寫作文的前提，需要我們安排好主題內(nèi)容結構，作文是一種思維的訓練，可以讓我們更加清晰地表達自己的觀點，下面是范文社小編為您分享的生活有我作文800字精選7篇，感謝您的參閱。
生活有我作文800字篇1
在清晨的陽光中清醒，偶爾有老人信步走過，沒有小鳥的啁啾，僅有朦朧的音響纏纏綿綿，就譜好了假期生活的第一個韻律。
騎車上補習班去，腦海里彌漫的是昨夜未盡的書香，假期生活中有太多關于“昨夜”的回憶，是不停飛舞的蚊蟲罷，是那一書架的名著罷。我還記得我為綠山墻安妮的奇思妙想歡欣鼓舞過，為唐吉可德的回光返照扼腕嘆息過，為九三年法國的悲壯革命心生感觸過，為伊麗莎白和達西因傲慢與偏見產(chǎn)生的柏拉圖式的感情深深感動過。每一個深夜都有那些永垂不朽的人物陪我一齊走過，夢里環(huán)繞的都是他們的倩影啊！
走到補習班門前輕啟門鎖，攤開書本，便開始了上午的學習。心里充實的裝滿了數(shù)學方程，語文古詩，英語單詞和化學元素。心負著這樣“沉重”的包袱卻歡快的跳動著，這也應就是學習的熱情和興趣了罷，即使再索然無味的式子也變得妙趣橫生。我自然是樂在其中。
可我實在不明白我何時養(yǎng)成了發(fā)呆的習慣，坐在桌前應對著白紙空想，在心里為它涂滿了想象的油彩。窗前一方暖陽斜射進來，空氣中的微塵也輕巧的飛進，唱歌、跳舞，世界都變得生機勃勃。我心想，就算極力克制恐怕也擋不住窗外的風光艷麗。轉過視線，角落里的花開的妖嬈、熱烈；天空大的豁然、開闊；云朵飄得自由、祥和。我在這個暖洋洋的世界中望著這些完美的事物浮想聯(lián)翩。這個小城，人若安好，不便是晴天嗎？
時光流去的都只是些無名的鐘秒，而我卻得到了最常見又最不易獲得的幸福。
我常聽別人談論他們繽紛多彩的暑假，暑假的瘋玩，臨近開學卻還堆成山海的作業(yè)。我憶我的暑假，沒有他們的轟轟烈烈，我收獲的卻是另一種安靜恬淡，就像一本書，一朵花，因為靜在那里，才沉淀了那樣多的燦爛與心動。我偶會想起學校的那些歲月，揣著夢想和方向忙碌著，會斗嘴，會悲痛。驀然，我覺得我實在是想念學校了，可我在學校生活時，腦海里不盡是對放假的希冀嗎？
人在期待中生活，在懷念中度日?？扇魶]有了這些珍藏許久的盼望和過往，那生活生下了完美，我們卻又活在哪里呢？
日復一日，但并不單調，幻想豐滿。
這，就是我的暑假生活。
生活有我作文800字篇2
六年的小學生涯既短暫，又漫長，在記憶的海洋中，有多少美好的事情值得收藏??！
記得我們剛到校的時候，真是讓老師操碎了心。幼兒園和小學里的氛圍完全不同，上課時，你一句我一句，搞的老師無可奈何，訓一句，安靜是安靜了。可不知是誰一不小心哭出了聲，這下好了，整個教室都被哭聲蓋住了。搞的老師是又氣又急，到最后，哭聲慢慢的停歇了，這才讓老師歇了口氣。大家擦擦眼淚，開始上小學的第一節(jié)課。
可是上課也上不安穩(wěn)，因為我們偷偷的講話，做小動作，害得老師不得不提聲音，導致老師聲音沙啞、發(fā)音困難，最后只能用麥克風增加音量才能上課，這一幕，我記憶猶新。什么老師都是這樣，直到一年級下冊，這個情況才有所好轉。據(jù)馬老師說，認真、聽話起來的我們，還是很可愛的哦！
