寫作文可以讓我們更加自信和自信地表達自己,作文可以幫助我們提高我們的思維能力和思考能力,培養(yǎng)我們的思維敏銳度,以下是范文社小編精心為您推薦的淺閱讀高考作文5篇,供大家參考。
淺閱讀高考作文篇1
1、基礎知識平時的訓練一定認真、按部就班,一定要攢人品
(1)字音、字形(第一題)雖總說是必拿分題,但高考還錯的學生并不少,只要平時訓練跟著認真走、考前掃一眼就夠了。(2)文學常識一般不會出得太刁鉆,每次大考前從頭至尾過一遍就差不多了。(3)成語沒事翻就行了,不要花費大量時間,因為成語是少有的沒有范圍的一題,很有可能高考出的有你復習一年也沒見過的,很不值。(4)語基幾種新題型,明年也可能再有其他變化,千萬別慌,一般新題型都不會太難。
2、默寫——更要攢人品
高三一年中要練無數(shù)次默寫,一定要認真對待,默寫前你一定要自己默一遍(很難做到)我因為總會忘記周四早讀是默寫,所以總打無準備之仗,結果次次都錯一堆,也不太認真改錯,總覺得到了最后肯定沒問題,而事實是高考還扣了一分!
3、文言文
類似于英語閱讀的cd篇,從頭到尾都要讀。最重要的就是多讀,讀多了就知道了更多文言實詞虛詞的意思,也就更有古文的語感了,這和英語閱讀是一樣的。文言文一共四五道選擇,其中有的是錯誤明顯的送分題,但也會有的是比較難的,哪怕錯一道也沒關系。從今年起可能加入了翻譯題,老師會具體講翻譯的要點,翻譯挺難的,一定要多練,掌握技巧,即便扣分也無所謂。
4、詩歌
無外乎“愛國”“思鄉(xiāng)”“壯志未酬”“寓情于景”“借物說理”等,看好是哪類,按老師教的套路答即可。
技巧:注意答題的題目上面可能會有朝代等提示。如:“讀下面一首唐詩/宋詞/宋詩” 等。
5、小閱讀
有科技說明文或者一些較新穎的文章,一定要仔細讀,題目不會太難,基本上都是從文章中概括總結出答案,但會出現(xiàn)一些你沒聽說過的名詞,貌似強大,但不能被嚇到,要從頭到尾讀完,總結段意中心意,找清答題區(qū)間即可。
6、大閱讀
北京一直沒出過小說,如果老師考前沒有過分強調(diào)就有可能還不出。北京一般都會出抒情散文,或是借物喻理的文章,這是語文卷子中相當難的一道大題,但其中還是會有一些是給分的題。語文沒有哪道題是難題,每道題都會按點設分,其中有一半或以上的點是簡單的,但總會有你想不到的點,所以拿不滿也很正常,但要盡量爭取多拿。答題的技巧還是根據(jù)問題文的內(nèi)容確定答題區(qū)間,然后在區(qū)間中分出層次,一層出一個點,就是答案了。但要注意一般不能用原文回答,要用自己的語言。還有,語文和文綜一定要記住多答不扣分!在有時間的的情況下一定要盡可能地寫滿(當然要把最重要的寫在前面)。
7、作文
作文是所有人最頭疼的一部分了,但要注意作文想拿高分很難,想拿低分也不容易,結論就是作文并拉不開什么差距!所以不用太有心理負擔~如何準備?——一定要多積累論據(jù)!各種論據(jù)!論據(jù)來源:1、平時在看新聞報紙雜志或是英語語文閱讀時都可以留心一下,有哪些是可以用在作文里的。記住幾個讓自己印象深刻的例子,才能用的得心應手!2、語文書2012年年級合出了一本集語文書精華的例子大全,所有事例均出自我們學過的語文課文,但不一定是每個班都會發(fā)的,向老師借一本自己復印一下,非常有用。