只有認(rèn)真值得一份教案我們的教學(xué)能力才會有所提高,通過多年來的工作經(jīng)驗,教師在寫一份教案時一定得心應(yīng)手,以下是范文社小編精心為您推薦的小羊和狼的語言教案5篇,供大家參考。
小羊和狼的語言教案篇1
活動目標(biāo)
1、初步理解故事內(nèi)容,懂得團結(jié)起來力量大。
2、學(xué)習(xí)詞語“黑洞洞”和故事中前半部分的角色語言。
3、教育幼兒同伴之間要互相幫助。
活動準(zhǔn)備
1、圖片:小羊、狼各一張。
2、教學(xué)掛圖。
活動過程
一、出示小羊、狼的圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、小朋友看,這是誰?
2、有一天,小羊和狼碰在一起,小朋友猜猜會發(fā)生什么事呢?
3、它們究竟發(fā)生了什么事呢?小朋友聽老師講個故事,就知道了。故事的名字叫《小羊和狼》。
二、聽老師有表情地講述故事。
提問:故事名字叫什么?故事里有誰?
三、出示圖片,邊看圖片邊聽老師講述故事。
四、提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、小羊正在河邊干什么?狼走過來說了什么?小羊是怎樣回答的?狼還說了什么?
2、想到狼說要吃掉自己,小羊回到家里怎么樣?
3、誰看見了小羊在哭?
4、小花貓它們都是怎樣勸小羊的?學(xué)學(xué)它們說的話。
5、到了天黑的時候,小動物們聚在一起干什么?
6、小動物們想到了一個什么辦法對付老狼?
7、小動物們戰(zhàn)勝了老狼嗎?它們?yōu)槭裁茨軕?zhàn)勝老狼?
五、教育幼兒同伴間要互相幫助。
小羊和狼的語言教案篇2
活動目標(biāo)
1、幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應(yīng)的本領(lǐng),培養(yǎng)記憶力和認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
2、幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性。
活動準(zhǔn)備
ppt課件,四種動物(貓、狗、馬、大象)的圖片,白紙,記號筆
活動過程
一、介紹故事名稱——引起聽故事的興趣。
1、今天聽的故事,是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的,你們猜他們倆在一起會發(fā)生什么事呢?
2、那小羊會被狼吃掉嗎?
過渡語:小羊究竟會不會被狼吃掉?誰會來幫助他?用了什么方法幫助他?聽了故事你就會知道了?
(邊說邊在黑板架上放上"誰"和"怎樣幫"的字)
二、聽故事——了解故事中的角色及其幫助小羊的方法。
1、聽故事第一部分。(從頭聽到小動物分別說要來幫助小羊)
(1)你聽到哪些動物來了?(說一個在黑板上放一個動物圖)
(2)他們都是怎么對小羊說的?
(3)你猜猜這些小動物會怎樣幫助小羊呢?
2、聽故事第二部分。(一直聽到小動物們躲起來)
(1)你聽到小動物分別準(zhǔn)備怎樣對付大灰狼?(說一種老師在白紙上畫一個標(biāo)記)
(2)為什么這四個小動物會用這種方法來對付大灰狼呢?
3、聽故事最后一部分。(聽到故事結(jié)尾)
(1)小動物們是用這四種方法對付大灰狼的嗎?
(2)誰先開始的?接著是誰?(根據(jù)幼兒再次做的回憶調(diào)整黑板上圖片陳列的布局)
(3)大灰狼最后怎樣了?小結(jié):每個動物都有自己不同的本領(lǐng),用自己最大的本領(lǐng)可以解決困難。
三、再次欣賞故事——幫助幼兒理解互相幫助力量大。小結(jié):小羊自己是對付不了大灰狼的,還是要靠大家集體的力量。
小羊和狼的語言教案篇3
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽,能復(fù)述故事內(nèi)容并會劃指朗讀。
2、認(rèn)讀詞語:森林 聰明。
3、培養(yǎng)幼兒不要輕易相信陌生人,要有自我保護意識。
活動準(zhǔn)備:
字卡 大字掛圖 幼兒用書。
活動過程:
一、故事《小兔乖乖》導(dǎo)入。
師:小朋友都聽過《小兔乖乖》的故事吧,(請個別幼兒講述)今天森林里又上演了一出相類似的新劇《狼和七只小羊》
二、教師第一遍講述故事,提問故事主要情節(jié)。
1、羊媽媽是怎樣交待小羊的。
2、狼是怎樣騙小羊呢?請小朋友學(xué)一學(xué)大灰狼沙啞 、 細細的聲音(教師指導(dǎo)朗讀)。
3、小羊是怎樣識破大灰狼的詭計呢?
三、認(rèn)讀新詞:森林 聰明 (集體 小組 個別)
四、師幼共同講述故事并示范劃指朗讀(大字掛圖)
1、教師示范讀。
2、幼兒分角色朗讀。
3、幼兒互換角色朗讀。
4、情感教育:如果我們平時一個人在家的時候,有陌生人來敲門你要怎么做?
五、幼兒自由閱讀,教師巡回指導(dǎo)。
六、游戲猜一猜:哪個字寶寶不見了?
