作文可以通過(guò)手寫(xiě)的方式來(lái)傳達(dá)積極正能量,寫(xiě)作文可以提高我們的觀察力,關(guān)注生活中的細(xì)節(jié),范文社小編今天就為您帶來(lái)了難忘師恩的作文500字7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
難忘師恩的作文500字篇1
黑白相間的頭發(fā),葡萄樣的眼睛,遍布眼角、雙額和腦門(mén)的皺紋,她就是我的古箏老師。
她姓嚴(yán),是位既嚴(yán)厲又溫和的老教師,在與學(xué)生相處中,她幽默有趣,雖然她的課堂看似輕松愉快,但嚴(yán)老師教出來(lái)的學(xué)生大多都很優(yōu)秀。嚴(yán)老師的教學(xué)方法與其他老師的截然不同,她在上課的時(shí)候經(jīng)常講一些有趣的故事。比如嚴(yán)老師會(huì)說(shuō)“你看哦,這段譜子“6661554445333”,三個(gè)“l(fā)a”是朋友,他們帶著“do”去找三個(gè)“so”玩,“fa”三兄弟又帶著“so”去找“mi”去玩。那他們碰面了,就成了這樣了……”就在一個(gè)又一個(gè)有趣的故事中,我學(xué)會(huì)并彈出了美妙的古箏曲子。
有一年,在考試的前兩個(gè)月,我還在背曲子。我開(kāi)始奈不住了,但嚴(yán)老師還在鼓勵(lì)我:“加油,你能行的!你看,這個(gè)是相似的,這個(gè)也是相似的,相似+相似=簡(jiǎn)單。還有這個(gè),這個(gè)和這個(gè),這些都一樣的,只是節(jié)拍不同,這個(gè)是2/4拍,這個(gè)是3/4拍,這個(gè)呢?4/4拍?!币?yàn)橛辛藝?yán)老師的鼓勵(lì),我信心大增,沒(méi)出一個(gè)月,我就能彈出優(yōu)美的曲子,而且還順利的通過(guò)了古箏考級(jí),嚴(yán)老師開(kāi)心地為我豎起大拇指。
這就是嚴(yán)老師,一個(gè)讓人十分喜愛(ài)的好老師。就是因?yàn)樗?,我和同學(xué)們才能獲得今天的古箏好成績(jī),而且還上了琴行的排行榜。
難忘師恩的作文500字篇2
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是六年級(jí)小學(xué)生活卻再也回不來(lái)了,六年的友誼,讓我難以割舍;六年的恩師,更是讓我無(wú)法忘懷。
我忘不了班主任——王老師。是她天天早出晚歸,早早來(lái)了給我們講黑板上面的題,然后又勤勤肯肯地批改我們的作業(yè);我們和其它班打架了,王老師總會(huì)護(hù)著我們,為我們解釋?zhuān)粸榱俗屛覀儽硶?huì)課文,她下了多少心血,激將法,鼓勵(lì)……;為了讓我們考一個(gè)好的初中,她四處打問(wèn),一有消息便發(fā)到了班級(jí)群里面,生怕我們錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。
我忘不了數(shù)學(xué)老師——李老師。雖然她是五年級(jí)才教我們的,但是我還是忘不了她。有一次,李老師的眼睛不知道怎么了,右眼皮腫了起來(lái),成了一個(gè)大大的包,就像是被什么東西叮了一下。李老師的右眼只能稍微睜開(kāi)一條縫,但是她卻沒(méi)有請(qǐng)假,堅(jiān)持為我們上課,上課時(shí)李老師時(shí)不時(shí)地用紙巾擦一擦那個(gè)包,緩解一下難受的感覺(jué),我的心里就像是打翻了五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸都有。我想老師帶病上課一定是擔(dān)心耽誤我們學(xué)習(xí)。??!我忘不了李老師。
我忘不了英語(yǔ)老師——蘇老師。蘇老師的講課方法十分獨(dú)特,不像其它課一樣嚴(yán)肅,而是充滿了歡聲笑語(yǔ),蘇老師看見(jiàn)我們想睡覺(jué)了,就跟我們開(kāi)一個(gè)玩笑,聊一聊天。下課后,蘇老師十分愿意和我們開(kāi)玩笑,就像是朋友一樣。
我的小學(xué)生活即將結(jié)束了,可是我卻十分留戀我的老師們。所以我想告訴身邊的每一個(gè)人:應(yīng)該珍惜時(shí)間,珍惜身邊的良師益友,不要等到離別了才后悔。
難忘師恩的作文500字篇3
真的太快了,下學(xué)期就要畢業(yè)了。曾經(jīng)在這個(gè)校園里張揚(yáng)過(guò)青春,留下過(guò)歡笑,躺下過(guò)淚水,而馬上就要走了。曾經(jīng)怨恨過(guò)您、咒罵過(guò)您,現(xiàn)在卻來(lái)不及珍惜和您度過(guò)的每一天;曾經(jīng)漠然的對(duì)待您,現(xiàn)在卻又對(duì)您充滿眷戀……五年,改變了您和我之間的關(guān)系。您從敵人變成朋友“從老師變成了母親……
人與人之間的微妙關(guān)系總是隱含在日?,嵤轮?,平淡無(wú)奇,并不引人注目??偸窃谝质值臅r(shí)候,才會(huì)感覺(jué)到里面的溫柔和柔情。五年您教導(dǎo)我的話已經(jīng)記不清了,我只知道,他們已經(jīng)融入到了我的思想”您在我的作業(yè)本上批下的鉤鉤叉叉已經(jīng)數(shù)不清了,我只知道,它們是我日后前進(jìn)的階梯……記得五年級(jí)時(shí),曾有過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)于畢業(yè)的遐想,現(xiàn)在快體驗(yàn)到了,卻又想時(shí)光能夠倒流……真的好舍不得啊!想起您給我們上課時(shí)的情景:想起了您的妙語(yǔ)連珠,在課堂上讓我們開(kāi)懷大笑的情景;想起了您的寬容:想起了您的隨和:更重要的是,您還有一顆不老的童心?;叵肫鹩幸淮?,我的作文寫(xiě)的很少,只有兩三百字,您便耐心的教我寫(xiě)作方法,一遍不夠再說(shuō)一遍,您不厭其煩,一次又一次的修改。
