不管是完成什么樣的教學(xué)任務(wù),我們都是要好好寫(xiě)教案的,最簡(jiǎn)單的提高教學(xué)效率的方法就是寫(xiě)份適合自己的教案,以下是范文社小編精心為您推薦的吃葡萄教案小班5篇,供大家參考。
吃葡萄教案小班篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)揉、團(tuán)的技能。
2、積極參與繪畫(huà)活動(dòng),享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小塊的方形皺紙、畫(huà)有葡萄葉子的背景圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
“小狐貍可愛(ài)吃葡萄了,可是他生病了,沒(méi)有力氣走路去買(mǎi)葡萄,怎么辦呢?我們幫他做一些好吃的葡萄吧!”
二、學(xué)習(xí)團(tuán)紙的技能
1、出示皺紙
“這是什么?(皺紙)什么顏色的?”
2、請(qǐng)幼兒想象怎樣把皺紙做成葡萄呢?
“怎樣把這張紙變成葡萄呢?”
3、教師示范(要求:紙團(tuán)一定要團(tuán)緊,團(tuán)的時(shí)候可以加一點(diǎn)膠水)
三、幼兒操作
1、指導(dǎo)幼兒團(tuán)葡萄
2、引導(dǎo)幼兒把葡萄黏在畫(huà)有葉子的紙上(要求:一個(gè)個(gè)葡萄要粘緊一點(diǎn))
四、整理活動(dòng)
將葡萄送給小狐貍吃。
“香香的葡萄可真好吃呀,我們一起給小狐貍送去吧!”
吃葡萄教案小班篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用瓶蓋進(jìn)行繪畫(huà),體驗(yàn)特殊材料作畫(huà)的興趣。
2、通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言“葡萄種在葉子下,一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)”的幫助下,能在指定范圍內(nèi)壓印出整串葡萄。
3、與同伴相互合作,體驗(yàn)共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、瓶蓋若干,已調(diào)好的紫色水粉顏料若干。
2、ppt
3、布置好的“葡萄園”。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入,引出故事《媽媽的葡萄》
(1)輕放音樂(lè),和小朋友聊一聊媽媽的事情(體現(xiàn)出媽媽愛(ài)寶寶,寶寶愛(ài)媽媽的情感)
(2)小結(jié):媽媽都是愛(ài)寶寶的,小狐貍的媽媽也很愛(ài)它,讓我們來(lái)看看發(fā)生了什么事?
2、講述故事,以ppt的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)教師邊出示ppt邊動(dòng)情地講述故事。
(2)用提問(wèn)來(lái)幫助幼兒進(jìn)一步了解故事的發(fā)展。
——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的?
——找到好吃的了嗎?、
——媽媽在樹(shù)下休息的時(shí)候遇見(jiàn)了誰(shuí)?
——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎?
——狐貍媽媽怎么了?
(3)教師總結(jié):狐貍媽媽為了要給狐貍寶寶找東西吃,遇到了危險(xiǎn),被壞人殺死了,很可憐。讓我們一起來(lái)幫助小狐貍,建造一個(gè)葡萄園,讓小狐貍再也不會(huì)餓肚子,好嗎?
3、教師邊示范邊講解瓶蓋的用法
(1)介紹瓶蓋,并說(shuō)明可以印出葡萄。
——認(rèn)識(shí)瓶蓋,想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。
(2)介紹紫色。
——認(rèn)識(shí)顏色,知道葡萄有紫色的。
(3)任選一個(gè)瓶蓋,用手指捏著,蘸一種顏色的顏料,把它放在紙上按一下,一個(gè)有顏色的葡萄就出現(xiàn)了。
——教師示范:用兒歌的形式幫助幼兒掌握壓印的方法。
兒歌:
小瓶蓋,手中拿;按一下,擰一擰,
葡萄種在葉子下;一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),
上面大,下面??;我的葡萄種好了。
4、教師交代要求,幼兒自由選擇、協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放抒情的音樂(lè))
(1)教師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋印出美麗的葡萄,把它印在葡萄園里。
——強(qiáng)調(diào)葡萄要種在葉子下,不能到處亂種。哪里有葉子,葡萄就種哪里。
(2)幼兒操作,可以幾個(gè)幼兒合作一串葡萄。
5、評(píng)價(jià)、展示美麗的葡萄園。
你畫(huà)了怎樣的葡萄?
