上樓梯的安全教案7篇

時(shí)間:2024-06-04 作者:dopmitopy 備課教案

詳細(xì)的教案可以幫助我們更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流,促進(jìn)師生之間的良好關(guān)系,通過(guò)一份出色的教案,教師可以合理安排課堂時(shí)間,確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)得到充分的關(guān)注,范文社小編今天就為您帶來(lái)了上樓梯的安全教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

上樓梯的安全教案7篇

上樓梯的安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn):教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。

2、活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

(1)教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會(huì)做什么。

(2)教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來(lái)吸引孩子的`注意力。

(3)提問(wèn):“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”,“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”

2、觀看視頻,讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

(1)教師提問(wèn): “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”,“巧虎超人告訴小朋友們什么?”

(2)教師小結(jié):我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走,集體上下樓梯時(shí)要照顧前后,排好隊(duì),一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

3、學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

(1)教師邊做動(dòng)作邊教,幫助幼兒記憶。

教師:“請(qǐng)小朋友們跟我念,并做動(dòng)作,看看誰(shuí)做得好,做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦。”

(2)個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯方法。

4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。

(1)游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

①教師:“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂(lè)園》,你們想去嗎? 。可是,在去《智慧樂(lè)園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn),如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》,不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》)。

(2)體驗(yàn)游戲:

①教師:“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂(lè)園》吧,在去《智慧樂(lè)園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦?!?/p>

②帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn),教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。

活動(dòng)反思

活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事,師幼互動(dòng)觀看照片,知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂(lè)園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯,讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。

上樓梯的安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2、能遵守秩序,在上、下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一張邀請(qǐng)函、幼兒兒歌、ppt

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

1、教師出示邀請(qǐng)函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函,他說(shuō)今天是他的生日,請(qǐng)我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在2樓,我們要怎樣才能到他家呢?誰(shuí)能告訴老師:你平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?我們?nèi)绻蛔⒁?,?huì)發(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題,學(xué)會(huì)傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2、出示圖片

問(wèn):如果有人不小心摔倒了怎么辦?

師小結(jié):緊跟在后面的小朋友要停下來(lái),用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時(shí)大聲告訴后面的小朋友:“有人摔倒了!停下來(lái)不要走了!”

3、教師結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。 師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也要愛護(hù)身邊的朋友,給同伴留一條生命的通道。

二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

1、討論怎樣上下樓梯最安全?

師:開動(dòng)腦筋想一想,上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢? 師:上下樓梯的時(shí)候,我們應(yīng)該往哪邊走呢?(注意腳印,靠右行。) 小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問(wèn)題?(一個(gè)跟著一個(gè),不推也不擠。) 師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?

(1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時(shí),騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。)

2、師小結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠,如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿,并大聲告訴后面的小朋友。

三、結(jié)合兒歌,加深對(duì)上下樓梯安全的'認(rèn)識(shí)。

小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?師范讀,領(lǐng)讀二遍。

四、創(chuàng)設(shè)情境,實(shí)際體驗(yàn)。

“叮鈴”鬧鐘響了,到去拜訪小兔的時(shí)間了,我們要做個(gè)守時(shí)的孩子,所以現(xiàn)在讓我們?nèi)バ⊥眉野?對(duì)了,小兔家在幾樓啊?怎么上樓梯呢?我們一邊說(shuō)兒歌一邊準(zhǔn)備去小兔家吧!

我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣,去小兔家做客吧。

《上下樓梯歌》:

上下樓梯不推擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊。

手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

下來(lái)還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序。

保證安全是第一,一定一定要牢記。

上樓梯的安全教案篇3

活動(dòng)目的:

1.學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。

2.初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1·師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。

2·同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。

3·幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事導(dǎo)入,引出主題

1·教師:講述故事。

一所學(xué)校,上晚自習(xí)時(shí)突然停電,大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的推著前面的,結(jié)果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了,后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué),繼續(xù)往前擠,結(jié)果踩傷了好多人。

討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說(shuō)得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。

二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景

(一)、正確行走

1、爭(zhēng)奪小紅花

講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組,按指定的要求到對(duì)面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過(guò)的模擬通道,要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花,誰(shuí)就可以得到小紅花。)

混亂情景之后,討論怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花。從而明確來(lái)往行走靠右邊。

2、辯析正確行走方法

察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的'走法。

3、學(xué)兒歌。

關(guān)"走"這里還有一首兒歌,聽老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)

教室里,輕輕走,

走廊上,慢慢走,

轉(zhuǎn)彎口,減速走,

上下樓梯靠右走。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。

(三)、能明白故事道理,討論正確的行走方法

1、聽故事講道理

"丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來(lái)小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個(gè)口子,小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來(lái),老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門牙。小朋友,這是血的教訓(xùn)啊!

