(duì)于字體,我在插入藝術(shù)字時(shí),他都是斟酌了又斟酌,然后才選定的。盡管只有5張照片,但我們整理好ppt時(shí),已經(jīng)晚上10點(diǎn)多了??墒?,第二天要講的繪本還沒(méi)有準(zhǔn)備好。
?好朋友》和《巨人和春天》都已經(jīng)有了ppt,《遇見(jiàn)春天》我因?yàn)檎也坏酵暾膒pt,就和弓程在床上整合。弓程拿著書(shū),我在百度圖片中一張張搜索,搜了很長(zhǎng)時(shí)間,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的圖片根本就不全,我用手機(jī)拍照效果又不佳,最終決定不用ppt,直接讓孩子看著書(shū)講。
初十早晨,6點(diǎn)多,我起床開(kāi)始準(zhǔn)備,首先整理了一下思路:開(kāi)場(chǎng)講《好朋友》,因?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)名稱(chēng)為“好朋友故事匯”。然后朗讀《遇見(jiàn)春天》,之后中場(chǎng)休息,做游戲《馬蘭花》和吃西瓜。下半場(chǎng)開(kāi)始是小朋友按照年齡的順序介紹自己尋找到的春天,最后是繪本《巨人和春天》。然后我自己又試讀了這3個(gè)繪本,熟悉了環(huán)節(jié)和思路,心里多少有點(diǎn)底了,但多少仍有點(diǎn)緊張。
8點(diǎn)半左右,第一個(gè)小朋友安家琦到場(chǎng),之后是劉逸群,張一鳴,丁心策,劉瀅辰,9點(diǎn)到了,我們的活動(dòng)順利開(kāi)始,孩子們聽(tīng)講的還算比較認(rèn)真。盡管有些時(shí)候有的孩子會(huì)有點(diǎn)小動(dòng)作,但是講到故事關(guān)鍵的時(shí)候,孩子們都能跟著故事的節(jié)奏走。中間休息環(huán)節(jié)的時(shí)候,做了個(gè)游戲《馬蘭花》,有幾個(gè)小朋友講了他們認(rèn)為的笑話。
其實(shí),我認(rèn)為最顯匠心的是爸爸媽媽們做的ppt,每個(gè)人的ppt特點(diǎn)各不相同,劉逸群的ppt照片數(shù)量最多,這說(shuō)明了在尋找的過(guò)程中孩子是比較善于發(fā)現(xiàn)的,劉逸群找到的主要是枯草中的新芽,樹(shù)枝上的花苞,有校內(nèi)也有校外。
安xx的四張照片分別代表了不同的風(fēng)格,天上飛舞的風(fēng)箏,地面上破土而出的牡丹,正在悄悄盛開(kāi)的迎春花,成行的麥田。
丁xx的ppt做的也很用心,開(kāi)始第一張是文字?jǐn)⑹?,配了背景音?lè)《春天在哪里》,因?yàn)槲覜](méi)有整理好電腦,背景音樂(lè)沒(méi)有能夠播放,多少有些遺憾。他的圖片主要有破土而出的嫩苗,綠油油的麥田,墻邊的新苔蘚,解凍的路面。后面兩個(gè)是與眾不同的地方,說(shuō)明丁心策在尋春的過(guò)程中是比較用心的。
弓程的畫(huà)面主要有脫去羽絨服的弓程,院里天空中的風(fēng)箏,長(zhǎng)出嫩苗的迎春花枝條,含苞待放的桃樹(shù)以及冰雪消融的河水以及正在灌溉的麥田。
張xx爸爸做的ppt最與眾不同,他的第一幅圖畫(huà)標(biāo)題是“小荷才露尖尖角”,第二幅標(biāo)題是“草色遙看近不無(wú)”,第三張是“蒜苗菠菜和我”,第四張是“紅豆生北國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝”,圖文相得益彰,詩(shī)文解說(shuō)恰到好處,可以看出張xx爸爸對(duì)活動(dòng)的大力支持。
10點(diǎn)半左右,活動(dòng)結(jié)束了,孩子們一溜煙的下樓玩耍去了。
講故事活動(dòng)的總結(jié)篇7
為了營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍,提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我校的校園文化,我們于20xx年10月8日下午在三年級(jí)教室開(kāi)展了講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)家長(zhǎng)陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,選手激情投入,高潮迭起,令選手,評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,肢體語(yǔ)言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力,體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
比賽表現(xiàn)最為突出的是六(1)班的張龍喜同學(xué),她的故事講得十分流暢,而且表演得惟妙惟肖,獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。五(1)班的韓佳音同學(xué),講故事的.同時(shí)加上了自己的表演,使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑,引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。
在大家的共同努力下,此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽。我們要不斷總結(jié)成績(jī),吸取經(jīng)驗(yàn),在今后的各項(xiàng)活動(dòng)中都能取得滿意的成績(jī)。