小雞出殼教案6篇

時間:2022-10-24 作者:Indulgence 備課教案

寫教案其實是每一位教師都必須完成的課前準備工作,教案寫的好,在接下來的教學工作中起著相當大的作用,范文社小編今天就為您帶來了小雞出殼教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

小雞出殼教案6篇

小雞出殼教案篇1

活動目標:

1、在感受小雞出殼的有趣景象中,初步學唱歌曲。

2、能用簡單的動作表現(xiàn)小雞出殼的情景,體驗自我表現(xiàn)的快樂。

活動準備:

場地布置、課件、母雞頭飾、小雞頭飾。

活動過程:

一、情境導入,引入的主題。

1、情景:農場里要舉辦舞會,跟著媽媽一起去玩一玩?。ㄟM場)草地休息。

師:今天天氣真好,農場里要舉辦舞會了,你們想和媽媽一起去玩一玩嗎?那我們出發(fā)吧!瞧!那里有一片綠色的草地,你們想坐在草地上休息一下嗎?現(xiàn)在舞會還沒有開始,那趕快找個地方休息一下吧。

2、出示母雞媽媽叫聲,猜測母雞媽媽在干什么?

師:聽,是什么聲音?哦,真的是母雞媽媽,他在干什么啊?

二、在探討"小雞出殼"的景象中,自然學唱歌曲。

1、你們喜歡蛋寶寶嗎?蛋寶寶里面會變出什么呢?(小雞)

奇怪,真奇怪,奇怪真奇怪。雞蛋上沒有小門,幼兒猜測小雞如何出殼?

師:你們想不想看小雞出殼?。?/p>

看小雞出殼的過程

回顧小雞是怎么出殼的(蛋殼裂開,小雞露出腦袋,鉆出來)

歌詞小結:奇怪,真奇怪,奇怪真奇怪,圓圓的蛋殼里,鉆出一個小腦袋,圓圓的蛋殼里,一只小雞鉆出來。

2、母雞媽媽說,小雞寶寶聽了好聽的歌曲,就會很快從蛋殼殼里出來了,是什么好聽的歌?你們想聽嗎?讓我們一起來聽一聽。(試唱歌曲第一次)

3、還有許多小雞都想出殼,我們一起唱歌給它們聽,讓他們快點出來,好嗎?試唱第二次

小結:寶寶們幫助了小雞,小雞可真高興,你們開心嗎?對了,幫助別人是一件快樂地事情。

4、幼兒創(chuàng)編小雞露腦袋的動作。(個別創(chuàng)編)

師:剛才媽媽覺得小雞露腦袋的動作真可愛,我們也一起來試一試吧!

我們一起來做做看。(集體創(chuàng)想鉆出小腦袋的動作)

帶動作,完整歌曲表演。

師:剛才寶寶做的真好,我們也一起來做小雞出殼的動作吧!

三、 聽音樂,用簡單的身體動作表現(xiàn)《小雞出殼》

1、舞會快開始了,小雞出殼真好玩兒,我們一起來表演給小動物們。(師扮演雞媽媽,幼兒扮演雞寶寶)

2、介紹場景,讓幼兒藏進蛋殼里。

你們會藏進蛋蛋里,讓媽媽找不著嗎?藏給媽媽看一看。

3、開始表演。

小動物們,我們表演得怎么樣?

四、 活動結束。

師:那我們再去表演給其他小動物看吧。

小雞出殼教案篇2

活動目標:

1、能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙,做小雞出殼的動作,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

2、體驗在集體討論中互相學習、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。

活動準備:

1、經驗準備:事先讓幼兒了解小雞出殼的過程。

2、物質準備:音樂《小蛋殼》,播放器,大張廢舊報紙若干(每張報紙中心畫一個大雞蛋,分散放在地上)。

活動過程:

1、以提問的方式,引導幼兒回憶小雞出殼的過程。

2、創(chuàng)設小雞出殼的情境,引導幼兒探索三人一組鉆出報紙的方法。

☆引:地上有許多"雞蛋","小雞"就要從"雞蛋"里鉆出來了。

☆與幼兒共同討論"小雞"鉆出報紙的方法。教師與兩名幼兒示范"小雞出殼"。

示范:兩名幼兒拿報紙,教師小心地從"蛋"中撕開一個洞,然后將頭、手、軀干和腳從報紙中鉆過,最后跨出報紙。注意保持報紙的完整性,報紙不能破成兩半。

☆組織幼兒三人一組,練習報紙的方法。

1、播放音樂,鼓勵幼兒創(chuàng)編與樂曲內容的相關動作。

☆我們可以用什么動作來表現(xiàn)小雞出殼以及出殼后快樂地唱歌?