2、兒歌助記

你拍一,我拍一,集會(huì)放學(xué)心不急,

你拍二,我拍二,排好隊(duì)伍靜齊快。

你拍三,我拍三,靠右行走記心間,

你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。

你拍五,我拍五,隊(duì)形整齊不落伍。

你拍六,我拍六,學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。

三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。

教學(xué)反思:

我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)時(shí)地練習(xí)通過(guò)實(shí)地反復(fù)地練習(xí),孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動(dòng)的,雖然知道正確的方法,在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

上樓梯的安全教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的電梯,了解它們的好處和用途。

2、知道如何安全乘坐電梯。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒去商場(chǎng)、飯店乘坐各種電梯,有條件的家庭可以拍攝照片。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置成展板。

3、教師繪制一張電梯按鍵圖。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、請(qǐng)幼兒參觀電梯圖片展,說(shuō)一說(shuō)電梯的好處和用途。

(1) 請(qǐng)幼兒參觀電梯圖片展,說(shuō)一說(shuō)圖片中的電梯是什么樣子的?自己見過(guò)、乘坐過(guò)的電梯是什么樣的?在哪里見過(guò)?乘坐過(guò)?

(2) 請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書第3冊(cè)第3頁(yè),將電梯的圖片進(jìn)行分類,了解電梯分為箱式電梯、自動(dòng)扶梯、觀光電梯,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較三種電梯各有什么不同。

(3) 請(qǐng)幼兒交流自己乘坐電梯的感受,說(shuō)一說(shuō):電梯有什么好處

(4)教師幫助幼兒簡(jiǎn)單了解有特殊作用的電梯,比如:運(yùn)貨的電梯,建筑工地上的`電梯。

2、請(qǐng)幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯。

(1)教師出示電梯按鈕圖,請(qǐng)幼兒模擬乘電梯坐封閉電梯,教師和幼兒一起討論開關(guān)門鍵、警鈴鍵等的使用方法,知道開關(guān)門是應(yīng)盡快地出入電梯,警鈴不能隨便按。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)乘坐自動(dòng)扶梯應(yīng)該注意什么,知道要在承認(rèn)帶領(lǐng)下乘坐,在低昂提上不能亂跑,要靠右邊站四、活動(dòng)延伸:

請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)一種電梯

活動(dòng)反思:

學(xué)走樓梯是幼兒園日?;顒?dòng)之一。班級(jí)幼兒在走樓梯的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)擠推的現(xiàn)象,有的幼兒無(wú)法做到正確規(guī)范的走樓梯。因此在走樓梯的活動(dòng)中出現(xiàn)了安全隱患。如何正確規(guī)范的走樓梯,如何保證走樓梯活動(dòng)的安全工作是教師在做好一日活動(dòng)安全工作不容忽視的環(huán)節(jié)之一。通過(guò)各種手段幫助幼兒學(xué)習(xí)正確方法,建立一定的安全意識(shí)是本次活動(dòng)的價(jià)值。

由于幼兒的心理特點(diǎn)—喜歡爭(zhēng)先、不樂(lè)意等待,所以在走樓梯的過(guò)程中難以做到一個(gè)跟著一個(gè)。而往往因?yàn)闋?zhēng)搶發(fā)生不安全的因素很大。如何讓幼兒能一個(gè)跟著一個(gè)走成為了本次活動(dòng)需要突破的難點(diǎn)。

圖片對(duì)比能直觀的讓幼兒發(fā)現(xiàn)走樓梯的正確規(guī)范的方法,在選擇與辨識(shí)中建立正確的認(rèn)知。實(shí)踐活動(dòng)能讓幼兒將意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為。在練習(xí)中學(xué)習(xí)與鞏固正確的方法。兒歌方法語(yǔ)言精練,便于幼兒掌握要領(lǐng),能方便幼兒邊實(shí)踐的過(guò)程中反思自己的動(dòng)作與要領(lǐng)之間的區(qū)別,從而直接的糾正。談?wù)摶顒?dòng)是經(jīng)驗(yàn)的拓展,利用幼兒舉一反三。

