事跡材料的寫作一定要有實事求其的原則，事跡材料的寫作可以積極宣揚寫作任務的精神，下面是范文社小編為您分享的巾幗獎先進事跡8篇，感謝您的參閱。
巾幗獎先進事跡篇1
16年前，第一批小小講解員在中共一大會址紀念館開講時，有一位老師一直用贊許、堅定的眼神默默鼓勵他們。她，就是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學校長吳蓉瑾。
“教有真情，育無止境”，一走進盧灣一中心小學一樓大廳，人們就能看到的這句教育理念，用來概括吳蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。
“用孩子們自己的語言，給同齡人講黨史”
盧灣一中心小學毗鄰中共一大會址紀念館。多年前，兼任少先隊輔導員的語文老師吳蓉瑾在參觀一大會址時發(fā)現(xiàn)孩子們聽講解不太認真，便在學校支持下展開調(diào)查研究?！敖ㄒ恢в缮傧汝爢T組成、專門為小學生觀眾服務的講解員隊伍，讓孩子們自己寫講解稿，用孩子們自己的語言，給同齡人講黨史!”吳蓉瑾說，想出這個新點子以后，她帶領學生一同學黨史、一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧?！凹t喇叭”小講解員社團由此成立。
這支“紅喇叭”，至今已培養(yǎng)了千余名小講解員，志愿講解場次超千場，已拓展出了滬語講解、英語講解、快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。每一個雙休日和節(jié)假日，只要沒有出差和工作，吳蓉瑾都會站在一旁，用贊許的目光和溫暖的笑容，默默守護著小講解員們。
如今，在盧灣一中心小學，“中共一大會址紀念館講解”已成為一門特色課程?！斑@么多年來，講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導在我心中種下了一粒紅色種子，讓我牢記紅色歷史、永遠愛黨愛國?！币晃灰咽谴髮W生的小講解員這樣說。
“情感教育，就是和孩子一起學會愛”
吳蓉瑾為當?shù)厝耸熘加凇扒楦薪逃薄?0年前，關注到一些孩子出現(xiàn)情感淡漠、自我意識過重等問題，她積極探索，每周利用15分鐘午會課時間，開展情感教育課，提高孩子的溝通交流和情感表達能力。后來，她和同事們一起，把情感教育融入德育、美育、勞育等各個方面，構(gòu)建起了包括8個板塊、20個專題的情感教育體系。
“情感教育，就是和孩子一起學會愛。”吳蓉瑾曾這樣告訴同事賀春秋。賀春秋剛?cè)肼殨r，不小心摔倒受傷，吳蓉瑾指導她以此為素材，上了賀春秋的第一堂情感教育課——《愛護我自己》。賀春秋說，那節(jié)課上，她和學生們坐在一起交流各自的受傷經(jīng)歷，互相提醒，彼此關心，“那些溫馨的情景十幾年了還歷歷在目。”
吳蓉瑾的微信朋友圈常?！皶裢蕖?。開學這幾天，曬得最多的是一年級的孩子們，上課時專注的目光、吃飯后沾著飯粒的小臉……張張照片都滿溢著她對孩子的喜愛與呵護。
每個學生畢業(yè)時，吳蓉瑾都會贈送一張附有自己聯(lián)系方式的卡片。常有已畢業(yè)的學生找她交流，甚至其他學校的學生和家長也慕名找她，吳蓉瑾也樂意提供幫助。
巾幗獎先進事跡篇2
20世紀70年代，李桓英來到蘇北農(nóng)村，第一次見到麻風病人。當時的醫(yī)務人員頭戴防護巾，身穿隔離衣，手戴膠皮手套，場景令人恐懼……然而，看到病人被疾病折磨的樣子，李桓英產(chǎn)生了深深的同情。她暗下決心：一定要讓麻風病人過上有尊嚴的生活!