語文書中的例子以古代文人為主,善于寫詩人事跡的同學可以好好研究一下。3、文科生特有資源——歷史書(高三的那本海淀區(qū)發(fā)的指導,高考范圍)歷史書簡直是個太好的東西了!我最后幾個月時意識到了它的強大,然后就在考試時給了自己一個心理暗示——我一定能從歷史書中找到論據(jù)!結果是這是很可行的~因為那本書是每個文科生都必須盡量爛熟于心的,所以里面的故事在背歷史時就已經(jīng)記得很熟了,也就不用再花時間記例子了,而且,高三的這本指導,即歷史高考的考試范圍,是融匯了古代、近現(xiàn)代的中外歷史的精華之作,事件都是短小精悍的,也比較好記,考場上可以根據(jù)字數(shù)需要簡寫或者加入一些畫面描寫性的語言擴寫~所以,高三生能早點了解到這個問題,歷史課好好聽講~~4、時事由于我不太會用華麗的辭藻,對古代文人也沒太多了解,不想死記硬背那些句子,所以我的很多例子以及作文都是時事評論類的,像我一樣的同學就可以多看看新聞,關注一下最近發(fā)生的大事、社會熱點,自己沒什么想法的就可以看看各大網(wǎng)站的評論員都有什么觀點,寫了什么文章,自己認同的就可以用在自己作文里,是能發(fā)現(xiàn)點與別人不同的角度觀點,這樣文章就會更出彩。怎么能出彩:(1)就是上面說的,同樣的例子,但有與別人不同的角度觀點,這樣就會讓考官覺得你思想獨到新穎(2)同樣的例子,大部分人寫了表面的問題,如果你能再深入一步,寫出小問題反映出的大道理,會讓考官覺得你思想有深度。可以采用一點“上綱上線”的寫法,即這個事情本身沒那么嚴重,但為了配合你的論點,就可以把它寫的危害社會、國家、人類、反映了人性丑惡的一面之類的,即“小題大做”。但如果把握不大就不要這么寫了~(3)文體可以新穎些我最后幾次的作文都用了書信體,即用第二人稱寫,這就是個與眾不同的亮點了~還有很多其他的文體,都可以嘗試(4)平時的作文統(tǒng)練還是挺多的,這是個嘗試的好機會,如果哪次統(tǒng)練有了什么好想法,即便不確定是能得特高的分還是特低的分,還是要嘗試一下,如果不敢的話就再寫一篇交給老師,總之一定要勇于嘗試。當然,在最重要的幾次大考中還是要慎重一些,高考也是要求穩(wěn)的!!(5)一定要養(yǎng)成改作文的好習慣。一篇作文不是寫完就完了的,我的想法就是,要憋出一篇作文是多么痛苦的事情啊,所以,只要完成了一篇,就一定要改到48分以上才行,這樣才有背的的價值,也就是說,這樣,以后才有可能會再用到這篇,如果是個40出頭的作文,以后肯定永遠都用不上了~雖然,改作文和寫作文一樣痛苦,但是,改完一篇也會對以后寫作文有很大的幫助,同時也是個給作文攢rp的好機會!!
8、語文平時學習注意
語文是個很靠平時功底的學科,所以,突擊是不行的,就只能靠一整年的積累、努力才行,從頭至尾都不能偷懶,老師讓干什么就盡可能都做完,如果哪個方面是弱項就需要和老師交流交流用不用自己再找些題做。語文成績有可能忽上忽下,所以不要被一次的好或壞蒙蔽,要認真積累,最后才能有好結果。
9、考試時間安排
基礎五題10分鐘以內(nèi);文言文20分鐘;詩歌斷句20分鐘;大小閱讀40分鐘;作文至少60分鐘。
淺閱讀高考作文篇2
要談高三的學習心得,我認為應從兩個方面來闡述!一為學習方法,二為學習心態(tài)!