五六年級的時候，我的成績不知怎的，一落千丈。老師找我談話了不知多少次，可我就是沒聽進去。但是季老師并沒有放棄我，而是在一天放學后，把我叫到了辦公室，跟我進行了一次深切的談話，打開了我的內(nèi)心。從此，我的成績又好了起來?？墒?，再也回不到以前了…要不是季老師，我現(xiàn)在早就變成差生一類了。
老師對我的教育之恩，我會永遠銘刻在心，終身難忘。
我的伙伴，他們給了我最珍貴的東西——友情，在我遇到困難的時候，他們伸出一雙雙溫暖的手，幫助我走出困境。我們即將踏入中學，在一起的日子寥寥無幾，或許以后還能相見，或許根本無法相見，但不管怎么樣，他們帶給我那珍貴的友情，我將永遠珍藏心中。
記得二年級運動會時，我、葉賽程和張偉杰代表班級去比賽立定跳遠，前幾輪都很順利，我們也自信起來，到了第3輪的時候，我起跳時失誤了！一不小心摔倒在沙坑里，頭撞在了裁判桌的凳角上。當時頭都起了包，我不經(jīng)哭了出來，站在一旁觀看的馬老師趕緊跑過來扶我，張偉杰和葉賽程也跑過來幫忙，他們把我扶到座位上，問長問短，確定我沒事之后，才急匆匆地跑回比賽地點比賽。我看著他們遠去的背影，心里覺得暖暖的。現(xiàn)在回想起來，這都是同學之間的友誼而產(chǎn)生的溫暖的事啊！
畢業(yè)的門無可抗拒地打開了，我們還能愉快的玩耍幾天呢？我們即將走進中學學習更多的知識。不管走到哪里，我永遠不會忘記那快樂、美好的小學生活。
點評：
六年的小學生活既短暫，又漫長，是這個記憶海洋里不可磨滅的一幅圖畫，小作者在描述小學生活時，選取了重點事例進行描述，同時也為我們展示了濃厚的師生情和友情，在材料的選取上，主次分明，能夠抓住重點，值得肯定！
文章可能讓我們略覺遺憾之處，結尾處略顯無力和蒼白，其實，小作者可以對師生情和友情做一個總結，然后再說難忘小學生活，可能這樣的話和前面的描寫相符合，同時讓文章更加完整，結構也飽滿豐富！
生活有我作文800字篇3
“滴滴答答……”我伏在窗頭，打開窗戶，感受著絲絲清涼的風親吻著我的發(fā)絲，撫摸著我的臉龐。我在朦朧的雨幕中放眼放去，依稀能看見遠處的一個小車站，霎時，我的思緒又回到了幾年前……那是一個細雨綿綿的春天的周末，父母不在家。雨滴輕快而又有節(jié)奏地拍打在窗上，我被雨聲吵醒，緩慢地從床上爬起，刷牙，洗臉，吃早餐。完畢，看了一眼表上的時間，“已經(jīng)近八點了，補課快開始了！”我自言自語道。
我如夢初醒，快速背上書包，帶上雨傘，急匆匆地出門了。我的心提到了嗓子眼上，一路小跑到了一個車站。由于是周末，車站并不擁擠，小雨依舊在下著。不遠處，我看見我要乘坐的公交車就在那兒?；蛟S只有二十米的距離，可是此時的我，已經(jīng)氣喘吁吁了，像一個泄了氣的皮球，軟綿綿的。我放慢腳步，心里做著艱難的抉擇。“反正錯過這一班，還有下一班，時間還足夠，不會遲到的！”一個聲音在我耳旁響起。我無奈地想：好吧，下一班也是一樣的。
這時，我的身后有一個聲音響起：“小姑娘，趕上去，你一定可以的！”我余光瞥見這是一個滿頭銀發(fā)，滿面和藹的老人，正用慈祥的目光注視著我。我的心驟然一驚，隨即像有一縷陽光照進心里，暖洋洋的?！班牛 蔽沂謭远?。當時天空還下著點點小雨，斜斜地拍打在我身上，我卻絲毫感受不到；周圍馬路上的喧囂聲，我卻一點都聽不見。我的心里仿佛受到了極大的鼓舞，心想：快追上去，我一定可以！