“我們不能怕病人，而要愛病人。”在日常診療中，她總是用微笑告訴人們：麻風病人不可怕。每當遇到窮困家庭的患者，李桓英總是給予更多的關懷和照顧，捐錢捐物，從不吝惜。
2007年3月，一名來自河南的麻風病患者前來就診。經(jīng)了解，這家人中竟有5名新發(fā)麻風病患者，平時以撿拾垃圾為生。李桓英看到患者的腳部感染，又著急又心疼。她當即拿出隨身攜帶的1000元錢，作為患者的生活補助。
2009年5月，一名年僅24歲的男性患者前來就診，當時他手部已感染，發(fā)生了隱匿骨髓炎，需要手術。李桓英說：“患者這么年輕，一定要為他的將來著想。”隨后，她聯(lián)系了醫(yī)院骨科主任會診。由于患者有綠膿桿菌，李桓英又親自幫忙聯(lián)系，找到了能做手術的機構(gòu)和醫(yī)生。很快，患者接受了擴創(chuàng)及死骨摘除術，大大提高了生活質(zhì)量。
1993年，云南省文山縣有一名高三女學生，臨近高考前被診斷為麻風病。此時，李桓英正好來到文山，立即仔細為她檢查，并耐心地開導：“現(xiàn)在得了麻風，就像得了一塊皮膚癬，只要聯(lián)合化療一周，就失去傳染性了，你可以邊學習邊治療，最多兩年就能治好!”后來，這名女學生考上了大學，并成為一名教師。
李桓英說：“治愈患者給醫(yī)者帶來的心靈慰藉，是任何酬勞都不能取代的。能治好患者的病，是我這一生最大的幸福?！?/p>
巾幗獎先進事跡篇3
甘公榮，1958年出生，江西蓮花縣人，1974年7月參加工作，1996年6月加入中國共產(chǎn)黨。曾獲全國勞動模范、全國三八紅旗手、全國工商銀行系統(tǒng)“十佳儲蓄員”、全國離退休干部先進個人、江西省三八紅旗手、萍鄉(xiāng)市十大杰出青年等一系列稱號?，F(xiàn)擔任江西省婦聯(lián)兼職副主席、萍鄉(xiāng)市蓮花縣龔全珍志愿者協(xié)會顧問等。
甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍老人的三女兒。作為名門之后，甘公榮繼承家門的紅色基因，秉持著父輩“老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的家訓，在紅色精神傳承的道路上從未停歇。
1974年，16歲的甘公榮初中畢業(yè)，因父親甘祖昌堅持要把上學的機會讓給更貧苦的孩子，于是滿腹委屈的甘公榮回家當起了農(nóng)民。
在甘祖昌的言傳身教下，她很快成了干農(nóng)活的一把好手。1978年，國家落實知識青年上山下鄉(xiāng)政策，甘公榮被分配到縣電影隊做電影放映員。此后3年，她跟隨放映隊跋山涉水、走村入戶，放映電影上千場。
1981年，甘公榮調(diào)入工商銀行蓮花縣支行，在當儲蓄員的16年間，她經(jīng)手的錢多達幾億元，沒有出過絲毫差錯，而且還攬儲了上千萬元，是其他儲蓄員平均水平的3倍。
甘公榮說，她的工作是屬于國家分配，所以她很珍惜國家給予的這次工作機會。工作崗位上的甘公榮兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，她始終把父親的箴言當作自己的工作準則：“七十二行，行行都需要人做，只要認真地去做，無論干哪一行都能出人才?！敝钡酵诵荩使珮s也沒有忘記父親的話，干一行、愛一行、專一行的她用實際行動回應了父親的期待。
工作幾十年，甘公榮以自己的初心和父輩留下來的精神財富踐行著承諾，以自己飽滿的熱情、扎實的作風、認真的態(tài)度，不但贏得了同事和周圍群眾的好評，更無愧于所獲的榮譽。她把平凡的崗位作為實現(xiàn)人生價值的舞臺，不斷地為之奮斗。
退休后的甘公榮受到井岡山干部學院的邀請，定期為學員宣講甘祖昌將軍和龔老的先進事跡，弘揚他們一心為公、無私奉獻的精神。在課后，甘公榮把大部分時間都花在了志愿服務工作上。