3、與幼兒討論游戲規(guī)則。

①明確角色分配:三人一組,兩個人拿報紙,一個人當小雞。

②小雞"出殼"的時候要和同伴一起合作,要耐心、細心,盡量保持報紙的完整性。

③播放音樂引導幼兒隨音樂表現(xiàn)小雞出殼。

④在音樂聲中幼兒自由做動作離開活動室結束活動。

活動反思:

幼兒通過本次的活動能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙,做小雞出殼的動作,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

體驗在集體討論中互相學習、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。幼兒能大膽的表演,大膽的表述自己的想法,課堂氣氛濃厚。

小雞出殼教案篇3

活動目標:

1.探索發(fā)現(xiàn)力作用于蛋殼凹面、凸面出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。

2.初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象,并了解其在生活中的應用。

3.在活動中能仔細觀察、樂于探索。

活動準備:

半個雞蛋殼、鉛筆、針筒一個(注滿有顏色的水)、小量杯、長條卡紙、小積木若干、雙面膠、實驗記錄表、自繪圖片“小雞出殼”、有關拱形的建筑物圖片(ppt)

活動過程:

一、 講述故事“小雞出殼”,設疑激趣。

1.講述故事,導入課題。

孩子們,今天老師帶來兩位朋友,是誰?小雞是從哪里出來的?

教師講述故事。

2.拋出問題,幼兒猜測。

你們說說看,蛋殼究竟是雞哥哥從外面啄破的,還是雞妹妹從里面啄破的?

3.統(tǒng)計、記錄猜測情況。

二、 幼兒操作,探索力作用于雞蛋殼的凹面、凸面的不同現(xiàn)象。

1.教師交待操作要求。

2.幼兒動手實驗,觀察力作用在蛋殼凹面、凸面出現(xiàn)的不同現(xiàn)象,并及時交流、記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

3.教師用注顏色水的針管演示解惑,幫助幼兒生動形象地感知“拱形面能承受較大力”的現(xiàn)象。

三、引導遷移,分享交流拱形在生活中的應用。

1.介紹“拱形”這一概念。

2.啟發(fā)思考:你發(fā)現(xiàn)生活中的哪些事物是拱形的?

3.出示ppt,討論交流:這些事物為什么建成拱形呢?可以分散誰的力氣?

四、激勵探索,拓展幼兒的思維。

1.幼兒自由組合,合作用老師提供的材料搭建“拱橋”。

2.師幼一起驗證每座“拱橋”的承重情況。

3.拋出問題,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

為什么用同樣的材料,同樣的方法搭建的拱橋,站的小雞數量卻不一樣呢?怎樣讓它能站更多的小雞?我們以后繼續(xù)研究研究。

小雞出殼教案篇4

活動內容:

小雞出殼

目標:

1、初步了解、感受小雞的出殼的過程

2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作,體驗創(chuàng)編舞蹈的樂趣。

3、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

4、經過舞蹈活動促進全身運動。

準備:

1、小雞胸飾25個,呼啦圈25個、教具(雞蛋)

2、小雞出殼的flash配音樂、小雞出家的flash配音樂

3、錄音機

過程:

一、自主想象、討論

1、情景引入,激發(fā)幼兒的興趣。

師:今天我?guī)Я艘晃恍屡笥?,你們看看,是誰呀。(拉線出雞蛋殼)

1)你們知道蛋殼是誰的家呀?

2)還沒有出生小雞寶寶是怎樣的?(教師伸出胳膊做舒展狀)蛋殼這么小,雞寶寶能這樣嗎?

3)蛋殼中的小雞寶寶漸漸長大了,住不下蛋殼房子了,怎么辦呢?它是怎么出來的呢?

2、觀察

觀看小雞出生的flash

教師:剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景,那我們來仔細看

看小雞寶寶到底是怎樣出來的,好嗎?要仔細看清楚哦。

二、發(fā)揮想象,嘗試用肢體來表現(xiàn)小雞出殼的過程

教師提示:你們都看清楚小雞寶寶是怎樣出來的了嗎?那現(xiàn)在我們小朋友來也扮演小雞寶寶,好嗎?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來的小雞寶寶)

1、幼兒自己來模仿動作

師:小雞慢慢長大了,在又黑又小的蛋殼里住不下了,小雞動動翅膀、轉轉頭,越來越大。

*幼兒嘗試來做動作,互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。

2、進入小雞的角色,有表情地表演

師:小朋友們真能干,把小雞的`出殼的過程都做出來了,那把我們剛剛做的動作連起來跳一遍,好嗎?

