當(dāng)老師的夢(mèng)想作文7篇

時(shí)間:2023-08-08 作者:Kris 作文大全

當(dāng)我們面對(duì)一篇作文時(shí),常常感到挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,優(yōu)質(zhì)的作文可以記錄我們生活中的點(diǎn)滴,下面是范文社小編為您分享的當(dāng)老師的夢(mèng)想作文7篇,感謝您的參閱。

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文7篇

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文篇1

每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一位優(yōu)秀的老師,雖然我不知道這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn),可是要是有一顆努力的心,夢(mèng)想也是能夠?qū)崿F(xiàn)的。

教師是一個(gè)光榮又神圣的職業(yè),但是他很辛苦,要教會(huì)許多學(xué)生,他就像一位勤勞的校園丁,每天澆灌我們成長(zhǎng)。每一次考試,我有好有壞,好的時(shí)候,我會(huì)說:太好了,離夢(mèng)想又進(jìn)了一步,當(dāng)考差的時(shí)候我會(huì)說:沒關(guān)系,下次一定要加倍努力。因此,我每次考試都在慢慢進(jìn)步169。

當(dāng)我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生時(shí),當(dāng)一名職業(yè)老師的欲望變得更大了,因?yàn)槔蠋煹拿恳活w心里面都非常的呵護(hù)我們,可以讓自己變得更美麗,心靈上的美麗。有一次,徐承同學(xué)在濕滑的走廊上摔了一跤,痛的讓他起也起不來,鄭老師看見了,把手中的活兒放下,三下五除二,趕快跑到徐承那里,鄭老師連忙問:摔得重不重啊?疼不疼?能起來嗎?這時(shí)的鄭老師好像徐承父母一樣,提出的問題讓徐承回都回不上來,鄭老師不管那么多,摸了摸徐承的小屁股,“哎呀”:腫了“鄭老師把徐承扶到了教室里,涂上藥膏,見他沒事了,才放松的呼了一口氣,這使我明白了:當(dāng)老師雖然要教會(huì)學(xué)生知識(shí),但是安全也不能不管。

雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)普普通通的學(xué)生,但是夢(mèng)想,給予了我希望之光,所以我會(huì)好好珍惜這個(gè)夢(mèng)想。

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文篇2

如果把老師比作蠟燭,那么學(xué)生就是那一片光暈,蠟燭燃燒自己,只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林瑓s付出了自己的`一切……如果讓我選擇,我會(huì)選擇成為一名老師,因?yàn)槔蠋熓且粋€(gè)神圣的職業(yè)。

如果我是老師,我不會(huì)給學(xué)生施加太多壓力,課余時(shí)間讓他們盡情去玩,在操場(chǎng)上留下我們玩耍的背影;不過,課上要有課堂的模樣,不能因貪玩而耽誤課程。

如果我是老師,我會(huì)給學(xué)生擴(kuò)展更多知識(shí),滿足他們的好奇心,讓他們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里遨游,讓植物園,博物館成為我們共同的課堂。

如果我是老師,我會(huì)把一切學(xué)生一視同仁,沒有所謂的“好生”“差生”之別,不會(huì)讓成績(jī)較差的同學(xué)感到自卑;我會(huì)定期考試,檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,考試分?jǐn)?shù)不會(huì)打90、80之類的數(shù)字,而是用a、b、c、d來評(píng)測(cè)他們,那樣就不會(huì)有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分?jǐn)?shù),取而代之的是優(yōu)良中差這些沒有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù),讓學(xué)生不會(huì)因考得不好而受到家長(zhǎng)的責(zé)罵。

如果我是老師……

總之,如果我是老師,我會(huì)竭盡全力來維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個(gè)“課堂上是嚴(yán)師,課下是朋友”的印象。

做老師是我的夢(mèng)想,我會(huì)努力學(xué)習(xí),到達(dá)夢(mèng)想的彼岸!