1999年，甘公榮得知湖上中學學生李建平因家境困難面臨輟學，便主動和他結(jié)成幫扶對子，每月資助李建平，一直到他考上大學。2011年11月，蓮花縣琴亭鎮(zhèn)建立了龔全珍工作室管理服務網(wǎng)絡，下設6支便民服務隊伍，甘公榮自愿加入志愿者服務隊并擔當隊長一職。
2013年，龔全珍發(fā)起建立了“愛心救助基金會”，甘公榮負責基金的管理。她聯(lián)通整合了多方社會資源，推動有關組織和社會人士通過不同渠道、不同方式奉獻愛心?，F(xiàn)在，該基金會已為眾多困難家庭解了燃眉之急。
雖已是花甲之年，甘公榮依然盡自己最大的努力在做著幫助別人的事情。她說：“爸爸媽媽說‘幫助別人快樂自己’，這是我家的家風家教，也是傳家寶，我這樣做，還要把它一代一代傳承下去，傳給我的兒子、孫子，現(xiàn)在他們一有空我就要帶他們到鄉(xiāng)下去走訪，讓他們看一看別人的生活，了解別人的困難。這樣，當我老得動不了的時候，志愿服務的事業(yè)還有人能繼續(xù)做下去?！?/p>
巾幗獎先進事跡篇4
今年是2020年，是注定不平凡的一年，這樣abab式的雙號年，每隔101年才能輪到一次，比一個世紀都久。但今年很艱難，春節(jié)期間一場無情的病毒來襲，每個人都待在家里不敢出門。但我不想說現(xiàn)在疫情有多么嚴重，熱只想簡單記錄這場災難面前，總有些身影讓人熱烈盈眶……
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，無數(shù)的醫(yī)務工作者萬眾一心應對疫情;無數(shù)的社區(qū)工作者主動請戰(zhàn)，逆向而行;無數(shù)的人民群眾自發(fā)捐款捐物，讓涓涓細流匯聚成眾志成城的磅礴江河。她們是身穿戰(zhàn)甲的花木蘭，她們是抗擊疫情的守護天使，她們是最最可愛的人。也許前路還有許多的未知挑戰(zhàn)，但她們信念永恒，擔當不變，戰(zhàn)疫必捷，巾幗綻放。
每一個逆行者，都是中國的英雄，不論是含著眼淚剃光頭的女醫(yī)護人員，還是不留姓名捐贈物資的親愛的陌生人，也有瞞著家人偷偷支援武漢的不歸人，所有的平凡英雄，值得我們所有人致敬，正是因為有了你們，中國才有今天。向你們致敬的同時，也希望你們保重，盡管每天只能休息四五個小時，也不要累垮自己的身體，聽到醫(yī)護人員太累死亡的消息比確診人數(shù)的增加更讓我們痛心，你們從來不是孤身在戰(zhàn)斗，中華兒女的心永遠寄于你們，所以請一定要保重自己的身體，救治別人的同時也要關愛自己，你們的家人還在等著你們回去。
我們隔離的是病毒不是愛，短暫的分離是為了更好的重逢。有國家的平安才有我們小家的幸福。所以，請大家再堅持一下，為了自己，為了家人，為了千千萬萬中華兒女，更是為了我們的國家。所有人會陪你們直到黎明。
巾幗獎先進事跡篇5
吳蓉瑾擔任了盧灣一中心小學校領導后，要面對的學生從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教，20__年起，吳蓉瑾組織教師和技術團隊探索信息技術與教育教學的深度融合：學校通過記錄學生答題時間、正確率等信息為每一個孩子建立數(shù)據(jù)庫，老師們通過解讀研究這些數(shù)據(jù)，提煉出更具針對性的.教學策略，找準每名學生的問題癥結(jié)。
在盧灣一中心小學，學生們上課的狀態(tài)能通過動作捕捉加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師。上課鈴響后，學生們登錄教學平臺，老師就可以通過學生的虛擬頭像變色程度來判斷學生的準備情況;學生在平臺上選擇適合自己的難度級別，老師會提供個別化指導;學生用“電子筆”在特定的本子上書寫，老師能清晰看到孩子的書寫習慣、思考路徑。不少學生從這一創(chuàng)新的“云課堂”中獲益匪淺。