到了高三,必不可少的是題海戰(zhàn)術!相信大家已經(jīng)深陷其中了!但是題做得多,效果未必好,我們需要適時地進行總結和反思。錯題本就由此誕生了!錯題不必題題都記,一類的題可以只整理一道典型的,其余的自會理解。我們不僅要知道自己錯,還一定要明白為什么錯,也許這其中就隱藏著我們的許多知識漏洞,必須及時填補。一道大題做錯,我們不必全盤整理,可以將其肢解,分析透其中蘊含著那些知識點,進而消化吸收。題目的積累應該是伴隨著知識點的整理的。高考要考三年的內(nèi)容,有很多看似很繁雜無章的東西。要消除這種混亂感,我們必須將所有內(nèi)容進行一次整合,先在腦中架構起一個大的知識框架,再一點點添枝加葉。
上述的方法是普適的,但歸結到各科時,又會有很多不同之處。英語和語文這些文科性質(zhì)的學科需要的是平時零碎時間的積累,功到自然成。生物和化學要多翻看課本,把課本吃透了,做題就不在話下。而數(shù)學和物理則需要付出大塊時間來做題,題做得多了,才會有感覺,也才會在腦中形成一套正確的思維方式。在對各科的時間分配上,可以因人而異,大家應該針對自己的實際情況制定。
高三后期,心態(tài)比知識更能決定成敗!從另一個方面來說,心態(tài)也決定著我們知識的吸取。拿我自己來說,我在高三后期曾經(jīng)有過一段情緒的波動,導致成績下滑。但我們應該認識到,一時的不順是很正常的,我們完全不必因此喪失信心。只要擺正心態(tài),重整旗鼓,我們完全有可能迎頭趕上。我在大學班上的同學很多都說自己高三曾經(jīng)落入低谷過,但因為沒有放棄,堅強地拼到底,他們最終邁進了清華的校門。高考前的每一場考試,都是在為我們積累經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足。我們完全沒必要為一兩次的失利耿耿于懷。學會耐挫是一方面,我們還應該學會克服自己的煩躁心理。高三的題很多,大家有目共睹。做題做得心煩,也是人之常情。但我們必須學會快速有效地擺脫煩躁情緒。你在看某一科看得難以再集中精神時,應該要果斷地調(diào)整,可以轉而做別的學科的題來進行休整。最重要的是要給自己積極的心理暗示,不要鉆牛角尖。
總而言之,高考,拼的是時間、效率和心態(tài)。缺一不可!一個合格的高三學生,應當學會把握自己。高三,為自己而戰(zhàn),是輸是贏,全看你!最后,預祝學弟學妹們都能在高考中取得好成績,回報家人,回報恩師,回報自己!
淺閱讀高考作文篇3
看完紀錄片,對我印象最深的是一位學生家長在得知孩子考得好成績,是準大學生時,真的是滿是皺紋的臉上有合不攏嘴的笑,此時的父親面對鏡頭不僅落淚,鏡頭并未回避,記錄下當時那位曾在毛坦廠陪的孩子日日夜夜父親12年來的心聲。
那位父親說,他從小學到初中都在陪孩子學習,為了學習他當了學校保安,為了高考把工廠停了,為了上大學……,然后泣不成聲,這不光是一位家長的心聲,也說出了千萬家長的心聲。
我們在認為自己上學難,上學苦,上學不容易時,父母也在背后默默承擔,不見底的學費,不松懈的精力,大人們也不易,只是他們不說,他們選擇了沉默,不代表他們不會痛。你在怒吼嗎?是否看過父母沉下的背,當你輕輕松松說出:“不上了,不上學了”時,是否看過父母眼中的迷茫,你在學校浪費時光時,父母在外為生活奔波從未說過一句“對不起”。
你明明知道這所學校,也明白在這上學有多難,你當初為什么選擇到這兒來?你憑什么在這兒放松?你為什么來到了就想走,有人逼你來,有人讓你不學,這一切都是自己所選擇的,所有都是自己走的路,也許父母親友等等,向你推薦過,對你講述過他的輝煌。但最終還是你自己內(nèi)心的那個選擇,把你帶到了這里。
淺閱讀高考作文篇4
距離高考距離89天了,才進行過期中考試,考試成績也都出來了,成績每次都不怎么樣,真有點擔心高考的成績會怎么樣,突然間,我經(jīng)過這次考試發(fā)現(xiàn)了一件很讓我討厭的事情,以前我的成績雖說不怎么樣,但也不至于會被忽視了,我的進步與退步別人總是看不到,或許連我自己都看不到吧,連名字都會被別人叫錯,我跟她長得是有多像啊!我怎么沒看出來呢,我最討厭被別人忽視了,我不奢求成為世界的中心,讓整個世界都圍著我轉,但我身邊的人卻會忽視我,也許對于別人來說我真的是可有可無啊!
