在新學期前,相信教師們一定都有制定一份完整的教案,教案是教師為了掌握課堂節(jié)奏預(yù)先撰寫的書面表達,下面是范文社小編為您分享的《蟬》教案6篇,感謝您的參閱。
《蟬》教案篇1
活動目標:
1、引導幼兒探索竹筒的多種玩法,激發(fā)對體育活動的興趣。
2、用竹筒進行平衡、走、跑的基本動作練習,提高動作的協(xié)調(diào)性。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活動準備:
1、自制火苗若干,一片竹林場景,音樂《熊貓咪咪》、《火災(zāi)》、《誰是小熊》。
2、竹筒人手兩個,熊貓頭飾一個,小山坡、竹小橋、塑料墊。
活動過程:
一、開始部分
師:小朋友,今天我們班里來了位小客人猜猜會是誰呢?那你們知道小熊最喜歡什么嗎?(竹子)還喜歡干什么?(和我們小朋友一起玩游戲)今天小熊給大家?guī)砹撕枚嘤弥褡幼龀傻闹裢玻銈兿氩幌胪嬉煌??幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩。
師:現(xiàn)在我們一起用竹筒來做操。
師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操(上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理)。
《蟬》教案篇2
活動目標
增強對舞蹈的興趣感,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
增進幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。
活動流程
一、基本功訓練
腳腕訓練、
胯關(guān)節(jié)訓練、
腰的訓練、
胯的訓練、
走跑跳訓練,
二、舞蹈動作學習
1、左手掐腰,抬左腿,左腿向旁側(cè)抬起,抬起時腳尖向下,右手五指張開向左側(cè)伸出,舉過頭頂,手心向前,此動做為第一拍,右手向下彎曲呈拳型與間平行,手心向著自己,腿放在地上為第二拍,從中增進幼兒的靈活的形體。在熟練的情況下,加快速度在詼諧曲中練習,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
2、律動《表情歌》訓練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。(哭、大笑、捧腹大笑、生氣、偷笑、小聲笑)在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。主要練習嘴角向上翹,保持微笑。
3、模仿踢小球動作。學習原地跑。模仿、踢球、抱球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。
4、雙手呈抱球狀,向左,左腳腳尖向左翹起,身體向左彎曲大約15度左右,然后左腿收回并攏,左手收回至胸前,反方向做一次,重復(fù)兩個八拍。
5、把兩個動作連起來做。
6、加音樂練習。
活動延伸
回家可以玩一玩球,體會手抱球的感覺。
《蟬》教案篇3
目標:
1、理解內(nèi)容,萌發(fā)對春天動植物變化的興趣。
2、積極參加角色扮演,體驗互相關(guān)心的心情和熱愛大自然的情感。
準備:
1、《幼兒畫冊》、掛圖和錄音磁帶。
2、視頻展示臺
3、相關(guān)角色的頭飾。
過程:
1、教師引導幼兒觀察表現(xiàn)春天和冬天的兩幅圖,啟發(fā)他們比較其不同之處,重點觀察人和小河、草地、鳥、花等的變化。
2、教師介紹名字后,播放配樂錄音。
3、第二次播放時,結(jié)合圖片,按內(nèi)容的順序提問:
①這個發(fā)生在什么季節(jié)?你是從哪聽出來的?
②小動物是怎樣打電話的?誰給誰打的電話?它說了些什么?
③你發(fā)現(xiàn)在春天到來時,哪兒變了?(啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動物打電話的情節(jié),豐富內(nèi)容。)
④小動物喜歡把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴,你有新發(fā)現(xiàn)時能告訴小朋友嗎?你怎樣告訴他們?
4、提供頭飾、電話等道具,指導幼兒分別扮演角色,用打電話的形式表演時,為減少記電話號碼的困難,引導幼兒從這幾個電話號碼中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,也可讓幼兒自己用數(shù)字卡排列電話號碼,放到電話旁。
《蟬》教案篇4
目標:
1.認識澳大利亞有著美麗的森林,里面有著許多可愛的袋鼠.樹袋熊等。
2.培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識。
準備:
袋鼠.樹袋熊偶森林的場景操作材料及工具
流程:
1.在教室的一角布置出森林的樣子。請幼兒自己想想,澳大利亞有那些小動物。
2.告訴幼兒澳大利亞有天然森林約1.55億公頃(三分之二為桉樹),里面最著名的是袋鼠。樹袋熊等。
3.出示袋鼠.樹袋熊模型,讓幼兒看看.摸摸.說說。
總結(jié)出他們的特點。
4.教師邀請幼兒為我們班的森林請進這些可愛的袋鼠及樹袋熊。教師示范制作方法,幼兒分組操作。
5.讓幼兒將作品放入森林,并且留影留念。
延伸活動:
1.為森林做出草坪,樹葉等裝飾材料。
2.邀請別班的小朋友來班游玩參觀。
《蟬》教案篇5
一、活動目標
1、了解故事內(nèi)容,并運用油畫棒能夠畫出不同的影子朋友
2、通過完整的閱讀繪本故事,繼續(xù)激發(fā)孩子們的閱讀興趣
二、活動準備
1、繪本:《影子》的ppt。
三、活動過程
(一)觀察封面,并認識小男孩斯溫
提問:“封面上有誰?你知道他的名字嗎?除了斯溫,封面上還有什么?他們在干什么?”
(二)師生共同觀察環(huán)襯
1、環(huán)襯中有許多的動物,他們都是誰?
2、除了動物還有誰?
3、師生共同閱讀繪本。
(三)師生通過閱讀繪本,來做總結(jié)
完整閱讀繪本一遍,幫助孩子加深記憶,理解故事內(nèi)容。
(四)繪本與幼兒生活相結(jié)合
請小朋友們說說自己在生活中見到的影子朋友。
(五)師生共同繪畫
把我們的影子朋友通過繪畫的方式找出來。
《蟬》教案篇6
活動目標:
1、感受故事中的堅持信念,喜歡小烏龜淘淘。
2、和朋友一起在游戲的挑戰(zhàn)中,體驗和表現(xiàn)堅持的精神。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
活動準備:
3和5的倍數(shù);孩子穿軟底鞋;10塊小軟墊。
活動過程:
導讀:封面
一、解讀故事
1、(在遇到蝸牛后)淘淘一路上遇到過誰?蝸牛會對淘淘什么?淘淘會怎么回答呢?(分兩隊,一起對話)
2、(眼看著翻過這座山,就到獅王洞了。)可是,滾燙、高的山,淘淘要不要停下呢?可是,翻過又熱又高的山太困難了。淘淘是堅持,還是停下?遇到這么大的困難,你能堅持嗎?我們來做一件堅持的事情,給淘淘看看,給淘淘鼓鼓勁。組成高山,比較困難。敢不敢試試?
3、討論方法:個子小的做山峰,個子大的作山腳---穩(wěn)穩(wěn)的。
4、故事結(jié)尾
(故事結(jié)束)淘淘不停的趕路,就是為了參加一次永遠難忘的婚禮。這就是犟龜淘淘的故事,看看這本書吧。