一名四年級男學生平時聰明活潑，課堂表現(xiàn)也很積極，可考試成績總是不盡如人意。吳蓉瑾和其他老師分析了他的筆記，發(fā)現(xiàn)他做題目會出現(xiàn)“大段大段的停頓”，這是思想開小差所致。吳蓉瑾便鼓勵這名學生通過練習射擊提高注意力。經(jīng)過一學期射擊訓練，這名學生注意力不集中的問題有了極大改善，期末考試成績明顯進步。
“這就好比我們把每一個孩子都放在一個籃子里，把所有有關數(shù)據(jù)擱進去，為實現(xiàn)大規(guī)模因材施教提供支撐?！眳侨罔€帶領“云團隊”開發(fā)了多個“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申請了專利。
巾幗獎先進事跡篇6
鹽城小學創(chuàng)建于一九九三年,是鹽城市、區(qū)兩級政府當年為民辦實事工程.近年來,學校致力于打造最優(yōu)質(zhì)的教育品牌,大膽創(chuàng)新,勇于開拓,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,先后被授予中央教科所實驗學校、全國百所德育名校、江蘇省實驗小學、江蘇省文明學校、江蘇省基礎教育課程改革先進集體、江蘇省綠色學校、鹽城市文明單位、鹽城市模范學校、亭湖區(qū)名學校等榮譽稱號,贏得了社會的廣泛贊譽.特別是近年來,鹽城小學以多元化的辦學模式、高質(zhì)量的辦學水平和輝煌的教育教學成就豐富了鹽小品牌的內(nèi)涵,得到了社會各界的廣泛認可.
鹽城小學現(xiàn)有教職工192人,女教工132人,占教職工總數(shù)的70%左右.可見,打造一支素質(zhì)高、業(yè)務硬的女教工隊伍對學校的發(fā)展起著決定性的作用.為此學校非常重視女教工隊伍建設,黨支部及工會積極帶領全體女教工扎實開展巾幗建功活動.她們以崗位成才、崗位建功為目標,以巾幗不讓須眉的豪情,心往一處想,勁往一處使,齊心合力展現(xiàn)巾幗風采.女教工們無論是在履行職責、師德師風、還是在業(yè)務水平上,都已走在了教師隊伍的前列,成為一支有闖勁、有干勁的健康、積極向上的婦女隊伍.
一、提素質(zhì)、強技能,教海競舟展風流
如何在競爭激烈的現(xiàn)代謀求發(fā)展,如何在變化更新的教育理念中保持領先地位,讓女教工真正建功在自己的崗位上,學校高度關注這一問題.學校始終把加強政治理論與業(yè)務理論學習做為提高教師認識,轉(zhuǎn)變教育觀念的重要途徑.堅持經(jīng)常性的教育理論學習,幫助女教工樹立終身學習的理念,讓她們時時充電.學校經(jīng)常為青年教師創(chuàng)造機會,選派教師參加不同課型的教學競賽活動,為青年教師搭建成長的平臺.還定期舉辦教師沙龍、校長講座,組織女老師參加市、區(qū)教育部門組織的各種實用性強、針對性強的業(yè)務培訓及中心教研組的教研活動,如教師繼續(xù)教育、赴外地學習參觀以及現(xiàn)代教育技術知識培訓等.在應用現(xiàn)代技術改革課堂教學方面,95％的女教師能夠掌握多媒體電教平臺的使用方法,起到了先行先導的作用.學校鼓勵教師參加學歷進修和學科進修.對進修的教師在學習費用上給予一定的支助,在待遇上給予一定的優(yōu)惠,讓進修的教師學得安心,學得放心.我校192名專職教師中,本科以上學歷有150人左右,占全校教師人數(shù)的80％.
學校重視教師專業(yè)知識和專業(yè)技能的提升,把教師的教學實踐與研究、培訓融為一體.每學期都組織開展以女教師為主體的、集教學常規(guī)與教育科研為一體教學研討活動,有青年教師的起步課,中青年教師的探索課,骨干教師的示范課.起步課為青年教師提供了鍛煉的機會,滿足了他們盡快進入教師角色,適應教學需要的欲望；中青年教師在探索課中,大膽闖新路,不斷推出新理念、新策略、新模式,通過專家和骨干教師的指點,迅速成熟,鍛煉成為教學新秀和市區(qū)骨干；骨干教師的示范課,不僅促進了自身的完善和發(fā)展,也給其他教師起到了示范和輻射的作用,受到青年教師的歡迎.