將以前學(xué)過的字寶寶的字卡一起放在黑板上,小朋友蒙住眼睛,然后老師抽出一個,請小朋友看哪個字寶寶不見了。
開火車:教師和小朋友拿著字卡玩開火車,念到:誰的火車開起來,我的火車開起來,森林站到了請森林下車。
七、結(jié)束活動。
小羊和狼的語言教案篇4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用自己所擔(dān)任的角色語氣說話;
2、會用動詞:抓、咬、踢、卷、頂、扔;
3、遇到困難要勇敢,同伴間要互相幫助,懂得團結(jié)起來力量大。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
故事《小羊和狼》cd碟、各種角色圖片、各角色手偶
活動過程:
1、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
森林里有一只快樂的小羊,每天都生活的很開心,它有好多好朋友,我們一起來聽聽它的好朋友都有誰。
2、情景表演,了解不同動物不同的說話語氣。
①教師手偶表演,并模仿各種動物的語氣介紹“我是xxx”;
②小朋友聽一聽,他們好朋友的聲音一樣嗎?都是什么樣?你來學(xué)一學(xué);
③請個別幼兒嘗試表演。
小結(jié):
小貓的聲音是細細的、柔柔的;
小狗的聲音是快快的、脆脆的;
小馬的聲音是慢慢的;
大象的聲音是又粗又慢的。
3、可是有一天,發(fā)生了一件可怕的事情,讓小羊再也高興不起來了,我們一起來聽聽是什么事情。
①完整欣賞故事(放錄音),感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)!
②出示圖示,鞏固故事情節(jié),重點(復(fù)習(xí))讓幼兒學(xué)習(xí)用不同角色語氣說話。
③根據(jù)故事提問,引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。
a、故事里小羊發(fā)生了什么事情?
b、狼為什么要吃小羊呢?
c、小羊知道了狼要吃它,它是什么心情?為什么?
d、大灰狼有沒有吃掉小羊?
e、誰來幫助小羊了?
f、它們都是怎么說的?
g、小羊光靠自己能戰(zhàn)勝大灰狼嗎?
h、但為什么最后小羊能戰(zhàn)勝大灰狼?
Ⅰ、這些小動物都是怎么做的?
Ⅱ、最后狼怎么了?
小結(jié):對,小羊是弱小的,一個人的力量是單薄的,但因為有了小動物們的幫忙,它們團結(jié)起來力量大,才能戰(zhàn)勝大灰狼。
4、扮演各種角色并運用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表演。
①小朋友們,你們想不想變成那些動物來幫助小羊?
我們請小朋友分角色表演這個故事,先來學(xué)一學(xué)這些動物們是怎么說話,怎么幫助小羊。
②分角色進行表演?,F(xiàn)在請小朋友們帶上各角色頭飾,分角色用各自動物角色的語氣表演故事。
小結(jié):我們小朋友之間也要互相關(guān)心、互相幫助,遇到事情要互相商量,這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學(xué)習(xí)、生活。
5、今天小朋友玩的開心嗎?小動物們也累了,我們和它們一一再見吧!
活動反思:
故事情節(jié)有趣、緊湊,語言朗朗上口,幼兒很喜歡這個故事。啟發(fā)幼兒說出“團結(jié)起來力量大”,并以此為契機針對中班幼兒自我意識強,謙讓行為差,不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象進行思想教育,讓他們明白朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助,遇到事情要互相商量,這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學(xué)習(xí)、生活。
小羊和狼的語言教案篇5
教學(xué)模式:
激趣、研究、交流、創(chuàng)新、反思
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):讀準(zhǔn)本課的生字、新詞,理解課文內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識到狼的本性是兇殘的。
能力目標(biāo):讓學(xué)生通過自主讀書,合作探究理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生讀書感悟及有感情地朗讀課文的能力。
創(chuàng)新目標(biāo):放飛想象,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、多元思考。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新想象。
德育目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到狼的本性是兇殘的,對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。
二、教學(xué)分析與處理
1、教材分析
?狼和小羊》是一篇圖文并茂的寓言故事。這篇寓言采用了對話形式,講了狼為了吃小羊而故意找碴兒,小羊據(jù)理爭辯,反駁狼的故事。
重點:朗讀課文,理解課文。
難點:理解課文內(nèi)容,認(rèn)識到狼的本性是兇殘的,懂得對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。
2、學(xué)生分析
學(xué)生活潑好動,求知欲強,學(xué)習(xí)熱情高,形象思維占優(yōu)勢,已經(jīng)具有了初步閱讀能力和小組合作學(xué)習(xí)探究的能力,能夠通過自主讀書,研究體驗獲取知識,理解課文內(nèi)容。
創(chuàng)新點:在學(xué)生研究、感悟的基礎(chǔ)上設(shè)計故事的結(jié)尾。
德育點:
1、使學(xué)生有足夠的自信敢于發(fā)表自己的不同見解,張揚個性。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
空白點:
1、狼的三次找碴兒,羊的兩次申辯處留空白。
2、續(xù)編故事的結(jié)尾處留有空白。
3、反思與小結(jié)處留有空白。
三、教學(xué)內(nèi)容與板書
狼和小羊
想吃
狼 小羊
撲向
四、教具的選擇與使用目的
多媒體.課件:形象直觀,激發(fā)學(xué)生興趣。
頭飾:激發(fā)學(xué)生情感,使學(xué)生入情表演。