寫作文是一種創(chuàng)造性的過程,從中我們可以創(chuàng)造出獨特的作品,通過寫作文我們可以提高自己的解決問題的能力,從而能更好的解決各種邏輯和結(jié)構(gòu)上的問題,范文社小編今天就為您帶來了學語文作文通用6篇,相信一定會對你有所幫助。
學語文作文篇1
人的一生都要經(jīng)歷許多老師,不管是上學還是邁進社會。許多老師讓我們受益終身。就像我國古代的大教育家孔子說的那樣“三人行,必有我?guī)熝??!笔堑脑谏鐣幸彩侨绱恕N覀冃枰獙W習,我們更需要更優(yōu)秀的老師。
我上小學以來,就有不少老師教過我,這時我已是初中二年級的學生了,但給我留下最深印象的是我的語文老師。
到了初中,我們換了兩位語文老師,前者是代過一年半的梁老師,自然師生感情很深,而后者是剛剛帶我們?nèi)齻€月的“種”老師,也就是現(xiàn)在的語文老師。她高而瘦,鼻子上進經(jīng)常戴著兩個橢圓形的鏡片,她又一頭飄逸的長發(fā),而且發(fā)梢還是黃色的呢。她經(jīng)常穿高筒靴子,而我?guī)缀鯖]有看過她穿一些休閑鞋或高跟鞋。她經(jīng)常穿一個白色或粉紅色的棉襖,我想那是她想那是她喜歡的顏色吧!記得她曾經(jīng)跟我們說過她有一件至今還穿得已經(jīng)穿了十幾年前買的這件外衣,我想她一定是一個敝帚自珍的人。
當她給我們講課的時候,我就會和她一起走進大文豪的作品里,和作家還有老師一起交流。我的老師一般都站在桌子旁,她用肢體語言和抑揚頓挫的聲調(diào)給我們講課,可以說是惟妙惟肖。
記得她給我們講《大自然的語言》這一課時,他一面講課本的內(nèi)容,一面讓我們回憶以前學過的知識點,和與內(nèi)容相吻合的景象,她說著說著她的聲調(diào)突然高起來,在開始我們會嚇一跳。現(xiàn)在我明白了,她聲調(diào)高是告訴上課開小差的同學,把精力投回到課堂上來,而過一會兒她又會把我們帶到充滿詩情畫意般的境界了。
你看,我們的語文老師有時也挺像一個小孩的,她會和我們一起探討小時候是怎樣的頑皮和受到懲罰的。有時課下也不會忘記和我們一起鬧一鬧。她和我們的距離感應該是零。
因此說,人的一生有許多老師,但老師的人格魅力會影響我們的一生,永遠是我們學習的楷模。
學語文作文篇2
一直苦苦思索著你,我心中的精彩語文;
一直苦苦追求著你,我心中的精彩語文。
你給我清風與明月,你給我山光與水色,你給我碧海與晴空,你打通了我與自然的界限。
伴著你,陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山,龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的的春泥,晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽,溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。
伴著你,詩意的生命被開墾出最豐美的田園,放白鹿于青崖之間的`旅者,豪酒入胸,七分釀成了月色,剩下三分,繡口一吐,就是半個盛唐;揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉,手持青青芒杖,在“疏月掛蕭桐”之夜,嘆大江東去,不為“蠅頭微利,蝸角虛名”觸動,只愿滄海濟余生;落日樓頭,斷鴻聲中的浪子,一邊是枯藤老樹,古道西風,一邊是“寶馬雕車香滿路”,可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
曾為一次失敗,坐想行思,輾轉(zhuǎn)反側(cè);曾經(jīng)為一次得失,愁腸百結(jié),蹙眉千度;曾為一次邂逅,殫精竭慮,苦苦哀傷。于是乎,讀一讀劉墉,品一品林清玄,幾篇雋永優(yōu)雅的短文,字字珠璣,禪意飄香,讓我執(zhí)著一份平和的心淡看苦短人生。
你讓我懷著“東籬采菊,南山飲酒”的心境,去“坐看云起時,行至水窮處”,賞“禪房花木,曲徑通幽”,品“荷笠斜陽,青山歸遠”,憶“黃梅時節(jié),棋子燈花”。
是你讓我幻化成莊周夢中的彩蝶,云淡風清地怡然輕舞;是你,讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴,天馬行空地無所羈絆。你讓我的生命化繁為簡,思想過濾雜質(zhì),心境歸于平和,歸隱于“屋上春鳩鳴,村邊杏花白”的田園,但覺人淡如花,一身寵辱偕忘。
精彩的你,如細雨過后的梧桐,洗去了浮華,透出青綠。在清閑午后,在落日黃昏,用眼睛讀你,用心靈讀你,讀不盡的精彩語文!
學語文作文篇3
白色晶瑩的雪花兒在空中快樂地跳舞,送來了純潔的冬天。
農(nóng)村里的冬天可是別有一番情趣的。房頂上蓋滿了雪,白皚皚的,像一層棉被;雞、鴨都躲在窩里不敢出來;小河和水庫都結(jié)了冰,凍結(jié)著,不再“叮咚叮咚”地唱歌了;那一畝畝田地都蓋上了厚厚的雪花兒,它們?yōu)辂溍缈椓艘淮才谋蛔?農(nóng)村的孩子們快樂地跑著、跳著、留下一串串可愛的腳印兒,他們有的在打雪仗,有的握著糖葫蘆堆雪人兒。
雪地上立著幾個白白的、胖胖嘟嘟的雪人兒,讓人心情變得愉快。在冬季里,農(nóng)村依然顯得那么美麗與獨特。
哦,冬天的農(nóng)村,我愛你!