學校堅持通過師徒結(jié)對、互幫互助的青藍對幫教活動,為青年教師的成長牽線搭橋,使青年教師在教育理論、教科研能力、教學實踐水平等方面活動得到更好更快的發(fā)展.還在教師中積極開展六個一活動,要求教師每一學期設計好一份優(yōu)秀教案、上好一堂示范課、做好一個課件、帶好一個班級（或一個運動隊、興趣小組等）、讀一本教育專著、寫好一篇教育論文.學校青年教師紛紛結(jié)合自己所學專業(yè)、所帶學科,在平時教學中自覺苦練教學基本功,不斷提高自我綜合素質(zhì).我們驚喜地發(fā)現(xiàn),已有很多不同層次的教師在共同進步的同時,開始形成了與眾不同的教學個性和風格,正逐漸向科研型、專家型教師邁進.
學校堅持以科研帶教研,提出了問題即課題、過程即研究、參與即成果的理念,鼓勵教師把教育教學實踐中遇到的問題提升到科研的高度來認識和研究.這樣既解決了工作中的實際問題,促成了教師專業(yè)素質(zhì)的飛躍,同時,又使研究活動回歸到教師的專業(yè)生命,促進了學校的內(nèi)涵發(fā)展.學校先后承擔了九五、十五、十一五國家重點研究課題以活動促學生多元智能充分發(fā)展實驗研究,國家重點研究課題整體構(gòu)建學校德育途徑研究,中央教科所重點課題學生心理健康教育實驗研究,中央教科所整體構(gòu)建城市社區(qū)和諧德育體系研究等多項國家級重點課題研究實驗工作,我校的教科研經(jīng)驗在國家級會議上進行了交流,學校被中央教科所確定為我省唯一一所實驗學校.近年來,學校先后有40多位女教師先后被授予市、區(qū)學科帶頭人或教學能手或者名教師稱號,在全國課堂教學和論文競賽中有400多名教師獲獎,有100多名同志的課改論文和實驗總結(jié)在中央教科所刊物上發(fā)表,創(chuàng)造了教科研工作的新業(yè)績.在這些課題研究過程中,女教師隊伍正發(fā)揮著實踐、研究、探索工作主力軍的作用.在不懈的努力進取中,許多女教師脫穎而出.女教工們在教育教學中盡展巾幗風采.
二、舍小家、為大家,任勞任怨獻真情.
常常說,教師就像一支蠟燭,點燃自己,照亮別人.鹽城小學的女教師們不僅在業(yè)務水平上一展巾幗風采,她們在師德師風上也是一流的.他們以獻身教育、甘為人梯的職業(yè)理想和勤學求實的治學作風,安教樂教,敬業(yè)愛崗,堅持嚴以律己,言傳身教,使自己成為學生知識的啟迪者,行為道德的示范者,造就德才兼?zhèn)淙瞬诺囊龑д?在老教師的熏陶下,年輕教師也嚴格要求自己,敬業(yè)愛生,刻苦治學,形成了一個堅強的戰(zhàn)斗集體.女教師們處處嚴格要求自己,克服家庭和自身的各種困難真正做到愛崗敬業(yè),把全部的愛都灑向了三尺講臺:于曉彥、戚春霞老師身體患病,但她寧愿打著吊針拼搏在課堂上,也不愿耽誤孩子們的一節(jié)課,直到期末考試結(jié)束后才去住院做手術；王逸群老師,一位即為人母的年輕媽媽,為了履行一個教師的職責,始終堅持在崗位上；劉敏、劉海燕老師,孩子生病住院,這些年輕的媽媽們卻強忍著那份牽掛,把愛灑向別人的孩子……正是這無私的愛,象一股暖流溫暖著孩子們.她們和孩子們的師生關系是融洽和諧的,在課余生活中,她們是朋友、是知己,心與心的溝通與交流,鑄就了這個群體的凝聚力與向心力,正是她們的無私奉獻,我校的各類教育教學獲得了家長的認可.家長們都說:把孩子放在鹽城小學,我們放心.