我咬著牙，邁著異常堅定的步伐向前跑著。二十米的距離在我看來似乎近在咫尺，但又遙不可及。終于，我趕上了！車門還開著，我興奮地登上車。窗外那如牛毛，如花針，如細絲的春雨淅淅瀝瀝地下著，我看清了路兩旁的夾竹桃在雨水的洗滌下，更加耀眼，綠得鮮艷。從前竟從沒發(fā)現(xiàn)過如此美麗的景色。不知何時，雨停了，露出了笑臉，那是勝利者的笑容……記憶中總有一些讓人難忘的事。就像生活的一朵朵浪花，忘不了，在以后的日子里，我會時常想起這朵對我意義非凡的“浪花”，它不斷激勵著我，鼓勵著我，讓我不斷前進，給我以無限的動力?！摆s上去，你一定可以！”這句話已成為我的座右銘，它無時無刻不提醒著我，要做生命的強者！
那一朵浪花，讓我難忘！
生活有我作文800字篇4
光陰似箭，歲月如梭轉眼間我已經(jīng)在昆吾小學生活了五年，這五年的小學生活，讓我終身難忘！
五年的小學生活豐富多彩，就像一本精美的畫冊，記錄著校園里的笑聲，記錄著教室里的朗朗讀書聲，記錄著每一次喜出望外，也同樣記錄著令人潸然淚下的失敗……
忘不了把我們引入閱讀天堂，書的世界的程老師。她用她美麗的聲音給我們講述美麗的書中故事，讓我們愛上閱讀。程老師還像媽媽，溫柔可親。記得剛上二年級時，放學的鈴聲響起，同學們站好了路隊，向校門口走去。同學們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了，只有我站在校門路的樹下，眼巴巴地等著媽媽來接。就在我不知所措時，程老師騎著電車過來了，現(xiàn)在還依稀記得程老師的聲音是那么甜，那么溫柔：“梁天嘯，怎么還不回家呀?！薄拔覌寢尣灰伊恕！闭f完就哇的大哭起來?！懊總€媽媽都是愛孩子的，你的媽媽肯定是因為工作忙，晚一會兒來接你，不哭啦，老師和你一起等媽媽?！崩蠋熗Ｏ码娷?，走到我面前說。一聽老師陪我一起等媽媽，我又笑了。這件事也許程老師已經(jīng)忘了，但卻永遠留在了我的記憶里！
忘不了曾經(jīng)鼓勵我的張老師。一次數(shù)學測驗，我考的糟糕透了，情緒非常低落，信心全沒了。張老師把我叫到辦公室，鼓勵我說：“這次沒考好，那是馬虎搗的鬼，不細心，失誤了，不過沒關系，只要努力，克服缺點，下次一定行，老師永遠相信你是最棒的！”簡短而普通的話語，深深地打動了我的心，讓我找回了自信。從此，繼續(xù)努力，再次取得了好成績！
忘不了五年中最好的朋友——賈曉健。由于一件小事，我們鬧矛盾，誰也不理誰了。沒有朋友在身邊，真的好孤獨。想想自己有困難時，是他幫助我；在自己傷心時，是他來安慰我；在自己成功時，是他來祝賀我……正好我新買了一本沈石溪的動物小說《狼王夢》，賈曉健也是個沈石溪迷。在課間的時候，我主動讓他看我的書，他高興極了，我們又成了最好的朋友。
忘不了那次經(jīng)典朗讀比賽。我們要代表學校參加全市的經(jīng)典誦讀大型朗誦會。我們朗誦的是《岳陽樓記》。由于文章很長，又是古文，記憶起來很難。我們認真的去背，我們互相幫助，互相鼓勵——加油！我們一定行！最后我們戰(zhàn)勝困難，收獲了成功。這次活動讓我深深的體會到了團結就是力量！我們五四班是一個團結向上的集體！
往事一樁樁，歷歷在目。那是我記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的流星??！難忘小學生活，鐫刻在心中！
生活有我作文800字篇5