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文篇3

每一個(gè)生命都有自己的夢(mèng)想,活潑可愛的小白鼠、生命力旺盛的野草也一樣,只不過它們的夢(mèng)想就算說了,人類也聽不懂看不透罷了。每一個(gè)人的夢(mèng)想也各不相同:有些人想要成為知識(shí)淵博的科學(xué)家,為人類獲取新的知識(shí)奉獻(xiàn)上自己的一份力量;有些人想要成為平易近人的醫(yī)生,將那些瀕臨死亡的人們,在死神的手中奪回來;還有一些人,他們憧憬著做一名忠于職守的警察,匡扶正義,保護(hù)著人民的安?!乙餐瑯硬焕猓兄粋€(gè)簡(jiǎn)單而又普通的夢(mèng)想:做一名可敬的人民教師!

是啊,老師,一個(gè)多么普通而又高尚的職業(yè)!如果我們是一塊塊新鮮的木材,老師就是那偉大的雕塑藝術(shù)家,把我們雕刻成一個(gè)個(gè)精妙絕倫的木雕;如果我們是含苞待放的花骨朵,老師就是澆灌我們盛開的辛勤園丁……老師,是您用青春換來了我們的成長(zhǎng)!

每個(gè)人的夢(mèng)想之所以會(huì)各不相同,因?yàn)樗麄儗?duì)每種不同的夢(mèng)想的興趣大小而組成的,也或許是身邊親近的人的愛好而產(chǎn)生的類似夢(mèng)想。而我的老師夢(mèng)想,也是受到身邊時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)我的老師感染而萌生的。

那一天,陰雨蒙蒙,我走在放學(xué)那泥濘的小路上,心事重重。突然,我的腳下一滑,我還沒有來得及思考是怎么回事,就被絆倒在了臟兮兮的小路上。混亂中我好像跌到了某個(gè)人的身上,然后,一只手輕輕的將我扶起,我看到了老師那慈祥的臉龐清晰地映入我的眼簾,我頓時(shí)惶恐起來,明白了——被我壓在身下的是王老師!老師用柔和的聲音輕輕的安慰我:“沒關(guān)系的,回家把衣服洗干凈就好啦!”我低著頭,看著衣服上那些土斑點(diǎn),心中有著說不出的感動(dòng)。老師的形象在我的腦海中瞬間就高大神圣起來。從那時(shí)起,我就萌生了做一位老師,把這樣的愛傳遞下去的想法。

老師,謝謝您,讓我有了一個(gè)美好快樂的童年,也感謝您對(duì)我們的栽培之恩!感謝你栽培出了這樣陽光的我!

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文篇4

夢(mèng)想是指路燈。生活中如果沒有夢(mèng)想,就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏一般,只會(huì)隨風(fēng)飄蕩,最后必定喪失前程。

我的夢(mèng)想是成為一個(gè)教師。

在我跨入幼稚園的第一天,見到的第一個(gè)人,是老師;叫我認(rèn)識(shí)一個(gè)“人”字的,是老師;教我做第一套運(yùn)動(dòng)操的,依然是老師。老師是第一個(gè)為我澆水,第一個(gè)為我照亮黑暗,送入光明的人。

我的老師給我講過這樣一個(gè)故事:生在金壇市的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過馬路時(shí),為救學(xué)生而被高速行駛的汽車撞傷,在醫(yī)院搶救無效而離開人世。殷雪梅老師深受學(xué)生和家長(zhǎng)愛戴,卻就這樣離開了人世。我聽了這個(gè)簡(jiǎn)短卻有感人的故事,不禁對(duì)老師有了新的理解。

老師,一個(gè)辛勤的園丁,大家都說你培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。

小學(xué)里,我們的班主任因?yàn)橐粋€(gè)不肯承認(rèn)錯(cuò)誤而撒謊的學(xué)生嚎啕大哭。那是我第一次看見老師哭,那聲音中不僅因?yàn)閷W(xué)生的不懂事,也飽含著老師對(duì)沒教育好這個(gè)學(xué)生的自責(zé)。那時(shí)我想成為一個(gè)老師的欲望也愈來愈強(qiáng)烈。我要用我的努力和堅(jiān)持,來培養(yǎng)每一棵樹苗,讓他們茁壯成長(zhǎng),成為住過的棟梁!