三、獻真心,展活力,關心教師溫情多
學校教學任務重,班額大,女教師們多擔任正、副班主任及教學工作,所以在工作中更是任勞任怨,付出艱辛和汗水,她們的身心也被工作壓的沉重而疲憊.學校特別關注女教工們的健康情況,倡導女教工科學健康的生活方式,以強健的體能,健康的心理,積極樂觀的精神面對競爭、面對生活,以健康的身心狀態(tài)迎接每學期的工作.學校盡可能地為女教師健身提供了場所和有利條件.學校工會還經(jīng)常性地組織女教工開展踢毽子、拔河、投籃、羽毛球等比賽,展現(xiàn)了女教師的朝氣與活力,活躍了校園氛圍,滿足了他們強身健體的愿望,繁榮了校園文化.學校還十分關心女教工的生活,用感情來凝聚人,每年三·八節(jié),工會都會組織一些形式多樣的活動,如趣味運動會、卡拉ok比賽、聯(lián)誼會等活動來慶祝自己的節(jié)日.學校十分關心女教師的身體健康,每學期都要組織女教師進行一次全面體檢,還不定期地為全體教師開展一些健康知識講座.女教工生病住院,學校領導及工會成員親自帶慰問禮品到醫(yī)院探望；女教師在哺乳期,學校和教導處優(yōu)先考慮并合理安排其工作.這一切,使嚴格的管理中透出屢屢真情.
學校對女教師的關愛和真情鼓舞了她們對工作的熱情,女教師們也把自己的滿腔熱血和全部的愛獻給了學校和學生.鹽城小學的教師隊伍,尤其是朝氣蓬勃的女教師隊伍,正在自己的教學崗位上不斷實踐,譜寫著一篇篇華美的詩章,正在為構(gòu)建和諧校園、辦人民滿意的教育貢獻著自己的力量！我們相信,在女教師團結(jié)協(xié)作的精神和求真務實的作風下,鹽城小學的明天會更加璀璨！
巾幗獎先進事跡篇7
當我們沐浴著和煦的春風，春天的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊。春天預示著美好的希望和嶄新的氣象，在這個充滿生機的季節(jié)，我非常榮幸地站在這里參加演講。我叫彭春燕，來自防城港市國稅局，今天我演講的題目是在奉獻中成長在團結(jié)中前進。
在位于廣西西南邊陲重鎮(zhèn)的防城區(qū)國家稅務局，綻放著一朵艷麗的稅苑奇葩，它就是被喻為邊防稅務之花的全國巾幗文明崗――防城區(qū)國家稅務局辦稅服務廳。作為基層國稅戰(zhàn)線上的女干部，巾幗文明崗的14位女同志對聚財為國、執(zhí)法為民這句話有著深刻的理解。記得有位哲人曾經(jīng)說過：生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有理想;所有的理想是空虛的，除非有愛。我們雖然沒有哲人想的那么深遠，但我們每個人都希望工作有意義、有價值、有成就感!
辦稅服務廳的工作直接面對納稅人，服務二字說來容易，做好可不簡單。巾幗文明崗的每一位女同志總是用一顆火熱的心來對待工作。因為她們一直堅信：認真做，能把工作做好，用心做，能把工作做出色。巾幗不讓須眉。愛崗敬業(yè)，拼搏進取，不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時的高揚，它更應該是一種默默的奮斗，一種高尚的理念，一種強勁的精神力量。何風英同志就是我們這個集體的代表，自從邁入國稅這扇大門，她就全身心地投入為國聚財?shù)纳袷ナ聵I(yè)當中。光陰荏苒，汗水伴著淚水，荊棘伴著鮮花，陪伴著她走過了苦樂與共、無怨無悔的青春年華。在工作的16個春秋里，她曾十余次榮獲先進工作者、先進個人、優(yōu)秀公務員等光榮稱號。榮譽書里，飽含著辛勤耕耘的汗水;喝彩聲中，凝聚著太多的付出。
用廢寢忘食已經(jīng)不足以用來形容何風英的工作狀態(tài)，我們更是無法對何風英的作息時間進行跟蹤計算。早出晚歸，披星戴月，往往顧不上丈夫和孩子。有人問過她這樣傻干是為了什么，她總是笑著回答說：服務窗口就是國稅部門的形象，工作再累我也值得。憑著女性的細膩和對工作的高度責任感，她的工作從未出現(xiàn)過錯、漏、改現(xiàn)象。書上都說女人是水做的。而要我說，何風英就是鐵打的，是鐵打的女人!