說出來后感覺是好多了,一直聽老師說,高三的學生都是比較浮躁的,也許正是因為這個浮躁,才會引起我這樣的想法的吧,一直都是讓開心的面容對待同學,也許別人都看不出來,但我自己很清楚自己心里怎樣想的。
作為高三學生,是應該放下心中的一切其他猜想,如果心情不好就睡一覺吧,醒來之后,世界還是那樣的世界,但是你已經(jīng)在自己的夢中度過了另一個世界,那是自己心中構造出來的,也是自己最想要的,不過不要長久的逗留在自己的夢中,因為世界就是這樣,我們必須面對它,長期居住在自己的城堡會讓自己變得更加的壓抑,,高考的即將帶來就要好好的去奮斗,睡一覺,醒來后,煩惱什么的都沒有了。
最近還一直擔心自己的一個朋友為什么不理我,難道是我哪做錯了嗎,或許沒有吧,無緣無故的,我真搞不清,管他呢,就這樣吧,我已經(jīng)沒有什么心思去管這件事了,只要我沒有做錯,以后再說這件事吧,事情該怎么樣就是怎么樣,在怎么強求也沒有用,我也不想要在做主動地一方,也不想要再去刻意的去尋求什么的,就這樣吧,也許我們真的不適合做朋友,畢竟我不是以一個純潔的心理去認識你的,現(xiàn)在盡管我認清楚了形勢,但還是選擇相信你,盡管believe中有一個lie,相信就是相信。
淺閱讀高考作文篇5
22. 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
為鼓勵民眾更多閱讀,英國女星艾瑪·沃森在倫敦發(fā)起了一場地鐵藏書的活動。她把100本書隨機放在倫敦的地鐵上,很多人興致勃勃地投入到這次尋寶游戲,引起巨大轟動。而緊隨其后在北京、上海、廣州三地舉辦的類似的丟書大作戰(zhàn)活動,結果卻不盡如人意。舉辦方在地鐵、航班、順風車上丟下數(shù)萬本書,而真正撿起書認真閱讀的乘客寥寥無幾,丟下的書籍卻無人拿走,甚至由保潔人員收回,等待失主領取。
對這場遭遇尷尬的丟書大作戰(zhàn)活動,你有什么看法?請寫一篇文章,談談你的認識。
要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。
范文:
崇尚閱讀,人生幸福
丟書大作戰(zhàn)是用意良好的東施效顰,遭遇尷尬讓人痛心卻并不意外。
中國經(jīng)濟發(fā)展了,書價或許高了點,但如果真正想閱讀,書并不是問題。因而丟書大作戰(zhàn)舉辦方不免對牛彈琴,自找無趣。
近幾十年,人們并不崇尚閱讀。
學生越來越多地被束縛于學業(yè)。青年越來越多地把精力和興趣放在掙錢和娛樂上。中年越來越多地將時間和財富用來休閑和養(yǎng)生。老年越來越多地將精神和寄托放在對孫輩放縱和寵愛上。家庭中,社會上,很少見到不為考試而主動讀書的現(xiàn)象。所以,丟下的書無人光顧就毫不意外了。
幾千年來,崇尚讀書之風不絕。
有焚書、禁書的浩劫,也有愛書、嗜書的所欲甚于生的癡狂。韋編三絕,樂琴書以消憂,四肢僵硬而不舍讀書,孔丘、陶潛、宋濂,他們崇尚讀書,都將讀書看得比做官重要,都將讀書看得比謀稻粱重要。他們都在哪混亂黑暗的時代以自己的閱讀讓崇尚閱讀之風不絕如縷,弦歌不輟。
讀魯迅文章就知道,周樹人絕不僅是《從百草園到三味書屋》中那個只喜歡描繡像的孩子,他首先是大閱讀家。
讀楊絳的文章就知道,錢鐘書絕不僅是大伯父縱容下的頑樂少年,錢鐘書也首先是閱讀大家。
古今崇尚閱讀的人,是中華文化的福星。
政治經(jīng)濟上的盛唐和文化詩詞上的盛唐并不在同一時期。從歷史上看,一方面是前文所述崇尚閱讀之風源遠流長,另一方面是文化繁榮在經(jīng)濟發(fā)展之后一段時間才會出現(xiàn)。所以崇尚閱讀如太陽一般在高處遠處耀眼,火熱;而民眾閱讀就如地球的晝夜四季一樣或明或暗,或冷或熱。
所以,我雖然也有沖動,想說丟書大作戰(zhàn)遭遇尷尬反映了中國民眾閱讀意愿和素養(yǎng)堪憂,但還是要反對這種碎片化的判斷。
?史記》《三國演義》《紅樓夢》都是崇尚閱讀達到一定程度后核聚變式的作品,這些作品又掀起跨越當下的閱讀浪潮。名著及其卷起的閱讀浪潮,都不可能是丟書大作戰(zhàn)甚至是獨尊儒術之類的活動能夠催生的,當然也不可能是罷黜百家或者科舉制度所能阻遏的。
丟書大作戰(zhàn),一次結果并不意外的實驗而已,不會對崇尚閱讀有什么大的影響。
只要你閱讀,你就會喜歡,你就會崇尚;
只要有人崇尚,斯文就不喪;
只要崇尚的人多了,名著就會誕生;崇尚閱讀之風就能水擊三千里,就能如春風一樣讓人生幸福得千樹萬樹花盡開。