我的暑假生活可謂豐富多采！我除了認真完成老師布置的作業(yè)外，閱讀了《哈利波特》系列叢書第一，二冊和《一千零一夜》，還參加了書法培訓班，練習鋼筆字和毛筆字。但讓我感受最深的還是差別較大的城鄉(xiāng)生活———到武漢小姨家玩，讓我感受了城市的繁華富貴；到鄉(xiāng)里叔叔家玩，讓我感受了農(nóng)民伯伯的勤勞質樸。
武漢號稱“火城”，暑假外面幾乎看不見人，一條條寬闊的馬路上很少看見摩托車和自行車，來往穿梭的多是些大小不同的空調車，馬路兩旁是一排排整齊高大的樓房，多是些很大的商場，魯巷廣場啊，群光廣場啊，等等。商場里陳列著各種貴重物品，盡管很貴，但每天還是吸引著成千上萬個來客，熱鬧 極了，從他們的打扮、大包小包的購物和談笑風聲的表情，可以看出他們都很富有。就說我姨爹吧，他住著二十多萬的房子，每天開著自己的私人小轎車上班，一個月的工資四五千元，我覺得他非常富有了，可是他卻說自己還是個窮人，他的同學有月薪一萬多元，房子，車子比他的更好，所以他覺得還要努力工作奔小康。我聽了被驚呆了：原來他也辛苦?。≌烀β凳窍肷畹酶茫y怪每天白天看不見他的`人影，這些天他都是晚上回來才帶我和小弟弟出去逛商場、公園或去游泳館游泳等，所以我和弟弟每天晚上玩半夜，白天上午睡半天。婆婆說我們快成“夜貓子”啦！
回家后，我又跟婆婆到鄉(xiāng)下叔叔家去玩，看見那里的農(nóng)民伯伯都很勤勞儉樸。他們雖然穿著沒有城里人時髦“洋氣”，但也很整潔。每天白天就要去耕田種地，回家雖然累得不想動了，卻沒有餐館上，只能自己用柴火灶燒，自己吃了，還要喂雞啊，鴨啊，豬啊，兔啊，等等，忙得不亦樂乎。但是我覺得他們的生活也很方便：要吃雞鴨就殺，要吃蔬菜，黃瓜，玉米棒子等，就到菜園里去弄，既新鮮又好吃。最有趣的是要吃棗子，葡萄等水果還可以到樹上去摘。農(nóng)村里空氣很清新，每天早晚都能聽見鳥雀叫，路旁的樹，田里的莊稼，到處都是一片片綠色，真是綠色的海洋啊！
雖然城鄉(xiāng)差別這么大，但是我覺得城里人和鄉(xiāng)下人都有著共同的特點———勤勞和智慧；有著共同的愿望———想生活得更好！是??！我也要從現(xiàn)在開始，為實現(xiàn)自己的愿望而刻苦學習，努力奮斗！
生活有我作文800字篇6
線上授課如火如荼展開，原來站在講臺上侃侃而談、揮斥方遒的老師們現(xiàn)如今守著一臺電腦、一部手機。當教學的周圍沒有了一個個鮮活的學生，沒有了那三尺講臺，少去了粉筆末的些許的石灰味，沒有了那一聲聲的吆喝管理紀律，整個課堂一根看不見的網(wǎng)線牽著老師和學生。這個時候，可以說是老師自我學習的最佳時機。
近兩周，聽從二七區(qū)語文教研員的安排聽了鄭州市的名優(yōu)課堂，領略到了我不曾見過的整個鄭州市的優(yōu)秀教師的風采，聽了中原區(qū)淮河路小學張瑜老師的《語文園地一》、互助路小學呂孟利老師的《家鄉(xiāng)的風俗》習作課、管城回族區(qū)南學街小學劉廣勇老師的《古詩詞三首》等。每節(jié)課停下來都收獲良多，希望后期能結合自己的教學試驗一番。