學語文作文篇4
我有愛好有許多:看電視、踢足球、玩象棋……可最愛還是玩ipad。
自從媽媽買了ipad我就迷上了它,有時候考試得到了高分,媽媽問我要什么獎勵?我會毫不猶豫地回答:玩ipad。一打開它,什么煩惱都消失了。
一個星期天媽媽幫我打好了作文發(fā)到了ipad上讓我抄寫,我奮筆疾書。媽媽走過來對我說:“我要去菜場買牛排,你在家里好好呆著,不許玩游戲!”于是就出門了。
我開始還認真地做著作業(yè),可過了一會兒旁邊的ipad像一只無形的大手抓住了我的心。我多么想趁這機會玩一玩里面的游戲??!現(xiàn)在媽媽不在,ipad就在觸手可及的地方,這真是千載難逢的好機會??!
我準備開始玩游戲,可轉(zhuǎn)念一想不能玩,這樣會被媽媽發(fā)現(xiàn)的。終于玩游戲的想法占了上風,我退出word文檔來到了游戲世界,于是我忘了時間,忘了自己,忘了一切……
不知過了多久媽媽已經(jīng)站在我身邊了,我才如夢如醒。媽媽罰我一星期不能玩ipad。
對于這次失敗我不甘心,我靜靜等待時機再次與ipad來一次親密接觸?;侍煊醒郏@個星期四媽媽去散步了,這回我學乖了,沒有貿(mào)然玩ipad,先看了看作業(yè),發(fā)現(xiàn)都做完了,于是放心地開始玩ipad。
我又沉迷在自己的游戲天地里,又一次忘了一切。
爸爸一聲大吼我不由抖了三抖,爸爸發(fā)火是個不好惹的“拼命三郎”。上次我在姐姐家玩ipad是不情愿地被他提回來的,我無奈地關(guān)上ipad,乖乖回去睡覺了。
我就是這樣一個不折不扣的ipad迷,但是現(xiàn)在我的眼睛近視了,醫(yī)院說千萬不能再玩電子產(chǎn)品了。為了保護我的眼睛,我只能忍痛割愛,再見了可愛的ipad。
學語文作文篇5
無論是讀書看報紙與人聊天,還是聽相聲看電視,普通的或新奇的,或有藝術(shù)性的,只要留心觀察,隨時注意語言形象,總會碰到與學習和運用語文有關(guān)的問題。
大家都看過廣告吧!現(xiàn)在是21世紀,廣告可并不像以前那樣子,變成了“改寫”。
我一次出去旅游,在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌,例如路過買豐田汽車的廣告牌:車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的古詩,文字簡單清楚,但內(nèi)容豐富:這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量,也沒有用數(shù)量直接表明,還表明了車的適應力強。
這種屬于改廣告,生活中還有不少呢!魚館用“年年有魚”,足浴用“三足鼎立”理發(fā)店用“絲絲不凡”……但這種方法有的可能會誤導一些小孩去記憶一些錯誤的詞,所以我不怎么提倡。還有一種,是以比喻的手法來推薦的。
如胃病廣告語:“胃,你好嗎?”;“我們的.名聲是吹出來的”;“眼睛是心靈的窗戶,為了保護您的心靈,請給窗戶裝上玻璃吧!”……
生活處處有語文!
生活處處需要語文!
有人說,語文是海洋,是森林,我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中,讓我們珍惜這個環(huán)境吧!
學語文作文篇6
尋覓著,尋覓著,語文在哪里?
驀然回首,卻發(fā)現(xiàn):一草一木,一春一夏,都有語文的影子。原來呀,語文就在我身邊。
——題記
語文的呼吸
藍天上,朵朵白云展現(xiàn)身姿;綠水中,條條魚兒暢游嬉戲。柳條上,好鳥相鳴,嚶嚶成韻;鮮花前,蜂蝶流連,自在翩翩。春風中,萬物復蘇,生機勃勃;秋雨中,樹葉飄零,世事無常。用心去體驗,您感受到了嗎?這就是語文的呼吸,來自大自然的語文的呼吸,我們在這種呼吸中慢慢成長,慢慢叩開人生的殿堂。
語文的吟詠
春和景明,萬木爭春,我仿佛聽到了春姑娘在吟誦“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”;夏日炎炎,濃蔭蔽日,我仿佛聽到了夏小伙兒在詠唱“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”;秋風掃葉,晴空一鶴,我又仿佛聽到了秋天這個壯漢在高歌“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”;冬臨大地,銀裝素裹,我更聽到了冬婆婆在歡呼“忽如一夜春風來,干樹萬樹梨花開”。用心去傾聽,你聽到了嗎?這就是語文的吟詠,來自于你身邊美麗的大自然的吟詠,這些美妙的聲音,融入我們的血液,蕩滌我們的靈魂,領(lǐng)著我們登上語文的殿堂。
語文的沉思
消融的冰雪,告訴我們春天的腳步近了;飄零的秋葉,告訴我們季節(jié)的變換;穿石的水滴,告訴我們堅持的可貴;甜美的蜂蜜,告訴我們勤勞的甘美;遷徙的侯鳥,告訴我們時間的珍貴;化作春泥的落葉,告訴我們奉獻精神的可貴……用心去聆聽,你領(lǐng)悟到了嗎?這就是語文的沉思。這沉思慢慢積淀,將大自然的精華滲入我們的骨髓,引領(lǐng)我們走進語文的內(nèi)心世界。
讓我們張開雙臂,敞開胸懷,去感受身后廣袤大自然中的語文,感受她的呼吸,她的吟詠,她的沉思吧。
也許,你也會有這樣的感受:眾里尋她千百度,驀然回首,語文就在我身邊……