老師,一只紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有光和熱!

一次,我因?yàn)榇驋呓淌叶厝サ耐恚跇翘菘?,發(fā)現(xiàn)老師的辦公室的燈還亮著。只看見老師右手拿著筆,左手端著作業(yè)本,還時(shí)不時(shí)的敲敲自己的腰??粗矍暗囊荒唬蚁露Q心要成為一位老師,幫助其他老師批改作業(yè),讓世界上所有的老師臉上露出久違的笑臉。

在家里,我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,教爸爸說普通話;在外面,我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,撿起地上的垃圾;在學(xué)校里,我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,要控制自己的情緒。

我要成為園丁,讓我的學(xué)生茁壯成長(zhǎng);我要成為紅燭,奉獻(xiàn)出自己的光和熱,為他們的前途送去光明和溫暖;我要成為青藤,指引他們攀上高峰,摘采成功的果實(shí)。

現(xiàn)在的一切都是為將來的夢(mèng)想編織翅膀,讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛!

我的夢(mèng)想是成為一名老師。

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文篇5

我的心里不知有過多少次這樣的想法:成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級(jí)教師。因?yàn)槊慨?dāng)教師節(jié)來臨時(shí)看到許許多多來自四面八方,五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來:如果我也是一位優(yōu)秀特級(jí)教師該有多好呀!

為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我首先要好好學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取考上好學(xué)校。在教室里,我如饑如渴般在知識(shí)的海洋里吸取各種知識(shí),在圖書館里,仔仔細(xì)細(xì)地看著一本又一本的書。在家里,認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè),穩(wěn)打基礎(chǔ),腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。

雖然在現(xiàn)實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生,但在夢(mèng)里,我已是一位優(yōu)秀的特級(jí)教師了。我夢(mèng)想著:我第一天走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們端端正正的坐著,講臺(tái)上放著一束美麗的鮮花,上面還系著一張紅紙條,紅紙條上寫著:“老師,歡迎您?!贝藭r(shí)我感動(dòng)萬分。接著我便懷著激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。講完課后,給同學(xué)們分析起來,分析完了我便問:“大家有沒有聽懂?”同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卣f懂了和沒懂。我又親切地說:“沒聽懂,沒關(guān)系,老師再給你們講一遍,只要大家認(rèn)真聽一定會(huì)聽懂的。”在課余時(shí)間和同學(xué)們一起做游戲,在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩。

張海迪曾經(jīng)這樣說過:"每個(gè)人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆。"我的理想是一名老師。做一名默默無聞的老師。

媽媽從小就對(duì)我說道:“老師是一個(gè)神圣的職位?!庇谑牵谖业男睦锊ハ铝朔N子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。作為一名老師,雖不偉大,卻總是默默無聞的奉獻(xiàn),讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言,沒有豪言,沒有壯語,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。我真喜歡老師,她們多么溫柔慈愛,必里裝著多少知識(shí)??!老師就是人類靈魂的工程師,老師教給學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生做人的道理,鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn),許許多多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖,都是教師培養(yǎng)出來的啊。看到我們學(xué)校老師辛勤的勞動(dòng),她熱情地關(guān)懷我們,和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng),老師就好像我們的父母一樣啊。

我的理想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要,不在于他們教導(dǎo)大道理,而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。

可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會(huì)泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。

如果說“理想是小船的風(fēng)帆”,那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆,向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)?,駛?cè)ァ?/p>

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文篇6

夢(mèng)想是什么?人若是沒有夢(mèng)想,那活著還有什么意思?我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。