接著跟著學校的統(tǒng)一安排，又聽了本校內(nèi)的優(yōu)秀老師的課，其中有李靜老師的《一匹出色的馬》，聽李老師的課是一種享受，她溫柔、親切的話語使人不想離開，其中線上教學也絲毫不放松對學生書寫的`點評反饋。3月10日又聽了楊新輝老師的《夜色》功課點評課，他上課的風格與形式獨樹一幟，作業(yè)布置得又十分別致，既有常規(guī)功課，有必做功課，也少不了選做功課，聽楊老師的課我想能學習的東西很多，只要學到其中一招，對自己的教學必有大益。
最后我們今天語文組內(nèi)又組織聽了管建剛老師的《兒童習作》。聽完管老師的講座，收獲了一些新概念：比如聽和寫的關系、語言的表達。語言的情趣，應該是寫的人寫著寫著就笑了，讀的人讀著讀著就笑了。語言的新鮮感，這是寫作創(chuàng)作的樂趣。君子寫作，坦蕩、真誠。寫作是一種勇敢，寫作中不要在于別人的評價，只管一瀉千里書寫。同時關于，寫作的老師指導，在學生作文前還是作文后這個問題有待日后實踐。
網(wǎng)課正在進行時，而自我學習永遠在路上。
生活有我作文800字篇7
彈指一揮間，六年小學生活已逝。光陰似箭，帶走了小學六年的無數(shù)悲喜鏡頭，日月如梭，引領著無數(shù)歡聲、無數(shù)笑語離開我們的記憶。
剛步入校園，我們是一群懵懂無知的小學生，還沒有佩戴紅領巾，還在學習a..e，直到我們站在國旗下宣誓，我們才真正長大，才真正開始了一段段影片似的六年生活。
難忘友情。從一年級到現(xiàn)在，我們有過多少個朋友，多少次吵吵鬧鬧，多少次說說笑笑，都是友誼的象征。記得那一次，吵得不可開交的我和我的幾個朋友被老師叫去談話，緊張沉重的氣氛下，老師拉開了話題：為什么最近關系不好了？是誰的錯？因為什么原因？一連串的問題問得我們啞口無言。我們互相傳遞眼神，希望從對方的眼光里找到一絲線索。“正方”的辯解，“反方”的反駁，真像一場“特殊”的辯論會，只是這真實發(fā)生在我們身邊的口角，使中間摻雜進了一場“官司”的主判人。聽罷糾紛，李老師放下了手中的筆，抬起頭來，嚴厲的批評我們心胸太狹隘，不懂得換個角度想問題，只偏聽一面之詞，不會將他人裝進內(nèi)心。一節(jié)課四十分鐘的教導，使我們明白，友情是脆弱的，它就像一顆水晶球，可以看到正反兩面，可是如果你不好好去保護它，它隨時都面臨著破碎的危險，如果你肯換個角度去考慮別人的內(nèi)心想法，倆個人融洽相處，又怎么會有矛盾呢？友情既有悲，何不能有喜？時隔不久的籃球賽就是最好的證明。我們的運動健兒懷著必勝的信念走上了賽場，雖然前幾次一個個運球后擦板球的失誤，但在后來一次次的完美灌籃使得我們的比分不斷地升高，在我們的一同努力下，我們勝了，沒有驕傲，我們班是真正的贏家。
難忘師恩，老師是我們行動的最好典范與楷模，老師指導我們完成一節(jié)課的學習，給我們訂正每一次的作業(yè)。雖然他們有時批評我們，懲罰我們，但他們看似沒完沒了的“嘮叨”，實則是一個個最出色的教育表現(xiàn)。就拿科學老師說起，每節(jié)課前，她總要以二十多分鐘的“演講”來作為開課題目，老師所說的一切，無非是讓我們關愛他人，把舵人生，掌權未來。這些淺顯易懂的道理，我們再明白不過，只是出于一種尊敬的態(tài)度，陶冶著心靈，完善著思想。
難忘小學生活，難忘與同學們的真摯友誼，難忘老師們的諄諄教誨，難忘得到“五星班級”的稱號，難忘運動會，難忘籃球賽場上高呼“六（1）博越！”，難忘下課后的追逐，難忘……
難忘充滿著真善美的小學生活，難忘一起的一切。