老師,這是的語(yǔ)言是無(wú)力的,文字也是虛幻的,只有這一聲——“老師,謝謝您!”才是真實(shí)的。
難忘師恩的作文500字篇4
本為錚錚鐵軍,難言綿綿柔情,感謝平臺(tái)做引,聊表寸寸吾心。
企業(yè)之文化,如行軍之大旗,眾將皆隨可為勝。先來(lái)者以大旗為引而動(dòng),后來(lái)者以先來(lái)者為旗而效,此可謂之師。將有良旗為引可謂之幸,士有良將為師可謂幸上之幸,吾有吾師,實(shí)乃萬(wàn)幸。
初到項(xiàng)目,吾師以良習(xí)為重,常言,初有惡習(xí),后難改之,必?cái)∮诖恕K煲陨碜鲃t,事必重于細(xì)微,行必重于至美。每有表格,吾師令吾于跟前,以前例為范,告之以理。余以成果相示,未能理解之處,而師不慍,再教之。然,晦澀難懂之處少,知而有錯(cuò)者多。師必以良言相勸,必叮囑余改之,至于至美方休。初難適應(yīng),日久此弦長(zhǎng)張于余心,而謬誤漸少。師甚重學(xué)習(xí),常驅(qū)吾于現(xiàn)場(chǎng),附以任務(wù),現(xiàn)場(chǎng)之事漸知。至于夜幕,師雖無(wú)任務(wù)而不歸,另有一師哥,吾三人常靜坐于室,靜心學(xué)習(xí),每每有所頓悟心甚悅之,日久皆已成習(xí)。論頭腦,長(zhǎng)于吾者甚眾,而師甚重于吾,視吾為翹楚。此行實(shí)為詭道,如春風(fēng)拂面,又如長(zhǎng)鞭掠耳。吾甚感之,常激勵(lì)吾于困頓,警示吾于得意。受益于此,吾之能力漸長(zhǎng)于吾才。
吾不才,師之恩惠實(shí)難道盡,且行之路長(zhǎng),而伴師之日短。雖有別離,吾師之教誨必銘記于心,常鳴于耳。
難忘師恩的作文500字篇5
坐在書(shū)桌前,靜靜地聽(tīng)著宋祖英演唱的《長(zhǎng)大后我就成了你》,“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你,長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫(xiě)下了真理,擦去的是功利……”教師,一個(gè)令人崇拜的職業(yè)??此坪苊利悾I(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,看似很神奇,說(shuō)一句話也驚天動(dòng)地,看似很風(fēng)光,站在講臺(tái)上滔滔不絕。但是我們表面上看到的教師,背后卻有多少辛酸。
三年級(jí)下半學(xué)期,張老師中午騎電動(dòng)車(chē)回家時(shí),被一輛出租車(chē)撞了腿,那段時(shí)間,我們天天盼望著張老師的出現(xiàn),本以為張老師會(huì)休養(yǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,可還沒(méi)過(guò)半個(gè)月,張老師熟悉的身影,溫柔的面孔,便出現(xiàn)在了我們的視線中,教室的講臺(tái)上,張老師講課依舊那樣激情飛揚(yáng),課下依舊那樣關(guān)心我們,依舊用那帶著慈祥的面龐向我們微笑。張老師每天一瘸一拐的上樓下樓,進(jìn)教室,出教室??粗鴱埨蠋煹沧驳纳碛?,我心里酸酸澀澀的,但又有一種意念讓我堅(jiān)定,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),張老師逢人總是說(shuō)“想要出院鍛煉鍛煉?!钡覀兩钪簭埨蠋熓遣幌胱屛覀兟湎鹿φn,張老師依舊像之前沒(méi)有腿傷那樣出去陪我們做操,從四樓下去目送我們回家。我看見(jiàn)張老師每天把自己的棉襖披在腿上,我想可能是怕腿凍著,看見(jiàn)張老師又開(kāi)始騎電動(dòng)車(chē)奔波、忙碌……
恩難忘,師恩更難忘,師恩如海。我們是一葉小舟,在大海的懷抱下行駛;師恩如雨,我們是一簇小花,在雨水的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。
難忘師恩的作文500字篇6
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的時(shí)光過(guò)去了。在告別校園的同時(shí)我對(duì)一直陪伴著我們的周老師懷著深深的感激之情。
在老師的哺育下,我們茁壯成長(zhǎng),知識(shí)不斷的增長(zhǎng)。在我的腦海里,不斷的浮現(xiàn)出那些令我難忘的事……
記得在一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,媽媽拉著我的手走進(jìn)一個(gè)陌生的教室,看見(jiàn)了一張張陌生的臉。我不禁害怕起來(lái)。我都不認(rèn)識(shí)同學(xué)們,要是什么要是同學(xué)討厭我怎么辦???交不到朋友怎么辦???