小雞(蜷縮狀,手抱著腿蹲著)慢慢長大了(舒展身體,手松開)在又黑又小的蛋殼里住不下了,小雞動動翅膀、轉轉頭(伸伸手、轉轉頭)。越來越大(身體完全舒展)。它用小嘴“篤篤篤”地在蛋殼里啄了一個洞(食指并攏作嘴巴,做啄洞狀),把嘴巴伸出來,把洞啄大一點(再啄洞),慢慢伸出腳來(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外),“噗”的一聲,蛋殼破了,小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀,走出呼拉圈)。

三、結束

師:孩子們,你們看天怎么樣拉?

師:那我們快點睡覺吧。(搖籃曲)

音樂:“喔喔喔,天亮拉。孩子們我們回到自己家里吧?!?/p>

教學反思:

1、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,并做好記錄。

2、師幼配合得還不是很好,以后我會注意這個方面。

3、如果讓我重上這節(jié)課,我會加配電腦畫面,使活動更吸引幼兒的注意力。

小雞出殼教案篇5

活動目標:

1、嘗試用動作表現(xiàn)小雞出殼的過程。

2、能隨音樂有節(jié)奏的做動作。

3、在自由表演部分大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意,體驗合作表演的快樂。

活動準備:

音樂,圖譜,蛋。

活動過程:

一、故事導入。

1、出示一個蛋,這是什么?

2、雞蛋怎么會在動呀?

3、猜猜小雞在里面干什么呀?并請幼兒做做動作。

4、因為雞寶寶就要出來了,它在蛋里揉揉眼睛,伸伸懶腰,然后就啄破蛋殼出來了,出來后,它還不會走路呢,就跟著媽媽學走路,走路學會了,媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍。

二、欣賞音樂。

1、我們來聽一段音樂,這段音樂就是講小雞出殼,跟著媽媽學走路,跟著媽媽到草地上捉蟲玩的故事的。

2、根據故事,音樂可以分成幾部分呢?

3、老師和幼兒一起邊聽音樂邊數一數。

三、表演動作。

1、第一部分,小雞在蛋里揉揉眼睛出殼了,伸伸懶腰,出殼了,誰會做做這些動作?

2、請個別幼兒表演,老師選取好的動作。跟著圖譜的節(jié)奏練習一遍。

3、聽音樂表演2遍。

4、小雞是怎么走路的?個別幼兒做做動作。

5、集體學做小雞走路的動作。

6、出示圖譜,第二部分小雞跟著媽媽學走路,請你看看圖譜,怎么走呢?

7、個別幼兒根據圖譜的節(jié)奏走一走。

8、聽音樂學小雞走路,有節(jié)奏地走2遍。

9、小雞會走路了,雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍,怎樣捉蟲呢?

10、幼兒學學小雞捉蟲的.動作??磮D的節(jié)奏做動作。

11、聽音樂做捉蟲的動作1遍。

12、猜猜他們會怎么玩耍呢?

13、幼兒說說并做做動作。其他幼兒學學好的動作。

14、也可以做玩耍的動作,聽音樂做2遍。

四、完整表演。

1、看圖跟著老師聽音樂做動作。

2、老師做雞媽媽帶領幼兒聽音樂游戲。

3、請個別幼兒做雞媽媽帶領其他幼兒游戲。

4、幼兒分成男女兩組分角色游戲,交換再來一次。

小雞出殼教案篇6

活動目標:

1、在學會歌曲的基礎上,初步學會歌表演的動作。

2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備:

頭飾人手一個,錄音。

活動過程:

(一)復習歌曲:

今天好熱鬧,聽,小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。

1、“小雞出殼”歌曲復習,用好聽的聲音唱。

2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時,要用點力,出來的歌聲要柔柔地,好聽。――每二遍唱。

(二)“看,有只小雞真的出殼了,大家要仔細看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的?!?/p>

1、老師戴上頭飾示范動作一遍。

2、幼兒講講,小雞是怎么出殼的,并學著做這幾個動作。

3、第二遍示范

把未講出的動作講出來并學習。難點:轉身跳過來。

4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣,該出殼的時候出殼,要不然太早了,沒長好,太晚了,要在蛋殼里悶死的。

5、再請多點幼兒上來學做。

6、全班幼兒學著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。

(三)復習律動:小星星

小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數星星。――復習律動:小星星。

1、第一遍,一起數別漏了。

2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了――結束。

活動反思:

小班幼兒的節(jié)奏感比較弱,老師只是純粹強調要跟著音樂的節(jié)奏來跳,小班幼兒對于節(jié)奏的概念可能還不是很清楚,如果根據音樂的節(jié)奏,配上形象、生動的兒歌,讓幼兒有節(jié)奏的邊念兒歌邊做律動。這樣一來幼兒就可以跟著兒歌的節(jié)奏從而有節(jié)奏的做動作了。