小班的孩子連單獨(dú)走樓梯還有困難,更不用說(shuō)一個(gè)跟著一個(gè)走有序的走樓梯了。因此特意安排了走樓梯的內(nèi)容,在走的過(guò)程中還是有幼兒不會(huì)跟著走,有的走到樓梯左邊,有的走到前面來(lái)。但通過(guò)練習(xí),感覺(jué)孩子們進(jìn)步不少?;顒?dòng)中老師強(qiáng)調(diào)一定要跟住老師,老師在哪里,你也必須在哪里,不可以遠(yuǎn)離老師。

上樓梯的安全教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道上下樓梯的安全常識(shí),學(xué)會(huì)靠右手邊走,一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、知道團(tuán)結(jié)的力量大。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、清除樓道上的障礙物

2、保持地面干燥

3、圖書27本

活動(dòng)過(guò)程:

一、左手和右手

播放音樂(lè):《左手右手》

伸出你們吃飯的時(shí)候,拿小勺子的那只手,舉得高高地,給老師看一看,可愛的小手在哪里?

請(qǐng)放下,現(xiàn)在請(qǐng)你伸出另外一只可愛的小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂(lè)結(jié)束)

你們知道哪只是左手?哪只是右手嗎?

你在做什么事情的.時(shí)候,會(huì)用到右手呢?

你知道,我們?cè)谧邩翘莸臅r(shí)候,要靠那只手那邊走嗎?

那你知道,靠右手邊走樓梯的時(shí)候,你的右手要做什么事情嗎?為什么要這么做?

對(duì)了,在我們走樓梯的時(shí)候啊,右手要扶著墻上的扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。

二、動(dòng)手動(dòng)腳去操作

樓上有一堆書,太多了,老師一個(gè)人搬不動(dòng),想請(qǐng)你們幫幫我。我要請(qǐng)我們小二班的小朋友排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走上樓梯,右手扶著墻上的扶手,走到樓上去,每個(gè)人都用左手拿一本書,然后右手扶著扶手再走下樓梯,回到我們的教室里。這樣,厚厚的一堆書就輕松地搬下來(lái)了!

你們?cè)敢鈳椭覇幔?/p>

走樓梯的時(shí)候,老師希望你們一個(gè)跟著一個(gè),不推、不擠,用右手扶著扶手走上去,你們能做到嗎?

右手在哪里?好,排隊(duì)。

幼兒在走樓梯的時(shí)候,老師引導(dǎo)個(gè)別幼兒做正確的動(dòng)作。

三、總結(jié)幼兒活動(dòng)情況

謝謝你們幫助老師,搬下來(lái)這么多書,你們真能干!

上樓梯的安全教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步增強(qiáng)上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

2、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

3、了解上下樓的正確方法。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

導(dǎo)語(yǔ):今天是小狗的.生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、展??

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

3、提問(wèn):人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

三、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目,小狗與小朋友告別。

2、活動(dòng)延伸:在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

教學(xué)反思:

我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

上樓梯的安全教案篇7

教學(xué)目標(biāo):

1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3、使幼兒會(huì)上下樓梯

教學(xué)難點(diǎn)

走樓梯的'正確方法

教學(xué)準(zhǔn)備

1、印有腳印的樓梯。

2、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具

教學(xué)過(guò)程

一、提問(wèn):“小朋友,你們會(huì)上下樓梯嗎?”

“怎樣上下樓梯才是最安全的?”(幼兒自由討論)

二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,如果是你,你會(huì)怎么辦?(自由討論)

三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法:

1、兩腳交替上下樓梯,兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

2、上下樓梯時(shí),要順著腳印的方向走。

3、上下樓不推不擠,按順序排好隊(duì)。

四、實(shí)踐活動(dòng):

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。

五、總結(jié)。

通過(guò)這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能,提高了幼兒的自護(hù)自救能力。

附:《小老鼠走樓梯》的故事

一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會(huì)發(fā)出好聽的聲音do、 re、 mi ……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下,一層一層的慢慢上,慢慢下。這時(shí),他感覺(jué)太沒(méi)有意思了,不如,跳著走吧,于是,小老鼠一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳,后來(lái),又兩個(gè)兩個(gè)的臺(tái)階跳,這時(shí)玩的正起勁,一不留神,兩腳一滑,摔倒在地,小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽,想起來(lái),但是不敢走路了,過(guò)來(lái)了叔叔,講小老鼠送到了醫(yī)院。說(shuō)小老鼠骨折了,需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。這時(shí),小老鼠悔之已晚,以后再也不調(diào)皮了。