正在我不知所措時(shí),我看到了周老師。她的臉是多么親切,多么的慈祥。我從原先的害怕膽怯變得放松下來(lái)。只見(jiàn)老師對(duì)我微微的一笑,好像在用親切的語(yǔ)言說(shuō):“馬上要上課了,先找個(gè)位置坐下,下課了再和同學(xué)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?!本瓦@樣我開(kāi)始了第一次的學(xué)習(xí)生涯。
就是微微的一笑,周老師就給我留下了深深的印象。讓我在一張張陌生的臉里,找到了一個(gè)可以信任的對(duì)象。雖然六年的時(shí)光過(guò)去了,但是老師那慈祥的臉卻一直沒(méi)有變。
老師不管多忙她總是從百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間為我們著想;不論有多大的壓力,在我們面前還是依然若無(wú)其事……無(wú)論老師自己有多大的困難,但她總在我們闖禍了之后第一個(gè)站出來(lái),總是把我們放在第一位。這也使我不由的感嘆道:“相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@幾句詩(shī)詞來(lái)贊嘆老師的精神。
告別校園,給自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)句號(hào)的同時(shí),我永遠(yuǎn)忘不了,周老師。她那慈祥又親切的臉,會(huì)讓我永遠(yuǎn)記在心里……
難忘師恩的作文500字篇7
“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”。每當(dāng)吟誦這首詩(shī),我便會(huì)想起我的小學(xué)生涯中的啟蒙老師——張老師。
張老師個(gè)子很高,戴著一副方框眼鏡,鏡片折射出了張老師似淬了鋼一般強(qiáng)硬的眼神。我一看到張老師,就被張老師那威嚴(yán)的氣勢(shì)震懾住了。張老師簡(jiǎn)單自我介紹了一下后,便開(kāi)始講課了。我聽(tīng)著聽(tīng)著,便沉浸在張老師為我們編織的一個(gè)個(gè)美綸美幻的故事中,張老師的聲音戛然而止,我也回過(guò)神來(lái)望向張老師,只見(jiàn)張老師銳利的目光投向一個(gè)男孩,那個(gè)男孩正在課桌旯里埋頭看著一本漫畫(huà),老師疾步走過(guò)去,以迅雷不及掩耳之勢(shì)抽走了那男孩手里的漫畫(huà)書(shū),那男孩看到了張老師,而后低下了頭以細(xì)若蚊虻的聲音小聲地說(shuō):“老師,我以后再也不會(huì)這么做了?!崩蠋熶J利的目光又掃了我們一圈,而后緩緩地說(shuō):“我希望以后再也沒(méi)有人在我的課上做小動(dòng)作,否則,作業(yè)加倍!”她又把目光轉(zhuǎn)向那個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的男孩,威嚴(yán)地說(shuō):“這次權(quán)當(dāng)警告,如果我下次再看到你搞小動(dòng)作的話,你的作業(yè)加倍!”我不禁打了個(gè)哆嗦,趕緊坐直了面向前方,怕老師斥責(zé)我。
其實(shí)張老師那嚴(yán)厲的外貌下,也有一腔柔情。在一次聽(tīng)寫(xiě)中,我陰差陽(yáng)錯(cuò)地寫(xiě)錯(cuò)了。我被老師叫到講臺(tái)上,出乎意料地,老師和藹可親地給我講了起來(lái):“你看,你這個(gè)拼音加錯(cuò)了,它應(yīng)該是后鼻音,而不是前鼻音,你是不是分不清楚前后鼻音呀?”我囁嚅地應(yīng)了一聲。老師接著又說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,明天課上我會(huì)講的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿著聽(tīng)寫(xiě)本走到我的座位上,格外認(rèn)真地改了答案。
在教師節(jié)之際,我要感謝張老師對(duì)我的孜孜不倦的教導(dǎo),感謝張老師對(duì)我苦口婆心的教誨。謝謝你,老師!