在何風英同志的帶領下，整個巾幗文明崗女同胞比、學、趕、幫、超，任何一個姐妹的進步就是我們整個集體的進步。當一名同志生了病，其余的女同志紛紛要求主動承擔工作??在我們?nèi)硇膿湓诠ぷ魃?，有的同志卻顧不了自己的小家――2005年全區(qū)征管軟件上線的時候，服務廳的所有女同胞全力投入的緊張上線工作中，當有人的父親重病住院，卻只能給遠在外地的父親打去電話??有的女同胞孩子還小需要照顧，她們只能把家庭的事情全部由親人代管??有位年青的女干部，把原定的婚期一拖再拖。直到上線成功之日，她才綻放出一個新娘子的應有的美麗笑容??在多年的服務工作中，每次完成一項任務，大廳的姐妹們都更加的努力，更加的團結(jié)。因為，在她們的心中都有一個堅不可摧的信念---眾志成城，攻破難關。汗水和淚水的背后，是這樣顯赫的成績：短短的幾年時間，辦稅服務廳從市級巾幗文明崗到自治區(qū)級，再到國家級榮譽稱號。
平凡的業(yè)績;有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實務本的人文精神。那就是：愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神。鄧小平同志說過：為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢?就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。
巾幗獎先進事跡篇8
“只要組織需要我，疫情防控需要我，我就出現(xiàn)在哪里!”在酒店剛剛完成兩輪醫(yī)療保障值勤任務，2月15日，又積極響應區(qū)婦聯(lián)的號召，成為一名巾幗志愿者，在小區(qū)擔任疫情防控的“守門員”。她就是__市第七次婦代會代表、__區(qū)婦幼保健院人事科長__。
“現(xiàn)在正處疫情防控的關鍵時期，作為一名婦女代表，我要和姐妹們一起攜手抗squo;疫squo;。”得知__區(qū)婦聯(lián)正在招募巾幗志愿者時，她毫不猶豫報了名。
“你都好久沒有陪孩子啦，雙休日休息一下陪陪孩子!”
“孩子上學還早，等晚上值勤完后我再指導孩子學習”
2月15日正值星期六，全城雨雪交加，氣溫驟降，早上8點不到，她就來到了志愿值勤點——__小區(qū)，和其他志愿者一起開展疫情防控工作，負責小區(qū)人員出入管理、車輛核查登記、疫情防護知識宣傳等。
“我是一名護士，在隔離防護方面有著豐富的經(jīng)驗，我請求參加此次醫(yī)療保障值勤任務!”1月28日，當?shù)弥t(yī)院擔任外地滯留在__定點開放酒店--__國際大酒店的醫(yī)療保障值勤任務時，她第一個主動請纓參加，由于入住酒店的旅客絕大部分是湖北籍旅客，為了消除大家的恐慌心理，她向院領導請戰(zhàn)第一天為旅客體溫測量和防護宣傳的工作。
“阿姨，您腿腳不方便，就躺在床上吧，我進來為您測量體溫。”來自湖北省黃石市陽新縣柯某斌的母親，由于多日在高速公路行車趕路加上年邁體弱，入住到酒店后已經(jīng)累在床上動彈不得，__每天早晚到房間內(nèi)為阿姨測量體溫，負責醫(yī)學健康觀察，一對一的服務，心貼心的關愛，讓柯先生一家感動不已。
疫情就是命令，防控就是責任!她作為醫(yī)護人員在疫情面前展現(xiàn)出了應有的責任與擔當，作為巾幗女將又扛起了一面鮮亮的“婦”字號戰(zhàn)“疫”旗幟。