大家一起來(lái)看一看,評(píng)一評(píng),哪串葡萄最好看,小狐貍會(huì)最喜歡呀。
吃葡萄教案小班篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 認(rèn)識(shí)紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。
2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一幅圖,畫(huà)有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤(pán),擦手的毛巾重點(diǎn):
能認(rèn)識(shí)紫色,并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
難點(diǎn):
能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
一. 觀察一幅圖,引起興趣。
老師:你們喜歡吃水果嗎?
(幼兒回答)
老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái),瞧!這是什么呀?
(出示圖片--葡萄)
老師:啊,原來(lái)這是一串葡萄哦,誒,你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄?。?/p>
老師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的?
(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?
(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?
總結(jié):哦,原來(lái)葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來(lái)"咔嚓".
老師:老師照這它也畫(huà)一張好不好?
二. 示范作畫(huà)過(guò)程1老師示范手指點(diǎn)畫(huà):伸出拇指,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起。
三. 交待作畫(huà)要求,幼兒操作
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔
四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論
吃葡萄教案小班篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞葡萄的外形特征,學(xué)習(xí)觀察的方法。
2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄,提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力。
3、體驗(yàn)成功的喜悅。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置葡萄園:紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例;
在走廊布置葡萄架(讓幼兒掛葡萄作品);
油畫(huà)棒;膠水;縐紋紙;蠟光紙;顏料;棉簽;橡皮泥;
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師提出參觀葡萄園的活動(dòng)及要求。
師:“小朋友今天我們?nèi)⒂^葡萄園,”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀,把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友?!?/p>
2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征,教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄。
3、集中談話,互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)可以用什么方法制作葡萄。
①師提問(wèn):“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來(lái)?”
②師根據(jù)幼兒的方法,出示相應(yīng)的葡萄作品,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。
5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄:
a組:蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄
b組:縐紋紙團(tuán)成球,再粘貼在底板上制作葡萄
c組:用手指醮顏料印葡萄
d組:用棉簽畫(huà)葡萄
e組:用橡皮泥團(tuán)圓制作葡萄
6、將制作好的葡萄分類(lèi)掛到葡萄架上進(jìn)行欣賞,體驗(yàn)成就感。
活動(dòng)反思:
?綱要》中指出:“幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況,是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提,避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。”根據(jù)這些精神,在美術(shù)活動(dòng)中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫(huà)“葡萄”,沒(méi)有特別難的技能技巧需要掌握,大部分幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè),并在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn)。
吃葡萄教案小班篇5
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏色給葡萄涂色。
2.促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,發(fā)展孩子細(xì)致的觀察力。
3.提高幼兒對(duì)玩色的興趣,體驗(yàn)棉簽畫(huà)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:
1.課前已認(rèn)識(shí)葡萄。
2.各色顏料、棉簽、抹布。
3.巧虎胸飾若干、教師范畫(huà)紙一張、幼兒繪畫(huà)紙(上面已畫(huà)好葡萄輪廓)。
過(guò)程:
一、葡萄衣服不見(jiàn)了
1.(出示巧虎哭圖片)寶貝們,看,巧虎怎么啦?(哭了)
2.故事導(dǎo)入:巧虎媽媽給巧虎買(mǎi)了許多葡萄,一只調(diào)皮的小老鼠把葡萄的衣服都拿走了。葡萄沒(méi)有衣服了,巧虎看見(jiàn)了,傷心的哭起來(lái),怎么辦呢?
(幫葡萄畫(huà)上顏色)
二、我給葡萄穿新衣
1.(出示教師的示范紙)看,葡萄沒(méi)有衣服穿了,老師準(zhǔn)備了許多顏色,現(xiàn)在請(qǐng)寶貝們幫葡萄穿上漂亮的新衣服吧。
2.教師邊念兒歌邊示范畫(huà)法:小棉簽?zāi)檬种校伭侠锩娲騻€(gè)滾,葡萄穿上新衣服,小臉貼小臉,我們都是好朋友。(教師示范2—3遍)
3.提醒幼兒畫(huà)畫(huà)前要卷起小袖子,用棉簽將每顆葡萄涂滿。要在輪廓里涂,不涂到外邊。
4.幼兒動(dòng)手操作:給葡萄穿新衣。
①巧虎說(shuō),葡萄衣服畫(huà)的棒的寶寶,巧虎送給他巧虎胸貼。
②教師時(shí)時(shí)提醒保持桌面、衣服的干凈。
三、葡萄真漂亮
1.展示、欣賞葡萄。
2.分享巧虎的禮物。
師:巧虎說(shuō)小朋友幫葡萄穿上這么漂亮的衣服,太開(kāi)心了,我們一起來(lái)分享葡萄味的果凍吧。