這個(gè)夢(mèng)想是我上幼兒園時(shí)就有了,每天看到老師在校門口笑瞇瞇地給我們打招呼時(shí),我都非常開心。他給我們講故事,陪我們玩耍,那時(shí)候,我最崇拜的人就是她,我也想和她一樣,受孩子們愛戴。但并沒有放在心上。

小時(shí)候坐在教室里,看到老師再見臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講課,微笑的臉龐上帶著驕傲和自豪,心中的知識(shí)無限多,經(jīng)歷的事情無限豐富,那是,心中便建立了一個(gè)夢(mèng)想——我要當(dāng)一名老師。那想法悄然扎根心中,從此,伴隨我成長(zhǎng)。

長(zhǎng)大了,我更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。我想當(dāng)一名科學(xué)老師??茖W(xué)那神奇的世界把我吸引,讓我流連忘返。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生在科學(xué)的世界里遨游。那璀璨的流星為什么一瞬而逝?那美麗的曇花為什么一現(xiàn)而謝?那雨后的彩虹是怎么形成的?我們身邊的電又是哪來的?花為什么不是黑色的……許許多多的問題我都想找到答案。還有化學(xué)的奇妙變化,天文的神秘宇宙,地理的奇異構(gòu)造。我都想帶領(lǐng)我未來的學(xué)生一起去探究。

中學(xué)了,那幼苗似得夢(mèng)想早已發(fā)芽,長(zhǎng)成了參天大樹。走進(jìn)中學(xué),一切都在改變,唯有那心中的夢(mèng)想一直在這。我希望當(dāng)上老師,帶著微笑,神采飛揚(yáng)地站在講臺(tái)上,為同學(xué)們講課。上課老師,下課兄弟。如今,我爭(zhēng)吵我的夢(mèng)想一步步走去。

夢(mèng)想,是人生一顆璀璨的明珠,有了夢(mèng)想,我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力,有了夢(mèng)想,我們就有了對(duì)明天的憧憬,對(duì)未來的希望。

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文篇7

在我們的心里都有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,當(dāng)有人問到我們的夢(mèng)想時(shí),有人會(huì)說我想當(dāng)一名宇航員,我想當(dāng)一名醫(yī)生,我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師等等。但是我的夢(mèng)想?yún)s是想做一個(gè)普普通通的老師。

如果我是一名老師我要做到和藹可親并且有高效率的老師?!案咝省本褪窃鯓幼寣W(xué)生更快的學(xué)到知識(shí),怎樣讓學(xué)生更加優(yōu)秀。

如果我是一名老師,在放假的時(shí)候我會(huì)先熟悉每一篇課文,在上課的時(shí)候,我會(huì)用我的生動(dòng)真誠(chéng)的語言去打動(dòng)我的學(xué)生,我也會(huì)像我們班的孫老師一樣用自己獨(dú)特的方式去教育自己的學(xué)生。

如果我是一名老師,在我的課堂上,我會(huì)讓我的學(xué)生獨(dú)立思考問題。同時(shí),我也會(huì)用我自己獨(dú)特的方法來培養(yǎng)學(xué)生在我課上的'積極性和上我的課的樂趣。

如果我是一名老師,我會(huì)教我的學(xué)生怎樣做人。在課堂上我要他們快樂的學(xué)習(xí),保證讓他們都學(xué)會(huì)每一道題。

在下課的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)和他們一起交流,溝通。讓他們給我提一些建議,我還要和我的學(xué)生做朋友,我要走進(jìn)他們心里的世界,幫他們解決困難。

我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè),因?yàn)槲矣X得作業(yè)的多少與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和大腦的轉(zhuǎn)彎的迅速無關(guān)。

在考試前,我不會(huì)給他們制造壓力,我要他們放輕松的考試,在考試的時(shí)候不要太緊張,要放松,要有自信,在考試的時(shí)候讓他們發(fā)揮出自己真正的水平。

在我們的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,我想做一名老師,但是要完成我們的夢(mèng)想就必須要努力,要奮斗,所以為了我們的夢(mèng)想,就讓我們一起加油吧!